最新教科版小学语文六年级下册《张石匠拜师》公开课课件第二课时

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张石匠拜师
飞白:一种特殊的笔法，笔画中露出 一丝丝的白地,像用枯笔写成的样子。
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1、自读课文第9自然段，画出描写 张石匠和小伙子第二次比试结果的 句子。 2、同桌互相说一说第二次才艺大 比拼谁更精彩？理由是什么？
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张石匠拜师
3天后，按规定的时间，张石匠和小伙 子来到十字路口，满村的人都赶来看热闹。 张石匠不慌不忙地从怀里掏出一团东西， 放在路边的一块石板上。抖开一看，原来 是一条石链。这条石链环环相扣，活动自 如，团起来有一捧，拉开八尺有余。再细 看那只只链扣，没有一个接口，显然是用 一块石料刻成的。哎哟！人们连声叫绝。 刻这石链可真是功夫呀。立时，众人都转 过来瞧那小伙子。只见小伙子不慌不忙地
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“张师傅，我不是要在你面前露一 手，我只想说明，艺无止境呀！”你是 怎样理解这句话的？
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谦虚是学习的朋友，自满是学习 的敌人。 强中更有强中手，莫向人前自夸 口。
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本文写的是张石匠手艺高超，但 是喜欢自夸，在与一个小伙子比试手 艺时，连输两局，最终他服输拜小伙 子为师的故事。故事告诉我们：技艺 是没有止境的，人应该谦虚谨慎，不 断学习和锤炼，精益求精。
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默读思考：
张石匠和小伙子比试了什么？ 结果怎样？
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张石匠先干。他把一纸楷书碑文贴在石碑 上，叮叮当当，一会儿就洗好了。活干得干净 漂亮，那些字的点、钩、挑、捺，笔笔匀称， 秀丽端正，丝毫不走样。众人齐声叫好。 该小伙子了。他请人当场写了一纸草书碑 文，写好后他从头到尾细细看了几遍，再把碑 文交给别人收好，掂起錾子，抡起锤就干开了。 没用多大会儿，石碑就洗好了。只见那字个个 如龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势。就是那“飞 白”“转笔”的地方，也洗得干净利落。更使 人惊奇的是，和纸上的字对比，大小、章法、 布局分毫不差。
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nà 按捺
dàng 档柱
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bēi 石碑 diān 掂量 léng 棱角
shū kǎi nà 输赢 楷体 按捺 lūn chuí hài 抡刀 锤子 骇然 kuàng kē 画框 磕碰
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谦让
惊涛骇浪
干净利落
啧啧称赞
自愧不如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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张石匠拜师
张 石 匠 拜 师
学习目标
01
02 03 04
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拓展延伸
布置作业
学习 目标
张石匠拜师
1、认识2个生字，会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解 课文内容，懂得一个人即使高超的技艺也 不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。 学习张石匠和小伙子的美好品格。 3、领悟课文中的细节描写，揣摩人物的内 心，用准确的语言表述出来。
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默读思考：
从对小伙子的态度中看出张石 匠的心理发生了哪些变化？
看不起——不服气——自愧不如
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张石匠是怎么看不起小伙子 的？从文中的对话来进行体会。
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“师傅,话别讲绝了,天外还有天 哪!” “我干石匠的时候,你还没见过石 头呢。” “手艺高的人我见过，可没见过像 你这么傲的。” “怎么，你还懂点手艺？那咱们就 比试比试，让大评一评谁是高手。” “今天我俩见个高低，输了我拜他 为师。”
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把一个小红布包放在张石匠手上。张石 匠嘴角露出一丝冷笑，慢慢把红布包打 开。他一下子惊呆了。原来小伙子刻的 是个石算盘。粒粒石珠有手指肚大小， 拨动起来灵活轻便，乒乓作响。众人啧 啧称赞，互相传着细看，见那算盘的边 框上还雕有四季花草，13位档柱上下没 有一点儿缝隙，也是用一块石料刻成的。
拓展 延伸
张石匠拜师
把张石匠和小伙子的对话这部 分内容改编成课本剧，先写出人物 的对话，再演一演。
布置 作业
张石匠拜师
1、会写本课11个生字词，有感情地 朗读课文。 2、积累有关课文主题的名言名句并 背诵。