部编版六年级语文上册第五单元教材分析

第五单元教材分析
成长的过程是美妙的，成长路上的故事是精彩的。

到大自然中去看看,你会发现炎炎的夏日里万物都在攥着劲儿地生长,连小朋友们也知道要赶时候尽量地用力地长;到铁凝的成长路上去看看，你会从她盼着穿上新雨衣的有趣故事中体验到成长路上的快乐。

成长的快乐让人期待，成长路上的精彩故事更让我们向往。

趁着好时光，努力地向上成长吧!
本单元课文只有两篇，但习作板块与其他单元不一样，有两篇习作例文。

从写作方法来看，这些文章都有一个明确的中心意思，选材都是围绕这个中心展开的。

交流平台与初试身手的重点也在于让学生交流、明确一篇文章都有其中心思想。

从表达的情感来看，本单元的课文以优美的文字讲述了成长带来的变化和希望，以细腻、充满童真的叙述讲述了成长中的小心思、小快乐。

分类内容课时教学要点
课文
夏天里的
成长
2
找出文章的中心句，体会文章是怎么围
绕中心意思来写的；体会本文的表达特点，
明白最后一句话的含义。

盼2
关注景物描写在文中的作用，体会作者
所要表达的思想感情；把握文章的中心，理
解作者是如何围绕中心使用材料的。

交流平台
初试身手
1
懂得在围绕中心意思表达时，要从不同
的方面选取不同的材料来写，要将重要部分
写详细。

习作例文
爸爸的计划
2
弄清例文的中心意思，明白文章是怎样
围绕这个中心意思来写的；写作文时要弄清
楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意
思从不同的方面选择不同的材料来写。

小站
习作。