【公开课教案】《秋天的树叶》教学设计
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树叶》
一、教学目标
1.能够观察、探究秋天树叶的变化，了解秋天的特点。
2.能够认识常见的树叶，培养幼儿对自然的观察和热爱。
3.能够通过亲自动手参与活动，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.树叶样本、放大镜等观察工具。
2.活动室布置：模拟秋天的环境，加入树叶、树干等道具。
3.准备适当数量的卡纸、颜料、画笔等美术材料。
4.搭建小组合作区域，准备清洁用具。
三、教学活动安排
第一课时：观察树叶
1.带领幼儿到校园或周边进行树叶观察。
2.引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特点。
3.与幼儿一起收集树叶样本并进行分类。
第二课时：树叶印画
1.教师示范如何用树叶进行印画。
2.分发卡纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，进行树叶印画创作。
3.鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和感受。
第三课时：树叶拼贴
1.展示不同类型的树叶样本。
2.分组让幼儿合作，利用树叶进行拼贴创作。
3.鼓励幼儿展示合作成果，交流和分享拼贴作品。
第四课时：秋天的变化
1.利用图画、故事等形式介绍秋天的特点和树叶的变化。
2.与幼儿一起讨论秋天的特色及树叶的颜色变化原因。
3.结合季节变化，引导幼儿感受大自然的魅力。
四、教学反思
通过这篇教案的教学，幼儿不仅能够认识树叶，发现秋天的美丽，还能培养幼儿动手能力和团队合作精神。
教师在教学中应不断调整活动内容，适应幼儿的学习需求，创造出更多有趣的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
2023最新-《秋天的树叶》教案(优秀6篇)
《秋天的树叶》教案（优秀6篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心为大家整理的《秋天的树叶》教案（优秀6篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
秋天的树叶篇一执教者：上海松江华亭幼儿园李红活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
在认识秋天的过程中，孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣，此时，抓住孩子的兴趣，将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体，先让幼儿和家长共同完成了“树叶调查表”，让幼儿在观察树叶，了解树叶的同时，既帮助孩子积累了经验，也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。
过程中，采用演绎法来表现秋叶，运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。
在操作中，注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。
根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。
我设计这个活动，旨在让幼儿了解秋叶，使幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程：一、情景导入1、根据音乐进入活动室师：小朋友，秋天到了，树叶飞起来了（师生共唱秋天，简单作树叶飞舞的动作入座）2、提问：引出秋天、秋叶师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你是怎么知道是秋天的呀？你从什么地方看出来的？（树叶黄了，落下来了）3、小结：秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了，树叶宝宝开始落下来了。
二、交流互动1、调查表师：前几天，小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊？（幼儿泛讲：捡落叶、做了树叶调查表）师：我们认识了哪些树叶宝宝呀？（幼儿介绍和家长一起收集的作品，梧桐叶、银杏叶、香樟叶-----）2、ppt（树叶）师：小朋友认识了那么多树叶宝宝，那老师要考考你们了，看，出示一幅梧桐树叶：这是什么树叶宝宝呀？像什么？（梧桐树叶像小手）（银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋）三、操作展示1、师：秋天的树叶那么美丽，我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀？2、我们想想办法，用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊？（颜料画：手印、树印；蜡笔画：手印、描印等）3、我们在用颜料印树叶的时候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干）（介绍各区域材料）4、幼儿操作、师作指导：（分散于各背景纸处，提醒幼儿不推不挤）师：请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧？可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦，轻轻的。
《秋天的叶子》教案及反思
一、教案基本信息1. 主题：《秋天的叶子》2. 年级：大班3. 课时：1课时4. 教学目标：（1）让幼儿观察秋天的叶子，感受秋天的特征。
（2）通过观察、比较、交流，培养幼儿的观察能力和表达能力。
（3）培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。
二、教学内容与过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察周围的树叶，发现秋天的叶子发生了什么变化。
2. 探究活动：（1）教师准备不同种类、不同颜色的树叶，让幼儿自由选择喜欢的树叶进行观察。
（2）教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，并与幼儿交流分享。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察心得。
3. 创意活动：（1）教师引导幼儿利用树叶进行拼贴画创作，表达对秋天的感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶拼贴画。
（3）教师组织幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、交流。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在探究活动和创意活动中的参与程度、表现欲望、合作意识等。
2. 教师关注幼儿在分享自己观察心得时的表达能力和语言组织能力。
3. 教师评价幼儿的作品创意和审美能力。
四、教学反思1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在观察、表达、创作等方面的能力提升情况。
2. 教师反思教学过程是否有趣、生动，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类、不同颜色的树叶，观察、比较并记录树叶的特征。
2. 环境创设：将幼儿的树叶拼贴画作品布置在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 后续活动：组织幼儿进行秋天的树叶主题绘画活动，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学准备1. 物质准备：收集各种树叶，拼贴画所需材料，如彩纸、胶水等。
2. 环境准备：保持教室整洁，营造舒适的学习氛围。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
让学生学会观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
让学生知道树叶的落下对环境的影响。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述树叶的能力。
培养学生动手制作树叶标本的能力。
培养学生合作和分享观察结果的能力。
1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生对环境的责任感和保护意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点：秋天的树叶的特点和变化。
观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
2.2 教学难点：观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讨论法：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
3.3 动手制作法：引导学生制作树叶标本，培养学生的动手能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引入秋天的树叶主题。
引导学生观察和描述树叶的特点和变化。
4.2 观察树叶：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
4.3 讨论树叶：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
评价学生在观察和描述树叶时的表现。
评价学生制作的树叶标本的形状、颜色和纹理的准确性。
评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
5.3 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在观察和描述树叶方面的进步。
鼓励学生之间进行相互评价，分享彼此的观察结果和思考。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备秋天的树叶图片或实物。
准备树叶标本制作材料，如透明胶带、剪刀、白纸等。
准备观察树叶的工具，如放大镜、笔记本等。
6.2 环境准备：选择一个适合观察树叶的地方，如校园或公园。
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]
![大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b77b120b2bf90242a8956bec0975f46527d3a7cd.png)
大班秋天教案：秋天的树叶[共5篇]第一篇：大班秋天教案：秋天的树叶背景：在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。
在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。
树叶给大地盖上了一层地毯。
树叶有的红，有的绿。
咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？&&根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。
下面介绍的就是这一主题的内容。
目标：1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
环境创设：1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。
2、营造宽松、自由、有序的活动区域。
教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。
我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。
内容：活动一：有关树叶的提问1、教师问小朋友：你们有哪些有关树叶的问题呢？2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。
为什么树叶会变黄？为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？为什么有些树叶虫子喜欢吃？树叶上有叶茎，还有什么呢？树叶可以用来干什么？树叶的名字不知道。
有的树为什么没有叶子？为什么有的树叶是红色的？有的树上有果子，有的为什么没有。
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)
幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)幼儿园秋天的叶子教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园秋天的叶子教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园秋天的叶子教学教案【篇1】活动目标：1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是美丽的。
2.能热爱秋天，体验秋天的美好。
3.引导小朋友认识秋天的天气特征。
4.使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
5.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：汉字：秋天、美丽、丰收图片：秋风、树叶、果树等活动过程：一、了解秋天的美丽1.现在的季节是秋天。
小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?3.秋天里五颜六色真美丽。
(出示“美丽”)学说：美丽的秋天。
二、感受秋天的天气变化秋天真美丽。
秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?三、了解秋天是丰收的季节1.秋天来了，天气渐渐变冷了。
在秋天里，你吃些什么呢?2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。
(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。
四、小结到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。
随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。
幼儿园秋天的叶子教学教案【篇2】教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
巩固附点音符的演唱。
教学重点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感教学难点：在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。
《秋天的树叶》公开课教案
一、教案基本信息1. 课程名称：《秋天的树叶》2. 学科领域：小学语文、自然科学3. 课时安排：1课时（40分钟）4. 年级：三年级5. 教学目标：a. 让学生认识秋天的树叶，了解树叶的基本特征和生长过程。
b. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。
c. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 秋天的树叶种类及特征2. 树叶的生长过程3. 树叶的变化与季节的关系4. 树叶在生态环境中的作用5. 欣赏秋天的树叶之美三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解秋天的树叶种类、特征和生长过程，知道树叶在生态环境中的作用。
2. 难点：培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，提高学生的观察力、表达力和创造力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用观察、讨论、欣赏、创作等方法进行教学。
2. 教学手段：利用图片、实物、视频等手段辅助教学。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 引导学生观察教室里的树叶，让学生说出树叶的名称和特征。
b. 老师展示不同种类的树叶，让学生进行辨别。
2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解秋天的树叶种类及其特征。
b. 讲解树叶的生长过程，让学生了解树叶是如何生长的。
c. 讲解树叶的变化与季节的关系，让学生知道为什么秋天树叶会变色。
3. 欣赏秋天的树叶之美（5分钟）a. 让学生欣赏秋天的树叶图片，感受大自然的美丽。
b. 学生分享自己喜欢的树叶，并说出理由。
4. 创作环节（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种树叶进行观察。
b. 学生用彩泥、画笔等材料创作出自己喜欢的树叶作品。
c. 学生相互欣赏、评价，老师给予鼓励和指导。
a. 让学生谈谈自己在课堂上的收获。
6. 作业布置a. 观察身边的树叶，记录下它们的变化。
b. 写一篇关于秋天的树叶的作文。
六、教学评价1. 学生对秋天的树叶种类、特征和生长过程的掌握程度。
2. 学生对树叶在生态环境中作用的认知。
3. 学生对大自然、生态环境的关注程度。
秋天的树叶教案(精选
秋天的树叶教案(精选一、教学内容本节课选自《小学自然科学》教材第四册第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树叶”。
通过本章的学习，学生将认识秋天树叶的变化，了解树叶的种类和特点，探究树叶在秋天为什么会变色、落叶。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的树叶的种类、特点及其变化过程。
2. 培养学生观察、分析自然界现象的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 培养学生爱护自然环境，保护绿色植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：秋天树叶为什么会变色、落叶。
教学重点：秋天的树叶的种类、特点及其变化过程。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、显微镜、投影仪、图片等。
学具：笔记本、彩笔、树叶收集袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领学生到户外收集秋天的树叶，观察树叶的种类、形状、颜色等。
（2）让学生分享自己收集到的树叶，描述树叶的特点。
2. 例题讲解（1）讲解秋天树叶的种类、特点及其变化过程。
（2）分析秋天树叶为什么会变色、落叶。
3. 随堂练习（1）让学生观察显微镜下的树叶切片，认识树叶的结构。
（2）让学生绘制秋天的树叶，加深对树叶特点的理解。
4. 小组讨论（1）讨论秋天树叶的变化与自然环境的关系。
（2）探讨如何保护秋天的树叶，爱护自然环境。
六、板书设计1. 秋天的树叶种类：阔叶树、针叶树特点：形状、颜色、落叶变化过程：绿叶→黄叶→红叶→落叶2. 秋天树叶为什么会变色、落叶？气温下降昼夜温差大叶绿素分解新色素产生七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集不同种类的树叶，描述其特点并制作成树叶贴画。
（2）简述秋天树叶为什么会变色、落叶。
2. 答案：（1）树叶贴画见学生作品。
（2）秋天树叶变色、落叶的原因：气温下降，昼夜温差大，叶绿素分解，新色素产生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了秋天的树叶的种类、特点及其变化过程。
但在课堂组织方面，应注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
《秋天的树叶》教学设计与实录(共五篇)[修改版]
![《秋天的树叶》教学设计与实录(共五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/25061352f524ccbff0218417.png)
第一篇：《秋天的树叶》教学设计与实录双师课堂：《秋天的树叶》教学设计与实录金华市环城二小方敏温旭珍教学设计：教学目标：1．比较眼“看”、心“看”所得的信息，感受客观叙述和主观描述的不同。
2．比较“直白”“生动”两种语言风格，感受表述同一事物时语言的多样性，体会语言文字的神奇。
3．描述叶子，感受秋天，激起热爱自然的情感。
教学重点：是比较“直白”“生动”两种语言风格。
教学难点：感受客观叙述和主观描述的不同；体会语言文字的神奇。
教学流程：第一板块：启——谈秋说叶第二板块：承——观叶察秋第三板块：转——绘叶思秋第四板块：合——写叶知秋教学实录：注：以下实录中“方”表示方敏老师（语文），“温”表示温旭珍老师（科学）。
方、温：同学们好！生：老师好！温：平时都是一个老师给大家上课，今天我们台上却来了两位老师。
大家是不是很奇怪呢？方：你看，我们平时看到的相声有两个人的一起讲的、主持有两个人一起的，唱歌也有两个人的。
于是，我们就想我们的课堂是否也可以由两个老师一起上呢？温：今天，我和方老师来到四（1）班尝试一下，大家欢迎吗？（生鼓掌）方：同学们热情的掌声把我身上的寒意给驱走了。
温：说到这寒意，现在已经是深冬了，咱们二十四节气中的冬至都快到了。
方：是哦，都已经是寒冬了哦。
不过方老师更喜欢秋天，我觉得秋天是个迷人的季节。
前段时间方老师去踏秋的时候拍了一些秋天的风景，今天特意带来和咱们班的同学一起分享。
温：我们方老师真有心，下面就让我们一起欣赏一下，看看都有哪些美景。
课件播放（欣赏图片）：秋天的树叶图片，带“叶”方（配乐朗诵）：孩子们，你看，秋天就像一首优美的诗，秋天就是一幅美丽的画，秋天还是一首动听的歌，秋天更是一个多彩的梦。
温：方老师是人美，拍的景色也美。
孩子们，刚才我们欣赏的图片都记录了同一样事物，你发现了吗？生：都是关于叶子的照片。
方：是啊，在方老师眼里，树叶是秋天里最迷人的一道风景之一，这节课就让我们从这树叶说起。
《秋天的树叶》教案（通用5篇）
《秋天的树叶》教案《秋天的树叶》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案1教学要求1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程一、导人，激发兴趣1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢？（指名说，举给大家看一看）2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件1：秋叶图片）小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
（板书课题）过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？二、明确要求，指导选材1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求？（出示课件2：书65页内容）2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：题目：秋天的树叶选材：熟悉的、喜欢的内容：颜色、形状三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。
（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》5篇
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（一）教学目标：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.引导学生了解树叶的秋天特点。
3.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学重点：1.观察和描述树叶。
2.了解树叶的秋天特点。
教学难点：1.培养学生观察和描述树叶的能力。
2.培养学生欣赏秋天的美的能力。
教学准备：1.图片展示秋天的树叶。
2.课件、录音机。
教学过程：Step 1：引入1.教师出示秋天的树叶图片，引导学生观察，并问：你们了解秋天的树叶有什么特点吗？2.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，带领孩子们一起欣赏。
Step 2：学习1.展示图片，教师引导学生认识树叶的形状、颜色、大小等特点。
2.让学生分组观察不同的树叶，然后向全班展示他们观察到的树叶。
3.教师引导学生描述树叶的形状、颜色、大小等特点，并记录在课件上。
Step 3：巩固1.教师播放录音，播放“秋天的树叶”的歌曲，让学生跟唱。
2.教师出示图片，让学生分别描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
Step 4：拓展1.教师出示图片，引导学生发言，描述图片中的树叶。
2.教师讲解其他秋天的特点，如天气、风、果实等，并和树叶进行对比。
3.教师展示孩子们的作品，并给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课采用展示图片的方式引导学生观察和描述树叶的特点，学生积极参与，能够正确地描述树叶的形状、颜色、大小等特点。
通过听歌曲和欣赏图片，学生对秋天的树叶有了直观的认识和感受，同时也了解了秋天的其他特点。
值得改进的地方是在拓展环节需要增加更多的图片和素材以及相关的辅助教材，以便更好地引导学生进行思考和讨论。
通过这节课，学生的观察和描述能力得到了培养，对秋天的树叶和自然的美有了更深刻的认识。
小班社会详案教案及教学反思《秋天的树叶》精选5篇（二）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
秋天的树叶教案7篇
秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的树叶》教案推荐7篇
《秋天的树叶》教案推荐7篇深度思考的教案能够培养学生的批判性思维和判断力，教案可以帮助教师提前准备好教学资源，确保课堂教学的顺利进行，作者今天就为您带来了《秋天的树叶》教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
《秋天的树叶》教案篇1活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄#让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
活动目标：1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。
活动准备：1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。
活动过程：一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。
二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。
（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的.画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。
《秋天的树叶》教案优秀8篇
《秋天的树叶》教案优秀8篇《秋天的树叶》教案篇一活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。
他们常常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动一活动名称：秋天（歌曲）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。
（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。
其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。
情感可能只是喜欢或不喜欢。
在这个活动中，教师要参与其中。
中班《秋天的树叶》科学教案教案
中班《秋天的树叶》科学教案教案一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树叶》。
通过观察秋天的树叶，让幼儿了解树叶的形态、颜色和特点，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋天的树叶的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述树叶的形状、颜色和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、放大镜、投影仪、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的形状、颜色和特点。
（2）请幼儿分享自己捡到的树叶，引导幼儿观察树叶的异同。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
（2）用放大镜观察树叶的细节，让幼儿了解树叶的结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘树叶的形状和颜色。
（2）引导幼儿用剪刀剪下树叶，进行粘贴创作。
4. 小组讨论（5分钟）（1）请幼儿分组讨论树叶的形状、颜色和特点。
（2）引导幼儿思考如何保护环境，爱护树叶。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：树叶的形状：椭圆形、长方形、三角形等。
树叶的颜色：绿色、黄色、红色等。
树叶的特点：脉络、形状各异、颜色丰富。
七、作业设计用画纸、彩笔描绘树叶的形状和颜色。
拍摄树叶的照片，与家人分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的观察和创作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行树叶拓印、树叶贴画等手工活动，提高幼儿的动手能力。
带领幼儿参观植物园，了解更多植物和树叶的特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确地描述树叶的形状、颜色和特点。
2024年中班《秋天的树叶》科学教案(精选
2024年中班《秋天的树叶》科学教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《多彩的季节》第三节《秋天的树叶》。
详细内容包括：秋天的特点，树叶的种类、形状、颜色，以及树叶在秋天变化的原因。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，认识秋天的树叶，知道树叶在秋天的变化。
2. 培养观察、比较、分析的能力，提高科学探究能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶在秋天变化的原因。
教学重点：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、形状、颜色。
四、教具与学具准备教具：树叶标本，多媒体课件。
学具：放大镜，白纸，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生到户外捡树叶，观察树叶的种类、形状、颜色。
（2）引导学生讨论：为什么秋天的树叶会变色？2. 例题讲解（15分钟）（1）展示树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色。
（2）讲解树叶在秋天的变化原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用放大镜观察树叶，绘制树叶的形状。
（2）分组讨论：树叶的颜色变化与哪些因素有关？（2）引导学生思考：如何保护环境，让树叶更美丽？六、板书设计1. 秋天的树叶2. 内容：（1）秋天的特点（2）树叶的种类、形状、颜色（3）树叶在秋天的变化原因七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的树叶，绘制一幅树叶画。
（2）思考：为什么秋天的树叶会变色？2. 答案：（1）树叶画：自由发挥，以观察到的树叶为原型进行创作。
（2）树叶变色的原因：秋天气温下降，树叶中的叶绿素减少，呈现出其他颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入，让学生在观察、讨论中学习，提高了学生的科学探究能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注环境保护，从自身做起，爱护树木，保护大自然。
组织学生参加户外活动，观察季节变化，了解大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的观察与讨论。
2. 例题讲解中关于树叶变色原因的阐述。
2024年中班《秋天的树叶》科学教案(教案
2024年中班《秋天的树叶》科学教案(教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《多彩的季节》第三节《秋天的树叶》。
详细内容包括：了解秋天的特点，观察秋天的树叶，探究树叶的种类和变化过程，以及树叶与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿能够识别并描述秋天的树叶，了解树叶的种类和变化过程。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的探究和合作意识。
3. 情感态度价值观：让幼儿感受大自然的神奇，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的种类和变化过程的理解。
教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、图片、教学课件、观察记录表等。
幼儿准备：画纸、彩笔、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、大小等特征。
邀请幼儿分享自己捡到的树叶，引导幼儿描述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶标本，讲解树叶的名称、特点、变化过程等。
结合教学课件，让幼儿了解树叶与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录树叶的名称、特点、变化过程等。
幼儿分组合作，共同完成观察任务。
针对幼儿的回答，教师给予点评和指导。
5. 情感态度价值观培养（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护大自然，关爱树木。
邀请幼儿发表自己对大自然的喜爱之情。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：秋天的特点树叶的种类树叶的变化过程树叶与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，记录其名称、特点、变化过程。
与家人分享所学内容，讨论如何保护大自然。
2. 答案：根据观察记录表，完成作业。
家长协助幼儿完成讨论，鼓励幼儿表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行树叶贴画活动，提高幼儿的动手能力。
2024年中班《秋天的树叶》科学教案教案
2024年中班《秋天的树叶》科学教案教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《多彩的季节》第三节《秋天的树叶》。
详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、颜色和形状；探索树叶变化的奥秘，理解季节交替的自然现象。
二、教学目标1. 了解秋天的树叶种类、颜色和形状，培养观察力和想象力。
2. 掌握树叶变化的科学知识，提高科学素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解树叶变化的科学原理。
教学重点：认识秋天的树叶，了解树叶的种类、颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、PPT、实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园里的树叶资源，带领学生捡树叶，观察树叶的种类、颜色和形状。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，讲解树叶的种类、颜色和形状，引导学生认识秋天的树叶。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，用捡来的树叶进行拼贴画，巩固对树叶的认识。
4. 探索树叶变化的奥秘（10分钟）1）实验：将不同种类的树叶放入酒精中，观察树叶颜色的变化。
2）讨论：引导学生探讨树叶颜色变化的原因，揭示季节交替的自然现象。
六、板书设计1. 秋天的树叶2. 内容：树叶的种类、颜色和形状树叶变化的奥秘：季节交替七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，画一幅秋天的树叶画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，使学生掌握了秋天的树叶知识，提高了学生的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察大自然，探索季节变化的奥秘。
组织一次户外活动，让学生亲近大自然，感受秋天的美。
重点和难点解析1. 教学难点：理解树叶变化的科学原理。
2. 实践情景引入：带领学生捡树叶，观察树叶的种类、颜色和形状。
3. 探索树叶变化的奥秘：实验和讨论环节。
4. 作业设计：观察身边的树叶，完成一幅秋天的树叶画。
幼儿园小班：秋天的树叶教案
幼儿园小班：秋天的树叶教案教案一：秋天的树叶幼儿园小班教学目标：1. 能够观察、感受秋天的气息和变化。
2. 了解秋天树叶和天气的变化。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 秋天的气息和特点。
2. 秋天的树叶和颜色。
3. 玩具秋天的树叶手工制作。
教学过程：1. 实践操作（15分钟）教师引导孩子们在树林中感受秋天的气息和特点，同时说出秋天的表现和变化，比如说天气变冷、树叶变黄了等等。
孩子们在观察的过程中，感性地体验秋天的气息和变化，同时也为后续的学习做好铺垫。
2. 图片展示（10分钟）教师向幼儿展示秋天的树叶和不同颜色的树叶，帮助他们认识、区分，同时启发幼儿思考为什么树叶会变黄、变红等等。
如果有条件，可以带孩子们一起去树林采集树叶，进一步认识和了解秋天的树叶。
3. 制作活动（25分钟）教师向孩子们介绍手工制作秋天的树叶，将一些形状各异的树叶画在白纸上，让幼儿用颜料涂上不同的颜色，然后剪下。
孩子们还可以在自己的树叶上描绘一些图案或者自己的想法。
4. 游戏环节（10分钟）教师与孩子们玩“秋天的树叶”游戏，让幼儿们通过抛骰子和走棋的方式，一边完成手工制作，一边体验和认识秋天的树叶。
教学资源：1. 图片：秋天的树叶、秋天的场景等。
2. 工具：颜料、色纸、剪刀、粘土等。
教学反思：本节课主要以孩子们熟悉的场景和物品为教学内容，同时注重孩子的主体性和思维开发，培养幼儿们的观察力和想象力。
通过观察树叶和手工制作，孩子们能够更加深入地了解秋天的颜色变换和气息变化，感受到季节变化的魅力，也为今后更深入的前学习打下了快感。
幼儿园小班教案《秋天的树叶》教学设计
幼儿园小班教案《秋天的树叶》教学设计教学目标:1.认识秋天的树叶，了解其颜色、形状和特点。
2.观察秋天的树叶的变化，培养幼儿观察力和注意力。
3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
4.通过亲身经历，让幼儿体验秋天的美好。
教学准备:1.图片或实物：秋天的树叶、秋天的树。
2.废旧报纸、彩纸、无毒水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3.实景教具：树叶和树的模型等。
教学过程:一、导入（15分钟）1.教师带领幼儿回顾并分享自己喜欢的季节，引导幼儿表达自己对秋天的感受。
2.通过图片或实物，教师引导幼儿认识秋天的树叶，询问幼儿对树叶的颜色、形状和特点有什么了解。
二、呈现（15分钟）1.教师为幼儿播放一段关于秋天树叶的视频，引发幼儿对树叶变化的兴趣。
2.教师将真实的秋天的树叶展示给幼儿，让幼儿观察树叶并描述它们的特点。
三、实践操作（30分钟）1.教师组织幼儿一起到校园里的大树下，观察和收集落下的秋天树叶。
教师提供一些工具让幼儿自己拾取树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，让幼儿进行简单分类。
2.回到教室，教师提供废旧报纸、彩纸、无毒水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作秋天的树叶画。
教师示范如何用剪刀剪出树叶的形状，让幼儿按照自己的想法进行剪裁和粘贴。
四、艺术创作（30分钟）1.教师引导幼儿观察秋天的树叶并让他们描述它们的特点，然后让幼儿用蜡笔或无毒水彩笔在白纸上模仿树叶的形状和颜色进行绘画创作。
2.教师在黑板上展示一些树叶的形状，并带领幼儿学习如何用手指沾取彩色水彩，再按压在白纸上，形成树叶的印记。
3.教师组织幼儿一起合作制作一幅大型秋天树叶拼贴画，将幼儿制作的树叶画和印记拼贴在一起，展现秋天丰富多彩的树叶。
五、展示与总结（15分钟）1.教师引导幼儿展示自己的艺术作品，让他们互相欣赏和分享。
2.教师提问，帮助幼儿总结本节课学到的知识，回顾秋天树叶的颜色、形状和特点。
师生互动环节:教师在整个教学过程中要与幼儿进行频繁互动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，并及时给予肯定和激励。
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《“互联网+”视域下小学课堂双师教学创新模式的研究》
教学设计
秋天的树叶
教学要求
1、通过科学老师组织，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点
1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备
1、课前采集落叶，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程
一、导入，激发兴趣
1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师
布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? （指名说，举给大家看一看）
2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件1：秋叶图片）
小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
(板书课题) 过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？
二、明确要求，指导选材
1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求?（出示课件2：书65页内容）
2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：
题目：秋天的树叶
选材：熟悉的喜欢的
内容：颜色、形状
三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，周老师指导学生观察。
（出示课件3：银杏树叶）
周老师介绍树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来。
周老师：我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢？（黄色）
那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗？（绿色）是的，到了秋天，
树叶的颜色发生了变化。
你知道树叶颜色变化的原因吗？（到了秋天，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是树叶的颜色就发生了变化。
）再放在鼻子下面闻一闻，它有没有什么味道？（生答）（看来呀，光介绍形状和颜色是不全面的，我们还可以介绍一下树叶的味道。
相机板书：气味）用手摸一摸，你有什么感觉？
（生答）（还可以介绍树叶的触感。
板书：触感）
你摸的是什么部位？（相机介绍：叶片）
那下面这个长长的部分叫什么呢？（叶柄）
林老师：请大家看一看它是什么形状的？（扇形）
你联想到了什么？（好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢！板书：比喻）
我们刚才说的是它静止时候的样子，那我们再想象一下：随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢？（像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏，翩翩起舞）
2、指名连起来练说，总结说法。
谁能够把大家刚才说的连起来说一说？指名说。
总结：你说得多美啊！的确，秋天的树叶五彩缤纷，形状不同，颜色各异，有的摸上去滑溜溜的，有的摸上去很粗糙，还有的还散发出诱人的气味呢！我们在介绍的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说，可以动、静结合，远、近结合，还可以采用修辞手法，让句子更生动别人才会更爱听。
过渡：快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。
3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。
（注意树叶的形状、色彩，也可以简单介绍一下色彩的变化。
）
谁能够把自己观察到的与我们分享呢？
4、指名口头简述树叶，（听了他的介绍，你有什么感受？）请生评议。
（结合评议情况，适时板书）
我口说我心，我手写我口，快把你刚才说的写下来，我们一起来做小作家，过一把作家瘾吧！
5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来。
（空三排）（播放音乐）
（注意按观察顺序来安排写作顺序）
6、指名朗读自己的作品，请生评价。
（结合评价，适时板书。
）
听了大家这么优美的文字，老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来，和大家交流一下。
（出示课件3：片段例文）请生朗读，评价。
你认为这段文字写得怎么样？好在哪里？（相机板书：感受、引用、拟人）
四、课堂作业：
同桌换读作文片段，进行评价、交流。
指导学生写好全文
1、通过前面的介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢?
学生讨论，指名答。
（相机板书：详略得当，过渡自然）
小结：是的，在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
2、明确写作要点。
（出示课件4:）
注意：如果你刚才写的树叶是红色的，能不能再写红色的呢？（不能，因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节！）对，我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写。
3、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。
（要注意详略哦。
）（播放轻音乐）
4、讨论：如果把介绍几种树叶的话都写下来，是一篇完整的文章吗?当然不是，还应该加上什么?(开头和结尾) 是的，我们只是写好了中间部分，（板书：中间）我们还要加上开头和结尾。
（板书：开头、结尾）
5、开头可以怎么写?
指名答，小结：是啊，开头可以开门见山，直接点题，也可以与其他季节对比，写出秋天的特点，还可以运用引用式、描写式等等，等等。
一百个人有一百种开头的方法，但不管你怎么写，一定要点出写作的对象——秋天的树叶。
（板书：点题。
）
6、结尾可怎么写?
指名答，小结：结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识等等。
（板书：照应）
过渡：当然，不同的人感受和体验是不一样的，以你自己最喜欢的方式，给你的作品加上精彩的开头和完美的结尾吧！
六、修改评议，完成习作
1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾。
（段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。
）
2、学生独立写作，教师巡视指导。
都写完了吗？让我们一起来感受一下成功的喜悦吧！
3、指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。
4、指导学生从结构是否完整、过渡是否自然、用词是否恰当等几个方面
修改自己的文章。
七、课外作业。
1、修改、誊写作文。
2、这么美的树叶扔了多可惜啊，请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品。
板书设计：
题目：秋天的树叶
选材：熟悉的喜欢的
开头：点题
内容：中间：颜色、形状、气味、触感、感受等
结尾：照应
写法：比喻、拟人、引用等
详略得当过渡自然。