中小学计算机课教案及导学案
小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计
教师对学生的分享进行点评和总结，强调本节课的重点和难点。
布置课后作业，要求学生回家后在家长的指导下进行计算机的基本操作练习，并记录下自己的操作过程和心得体会。
让学生分享自己在实践操作中的体会和收获，以及遇到的问题和解决方法。
05
小学信息技术优秀教案《认识计算机》教学设计
目录
课程介绍与目标学生分析与教学策略教学内容与方法设计教学过程与步骤安排评价方式与标准制定资源开发与利用建议
01
CHAPTER
课程介绍与目标
计算机作为信息技术的重要工具，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
信息技术日益普及
通过学习计算机基础知识，提高学生的信息素养，为未来的学习和工作打下基础。
04
通过选择题、填空题等题型考察学生对计算机基础知识点的掌握情况。
设置实际操作题，要求学生完成特定任务或操作，检验其计算机操作技能水平。
设计案例分析或编程题，考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。
结合学生的课堂表现、作品质量、团队协作能力等多方面因素，进行全面综合的评价。
06
CHAPTER
资源开发与利用建议
创设情境
开展小组或个人竞赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提高学生的学习积极性。
竞赛激励
提供充足的实践机会，让学生在动手操作中巩固所学知识，感受计算机的神奇魅力。
实践操作
采用多种评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，充分肯定学生的进步和成绩，增强学生的自信心和学习动力。
多元评价
03
CHAPTER
教学辅助材料
教材内容
02
CHAPTER
学生分析与教学策略
中小学信息技术课程的教案
中小学信息技术课程的优秀教案一、课程简介1. 课程名称：中小学信息技术课程2. 课程性质：综合实践课程3. 课程目标：培养学生对信息技术的兴趣和素养，提高学生的信息处理能力和创新思维能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本操作，掌握常用软件的使用方法。
2. 网络应用：学习互联网的基本知识，提高网络信息检索和运用能力。
3. 文字处理：学习Word、Excel等办公软件的使用，提高文档编辑和数据处理能力。
4. 图片处理：学习Photoshop等图像处理软件，提高图片编辑和创作能力。
5. 编程思维：学习编程语言，培养逻辑思维和创新能力。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握计算机和网络的基本知识，能熟练使用办公软件和图像处理软件。
2. 过程与方法：培养信息检索、处理和创新能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，自觉遵循信息伦理道德。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生自主学习，提高实践能力。
2. 案例教学法：分析实际案例，让学生深入了解信息技术在生活中的应用。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 师生互动法：教师引导学生提问和思考，及时解答学生问题，提高课堂活力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 作品评价：评价学生在完成任务过程中的作品，提高学生的创作能力和审美水平。
3. 期末考试：设置合理的考试内容，检验学生对课程知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用适合学生的信息技术教材，如《信息技术基础》、《计算机应用》等。
2. 辅助材料：提供相关的网络资源、教学课件、实例文件等，以便学生课前预习和课后复习。
3. 硬件设施：确保每名学生都能接触到计算机，配置必要的网络环境，提供相应的软件安装和更新。
七、教学安排1. 课时：本课程拟定每学期64课时，每周4课时。
中小学信息技术的课程教案
中小学信息技术的课程教案第一章：信息技术基础1.1 课程导入介绍信息技术在日常生活中的应用讲解信息技术课程的重要性1.2 信息技术的定义和发展讲解信息技术的定义介绍信息技术的发展历程1.3 信息技术的分类介绍输入、输出、存储、传输等基本技术讲解计算机硬件、软件、网络等组成部分1.4 信息技术在教育领域的应用讲解信息技术在教育领域的优势介绍常见的教学辅助工具和软件第二章：计算机基本操作2.1 计算机硬件认识讲解计算机硬件的组成部分进行实物展示和操作演示2.2 操作系统的使用讲解操作系统的功能和界面进行操作系统的实际操作演示2.3 常用办公软件的使用讲解Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本功能进行实际操作演示2.4 计算机的基本维护讲解计算机硬件和软件的维护方法第三章：网络与通信3.1 计算机网络基础讲解计算机网络的定义和分类介绍网络协议和网络设备3.2 互联网的基本使用讲解互联网的接入方法和常用应用进行实际操作演示3.3 网络安全与道德规范讲解网络安全的基本知识强调网络道德规范的重要性3.4 电子邮件的使用讲解电子邮件的发送和接收方法进行实际操作演示第四章：信息技术与学科整合4.1 信息技术在教学中的应用讲解信息技术在教学中的优势和挑战介绍常见的教学辅助工具和软件4.2 信息技术与课程整合的方法和策略讲解整合的原则和步骤分享成功的整合案例和经验4.3 数字化教学资源的建设与利用讲解数字化教学资源的分类和获取方法强调合理利用教学资源的重要性4.4 信息技术与创新能力的培养讲解信息技术对学生创新能力的影响探讨如何利用信息技术培养学生的创新能力第五章：信息素养与道德规范5.1 信息素养的定义与重要性讲解信息素养的内涵和重要性强调提高学生信息素养的必要性5.2 信息检索与评估讲解信息检索的方法和技巧介绍信息评估的标准和工具5.3 网络道德与法律规范讲解网络道德和法律法规的重要性强调在网络环境中遵守道德和法律规范的必要性5.4 信息安全与自我保护讲解个人信息保护的方法和技巧强调在网络环境中注意个人信息安全的重要性第六章：编程与算法6.1 编程基础介绍编程语言的种类和特点讲解编程的基本概念和逻辑思维6.2 常见编程语言介绍讲解Python、Scratch等编程语言的基本用法进行实际操作演示6.3 算法与算法思维讲解算法的定义和重要性介绍常见的算法思想和方法6.4 编程实践与创新强调编程实践的重要性探讨如何通过编程培养学生的创新能力第七章：多媒体与动画制作7.1 多媒体技术基础讲解多媒体技术的定义和分类介绍多媒体硬件和软件设备7.2 图像和音频处理讲解图像和音频处理的基本方法介绍常用的图像和音频处理软件7.3 视频制作与编辑讲解视频制作的基本流程介绍常用的视频编辑软件和技巧7.4 动画制作与设计讲解动画制作的基本原理和方法介绍常用的动画制作软件和技巧第八章：与物联网8.1 基础讲解的定义和发展历程介绍的应用领域和前景8.2 编程实践讲解编程的基本方法进行实际操作演示8.3 物联网技术基础讲解物联网的定义和组成介绍物联网的应用领域和发展趋势8.4 物联网项目实践强调物联网项目实践的重要性探讨如何利用物联网技术培养学生的创新能力第九章：信息技术的道德与法律规范9.1 信息技术道德规范讲解信息技术道德规范的定义和重要性强调遵守信息技术道德规范的必要性9.2 信息技术法律法规讲解信息技术法律法规的种类和内容强调在信息技术领域遵守法律法规的必要性9.3 网络安全与个人防护讲解网络安全的基本知识和防护措施强调个人信息保护的重要性9.4 社会责任与网络素养讲解网络素养的定义和重要性强调提高网络素养和社会责任的必要性第十章：信息技术教学设计与评价10.1 信息技术教学设计原则讲解信息技术教学设计的基本原则和方法强调以学生为中心的教学设计理念10.2 信息技术教学策略与方法讲解信息技术教学策略和方法的选择与应用强调创新性和实践性教学方法的重要性10.3 信息技术教学评价与反思讲解信息技术教学评价的类型和原则强调教学评价与反思对教学改进的重要性10.4 信息技术教学案例分享与讨论分享成功的信息技术教学案例进行教学案例的讨论和分析，以提高教学质量。
小学计算机教学教案
小学计算机教学教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和功能。
2. 培养学生正确使用计算机的基本操作能力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件、软件、操作系统。
3. 计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。
4. 网络安全和个人信息保护：如何设置密码、避免打开陌生文件、不随意提供个人信息。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、基本组成、基本操作。
2. 教学难点：计算机的基本组成、操作系统的使用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、基本组成。
2. 演示法：展示计算机的基本操作。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，掌握计算机的基本操作。
4. 讨论法：让学生在网络安全和个人信息保护方面进行讨论，提高他们的自我保护意识。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都有操作系统的界面。
2. 教学PPT或者黑板。
3. 教学素材，如图片、视频等。
4. 练习题或者小测验。
六、教学过程1. 导入：通过展示计算机的发展历程和应用领域的图片，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本概念，让学生了解计算机的定义和发展。
3. 讲解计算机的基本组成，包括硬件、软件和操作系统。
4. 演示计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用、桌面和窗口的基本操作。
5. 讲解网络安全和个人信息保护的重要性，教授学生如何设置密码、避免打开陌生文件、不随意提供个人信息。
6. 实践环节：让学生亲自动手实践，掌握计算机的基本操作。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调计算机的基本概念、基本组成和基本操作。
8. 布置作业：让学生课后练习计算机的基本操作，提高他们的实践能力。
七、教学反思1. 反思教学效果：通过课后收集学生的作业和课堂表现，评估学生对计算机基本概念、基本组成和基本操作的掌握程度。
2. 针对学生的掌握情况，调整教学策略，如重复讲解、举例子等，以提高教学效果。
计算机基础知识教案小学
计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。
2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。
3.学会使用计算机操作系统的基本功能。
二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。
难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。
三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。
2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。
3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。
4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。
5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。
五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。
2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。
3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。
六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。
2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。
七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。
同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
小学信息技术教案计算机操作基础初级课
小学信息技术教案计算机操作基础初级课教案名称：计算机操作基础初级课一、教案简介本教案旨在帮助小学生掌握计算机操作基础知识，提升他们的信息技术能力。
通过本课程的学习，学生将学会计算机的基本操作，包括开关机、桌面浏览、文件管理等。
二、教学目标1. 熟悉计算机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握计算机的开关机操作；3. 学会在桌面上浏览和打开应用程序；4. 理解文件的管理方式，会在电脑上创建、复制、删除和移动文件。
三、教学准备1. 计算机教室或学生个人电脑；2. 适当数量的教学教材；3. 多媒体设备，用于展示示范操作；4. 打印好的教学手册。
四、教学流程本教案将按照以下步骤进行教学：I. 导入（5分钟）教师简单介绍计算机的作用和重要性，引发学生对计算机操作的兴趣。
II. 计算机组成和功能简介（10分钟）1. 教师介绍计算机的基本组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等；2. 根据教材或多媒体展示设备，给学生展示各部件的功能，让学生对计算机有一个整体了解。
III. 计算机的开关机操作（15分钟）1. 教师演示计算机的开机过程，并解释其中的每个步骤；2. 指导学生根据教学手册进行实际操作，帮助他们熟悉开关机的步骤。
IV. 桌面浏览和应用程序打开（20分钟）1. 教师讲解桌面上的各个图标的含义，并介绍常用的应用程序；2. 引导学生尝试打开不同的应用程序，如文字处理软件、图形编辑软件等；3. 鼓励学生自主尝试在桌面上寻找其他应用程序，增进他们的操作熟练度。
V. 文件管理（25分钟）1. 教师讲解文件管理的基本概念，如文件夹、文件等；2. 演示如何在电脑上创建、复制、删除和移动文件；3. 指导学生通过实际操作来进行文件管理。
VI. 小结和作业布置（5分钟）对本节课的内容进行简单总结，并布置相应的作业，如复习操作步骤、整理电脑桌面等。
五、教学延伸教师可利用课后时间，引导学生进一步探索计算机操作技巧，如学习快捷键、了解更多的应用程序等。
2024年认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术教案认识计算机课程目标：1.让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2.培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
3.引导学生正确使用计算机，培养学生的信息素养。
教学重点：1.计算机的基本概念和组成部分。
2.计算机的正确使用方法。
教学难点：1.计算机的内部结构和原理。
教学准备：1.教学课件或黑板。
2.计算机设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过提问方式引导学生思考计算机在我们日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2.学生分享自己对计算机的了解和看法。
二、新课导入（10分钟）1.教师简要介绍计算机的发展历程，让学生了解计算机的起源和发展。
2.教师讲解计算机的基本概念，如硬件、软件、操作系统等。
三、计算机的组成部分（10分钟）1.教师通过课件或黑板展示计算机的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2.教师引导学生了解各个硬件部分的功能和作用。
四、计算机的正确使用方法（10分钟）1.教师讲解计算机的正确开关机方法，强调安全使用计算机的重要性。
2.教师演示如何正确使用键盘和鼠标，教授基本的打字技巧。
五、计算机的内部结构和原理（10分钟）1.教师简要介绍计算机的内部结构，如CPU、内存、硬盘等。
2.教师讲解计算机的工作原理，让学生了解计算机如何处理信息。
六、课堂小结（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，让学生回顾所学知识。
2.学生分享自己对本节课的认识和收获。
七、课后作业（课后自主完成）1.教师布置课后作业，要求学生总结本节课所学内容，加深对计算机的认识。
2.学生完成课后作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解计算机的基本概念、组成部分和正确使用方法，让学生对计算机有了初步的认识。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和好奇心，培养学生的信息素养。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
需要重点关注的细节是“计算机的内部结构和原理”。
这是因为在小学信息技术课程中，学生通常只接触到计算机的表面操作，而对于计算机的内部结构和原理了解较少。
有关中小学信息技术课程教案
有关中小学信息技术课程教案一、教学目标1.让学生了解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1.信息技术的基本概念2.计算机硬件与软件3.计算机网络与互联网4.信息技术应用三、教学重点与难点1.教学重点：信息技术的基本概念、计算机网络与互联网、信息技术应用。
2.教学难点：计算机硬件与软件的关系、网络信息安全。
四、教学过程第一课时：信息技术的基本概念1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是信息技术吗？2.讲解信息技术的基本概念（1）介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
（2）通过实例讲解信息技术在日常生活中的应用。
3.课堂实践（1）让学生举例说明信息技术在日常生活中的应用。
（2）分组讨论：信息技术对我们的生活有哪些影响？第二课时：计算机硬件与软件1.计算机硬件（1）讲解计算机硬件的基本组成部分。
（2）通过实物展示，让学生了解计算机硬件的外观和功能。
2.计算机软件（1）讲解计算机软件的分类。
（2）介绍常用的计算机软件。
3.计算机硬件与软件的关系（1）讲解计算机硬件与软件的相互依存关系。
（2）通过实例，让学生理解计算机硬件与软件的作用。
第三课时：计算机网络与互联网1.计算机网络（1）讲解计算机网络的基本概念。
（2）介绍计算机网络的分类。
2.互联网（1）讲解互联网的发展历程。
（2）介绍互联网的基本功能。
3.网络信息安全（1）讲解网络信息安全的重要性。
（2）介绍网络安全防护措施。
第四课时：信息技术应用1.办公软件应用（1）讲解办公软件的基本功能。
（2）通过实例，让学生学会使用办公软件。
2.多媒体技术应用（1）讲解多媒体技术的基本概念。
（2）通过实例，让学生了解多媒体技术的应用。
3.网络技术应用（1）讲解网络技术的应用领域。
（2）通过实例，让学生学会利用网络技术解决问题。
五、课后作业1.列举五个信息技术在日常生活中的应用。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺帮大家整理的中小学信息技术课程教案，希望对大家有所帮助。
教学目标1.了解计算机基础知识，包括计算机硬件、软件和网络的基本概念。
2.掌握基本的计算机操作技能，包括操作系统、文本编辑、文件管理等。
3.了解互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎、电子邮件等。
4.培养学生的信息素养，包括信息获取、处理、分析和利用等方面的能力。
教学内容第一课：计算机硬件和软件基础1.计算机硬件的组成和功能2.操作系统的基本功能和操作3.常用的软件和应用程序介绍第二课：文件管理和文本编辑1.文件和文件夹的基本概念2.文件的创建、打开、保存和关闭3.文本编辑器的基本操作和应用第三课：互联网基础知识1.互联网的基本概念和发展历程2.浏览器的基本功能和使用3.搜索引擎的使用方法和技巧第四课：电子邮件和聊天工具1.电子邮件的基本概念和使用2.聊天工具的基本功能和使用3.网络安全和隐私保护教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，让学生了解计算机和互联网的基本概念和操作方法。
2.实践法：让学生亲自操作计算机和互联网，巩固所学知识。
3.讨论法：引导学生进行讨论和交流，促进学生之间的合作和互动。
4.案例分析法：通过案例分析，让学生了解计算机和互联网在现实生活中的应用。
教学评估1.课堂表现：包括学生的听课态度、参与度和表现。
2.作业评估：包括作业的完成情况和质量。
3.考试成绩：包括期中和期末考试成绩。
教学资源1.计算机教室：配备计算机、投影仪和网络设备。
2.教材和参考书籍：包括教材、参考书籍和教学辅助材料。
3.互联网资源：包括在线教学资源、网站和应用程序。
教学建议1.注重实践：计算机和互联网是实践性很强的学科，注重实践可以让学生更好地掌握知识。
2.培养学生的创新意识：计算机和互联网的发展非常快，培养学生的创新意识可以让他们在未来的工作和生活中更具竞争力。
小学计算机教案 (2)
小学计算机教案一、教案背景计算机科学越来越重要，是现代社会中必不可少的一项技能。
为了培养小学生的计算机素养和编程思维，需要设计适合小学生的计算机教案。
本教案旨在帮助小学生初步了解计算机基础知识、培养解决问题的能力和学习计算机程序的兴趣。
二、教学目标1.了解计算机基础知识，包括计算机的组成和原理。
2.培养解决问题和思维逻辑能力。
3.学习基础的计算机程序设计，培养编程思维。
三、教学内容1.计算机的组成和原理–CPU、内存和硬盘的作用–输入、输出和计算的过程2.解决问题的能力–分析问题和制定解决方案–应用逻辑思维解决问题3.计算机程序设计–基础概念：算法、变量和循环–Blockly编程语言简介–编程实践：设计一个简单的计算器程序四、教学过程第一课：计算机的组成和原理教学目标•了解计算机的组成和原理•知道CPU、内存和硬盘的作用•掌握计算机输入、输出和计算的过程教学内容1.计算机的组成和原理的介绍2.CPU、内存和硬盘的作用的详细解释3.计算机输入、输出和计算的过程的示例和讲解教学步骤1.导入引导：引导学生思考计算机的作用和重要性。
2.讲解计算机的组成和原理。
3.分别介绍CPU、内存和硬盘的作用，并举例说明。
4.通过示例图解和实际操作演示计算机输入、输出和计算的过程。
5.小结：总结和巩固所学内容。
第二课：解决问题的能力教学目标•掌握分析问题和制定解决方案的方法•培养应用逻辑思维解决问题的能力教学内容1.分析问题和制定解决方案的方法2.逻辑思维在问题解决中的应用教学步骤1.导入引导：通过一个实际问题的例子引导学生思考如何解决问题。
2.讲解分析问题和制定解决方案的方法。
3.通过多个问题案例，让学生运用所学方法分析问题并制定解决方案。
4.引导学生运用逻辑思维解决问题，并给予实际案例演练。
5.小结：总结和巩固所学内容。
第三课：计算机程序设计教学目标•掌握基础的计算机程序设计概念•熟悉Blockly编程语言•能够设计一个简单的计算器程序教学内容1.算法、变量和循环的介绍2.Blockly编程语言的简介和应用3.编程实践：设计一个简单的计算器程序教学步骤1.导入引导：通过一个实际例子引导学生思考如何设计一个计算器程序。
小学计算机教案：让孩子轻松学习计算机知识
小学计算机教案(三)：让孩子轻松学习计算机知识随着电子计算机的广泛应用和普及，计算机知识已经成为了一项必备的技能。
而如今，在现代教育体系的支持下，小学生也开始接触计算机科学。
小学计算机教学的重要性越来越受到家长和老师的重视，但是如何让孩子轻松学习计算机知识却是一个大难题。
针对此问题，笔者为大家总结了一些实用的教学方法，让孩子在轻松愉快中掌握计算机科学的核心知识。
一、营造轻松愉悦的学习氛围在小学教学中，培养孩子们的学习兴趣和好奇心是很重要的。
小学生的注意力容易分散，如果教学氛围单调乏味，他们就很容易产生疲劳和厌烦情绪，从而影响学习效果。
为了轻松愉悦地教授计算机知识，必须要针对孩子的兴趣点，采取多种多样的教学手段。
比如，引导孩子们在看动画片的时候发现“计算机”的影子，并指导他们从各个角度探究计算机在日常生活中的应用，激发孩子们的兴趣；或者提供游戏化的教育软件，让孩子们能够在轻松愉快的玩耍中潜移默化地掌握计算机知识。
二、以实际案例让孩子学习在计算机教学中，实际案例是十分重要的。
通过一些真实的例子，让孩子们更直观地了解计算机的基本原理和工作方式，对于他们的学习效果和兴趣培养起到了积极的作用。
例如，在计算机内部工作原理的教学中，可以让孩子们自行拆卸计算机设备，并手动组装和测试，通过自己亲手动手的方式，让他们在计算机内部组成和原理上有更深入的认识并且提高他们的动手能力。
三、注重培养实际技能在小学计算机教学中，提高学生的实际应用能力是非常关键的。
学生在理解计算机原理和相关知识的同时，还应该具备一定的实际应用能力，而不是仅仅知道原理和理论。
为此，自学自用仅仅是教学的第一步，教师还应该指导学生参与到实际的应用中，如编写自己的程序、制作网站等，并在过程中加强学生的应用技能。
因为只有有用的技能才能给学生带来实际的价值，让他们更有信心在未来的学习和生活中使用计算机技能。
四、让学习变得更加简单有效在小学计算机教育中，学生的自主性和学习效率也是非常重要的。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案中小学信息技术课程教案集锦7篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中小学信息技术课程教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学信息技术课程教案篇1教学目的和要求1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、引言导入我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。
暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。
游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。
移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。
只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。
新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。
当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。
移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。
可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
中小学信息技术课程教案
中小学信息技术课程教案教案一：认识计算机教学目标：通过本节课的教学，学生将能够认识计算机并了解其基本组成部分。
教学内容：1. 计算机的定义和作用：计算机是一种能够接受、存储、处理和输出数据的电子设备，广泛应用于各个领域。
2. 计算机的基本组成部分：包括硬件和软件。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
软件包括操作系统和应用软件等。
3. 计算机的工作原理：计算机通过中央处理器执行指令，从内存读取数据进行运算，并将结果输出到显示器或打印机上。
教学过程：1. 导入：通过展示一个计算机的图片，引导学生讨论计算机的作用和在生活中的应用。
2. 提出问题：提问学生计算机由哪些组成部分，并鼓励学生就其作用进行讨论。
3. 讲解硬件和软件的概念：引导学生了解硬件和软件的定义，并通过实例让学生分辨出不同的硬件和软件。
通过执行指令进行数据运算的。
5. 练习与巩固：让学生分小组，选取一个实际生活中的应用场景，描述计算机在该场景中的作用，并列举出所需的硬件和软件。
教案二：计算机网络教学目标：通过本节课的教学，学生将了解计算机网络的定义、分类及构成。
教学内容：1. 计算机网络的定义：计算机网络是通过通信线路将多台计算机连接在一起，实现信息共享和资源共享的系统。
2. 计算机网络的分类：根据规模可分为局域网、广域网和互联网；根据连接方式可分为有线网络和无线网络。
3. 计算机网络的构成：计算机网络包括计算机、网络设备和通信线路。
计算机通过网络设备（如交换机和路由器）通过通信线路进行数据的传输与交换。
教学过程：1. 导入：通过展示各种不同场景的计算机网络图片，引导学生讨论计算机网络的作用和在生活中的应用。
2. 讲解计算机网络的定义和分类：引导学生了解计算机网络的定义，并根据规模和连接方式进行分类。
网络设备和通信线路的关系。
4. 分组讨论：让学生分小组，选取一个实际应用场景，描述计算机网络在该场景中的作用，并列举出所需的计算机、网络设备和通信线路。
小学计算机教案全
小学计算机教案全第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学会开关机和正确的使用姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机的硬件和软件。
3. 开关机和正确的使用姿势。
教学活动：1. 讲解计算机的基本概念和作用。
2. 示范开关机和正确的使用姿势。
3. 学生实际操作，教师指导。
第二章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用鼠标和键盘。
2. 熟悉桌面和常用的应用程序。
教学内容：1. 鼠标和键盘的使用方法。
2. 桌面的认识和操作。
3. 常用的应用程序的使用。
教学活动：1. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
2. 示范桌面的认识和操作。
3. 示范常用的应用程序的使用。
4. 学生实际操作，教师指导。
第三章：计算机的文件管理教学目标：1. 学会创建、复制、删除文件和文件夹。
2. 熟悉文件夹的命名和保存。
教学内容：1. 文件和文件夹的基本操作。
2. 文件夹的命名和保存。
教学活动：1. 讲解文件和文件夹的基本操作。
2. 示范文件夹的命名和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行文件管理的小游戏，巩固所学知识。
第四章：计算机的绘画功能教学目标：1. 学会使用画图软件进行简单的绘画。
2. 学会调整画图工具和颜色。
教学内容：1. 画图软件的基本操作。
2. 画图工具的使用和调整。
教学活动：1. 讲解画图软件的基本操作。
2. 示范画图工具的使用和调整。
3. 学生实际操作，教师指导。
4. 进行绘画创作，展示学生作品。
第五章：计算机的娱乐功能教学目标：1. 学会使用计算机播放音乐和观看视频。
2. 学会使用计算机玩游戏。
教学内容：1. 计算机的音乐和视频播放。
2. 计算机游戏的简单操作。
教学活动：1. 讲解音乐和视频播放的操作。
2. 示范玩简单电脑游戏。
3. 学生实际操作，教师指导。
第六章：网络安全与道德教学目标：1. 了解网络安全的基本概念。
2. 学会保护个人隐私和资料。
教学内容：1. 网络安全的重要性。
小学信息技术课教案设计范例
小学信息技术课教案设计范例一、第一章：认识计算机1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本概念。
（2）让学生掌握计算机的基本组成和功能。
（3）培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）计算机的定义和发展历程。
（2）计算机的组成：硬件和软件。
（3）计算机的主要功能：办公、学习、娱乐等。
3. 教学活动：（1）讲解计算机的基本概念，展示相关图片和视频。
（2）学生分组讨论，分享对计算机的了解和看法。
（3）教师演示计算机的基本操作，引导学生进行实践。
4. 教学评价：（1）观察学生在讨论中的表现，了解他们对计算机的认识。
（2）检查学生在实践中的操作，评估他们的学习效果。
二、第二章：操作系统入门1. 教学目标：（1）让学生了解操作系统的概念和作用。
（2）让学生掌握Windows操作系统的基本操作。
（3）培养学生熟练使用计算机的能力。
2. 教学内容：（1）操作系统的定义和作用。
（2）Windows操作系统的基本界面：桌面、任务栏、开始菜单等。
（3）Windows操作系统的基本操作：打开和关闭程序、文件管理等。
3. 教学活动：（1）讲解操作系统的概念和作用，展示Windows操作系统的界面。
（2）学生分组实践，学习Windows操作系统的基本操作。
（3）教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 教学评价：（1）观察学生在实践中的操作，评估他们对Windows操作系统的掌握程度。
（2）收集学生的提问，了解他们在学习过程中的困惑。
三、第三章：文字处理软件的使用1. 教学目标：（1）让学生了解文字处理软件的概念和作用。
（2）让学生掌握Word的基本操作。
（3）培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
2. 教学内容：（1）文字处理软件的定义和作用。
（2）Word的基本界面：菜单、工具栏、文档编辑区等。
（3）Word的基本操作：创建和保存文档、输入和编辑文本等。
3. 教学活动：（1）讲解文字处理软件的概念和作用，展示Word的基本界面。
小学信息技术教案电脑操作基础初级课
小学信息技术教案电脑操作基础初级课一、课程介绍在小学信息技术课程中，电脑操作基础是非常重要的一环。
通过初级课程的学习，学生将会掌握基本的电脑操作技能，包括开机、关机、常用软件的使用等。
本教案将按照以下步骤进行教学。
二、教学目标1. 了解电脑基本硬件设备，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 掌握开机和关机的步骤及注意事项。
3. 熟练使用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作。
4. 了解并熟练使用常用的办公软件，如字处理软件、演示软件等。
三、教学内容及步骤1. 电脑基本硬件设备介绍（15分钟）a. 以图文方式向学生介绍常见的电脑硬件设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 要求学生能够准确辨认这些硬件设备并了解其基本功能。
2. 电脑开机与关机的步骤（15分钟）a. 简要介绍电脑开机与关机的目的和必要性。
b. 学生跟随指导，亲自实践电脑的开机与关机操作，注重讲解每个步骤的注意事项。
3. 鼠标基本操作（20分钟）a. 以实物展示鼠标的不同按钮及滚轮的功能。
b. 讲解单击、双击、右键点击、拖拽等主要鼠标操作。
c. 设计一些简单的练习，让学生通过实际操作来熟悉这些鼠标操作。
4. 常用办公软件的使用（30分钟）a. 介绍常用的办公软件，如字处理软件、演示软件等，强调它们在学习和工作中的重要性。
b. 演示并讲解如何打开和关闭这些软件，以及如何进行简单的操作，比如输入文字、添加图片等。
c. 鼓励学生在课下多加练习，熟练使用这些常用软件。
5. 总结与小结（10分钟）a. 对本节课的内容进行总结回顾，检查学生的掌握情况并答疑解惑。
b. 提醒学生今后在使用电脑过程中需注意的事项，如保护视力、正确使用电脑等。
四、教学资源和工具1. 电脑硬件设备的图片或实物展示。
2. 课件或投影仪，用于演示软件的操作步骤和注意事项。
3. 练习作业单，用于学生课后巩固练习。
五、教学评估方式1. 教师观察法：通过观察学生在课堂上的操作、回答问题的情况来评估学生的学习情况。
中小学信息技术课程教案【10篇】
中小学信息技术课程教案【10篇】中小学信息技术课程教案篇一教学目的和要求1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows98的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识Windows98。
二、Windows98是什么1、你知道怎样启动Windows98吗？教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、Windows98的启动1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
中小学计算机教学教案
中小学计算机教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解计算机的基本组成和功能；（2）培养学生掌握基本的计算机操作技能；（3）培养学生学会使用常用的计算机软件。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）通过实践操作，培养学生动手操作能力；（3）通过问题解决，培养学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机学科的兴趣；（2）培养学生积极探究的学习态度；（3）培养学生遵守计算机道德规范的意识。
二、教学内容第1节：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的基本组成3. 计算机的功能与应用第2节：计算机的基本操作1. 启动与关闭计算机2. 键盘与鼠标的操作3. 桌面与窗口的基本操作第3节：操作系统的基本使用1. 文件与文件夹的管理2. 计算机的设置与优化3. 常用系统软件的介绍第4节：文字处理软件的使用1. 文字的输入与编辑2. 段落的设置与排版3. 表格的制作与处理第5节：电子表格软件的使用1. 表格的创建与编辑2. 数据的录入与筛选3. 公式与函数的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、原理和操作方法；2. 演示法：展示实例，让学生直观地了解操作步骤；3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识；4. 小组合作法：引导学生分组讨论，共同解决问题。
四、教学评价1. 课堂提问：检查学生对计算机基础知识的理解程度；2. 操作练习：评估学生对计算机操作的熟练程度；3. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的掌握情况；4. 小组合作项目：评价学生在团队协作中的表现和解决问题的能力。
五、教学资源1. 计算机教室：提供实践操作的环境；2. 教学课件：展示知识点和操作步骤；3. 实例素材：用于演示和练习；4. 课后作业：巩固所学知识；5. 小组合作项目：培养学生的团队协作能力。
六、教学计划第6节：网络的基本应用1. 互联网的接入方式2. 浏览器的基本使用3. 搜索引擎的使用技巧第7节：电子邮件的使用1. 电子邮件的基本概念2. 的申请与使用3. 邮件的发送与接收第8节：多媒体的基本应用1. 图片的处理与展示2. 音频和视频的播放与编辑3. 幻灯片的制作与展示第9节：计算机的安全与维护1. 计算机病毒的预防与清除2. 网络安全问题及其防范3. 计算机的日常维护与保养第10节：计算机编程入门1. 编程语言的基本概念2. 编程环境的搭建与使用3. 简单的编程实例演示七、教学安排1. 课堂讲解与演示：20分钟2. 学生实践操作：20分钟3. 课堂提问与解答：10分钟4. 课后作业布置与讲解：10分钟八、教学注意事项1. 确保学生掌握计算机的基本操作后再进行高级应用的学习；2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能跟上教学进度；3. 注重培养学生的信息安全意识和计算机道德规范；4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提问解答，提高学生的学习兴趣。
中小学计算机教学教案
中小学计算机教学教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 培养学生掌握计算机的基本操作技能。
3. 让学生了解计算机在生活中的应用。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、计算机的特点。
2. 计算机的组成：硬件、软件、计算机系统。
3. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备。
4. 计算机在生活中的应用：教育、医疗、交通、娱乐等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、组成、基本操作。
2. 教学难点：计算机的组成、基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、组成。
2. 演示法：展示计算机的基本操作。
3. 实践法：学生动手操作计算机。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：教学课件、教学素材。
3. 教学环境：教室。
六、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 培养学生制作简单文档的能力。
3. 引导学生了解计算机网络的基本概念。
七、教学内容1. 文字处理软件：Word、Excel的基本操作。
2. 制作简单文档：文字录入、排版、表格制作。
3. 计算机网络：网络的概念、互联网的应用。
八、教学重点与难点1. 教学重点：文字处理软件的基本操作、制作简单文档。
2. 教学难点：文字处理软件的高级功能、计算机网络。
九、教学方法1. 讲授法：讲解文字处理软件的基本操作、计算机网络概念。
2. 演示法：展示制作文档的过程、互联网的应用。
3. 实践法：学生动手操作文字处理软件、探索互联网。
十、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备。
2. 软件准备：文字处理软件、互联网浏览器。
3. 教学环境：教室。
这个教案框架仅供参考，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机网络知识。
2. 培养学生了解网络安全和道德规范。
3. 引导学生学会利用互联网进行信息检索。
中小学计算机教学教案
中小学计算机教学教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。
2. 培养学生掌握计算机的基本操作技能。
3. 引导学生了解计算机的应用领域和未来发展。
二、教学内容1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、计算机系统的组成。
2. 计算机的基本操作：开关机、操作系统的启动与退出、文件的基本操作。
3. 计算机的应用领域：办公软件、互联网应用、多媒体应用、计算机编程等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本概念、基本操作和应用领域。
2. 难点：计算机的组成原理、操作系统的高级应用、计算机编程。
四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 示范法：演示计算机的基本操作。
3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学准备1. 计算机教室：每台计算机配备操作系统和常用软件。
2. 教学PPT：展示计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
3. 练习题：检查学生对计算机知识掌握的情况。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的计算机小游戏，激发学生的兴趣，引出计算机的基本概念。
2. 讲解：讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机是如何一步一步发展成今天这个样子的。
3. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、启动与退出操作系统、文件的基本操作等。
4. 练习：学生动手实践，跟着教师的步骤进行操作，巩固所学知识。
七、课堂互动1. 提问：教师提问，了解学生对计算机基本概念的掌握情况。
2. 小组讨论：学生分组讨论计算机的应用领域，分享彼此的了解。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组的学生进行评价和补充。
八、课后作业1. 让学生复习课堂所学内容，巩固计算机的基本概念和基本操作。
2. 布置一道有关计算机应用领域的实践作业，如调查家人或朋友的计算机使用情况。
九、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 对于操作类知识，要注重学生的动手实践，提高他们的实际操作能力。
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中小学计算机课教案及导学案老顶山镇西长井学校周力申请免费的电子邮箱长治市郊区老顶山镇西长井学校周力【适用年级】小学六年级【课程标准】综合实践活动：小学信息技术活动5：免费邮箱我拥有。
【教材分析】教材选用的是山西经济出版社编著的《综合实践活动信息技术》小学版第三册第一单元第5课的内容，本课主要介绍了“电子邮件”和如何“申请免费邮箱”的相关知识，目的在于让学生在学会申请免费邮箱的同时，能了解到电子邮件也是因特网上的一项重要服务，通过它，可以方便快捷地帮助我们传递各种信息。
由于登录的网站不同，申请方法也会有所不同，在教学中要我会注意引导学生找出共性的东西，灵活运用，这也是本课的特点所在。
为适应学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了适当调整和修改。
【教学目标】知识与技能：学会在互联网上申请电子邮箱的基本方法，提高学生运用信息技术，解决实际问题的能力。
过程与方法：采用协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请电子邮箱的基本方法。
培养学生与人交流，合作学习的良好习惯。
情感态度、价值观：学生积极探究，主动学习，通过自己的努力拥有自己的电子邮箱，充分体会到学习的乐趣。
培养学生树立自我保护意识和良好的网络使用习惯。
【重点难点】1、了解E－mail地址，2、掌握在互联网上申请电子邮箱的方法【学生分析】本节课的操作性极强，其操作的内容对于网络的依赖性也比较大，学生对此比较感兴趣。
由于学生有上网浏览信息的基础，学习本课并不困难。
考虑到不要因为我们过多的申请电子邮箱，给商业网站正常运行带来不利影响，所以教学中，我不会让学生反复练习申请，可采用多名同学共同申请一个邮箱或教师做演示示范的方法来教学。
【教学策略】本课采用了网络教室及多媒体辅助，以“自主探究”为中心，使用激励引导的教学方法，通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习任务。
【教学媒体】 1．多媒体网络电脑室（与Internet相连）；2．多媒体网络教学软件系统；3．Web服务器；素材资源：教师为学生提供传统的邮件发送/接收过程的步骤或相应的动画短片。
【课时安排】1课时【教学过程】（一）创设情境，提出问题教师可以首先创设一个问题情境，请学生以自由发言的方式谈一谈‘如何和亲友联系（不限地区）’。
学生可以说出多种和亲友联系的方式，如传统书信、电话、电子邮件等。
引导学生比较几种方式的优缺点，得出电子邮件比传统的书信更加方便快捷，比打电话更省钱。
从而引出学习电子邮件的必要性。
（二）师生协作，共同学习请学生观看教师提供的传统邮件发送/接收过程的步骤或相应的动画短片，并让学生试着叙述收发普通信件的过程。
然后由教师引导学生思考以下问题：传统邮件是寄信人把信送到邮局，那么网络中是否也需要邮局？邮局是什么样的？以对比的方式引出发件/收件服务器和电子邮件相关内容的学习，继而过渡到电子邮件的发送/接收过程。
收发电子邮件的过程和收发普通信件相似，发送电子邮件时，需要有发件功能的服务器。
接受电子邮件时，需要有收件功能的服务器。
提出问题：收发电子邮件需要做好什么准备呢？引导学生通过讨论，得出答案：要发送电子邮件要有一台可以连接到互联网上的计算机；还必须在互联网上申请一个电子邮件账号，获得一个电子邮箱。
从而导出本课课题。
在电子邮件这部分学习中，由于是全新的内容，教师可以采用演示讲解法把自己或学校可以公开的电子邮箱地址告诉同学们。
并以此邮箱地址为例，强调邮箱地址的各部分含义，为学生介绍有关电子邮件的基础知识。
并进一步提出如何在互联网上申请一个免费的电子邮箱，从而引出这节课的重点学习内容。
（三）学生自主学习在申请邮箱这部分的教学中，由于学生有前面的上网浏览的基础，学习起来并不困难。
教师可以引导学生先自主学习，遇到问题大家相互讨论交流。
教师可以提醒学生，互联网上有很多网站都可以申请电子邮箱，但是有些网站上的电子邮箱是收费的，有些网站上的电子邮箱是免费的，建议同学们以小组为单位练习申请一个免费邮箱。
为学生提供几个可以申请免费邮箱的网站地址：如 /mail.htm///////https:///cgi-bin/loginpage//由于网站情况经常会发生变化，教师可以根据实际情况为学生提供一些可以申请免费邮箱的网站。
请学生以小组为单位，自行选择网站，通过协作学习，尝试免费邮箱的申请过程。
在申请的过程中教师要提醒学生仔细阅读网站上列出的服务条款及出现的一些提示、说明性文字。
在操作过程中，教师应适时的提示学生：申请邮箱时要注意可以申请的邮箱大小，记住用户名和密码，相关的个人资料不要轻易告诉他人等问题。
培养学生良好的网络使用习惯及自我保护意识。
在学生操作过程中，教师要随时解决学生提出的各种问题，如所申请的用户名已被占用等。
另外，为了给下一节在Outlook Express中添加帐号做准备，教师还要提醒学生注意相应网站所提供的有关发送/接收邮件服务器的相关信息。
（四）学习成果展示：学生的电子邮箱申请成功以后，教师可以请登陆不同网站的同学为大家示范申请电子邮箱的大致过程，及时纠正出现的问题。
（五）作业：申请自己的邮箱，用自己的邮箱给老师发一份作业邮件周老师E-mail: zhouli2100@最后建议同学之间互留电子邮箱地址。
[评价建议]：由于本节课采用了抛锚式教学设计，故其学习效果评价应围绕着学生是否能成功申请免费邮箱而进行。
对于成功的同学，教师要积极的给予肯定，对于没有申请成功的同学，教师应引导其他同学帮助其分析原因，找出问题之所在，使其体会最后申请成功的乐趣。
申请免费的电子邮箱导学材料长治市郊区老顶山镇西长井学校教师周力一、导教材教材地位及内容分析：小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
本册教材以计算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
本单元主要学习上网浏览信息，学习在网络上利用电子邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为本单元后续教学服务；同时，强调网络道德教育。
教学目标：知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使学生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。
德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。
课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。
二、导教法为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践机会，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法”引导学生完成本课的知识学习任务；引导学生去提出问题、分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。
三、导学法新课标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
四、导教学过程一、导入课题1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？通过对话引出邮局、邮箱、邮件。
2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。
3、展示课件：认识电子邮件服务器、收件服务器、发送邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址。
导入：网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。
但是收发电子邮件还需要申请一个电子邮箱。
（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；并提出问题：如何申请电子邮箱。
）二、申请电子邮箱教学例子：以wsfxtyz001为用户名从126申请一个免费的电子邮箱。
1、教师演示申请过程。
注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。
2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。
3、判断：以下用户名是否正确。
小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。
网络上提供免费电子邮箱的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申请免费电子邮箱。
（通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教育。
）三、练习：利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。
以小组合作形式进行。
1、注意：用户名规则、密码选取规则。
用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结：同学们交流操作体会。
（利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。
培养学生自主学习的能力。
）四、总结：1、电子邮件的基础知识；2、申请电子邮箱的过程及注意事项；3、网络道德。
五、作业：复习申请免费电子邮箱的方法，申请一个电子邮箱，给老师发一份邮件。
（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务）。