人教版九年级道德与法治上册 第一课 踏上强国之路 复习导学案
秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案踏上强国之路
2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案：第1课踏上强国之路2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案：第1课踏上强国之路第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放知识目标(1)认识我国基本的经济制度。
(2)知道市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会的发展。
能力目标通过改革开放取得的成就，理解改革开放解放和发展了生产力，激发经济建设的活力，是强国之路、富民之路。
情感态度与价值观目标感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，增强对“中国奇迹”的自豪感。
重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。
难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情景导入生成问题1．播放歌曲《走进新时代》，屏幕滚动歌词。
2．教师针对歌词，设置问题：(1)时事考察：党的十九大的召开确定了我国走进了什么“新时代”？指导思想是什么？(2)改革开放是从什么时候开始的？3．教师引言：从1978年的改革开放使中国逐渐摆脱贫困，“改革开放富起来”，再到党的十八大、十九大的召开，中国改革的进一步深化，“中国巨轮号”劈波斩浪，创造了一个又一个奇迹，解释中国奇迹，改革无疑是第一个关键词，……让我们聚焦经济改革，聚焦改革开放。
(二)自主学习梳理新知知识点一改革开放促发展1．中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的__创造性__，极大解放和发展__社会生产力__，极大增强社会发展活力。
2．我国逐步确立了__公有制__为主体、__多种所有制经济__共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济__平等竞争__、__相互促进__的新格局。
3．改革开放对我国经济社会发展的意义表现在哪些方面？知识点二中国腾飞谱新篇4．40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即__中国特色社会主义道路__。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第二框走向共同富裕导学案新人教版
走向共同富裕一、改革进行时(一)改革的内涵我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革。
(二)为什么要全面深化改革1．我国过去三十多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
2．进入新时期，我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上还有不少困难和问题。
“明者因时而变，知者随事而制。
”中国经济发展需要适应新变化，开启全面深化改革的新征程。
3．改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时没有完成时。
(三)深化改革的主要内容1．我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展。
2．促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化。
(1)原因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(2)作用：将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
(四)怎样才能持续推动全面深化改革的历史进程只有全社会不断弘扬解放思想、实事求是、知难而进、一往无前的改革精神，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能为中国走向繁荣富强奏出最强音！二、共享发展成果(一)为什么要共享发展成果1．改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。
2．社会主义最大的优越性就是共同富裕。
追求共同发展、实现共同富裕，是中国特色社会主义的本质要求。
3．衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
(二)党和政府如何让人们群众共享发展成果1．党和政府把共享作为发展的重要理念，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民共同迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
2．我国正逐步完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，着力健全社会保障制度，让改革成果更多更公平地惠及全体人民。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》优质课导学案_1
九年级上册道德与法治《坚持改革开放》教学案例【课题】坚持改革开放【教学依据】本节课内容主要引导学生明确了解改革开放在我国的发展历程，以及改革开放促进我国经济社会发展的原因。
改革开放以来，我国取得举世瞩目的成就，充分的证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自豪感和信心。
【学情分析】九年级的学生经过了过去两年的初中生活，思维和认知能力有一定程度的提高。
加之他们获取信息的渠道和方式的多元化，使他们对我国改革开放有一定的了解。
一方面他们能看到我们的生活发生的翻天覆地的变化，另一方面也切实感受到了生活中还存在一些有待解决的问题。
由于他们生活阅历浅薄，思维具有局限性，所以对改革开放并没有深入的认识，不能从深处分析问题。
【教学设计】一.教学目标1.知识目标：认识我国基本经济制度，结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。
2.能力目标：能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标：充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。
二.教学重难点教学重点：改革开放对我国经济社会发展的重要意义。
教学难点：理解改革开放的必要性，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
三、教学方法教师教法：情景设置，引导讲解。
学生学法：自学，合作探究。
【教学过程】一.新课导入1.多媒体播放歌曲《走进新时代》，屏幕滚动歌词。
2.参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有那些新变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？（学生从不同角度阐述）教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二.新课讲授目标导学一：改革开放促发展（一）改革开放的缘起1.材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起了生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕，也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
人教版九年级道德与法治上册第一课踏上强国之路复习导学案
⼈教版九年级道德与法治上册第⼀课踏上强国之路复习导学案第⼀课踏上强国之路复习教案⼀、教学⽬标情感、态度与价值观⽬标：树⽴学⽣的学科意识，培养学⽣良好的复习习惯能⼒、过程与⽅法⽬标：建⽴学科知识体系，培养学⽣梳理知识点的能⼒，提⾼学⽣应试能⼒知识⽬标：第⼀课的知识点，建⽴学科知识体系，培养学⽣梳理知识点的能⼒⼆、重难点重点：坚持改⾰开放的重要性，共享的发展理念。
难点：共同富裕是社会主义最⼤的优越性和改⾰开放的必要性三、教学过程1、课堂导⼊图⽚导⼊；通过图⽚感受到了什么呢？我们今天⼀起复习第⼀课知识。
2、知识点回顾1.改⾰开放的意义？2.改⾰开放对经济的变化？3.改⾰开放取得的伟⼤成就？4.中国的腾飞证明了什么？（地位）5.为什么改⾰开放只有进⾏时？6.我国的经济发展现状？7.青少年怎样将改⾰进⾏到底？8.新时代的主要⽭盾？9.为什么党和政府让⼈民群众共享发展成果？10.党和政府如何让⼈民群众共享发展成果？11.实现共同富裕的意义？四、当堂检测1.(2018·⼴东)⽬前，中国已经成为世界第⼆⼤经济体、第⼀⼤货物贸易国、第⼀⼤外汇储备国。
40 年来，按照可⽐价格计算，中国国内⽣产总值年均增长约 9.5％；以美元计算，中国对外贸易额年均增长 14.5％。
这些成就的取得说明（ c ）A.对外开放是⽴国之本B.我国已经跻⾝于发达国家的⾏C.改⾰开放是强国之路D.对外开放是解决所有问题的关键2.(2017·鄂州)鄂州⼈民正在全⾯推进航空都市区建设，⼒争2020年⼤飞机在鄂州起飞，这为鄂州换道发展，实现由“钢城”向“港城”转变提供了千载难逢的重⼤机遇。
这则材料充分说明（ D ）①改⾰为鄂州经济注⼊了活⼒②航空都市区建设加快了鄂州改⾰开放的步伐③航空都市区建设将极⼤地的积极激发⼈们性和创造性④鄂州将在2020年全⾯实现现代化的⽬标A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③3.(2017·⼴东)2016年10⽉，国务院印发《关于激发重点群体活⼒带动城乡居民增收的实施意见》，部署对技能型⼈才、科研⼈员和困难群众等七类重点群体实施激励计划，推出差别化收⼊分配激励政策。
秋九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 2 走向共同富裕导学案 新人教版
走向共同富裕一、复习提问：（5分钟）1、改革开放的重要意义？2、我国是怎样推进改革开放的？3、改革开放的地位。
二、学习目标：（1分钟）1、为什么要全面深化改革。
2、党和政府为什么把共享作为发展的重要理念？3、知道发展的根本目的是增进人民福祉。
三、自主探究：（20分钟）自主学习、合作探究基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题，并在小组交流讨论。
1.全面深化改革的内涵、总目标。
2.（1）我国的基本国情是什么？（2）进入新时代我国社会的主要矛盾是什么？3.（1）我国经济发展进入什么阶段？（2）发展思想是什么？4.（1）我国经济发展面临哪些问题？（2）促进区域协调发展的意义？5.全面深化改革的原因？6.共享发展成果的原因？7.实现共享发展成果，党和国家怎么做？四、典型例题：材料一：看右边漫画。
材料二：总书记在主持召开中央全面深化改革领导小组第二次会议时强调指出，2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年，做好改革工作意义重大。
要弘扬改革创新精神，推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实，凝聚起全面深化改革的强大力量，在新起点上实现新突破。
（1）结合材料一说说我国经济发展中还存在什么问题。
这体现了新时代中国社会的主要矛盾是什么?（2）结合上述材料，请你谈谈总书记为什么要强调“推动改革再深入”。
五、学习检测1.进入新时代，我国社会发展的主要矛盾已转化为（）A.人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化生活需要同发展不平衡不充分之间的矛盾C.人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾D.人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产之间的矛盾2.进入新时期,我国经济发展面临一系列突出的矛盾和挑战,表现在（）①我国经济发展进入新常态,需要转变经济发展方式②我国经济区域发展不平衡③城镇化水平不高④城乡发展不平衡不协调A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.“全面建成小康社会，一个也不能少；共同富裕路上，一个也不能掉队”主席再次强调共同富裕是因为( )①党和政府坚持以人民为中心的思想②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标③发展的根本目的就是增进人民福祉④促进社会公平正义A.①②③B.②③④C. ①③④D. ①②③④①保障和改善民生,维护最广大人民的根本利益②全体人民共享发展成果,彻底消除城乡差异③维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会④促进经济持续健康发展,全面建成小康社会A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5. 主席在2018年新年贺词中说，各级党委政府要想群众之所想，急群众之所急，让人民生活更加幸福美满。
九年级上册道德与法治《 第一课 踏上强国之路 》教学设计(2课时)
九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路》教学设计（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一课时“踏上强国之路”的内容，主要涉及改革开放的必要性和重要性，以及我国改革开放的历程和成就。
本节课的内容是学生对国家发展历程的一次深入了解，旨在培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国的历史有一定的了解。
但他们对改革开放的深层次意义和影响可能理解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解改革开放，从而认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解改革开放的必要性和重要性，掌握我国改革开放的历程和主要成就。
2.能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，能从历史的角度去理解改革开放。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的历程和主要成就。
难点：如何引导学生从历史的角度去理解改革开放，认识到改革开放对于我国强国之路的重要意义。
五. 教学方法采用问题驱动法，情境教学法，历史教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探究，深入理解改革开放的意义和成就。
六. 教学准备1.教师准备：深入了解改革开放的历史，准备相关的历史资料和案例。
2.学生准备：预习教材，了解改革开放的基本概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的历史知识，如：“我们学过哪些与改革开放有关的历史事件？”、“改革开放是什么？”等问题，让学生从历史的角度去思考改革开放。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体呈现我国改革开放的主要历程和成就，如：农村改革、城市改革、经济特区等。
同时，引导学生关注改革开放给人民生活带来的变化。
3.操练（10分钟）教师设计一些问题，让学生分组讨论，如：“改革开放为什么必要？”、“改革开放的重要性是什么？”等。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》公开课导学案_1
部编教材九年级《道德与法治》上册第一单元第一课《踏上强国之路》复习课教学设计一.教学内容分析：部编教材九年级《道德与法治》上册，以社会主义核心价值观国家层面的价值追求——富强、民主、文明、和谐作为思想主线，分四个单元逐一开展。
旨在引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受和弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，共享共创与祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。
第一单元以社会主义核心价值观中的“富强”为教育主题，分为两课。
第一课《踏上强国之路》所讲内容“改革开放是强国富民之路”贯穿上、下册学习的全过程。
依据课标中“认识国情，爱我中华”，“了解全面建成小康社会的奋斗目标。
知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求”，依据党的十九大精神中“中国特色社会主义进入新时代，坚持党的领导，全面深化改革开放”等内容的阐述。
本课的教学任务就是帮助学生全景了解我国改革开放的基本内容和巨大成就，了解改革开放面临的时代挑战和机遇，以及应对的措施，知道改革发展的根本目的在于增进民生福祉，从而形成对改革发展的高度认同感，学生才会坚定在新时代坚持改革开放的信念，产生危机感、责任感、使命感、参与感，愿意为实现中华民族伟大复兴的目标而共同努力。
二.学情、教情分析学情分析：1.思想认识方面：第一课学生学完已经整整半年多时间，对于知识点，学生已经差不多全忘了。
既是如此，也有不少学生认为复习课是重复以前学过的内容，对复习、总结缺乏新鲜感，缺乏热情，学习的主观能动性差，不想在学的心理、情绪明显，思想上不重视；2.知识能力方面：九年级学生已经具备一定的抽象思维、辩证思维能力，但对于“改革开放”的必要性、现实性理解不够全面、深刻，不透彻；对学过的“改革开放”相关知识要点缺乏归纳、整合，更没有对“改革开放”在上下两册学习的地位系统化、科学化，进而优化，导致运用、迁移知识解决问题的能力差；3.学习方法方面：长期以来，学生已经习惯于考前临时突击，死记硬背。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》公开课导学案_6
提问：你想通过这个表演告诉大家生活中要注意什么？
小结：③学会换位思考。将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
过渡：老师这里还有一个教人换位思考的经典小故事，大家来பைடு நூலகம்一看。
讲授新课
活动一：尊重是交往的起点
提问：尊重是什么？
尊重即尊敬、重视。在生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
探究与分享：实话实说，各抒己见
在生活中，你是否有过被尊重或不被尊重的经历，请你回忆一下当时的感受。
小结：为什么要尊重他人：在我们的生活中，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重，能够增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就感。得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
八年级道德与法治第二单元第四课第一节
尊重他人教学设计
课题
尊重他人
单元
学科
道德与法治
年级
八
学习
目标
情感态度和价值观目标
要有尊重他人的意识，知道尊重他人是礼貌待人的一部分。
能力目标
学会积极关注，重视他人，平等对待他人、换位思考、欣赏他人。
知识目标
尊重是交往的起点如何尊重他人。
重点
尊重的定义
为什么要尊重他人
情景四：班上的小军总爱对同学评头论足，有同学换新书包了就说“这书包真丑，还不如旧的。”有同学参加运动会不慎摔倒了，他取笑别人笨；美术课上还取笑他人的画画很丑。
提问：你想通过这个表演告诉大家生活中要注意什么？
小结：④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第一课踏上强国之路：坚持改革开放》公开课导学案_0
《坚持改革开放》的教学设计一、教材分析本框是九年级道德与法治第一单元第一课《踏上强国之路》的第一框《坚持改革开放》，教材内容主要侧重于让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，证明改革开放是我们的强国之路，只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
我国将继续对内深化改革，扩大对外开放。
二、学习目标：1、改革开放40周年，我国取得哪些成就？2、改革开放40周年取得巨大成就证明了哪些结论（原因）？3、我国为什么要深化改革？4、我国为什么要扩大对外开放？5、为提高改革开放水平，我国和青少年应如何做出努力？三、课前准备1、教师准备：小组分工2、学生：预习教材，以小组为单位搜集相关资料，制作多媒体课件。
四、教学过程1、引入新课本节课由连佳悦同学（小老师）来主持，授课教师补充，大家欢迎连佳悦。
2、主持人：有请第一组来展示改革开放40周年，我国取得哪些成就？第一组：播放视频《厉害了，我的国》沙画宣传片学生：看完视频，说说视频里国家建设取得的成就第一组：这里面展示了改革开放40周年，我国在经济、民生、国际影响力等方面取得的巨大成就。
主持人：有请第二组来展示改革开放40周年，我国取得巨大成就证明了什么第二组：我们直接展示本组的探究成果，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放是当代中国最鲜明的特色。
主持人：我国进入社会主义新时代，我国社会的主要矛盾发生了变化，经济发展进入新常态，区域发展不平衡，改革没有完成时，我国将继续深化改革，有请第三组来展示。
第三组：大家来看一则资料（出示视频）学生：看完视频，说说国家释放改革红利的意义第三组：展示探究成果主持人：实践证明改革开放是强国之路，有请第三组来展示我国为何扩大对外开放第四组：大家来看一则资料（出示PPT）学生：看完“一带一路”国际合作高峰的主旨演讲，说说我国为何扩大对外开放第四组：展示探究成果3、主持人：我国不断提高改革开放，为了更好地推动中国经济发展同学们可以积极建言献策学生：第五组：坚持实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，提高科技创新能力；坚持改革发展成果由全体人民共享;提高对外开放水平，走和平发展道路，谋求互利共赢……4、课堂小结5、检测提升教学反思本课教学内容主要侧重于让学生了解改革开放，我就考虑以问题为主线，把改革开放40周年以来我国取得的重大成就、取得成就的原因、我国继续深化改革、扩大开放的原因、措施串联起来，让青少年看到国家改革开放的成就和决心，从而对国家的发展充满自豪和信心，也愿成为改革开放事业的参与者、拥护者和推动者。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框聚焦经济改革导学案新人教版
聚焦经济改革一、改革开放促发展(一)中国共产党自觉地担负起带领中国人民争取民族独立，实现国家富强的历史使命。
1．中国共产党领导中国人民赢得民族独立。
1949年中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元，饱经苦难的中国人民重新站立起来了。
2．中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的探索。
我国在探索社会主义事业的历史过程中不断取得巨大成就，也经历过很大挫折，遭遇过发展困境。
3．中国共产党领导中国人民进行改革开放。
1978年党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，由此开始的伟大变革冲破了束缚经济社会发展的传统认识和体制障碍，中国进入一个新的发展时期。
(二)中国改革开放的进程和作用1．改革开放的进程：(小岗村的做法成为中国改革的我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制。
2．改革开放促发展(改革开放的作用)：(1)改革开放解放和发展了社会生产力，激发了我国经济建设的活力。
我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
国家经济建设呈现空前繁荣景象。
(2)随着改革开放的不断推进，我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性地位，推动了经济社会持续健康发展。
二、中国经济腾飞(一)改革开放使国家富强1．中国经济总量已经稳居世界第二位。
2．农业农村发展迈上新台阶。
3．工业综合实力不断增强。
4．科技、教育、文化等社会事业蓬勃发展。
5．综合国力显著提高。
(二)改革开放使人民富裕1．改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加。
2．城乡社会保障制度逐步建立和完善。
3．扶贫工作取得举世瞩目的成就。
(三)改革开放促进世界经济发展中国的经济发展对世界经济的贡献率和影响力越来越大。
中国已经成为推动世界经济增长的重要“引擎”。
(四)小结中国经济的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放就是强国之路、富民之路。
人教版道德与法治九年级上册第一课踏上强国之路复习课件
“近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃……” 中国已经成为影响世界的重要力量
请运用有关知识，解释我国在消除贫困方面取得 “近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃……”
经区济域进 发入展高不质平量衡发、展城阶镇段化；水我平不国高、城贫乡发困展不人平衡不口协调从2012年年底的9899万人减到2019年年底
经济进入高质量发展阶段；
6%，连续7年每的年减贫5150010万万人以人上。，贫困发生率由10.2%降至0.6%，连续7年每年减
我国贫困人口从2012年年底的9899万人减到2019年年底的551万人，贫困发生率由10.
地方政府简化手续，让群众办理“一件事”最多跑一次。
国家鼓励有条件的大城市，取消对部分农业转移人口的 落户限制，让他
人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。为了让改 革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最 关心最现实的问题，努力增强人民的获得感、幸福感、安全 感。
果
① 改革开
脱贫
放经济发
……
展成就
成就
二 学以致用
“到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是 党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没 有任何退路和弹性。”
——2020年3月6日《在决战决胜脱贫攻坚座 谈会上的讲话》
请运用有关学科观点，说明党和政府为什么要坚决 打赢脱贫攻坚战？
请你举出一个能够增强人民群众获得感、幸福感、安全 感的改革措施。
地方政府简化手续，让群众办理“一件事”最多跑一次。
二 学以致用 改革开放是当代中国最鲜明的特色
九年级道德与法治教师集体备课教案第一课 踏上强国之路复习
①经济社会建设方面世界第二大经济体，制造业第一大国，货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外贸流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就，中国人民过上了幸福生活③改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，改革开放深刻改变了中国，也深刻影响着世界，中国已经成为影响世界的重要力量
④我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。
促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神
5、为什么坚持共享
二、典型题例分析
1、“必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”,这体现了当代中国的哪一发展思想?
2、为什么说“共享是中国特色社会主义的本质要求”?
2020年3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，到2020 年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。党全力打赢脱贫攻坚战的依据、意义是什么
九年级道德与法治教师集体备课教案
年级
九年级
科目
道德与法治
主备人
备课组长签字
包学科领导签字
课题
第一课 踏上强国之路复习
课时
1
备课日期
学习目标
情感态度价值观：理解全面深化改革的重要性和紧迫性，正确对待改革、争做改革开放的拥护者；了解共享发展成果的措施和意义、增强爱党、爱国的情感
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕导学案1新人教版
走向共同富裕教学目标情感、态度、价值观目标坚决全面深化改革的自信心与使命感,增强抓住开展新机遇、应对开展新挑战的主人翁意识。
能力目标客观分析开展中的机遇与挑战,提高辩证分析问题的能力。
知识目标认识全面深化改革的必要性,了解党和政府在经济新常态下为国家经济开展、人民共同富裕所做出的努力。
重点难点重点:共享的开展理念。
难点:全面深化改革。
教法学法启发式、讲授法、材料分析法、讨论法。
导与学过程一、导入新课方式一:歌曲导入播放视频?越来越好?,同时展示图片,让学生感受到我国人民生活水平的不断提高,我们正朝着共同富裕的道路稳步前进,从而导入新课学习。
方式二:猜对联横批,活动导入(见课件)展示对联“上联:天下皆贫我独富,我富也贫下联:天下皆富我亦富,此为真富〞,引导学生猜对联横批,引出新课?走向共同富裕?的学习。
教师随笔二、问题导学根本要求:快速阅读教材正文局部,思考以下问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么?2.进入新时代,我国为什么要全面深化改革?3.什么是改革创新精神?4.衡量一个社会文明程度的标准是什么?5.党和政府为使开展成果惠及全体人民做出了哪些努力?6.开展的根本目的是什么?怎样到达这一目的?三、探究平台探究(一)改革进展时材料一常态,就是正常状态;新常态,就是经过一段不正常状态后重新恢复正常状态。
经济新常态着眼于经济构造的对称态及在对称态根底上的可持续开展,而不仅仅是国内生产总值、人均国内生产总值增长与经济规模最大化。
材料二(1)从材料二图1中可以看出,我国经济开展进入新常态之前,存在哪些问题?你还能指出哪些问题?(2)为实现经济的安康可持续开展,针对这些问题,党和政府采取了哪些措施?(3)除了经济自身开展的问题外,我国经济开展还面临哪些现实挑战?举例说明我国采取了哪些应对举措?(4)进入新时期,我国农村开展呈现出哪些新面貌?联系材料二图2说一说,这些变化给国家的繁荣富强创造了哪些新机遇。
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第一课踏上强国之路复习教案
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯
能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力
知识目标：第一课的知识点，建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力二、重难点
重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。
难点：共同富裕是社会主义最大的优越性和改革开放的必要性
三、教学过程
1、课堂导入
图片导入；
通过图片感受到了什么呢？我们今天一起复习第一课知识。
2、知识点回顾
1.改革开放的意义？
2.改革开放对经济的变化？
3.改革开放取得的伟大成就？
4.中国的腾飞证明了什么？（地位）
5.为什么改革开放只有进行时？
6.我国的经济发展现状？
7.青少年怎样将改革进行到底？8.新时代的主要矛盾？
9.为什么党和政府让人民群众共享发展成果？
10.党和政府如何让人民群众共享发展成果？
11.实现共同富裕的意义？
四、当堂检测
1.(2018·广东)目前，中国已经成为世界第二大经济体、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。
40 年来，按照可比价格计算，中国国内生产总值年均增长约 9.5％；以美元计算，中国对外贸易额年均增长 14.5％。
这些成就的取得说明（ c ）
A.对外开放是立国之本
B.我国已经跻身于发达国家的行
C.改革开放是强国之路
D.对外开放是解决所有问题的关键
2.(2017·鄂州)鄂州人民正在全面推进航空都市区建设，力争2020年大飞机在鄂州起飞，这为鄂州换道发展，实现由“钢城”向“港城”转变提供了千载难逢的重大机遇。
这则材料充分说明（ D ）
①改革为鄂州经济注入了活力
②航空都市区建设加快了鄂州改革开放的步伐
③航空都市区建设将极大地的积极激发人们性和创造性
④鄂州将在2020年全面实现现代化的目标
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
3.(2017·广东)2016年10月，国务院印发《关于激发重点群体活力带动城乡居民增收的实施意见》，部署对技能型人才、科研人员和困难群众等七类重点群体实施激励计划，推出差别化收入分配激励政策。
这一政策有助于（ B ）
A.促进国民经济迅猛发展
B.健全完善我国分配制度
C.全体社会成员同等富裕
D.最大限度缩小城乡差距
4.(2017·临沂)李克强总理在2017年《政府工作报告》中指出，城乡居民医保财政补助由每人每年420元提高到450元，同步提高个人缴费标准，扩大用药保障范围。
在全国推进医保信息联网，实现异地就医住院费用直接结算。
继续提高基本公共卫生服务经费补助标准。
这些做法（ A ）
①能彻底消除城乡差别
②有利于维护社会公平正义
③有利于实现同步富裕
④有利于解决民生问题，让人民共享发展成果
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
5．2018年7月，电影《我不是药神》在国内公映，这部根据现实事件改变的电影好评如潮。
李克强总理就电影《我不是药神》引发舆论热议作出批示：“抗癌药是救命药，不能税降了价不降。
必须多措并举打通中间环节，督促指动抗癌药加快降价让群众有切实获得感。
”政府这么做是因为（A）
①能确保人民共享发展成果
②关注民生、改善民生是实现国家长治久安的唯一保障
③党和政府必须多谋民生之利，多解民生之忧
④让改革成果更多更公平地惠及全体人民
A.③④
B.②③
C.①④
D.①②
6.(2017·济宁)下列举措有利于打赢“脱贫攻坚战”的是（ B ）
①以经济建设为中心，大力发展生产力②坚持区域经济协调发展，消除地区差异③坚持走中国特色社会主义道路④坚持同步富裕原则，共享改革发展成果
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①③④
五、作业
走向中考中考真题练习
六、课堂小结
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识。
知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
明白了我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美好的生活。
七、板书设计
1.改革开放的意义？
2.改革开放对经济的变化？
3.改革开放取得的伟大成就？
4.中国的腾飞证明了什么？（地位）
5.为什么改革开放只有进行时？
6.我国的经济发展现状？
7.青少年怎样将改革进行到底？8.新时代的主要矛盾？
9.为什么党和政府让人民群众共享发展成果？
10.党和政府如何让人民群众共享发展成果？
11.实现共同富裕的意义？
八、教学反思
试卷第3页，总1页。