浅谈动词作状语

浅谈动词作状语
在中学语文教学中，不同老师对《石钟山记》中“扣而聆之”一句的理解出入较大：一种认为此句意为“敲打（它们），再听它们的声音”，一种认为是“敲打着听它们的声音”；前者将“而”理解为顺承关系连词，“扣”和“聆”之间是连动关系，后者把“而”理解为修饰关系连词，“扣”是“聆”的状语。

笔者认为，所谓连动关系，是动作前后相承的关系，说话者强调动作顺序前后；而修饰关系，前后两个动词有主有从，往往前一个是后一个的伴随动作者状态。

拿本句来说，李渤在潭边找到两块山石，用斧头之类的工具敲打它们，我想不会只敲一下再听，而应是敲多下，边敲边听，况且说话者应该并不强调两个动作的各自独立性，而是以“聆”为主“扣”是“聆”的伴随动作。

所以两个动词之间应为修饰关系，是为动词作状语。

还有《烛之武退秦师》中的“夜缒而出”，译为“夜里（烛之武）缒绳出城，进见秦伯”。

“缒”也是作状语。

这是的“缒”是用绳子拴着人或物从上往下送的意思，不是先“缒”，再“出”，而是表明“缒”是“出”的方式，以区别于“从门出”等做法。

事实上，“缒”了就已经“出”了，所以动作没有明显先后，之间应该是伴随关系。

动词作状语最基本的特征是可以译为表伴随方式的副词“着”或“地”。

如：
1、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（《苟子·劝学》）
——我曾经踮着脚后跟向远处看，但不如登高而看得远。

2、（庖丁）提刀而立。

（《庄子·养生主》）
——（庖丁）提着刀站着。

3、子路拱而立。

（《论语·微子》）
——子路拱着手站立。

4、太后曰：“老妇恃辇而行。

”（《战国策·赵策》）
——太后说：“我依仗着车子走路。

”
5、冯谖驱而之薛。

（《战国策·齐策》）
——冯谖驾着车到薛地。

6、孟尝君笑而受之。

（《战国策·齐策》）
——孟尝君笑着收留了他。

7、河曲智叟笑而止之。

（《列子·汤问》）
——河曲智叟笑着制止愚公。

8、孔子趋而进，避席反走。

（《庄子·盗跖》）
——孔子小步快走着向前迈进，离开座席，往后退着走。

9、暮寝而思之。

（《战国策·齐策》）
——（邹忌）晚上躺在床上想着这件事。

10、于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：“吓！”（《庄子·秋水》）
——在这时候，鹞鹰得到一只腐烂的老鼠，鹓鶵从它面前经过，（鹞鹰）仰着头看着它说：“吓！吓！”
11、黔无驴，有好事者船载以入。

（柳宗元《黔之驴》）
——贵州没有驴子，有一个喜欢多事的人，用船载着进入（贵州）。

12、第一假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（宋濂《送东阳马生序》）
——常常向有书的人家借书看，并亲自抄录，按约定的日期（或计算着日子）归还。

13、争割地而赂秦。

（贾谊《过秦论》）
——争先恐后地（或争着）割让土地贿赂故国。

其实，作状语是动词的语法功能之一，现代汉语也很常见，如“指桑骂槐”“跑步前进”等。

学文言文时，可以联系现代汉语对照着理解。