中图版高三生物植物色素的提取教学反思范文(上册)

中图版高三生物植物色素的提取教学反思范文（上
册）
学习是一个边学习边反思的过程，因此在学完一课内容时，我们应当适时的进行教学反思，这样有利于以后的学习。

下文为大家准备了中图版高三生物植物色素的提取教学反思范文。

教学反思：
本课内容即叶绿体中色素的提取与分离。

目标为掌握叶绿体中色素的提取与分离的实验原理、实验过程、实验结果和注意事项。

课堂程序：1、复习酶的本质、酶的特性和影响酶活性的因素(学生回答);2、课后习题及课件习题巩固上节课的各个知识点;3、新课引入：课件展示叶绿体的亚显微结构，带领学生回忆叶绿体的结构，进而引出色素的分布场所。

环环紧扣不断根据教学需要提出问题例如：色素存在于叶绿体中，叶绿体存在于细胞中，如何提取与分离叶绿体中色素?等等，学生先对照学案自学课本实验内容。

5 分钟后通过课件展示实验过程，在理解的基础上归纳实验原理：提取利用色素溶于有机溶剂中;分离利用不同色素在层析液中的溶解度不同在滤纸条上的扩散速度不同。

实验步骤：1、提取色素：选材研磨过滤;2、分离色素：制备滤纸条画滤液细线利用层析液分离色素。

注意实验过程中的注意点。

课件展示实验现象：色素的种类及色素的颜色，分析溶解度及相关问题，学生记录。

回头再去理解实验原理。

留5 分钟记忆知识点。

最后学案习题巩固。

我在几个不同的班进行实验，教法一：学生自学，根据实验步骤操作进。