西安市三人智教育初中化学 《二氧化碳与一氧化碳》专项训练

西安市三人智教育初中化学2019-2019年
《二氧化碳与一氧化碳》专项训练
一、选择题
1、汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4)纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2。

下列关于该反应的说法中，不正确的是（）
A. 可降低汽车尾气对大气的污染
B. 反应前后碳元素的化合价改变
C. 反应前后Co3O4质量没有改变
D. 该反应的反应物都是化合物
2、类推是化学学习中常用的思维方法。

现有以下类推结果，其中正确的是（）
A. 燃烧过程一定会产生二氧化碳气体
B. 含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是CO2
D. 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气，说明在化学反应中分子是可分的
3、下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是（）
A.均是无色、无味、密度比空气小的气体
B.均可用碱石灰(氢氧化钠和生石灰的混合物)干燥
C.可用燃着的木条来区分三种气体
D.实验室制取三种气体的反应属于相同的反应类型
4、航天科学技术测得，三氧化二碳（C2O3）是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相似。

下列有关三氧化二碳的说法不正确的是（）
A．C2O3中碳元素的质量分数约为33.3% B．C2O3具有还原性
C．充分燃烧的产物是CO2 D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊
5、“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。

下列措施中符合该主题的是（）
A. 提倡使用一次性餐具
B. 减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车
C. 多用煤发电，以保证充足的电力供应
D. 把未用完的作业本烧掉
6、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）
A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳7、鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是( )
A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内B．测定三种气体在标准状况下的密度C．将三种气体分别通入澄清的石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小
8、下列知识的归纳中，有错误的一组是（）
9、下列说法中正确的是（）
A．CO和CO2都具有还原性
B．用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2
C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同
D．碳具有可燃性，常温下性质比较活泼
二、填空题
10、A~F 是初中化学常见的6种物质，分别由C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成。

已知A固体可用于人工降雨；B是可燃性气体，燃烧能生成A；化合物C、D、E中含有相同的金属元素，且存在如下转化关系C→D→E；F可与E发生反应生成A。

回答下列问题：
（1）A的化学式为。

（2）B中一定含有的元素是，可能含有的元素是。

（3）写出F与E发生反应的化学方程式。

11、氧化铁是一种重要的工原料，利用废铁屑（其中杂质不溶于水且不与酸发生反应）制备氧化铁的流程如下:
（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称是。

（2）向废铁屑中加入的稀硫酸需过量，其目的是。

（3）高温条件下，FeCO3与通入的O2发生反应的化学方程式为。

12、小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。

（1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号），
该反应的化学方程式为；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是。

（2）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是（填序号）。

a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
（3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是，试用最简便的方法验证他所制取的气体。

13、如图所示，将一支充满二氧化碳的试管倒置于装有澄清石灰水的水槽中，同时
轻轻晃动，可观察到的现象是：
（1）
（2）
反应方程式为：
14、早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：
A B C
（1）A中观察到的现象是.在实验开始前应该进行的操作
是：；
（2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是；
（3）开始实验之前，通入一段时间的CO再点燃酒精灯的目的是. （4）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是.
15、在当今社会人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的。

（1）下列物质属于可再生能源的是（填写字母编号）
A．乙醇B．石油C．煤D．天然气
（2）乙醇俗称酒精，化学式是C2H5OH ，该物质中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为；23g乙醇中含有碳元素g。

（3）实验室使用乙醇作为液体燃料，燃烧的化学方程式是：
C2H5OH + 3O2 3H2O + 2CO2
100g含乙醇92%的酒精中，含乙醇的质量是 g，充分燃烧可生成CO2的质量是g。

（4）为了缓解大气中的CO2含量增加，以下建议不可行的是（填字母）。

A．开发新型能源 B．禁止使用矿物燃料 C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐16、结合下列图示的实验，回答有关问题。

（1）实验A的目的是探究可燃物的；
（2）实验B中的现象说明分子是在不断运动的；
（3）实验C中，一段时间后，在试管里的铁钉生锈；
（4）实验D的现象，说明了CO2具有不支持燃烧和等化学性质。

17、实验室有甲乙两瓶久置的氢氧化钠固体，某学习小组为了研究其变质情况，进行了如下实验: (电子秤示数单位为克)
(1)滴入紫色石蕊试液后溶液为红色，说明反应后溶液呈____性。

(2)上述实验中产生的二氧化碳气体质量为______克。

(3)计算甲瓶固体样品中碳酸钠的质量分数____________。

(4)某同学另取10克乙瓶中的固体样品,用100克15%的稀硫酸按同样方法进行实验，他认为不管固体样品变质程度如何，稀硫酸加入后，都不需要使用石蕊试液，请计算说明他做出此判断的原因__________。

18、二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。

（1）根据下图所示的三个实验回答问题：
实验1说明二氧化碳具有的性质是；
实验2瓶中发生反应的化学方程式为；
实验3中的现象是：。

实验1 实验2 实验3
（2）比较归纳是化学学习常用的一种方法。

对三种物质的转化关系：C→CO2；CH4→CO2 ；CO→CO2，通过比较归纳，下列说法正确的是（填数字序号）。

①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应
②三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳
③三种转化关系中都能产生大量的热，在工农业生产和生活中发挥作用
（3）自然界中碳的循环：植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。

植物吸收44t二氧化碳与t葡萄糖的含碳量相当，通过计算可知植物对环境有重要作用。

三、实验,探究题
19、“对比实验”是科学探究常用的方法，根据下列实验回答问题。

（1）实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是。

A．可燃物B．空气C．温度达到着火点
（2）实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中，下列有关说法正确的是。

A．CO2与水发生了反应B．水具有酸性
C．干燥的紫色石蕊纸花变红 D．湿润的紫色石蕊纸花变红
（3）实验3是探究铁生锈条件的实验，会出现明显现象的是（填序号，下同）。

欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论，需要对比。

（4）实验4可以得出二氧化碳的性质是。

四、综合题
20、A～H是初中常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系。

已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学式：D_______，E ,G___ ___，H______。

①B→F_________ __，
②C→B_____ ______，
③B→G 。

21、某同学对碳及其化合物知识进行归纳整理，建构了以下转化关系图：
（1）写出括号内一种含有碳元素物质的化学式。

（2）写出反应①的化学方程式。

（3）CO2常用于灭火，但镁着火不能用CO2灭火，原因是镁条能够在CO2中燃烧生成一种白色氧化物固体和一种黑色单质，写出该反应的化学方程式。

（4）天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。

写出甲烷燃烧的化学方程式。

22、A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B是黑色固体，C是红色固体，D、E、F是无色气体，它们之间存在相互转化关系如下图所示。

请根据图示进行分析并回答下列问题。

⑴写出下列标号物质的化
A ；
B ；
C ；
D 。

B→F ；
F→D 。

参考答案
一、选择题
1、D
2、D
3、答案：C
解析：A、氧气、二氧化碳均是无色、无味、密度比空气大的气体；氢气是无色、无味、密度比空气小的气体，故选项说法错误．
B、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用碱石灰干燥，故选项说法错误．
C、氢气具有可燃性；氧气能支持燃烧，不具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，因此可用燃烧的木条来区分三种气体，故选项说法正确．
D、实验室制取氢气采用锌和稀硫酸反应来制取，属于置换反应；实验室制取氧气的反应均属于分解反应；实验室制取二氧化碳常采用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取，属于复分解反应；属于三种不同的基本反应类型，故选项说法错误．
故选C
4、D
5、B
6、A
7、A
8、D
9、B
二、填空题
10、（1）CO2（2）碳氢或氧（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
11、（1）过滤（2）将废铁屑中铁完全反应（3）4FeCO3+O2 高温2Fe2O3+4CO2
12、略
13、（1）澄清石灰水变浑浊
（2）试管内液面上升
Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O
14、（1）红色粉末变成黑色（红色氧化铁粉末变成黑色）、检查装置气密性（2）澄清石灰水变浑浊、
（3）排尽装置内的空气，防止一氧化碳与空气混合加热时发生爆炸
（4）防止CO排放到空气中，污染空气（或者进行尾气处理）
15、（共8分）（1）A （1分）（2）2：6：1 （1分），12（2分）
（3）92 （1分）176 （2分）（4）B（1分）
16、（1）燃烧条件（写条件之一给0.5分）
（2）酚酞溶液变红
（3）甲
（4）不可燃（或不能燃烧）
17、【答案】(1). 酸(2). 2.2 (3). 53% (4). 用100g15%的稀硫酸进行实验，稀硫酸一定过量，故稀硫酸加入后不需要加石蕊试液。

【解析】本题考查了根据化学方程式进行计算。

根据质量守恒分析得到二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算样品中碳酸钠的质量，进一步计算固体样品中碳酸钠的质量分数。

（1）紫色石蕊试液遇酸性溶液变红色，滴入紫色石蕊试液后溶液为红色，说明反应后溶液呈酸性。

（2）根据质量守恒，产生的二氧化碳气体质量为80.00g+90g-167.80g=2.2g；
（3）设固体样品中碳酸钠的质量为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 2.2g
x=5.3g
固体样品中碳酸钠的质量分数=×100%=53%；
（4）若样品完全变质，样品全部变成碳酸钠。

设：与10g碳酸钠反应需硫酸的质量为y，
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 98
10g y
y=9.25g，所需稀硫酸的质量==61.64g。

61.64g<100g，稀硫酸过量；若样品没有变质，样品中有10g的氢氧化钠。

设：与10g氢氧化钠反应需硫酸的质量为z，
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80 98
10g z
z=12.25g，所需稀硫酸的质量==81.67g。

81.67g<100g，稀硫酸过量；
所以不管固体样品变质程度如何，加入100g15%稀硫酸后，稀硫酸一定过量。

他做出此判断的原因是用100g15%的稀硫酸进行实验，稀硫酸一定过量，故稀硫酸加入后不需要加石蕊试液。

18、（1）实验1：密度比空气大、既不燃烧，也不支持燃烧（2分，写到1个性质给1分）
实验2：CO2 + H2O ==== H2CO3（2分）
实验3：大理石逐渐溶解，有气泡产生，澄清石灰水变浑浊（2分，写到1~2个现象给1分）
（2）②③（2分，写对一个给1分，写错不给分）（3）30t （2分）
三、实验,探究题
19、（1）C （2）AD （3）③②③
（4）二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度大于空气
四、综合题
20、略
21、（7分）（1）CO （2）CO2 + C=2CO
（3）CO2 + 2Mg 点燃2MgO +C （4）CH4 +2O2点燃CO2 + 2H2O
22、（共8分）（1）CuO ，C ，Cu ，CO2（各1分）
（2）2C + O2（不足）点燃2CO
2CO + O2 点燃2CO2（4分）。