情绪

《丰富多样的情绪》教案
三界中学王寿英
教学目标
1、知识与技能目标：
（1）认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。

（2）理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。

2、过程与方法目标：
通过讨论法、情景分析法、小组合作法，让学生在活动中自己学会知识，发展能力，提高觉悟。

3、情感态度价值观目标：
通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。

要保持积极乐观的情绪状态。

教学重难点：
重点：情绪的含义。

难点：了解情绪对人会产生不同的作用。

教学手段：多媒体辅导教学
教学过程：
一、导入新课：
播放歌曲《祝你平安》
“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？
人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。

”
这是《祝你平安》这首歌里的一句话，我们这节课所学习的内容就和这首歌提到的很多词有关，那么，我们这节课学习什么内容呢？请大家猜一个谜语：“人的身上有一宝，有时哭来有时笑。

笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药
哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉。

你说奇妙不奇妙。

”
（同学们答出谜底：情绪）
我们这节课就学习第六课第一框《丰富多样的情绪》
[讲授新课]
一、比一比
师：人的情绪是复杂多样的，人们对情绪进行了各种分类，其中，最常见的就是将情绪分为喜、怒、哀、惧四种。

（课件展示四种情绪）
今天，我们也把班上的同学分成喜、怒、哀、惧四组，大家比一比，看谁在规定的时间内找到的相应的情绪表达词语多。

——学生分小组讨论找词语，上台板书展示
（课件展示部分相关词语）
师：诗歌是用来表达情绪的，这是众所周知的，下面，我们就一起来看看，这几句话分别表达了怎样的情绪？（课件展示与情绪相关的诗句）
虽然我们将情绪分为四大类，但实际生活中的人们的情绪并是不是只有简简单单的喜怒哀惧？其实，人的情绪就像调色板，基础色彩的复合可以创造五颜六色的世界，基本情绪的复合，也可以创造出复杂多样的情绪。

二、做一做
这样丰富多样的情绪是怎样产生的呢？下面，我们就来完成一个情景表格，共同探讨一下。

（课件展示情景表格及完成要求）
——（学生分小组合作，自由选择表达方式并完成表达。

全班交流）
通过刚才的调查，你发现了什么？情绪是如何产生的？
（课件展示情绪产生的原因）
师：生活中，我们每个人会遇到很多事，会处于不同的情境中，自然会产生各种不同的情绪，丰富的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

丰富多样的情绪对我们的生活有什么影响呢？
三、议一议
（课件展示材料一及问题）
——学生分小组合作，自由选择表达方式并完成表达。

全班交流
（课件展示）
情绪对人有巨大影响。

（课件展示材料二及问题）
——学生分小组合作交流，全班交流
（课件展示）
不同的情绪对我们的身体健康有不同的影响。

“人逢喜事精神爽”、“笑一笑，十年少”说的就是这个道理。

（课件展示材料三及问题）
——学生分小组合作，自由选择表达方式并完成表达。

全班交流
（课件展示）
不同的情绪影响我们的记忆水平，积极的情绪可以提高我们的记忆力，消极的情绪则影响我们的记忆力
师：总之情绪就是一把双刃剑，对我们的生活，既有积极作用，也有消极影响（课件展示情绪的双重作用）
[课堂小结]
这节课，我们主要学习了情绪的基本类型、情绪的产生、情绪对生活的影响。

希望大家在生活中经常保持良好的情绪状态，正确认识情绪，做情绪的主人。

课堂练习：见课件
作业布置：见课件
板书设计: 见课件。