【收藏】幼儿园、学校乐学古诗-《静夜思》教学方案

幼儿园古诗启蒙课程
乐学古诗-《静夜思》
- 活动方案–
【古诗原文】：
《静夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【古诗注释】：
静夜思：安静的夜晚产生的思绪。

床：五种说法：一说指井台；一说指井栏；一说是“窗”的通假字；一说坐卧的器具，此为本义；一说指胡床，古时一种可以折叠的轻便坐具，即“马扎”。

疑：好像。

举头：抬头。

明亮的月光洒在窗户上，好像地上泛起一层银霜。

抬头看天窗外一轮明月，低头思念我远方的家乡。

一、活动目标
1.感受古诗中蕴含的思念亲人的情感。

2.知道“举头”和“低头”的含义，并能够有节奏地跟读古
诗。

3.激发幼儿学习古诗的兴趣，体会古诗的韵律美、意境美。

二、活动重点
1.初步认识古诗表达的意境。

2.能够跟读、背诵古诗《静夜思》。

三、活动准备
1.提前下载畅听古诗卡-我是小诗人《静夜思》音频。

2.乐学古诗-《静夜思》教学PPT。

四、活动过程
（一）提问导入
出示图片：月亮
提问：这些图片里都有什么？（月亮）
提问：看到这些月亮，你会想到什么？
（二）听古诗
1.播放《静夜思》古诗内容，幼儿倾听。

教师：在晴朗的夜空中，一轮又大又圆的月亮挂在天上，真美呀！有一位叫做李白的诗人，他一直在外面游历，很久很久没有回家了，在这个静静的夜晚，看到这圆圆的月
亮，他思念起了家乡的亲人，然后写下了一首诗，小朋友一起来听一听吧！
2.教师提问：
（1）小朋友，听完古诗，你想到了什么？
（2）如果小朋友们离开爸爸妈妈和亲人，去到了非常远的地方，你们会是什么心情呢？
（三）跟读古诗
1.出示“看图猜古诗”图片。

（1）请小朋友说一说，古诗中的图画都是什么？
（2）请小朋友一起根据图片，猜一猜、说一说每一句古诗的内容。

2.有节奏地跟读古诗。

（四）看图理解古诗
1.利用图片内容，帮助幼儿理解古诗含义：
静夜思：在安静的夜晚产生的思绪。

床：睡觉的床，也有说是纸窗户。

疑：好像。

霜：寒冷的空气凝结的一层白白的冰晶。

举头：抬头。

思：思念、想念。

明亮的月光洒在窗户上，好像地上起了一层银白色的冰霜。

抬头望向窗外一轮明月，低头思念起了我远方的家乡。

2.教师提问：
看了这些图画，哪位小朋友能够用动作和表情来表演一下诗人李白是怎么思念故乡的吗？
（五）思维导图记忆古诗
1.根据图片的提示，幼儿说出古诗。

2.请幼儿表演看图说古诗。

3.教师带领幼儿一边击打节奏，一边有韵律地背诵古诗。

五、活动延伸
1.幼儿在表演区，借助打击乐器或肢体动作，表演古诗《静
夜思》。

2.自己设计《静夜思》的思维导图。