手工制作小结3篇
我的小制作作文（通用69篇）
我的小制作作文我的小制作作文（通用69篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我的小制作作文，欢迎阅读与收藏。
我的小制作作文篇1这周，老师要求我们做个小制作。
想呀想，我终于决定了，做不倒翁。
说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。
材料准备好了，开始做不倒翁了。
首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，小心翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。
然后，装进三分之一的细沙。
接着，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。
最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。
我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就知道我要干什么了。
它那得意洋洋变成愁眉苦脸。
最后，我看它可爱的样子就饶了它。
我的小制作作文篇2嘿嘿，大家好，今天我做了一个既简单又环保的小制作———一个洋娃娃，如果大家想知道我是怎么做的话，就快过来看看吧！首先，我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子，然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片，把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周，小洋娃娃的衣服就做好了，接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状，并把它剪下来，接着把瓶子的盖子拧开，把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面，一半放在瓶子的外面，按住留在外面的一部分，再把盖子拧紧，洋娃娃的帽子就做好了。
然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛，一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴，如果你画的是男孩子，这一部分你就不用做了，如果你画的是女孩子这一步你一定得做。
接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海，紧接着给它剪了一双灵巧的小手，和一双灵巧的小脚丫。
手工制作活动的总结5篇
手工制作活动的总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!手工制作活动的总结5篇通过写活动的总结，很多人都可以将自己的活动感受表达清楚，为了更好的记录下活动的全过程，我们一定要认真写活动的总结，本店铺今天就为您带来了手工制作活动的总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学手工社团总结
小学手工社团总结篇一：学生传统工艺社团活动总结本学期的手工社团活动顺利已经结束了。
在活动中，我们主要让学生利用易拉罐、报纸等废旧物品重制生活用品，鼓励学生动手、动脑，让他们进行业务合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。
学生对此项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。
他们学得也非常认真，并有了同样的收获，主要表现在以下几个方面：1、在活动中，学生不断提高了环保意识，体味到了手工制作的乐趣，对手工的爱好更浓了。
2、学生的动手能力比以前有了一些提高。
现在的孩子在家几乎什么都不用粘，因此动手能力较差。
活动中，发现孩子剪、折的技能全都较薄弱。
社团活动中，学生在这方面的进一步提高专业知识有了一些提高，大部分学生能已经完成作品。
3、在活动中，主要运用了废旧易拉罐、废旧报纸、废旧纸盒、瓶盖等生活废品卖钱制作出与了生活物品收纳盒、收纳罐、烟灰缸、隔热垫、相框、面具等手工艺品，既培养了学生的动手能力、创新能力，还增强了环保意识，学生参加活动的热情高涨，争先恐后的献计，搜集生活废品，用自己的智慧和锐利的双手将其变废为宝。
4、提防在活动中我还留意培养他们的互助精神，当个别同学不会的时候，旁边的同学就会主动努力他们，形成互相帮助的良好品质。
在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不能社区活动注意卫生，把一些再加等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所之后需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，审美能力不高，做出来的低劣作品质量参差不齐等等。
在以后的活动中，我会更加努力争取总要把工作做得更好。
篇二：DIY手工制作社团活动小结伴随着社团活动月的圆满结束，2021年的宗教团体工作也基本步入步入尾声，回望追忆这朝气蓬勃的半年时光，在学校领导的大力支持下让，我班的社团活动成功进行较好。
创新本学期我班一直致力于各方面的创新发展，所举办的活动形式新颖。
我DIY社团设计了以“有个性的钱包”为主题的DIY手工制作，让更多的同学可以参与进来，写下宝贵的意见及建议。
幼儿园创意手工制作活动总结及反思
标题：探索幼儿园创意手工制作活动：从简入深【引言】在幼儿园教育中，创意手工制作活动一直占据着重要的地位。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养创造力，促进思维发展。
然而，如何设计和实施创意手工制作活动，成为教师们共同面临的问题。
在本文中，我们将围绕幼儿园创意手工制作活动展开深入探讨，从简入深，总结并进行反思。
【一、幼儿园创意手工制作活动的基本概念】1.1 什么是创意手工制作活动在幼儿园教育中，创意手工制作活动是指利用各种材料和工具，让幼儿动手创作、制作或装饰物品的活动。
这种活动旨在锻炼幼儿的动手能力和创造力，促进他们的身心发展。
1.2 创意手工制作活动的意义创意手工制作活动可以促进幼儿的发展，包括动手能力、观察力、思维能力等。
通过创意手工制作活动，幼儿可以培养对美的感知和对艺术的兴趣，激发其想象力和创造力。
【二、幼儿园创意手工制作活动的实施策略】2.1 设计活动主题活动主题应该贴近幼儿生活和实际情况，能够引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的创造力。
2.2 选择适当的材料和工具根据活动主题，选择适合幼儿的材料和工具，保证活动的安全性和可操作性。
2.3 设计具有挑战性的任务在活动中设置一些具有一定难度的任务，鼓励幼儿进行探索和尝试，培养其解决问题的能力。
2.4 提供适当的引导和帮助在活动中，教师应该给予幼儿适当的引导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时保证活动的顺利开展。
【三、幼儿园创意手工制作活动的实际操作】3.1 实例共享：春天的蝴蝶手工制作活动主题：春天的蝴蝶材料和工具：彩纸、剪刀、胶水、颜料等任务设计：幼儿用彩纸剪出蝴蝶的形状，然后用颜料进行装饰，最后把蝴蝶粘贴在画纸上，制作一幅春天的蝴蝶画。
3.2 实例共享：小小工程师手工制作活动主题：小小工程师材料和工具：积木、磁铁、轮子等任务设计：幼儿利用积木和磁铁搭建简单的建筑或车辆模型，培养其动手能力和空间想象力。
【四、幼儿园创意手工制作活动的总结与反思】4.1 活动的成效通过创意手工制作活动，幼儿可以在动手操作中感受到乐趣，培养其耐心和毅力，提高其动手能力和创造力。
幼儿园手工活动小结2篇_幼儿园活动总结范文
孩子们已经升入中班了，除了能说会道之外，动手能力也相对小班提高了不少，我们刚从小班升上来，除了上好每一堂计划中的课外，还非常需要提高的孩子的动手能力，而这个动手能力不仅是指孩子的自我服务能力，更多的是一种会使用剪刀，会剪、贴、撕、折等方面的动手操作能力。
儿童手部小肌肉发育缓慢，需要培养儿童的动手能力，时常安排一些手工活动给儿童锻炼。
这学期，我们班进行了一系列手工活动，主要是折叠和切割。
折叠小帽子，小狗，小船，鲜花。
剪切图形、动物轮廓等。
有许多需要儿童能够折叠、剪切和粘贴在一起。
比如有趣的手工活动，我们带着孩子们做了一个转盘，一场小猫和狗之间的比赛，一个数码娃娃和毛毛虫。
从孩子们每次听到我说他们想做手工艺品时的快乐表情和操作过程中的专注表情中，我发现孩子们非常喜欢手工艺品。
这让我想起了小班手工课上孩子们的困惑。
他们不使用剪刀，不集中注意力，环顾四周，甚至孩子们也用剪刀剪他们孩子的头发。
上完手工课后，他们时常感到有点困惑。
我子细思量了以后，慢慢的明白了孩子是不能被打搅的，孩子就是孩子，他们的注意力特殊容易被分散，要让孩子集中注意力惟独一个方法，那就是给孩子一个肃静的环境，培养孩子们专注做事的习惯。
本学期开始，只要一上手工课，我就要求孩子们必须肃静下来，而且自己也说得比较少，除了基本的示范之外，我都保持肃静，因为自己如果有不少琐碎的语言很容易使得孩子们分心。
所以我试着每次示范完后保持肃静。
让孩子们静静地自己操作，我要求孩子们不可以打搅别人，只能做自己的事情，而我自己就是慢慢地在孩子中间观察，发现有不会的就蹲下来用很小的声音指导孩子，遇到多数孩子不懂的问题时才大声再次示范一下。
这个方法真的很凑效，孩子们做手工很肃静了，他们都投入在自己的创作中，没有孩子去东张希翼，没有人去打搅别人，孩子们专注的习惯在慢慢养成。
除了必要的指导，我通常不会在孩子们手术时匡助他们。
他们自己做这件事。
看着孩子们在完成一件小作品后的快乐表情，我知道他们有一种成就感。
最新幼儿手工制作感悟与收获
最新幼儿手工制作感悟与收获(优秀9篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得感悟的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
我们如何才能写得一篇优质的心得感悟呢？下面我给大家整理了一些心得感悟范文，希望能够帮助到大家。
幼儿手工制作感悟与收获篇一选择喜欢的折纸准备好。
注意：如果是六岁以下儿童的话，建议用专用儿童剪刀，以免孩子受伤。
在纸的中间画一条虚线，沿虚线对折。
如下图所示，画出圣诞树的图案把要剪去的部分画上阴影，避免剪错沿线剪下，得到如下图所示成品。
[幼儿手工制作圣诞树剪纸]幼儿手工制作感悟与收获篇二此次环保手工制作的活动开展，对于我们家长和孩子在制作过程中，都学到了不少的相关知识。
首先，我们家长懂得了废物利用。
刚开始接到通知时，还真不知如何制作环保手工，后来，经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料，才懂得了环保手工。
可是，制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作，这可让我思考了好几天，终于有一天，张丹彤从幼儿园放学回家，给我们唱了一首歌：我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，爸爸妈妈放心吧，幼儿园就像我的家。
听完后让我想到此次环保手工活动的主题：“家”。
我要制作一个房子，那是一个幸福的家。
幼儿园也像，老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们，让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次，在制作过程中，加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。
在制作的时候，张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱，把纸皮箱用颜料涂上颜色，虽然在制作时，彤彤也会添乱，但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸，如何抓笔涂颜料，还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等，她听得是懂非懂的。
最后，我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕，虽然时间花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
幼儿手工制作感悟与收获篇三要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。
小学手工(必备15篇)
小学手工（必备15篇）小学手工第1篇儿童节快要到了，我的做一个手工制作才行。
那到底做什么好呢?我想尽了办法，最终决定还是上网搜一下吧。
我先是看中了一张小床，那次昂创挺好看的，也有点小巧玲珑，很漂亮。
于是我就想做那张小床。
可又一想，还是行不通啊，因为我做小床所用的材料还没有齐呢。
于是，我决定还是自己动脑筋想吧。
我就一直在想做什么东西。
突然，我想到了一个主意：做千纸鹤风铃。
我从小铁盒里那些六个不同颜色的千纸鹤，发现它们有三种颜色，每种颜色都有两个，真是太幸运了!我就把它们分成两排，每排按：紫、蓝、粉。
接着，我又拿出了两条玻璃色线，把他们分成了四段。
可是，要怎样才能把千纸鹤都固定在一条线上呢?我又想了一会儿才想到：如果把千纸鹤的“尾巴”和“翅膀”上个穿一个洞，在把线穿过去，再打一个固定的结不就行了吗?于是，我拿着就一根大头针，小心翼翼的穿了几个洞。
不一会儿，就成功把这两排千纸鹤做完了。
但是，制作这两排实在太少了。
我就又找出了折千纸鹤的纸，折了六只千纸鹤。
我还是按照刚刚的方法做。
所以没一会儿，四串千纸鹤就完工了。
我又拿出一张卡纸，把它折成正方形，然后又在这进去的四个角上打了洞，把线系在了洞洞上。
然后又把卡纸涂成了彩虹的颜色，漂亮极了!那都称它们为“风铃”了，所以我马上在箱子里面找到了一些铃铛，就马上系在了上面。
就这样，一个风铃完成了。
看来要做成功一件事，还真是很不容易啊!小学手工第2篇同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。
我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。
然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。
我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。
介绍我的小制作
篇一:《我的小制作作文》我的小制作——不倒翁今天，我在家里做了一个不倒翁，你们知道它怎么做吗？那就让我告诉你们吧！制作不倒翁，需要准备的工具和材料是：彩笔、剪刀、胶水、沙子、鸡蛋、白纸。
这些工具和材料准备齐全了，就可以开始制作不倒翁了。
制作不倒翁时，我先拿一个鸡蛋，用钉子扎一个小孔，把蛋清和蛋白倒出来，接着给鸡蛋里装上沙子，然后在鸡蛋的外壳上，给不倒翁画上一双漂亮的大眼睛，一个小巧的鼻子，一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋儿，再在白纸上给不倒翁画一顶三角形的漂亮小帽子，并涂上美丽鲜艳的颜色，用剪刀把这顶小帽子剪下来，最后把不倒翁的帽子用胶水粘在头上。
这样，一个漂亮而又可爱的不倒翁就做成了。
你瞧，它多可爱呀！把它放在桌子上，它就不停地前后摇晃，像是在向你点头致意，又像喝醉酒似的，在摇摇晃晃地走路。
一颗普普通通的鸡蛋，经过我的精心装扮，就变成了一个漂亮可爱的不倒翁，我爱这个不倒翁.我的小制作作文我的小制作我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。
制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。
首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。
接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。
再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。
最后在鸡蛋壳的脸上画画。
在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。
画好了，仔细一看还真是“一表人才”。
我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。
我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。
也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。
我的小制作橡皮泥美食街真热闹啊!有的捏汉堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。
我捏的是碗培根饭。
我先从我的橡皮泥盒里拿出一团雪白的橡皮泥把它滚成一条长长的、细细的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。
研学手工制作活动小结
研学手工制作活动小结第一篇嘿，朋友们！今天来跟你们唠唠咱们那次超棒的研学手工制作活动！一想起活动那天，我的心就激动得怦怦跳。
刚到活动现场，那琳琅满目的材料就把我眼睛都看花啦，啥彩纸、胶水、小珠子，五颜六色的，简直像个魔法宝库。
我和小伙伴们一开始还有点手忙脚乱，不知道从哪儿下手。
不过很快，大家就都找到了感觉，一个个都像小工匠似的认真起来。
我做的是一个小纸灯笼，别看这东西小，做起来可不容易。
一会儿纸折歪了，一会儿胶水粘多了，把我急得满头大汗。
但旁边的小伙伴一直鼓励我，“别着急，慢慢来，肯定能做好！”听了这话，我心里暖暖的，又有了动力。
经过一番努力，我的小纸灯笼终于做好啦！看着它那可爱的样子，我心里别提多有成就感了。
其他小伙伴做的东西也都各有特色，有漂亮的纸花，还有精致的小挂件。
这次活动，不仅让我学会了新的手工技能，还让我明白了，遇到困难不能轻易放弃，要坚持到底。
而且和小伙伴们一起合作的过程，真的太开心啦！这一天，会永远留在我的记忆里！第二篇亲爱的小伙伴们，我来和你们分享一下咱们超有趣的研学手工制作活动哟！那天的阳光特别好，就好像知道我们要去做有意思的事儿一样。
一走进活动场地，哇塞，那场面，热闹得像个大派对！我选了一个做陶艺的项目，一碰到那软软的陶土，感觉好奇妙啊。
一开始我想做个小碗，结果揉着揉着就变样了，成了一个歪歪扭扭的小杯子，把我自己都逗笑了。
不过咱不怕，重新再来呗！旁边的老师可耐心了，一步一步地教我怎么塑形，怎么修饰。
慢慢地，我的小杯子有模有样了。
在活动中，我还看到有的同学在做木雕，那专注的神情，真像个小艺术家。
还有的在编织手链，那五颜六色的线在他们手中飞舞，太神奇了。
大家一边做一边交流，笑声不断。
当我们完成自己的作品时，那种满足感简直无法形容。
幼儿园手工制作活动各年龄段目标小结怎么写
幼儿园手工制作活动各年龄段目标小结怎么写一、幼儿园手工制作活动的意义手工制作是幼儿园教育中十分重要和基础的环节，能够培养孩子们的动手能力、创造力、观察力、想象力与创造力，有助于孩子们对世界的认识与理解。
二、幼儿园手工制作活动的年龄段幼儿园手工制作活动适合不同年龄的幼儿，但也有不同的难度要求：1、1-2岁的幼儿：一般来说，此时他们主要是在接触世界，抓住事物，感受颜色和形状。
可以给他们搭积木、玩沙子和水、模塑、剪纸等来促进动手能力的发展。
2、3-4岁的幼儿：此时他们的观察力和创造力逐渐成熟，可以尝试豆腐干、玉米粉、彩塑等制作，可以培养他们的想象力和创造力。
3、4-5岁的幼儿：此时他们已经能够认识不同的媒材和工具，可以粘纸、编手环、画图、拼图等来培养他们的动手能力和思维逻辑能力。
4、5-6岁的幼儿：此时他们开始具备了一定的创造力和自主能力，可以尝试根据自己的想法来制作手工作品，同时也可以开展一些让他们参与过程较多的、有意义的手工制作活动。
三、各年龄段目标的小结1、1-2岁的幼儿：培养动手能力和感官认知能力，能够正确地抓住材料和器具。
教育目标是要让孩子们养成感性认识和具备日期了解的能力。
2、3-4岁的幼儿：能够自主选材料和处理一些基本制作能力，能够把自己的想法付诸行动。
教育目标是让孩子们养成好奇、探究的习惯。
3、4-5岁的幼儿：能够根据材料的特性和需要选择不同的工具和方法，并且能够进行深入的探究。
教育目标是让孩子们在实践中发生初步的评估和判断能力。
4、5-6岁的幼儿：培养创造力和实用性，能够正确使用工具和材料，合理规划和展示作品，能够通过手作品展示创新能力。
教育目标是让孩子们具备面向未来学习、社会交际和创新的能力。
四、幼儿园手工制作活动的组织幼儿园手工制作活动需要有一个合理的组织，要有清晰的流程和严格的安排：1、目标制定，活动方案设计；2、工具和材料准备；3、介绍活动流程和方法，让幼儿们熟悉工具和材料的使用方法；4、指导幼儿手工制作的过程；5、检查和跟进手工制作的结果，并给予指导和鼓励；6、评估活动效果，总结经验并进行改进。
期末手工总结(必备3篇)
期末手工总结第1篇岁月如梭，转眼一个学期快结束了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要。
我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的.基础。
因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
期末手工总结第2篇在家长的眼里，手工是剪剪贴贴，嘻嘻哈哈的一堂课。
但对于孩子而言，手工班就是他们的乐园，通过观察、思考、创作，用自己的双手制作出独一无二的作品，再与人分享，这个过程给予孩子的快乐是无以比拟的。
小雨伞手工制作总结(精选4篇)
小雨伞手工制作总结(精选4篇)小雨伞手工制作总结第1篇1.认识雨伞家族，引起幼儿兴趣。
教师出示大中小三种规格的雨伞，向幼儿介绍：它们都是雨伞家族的孩子，请给它们起个名吧。
2.帮雨伞排好队。
(1)教师出示排序卡①(ABABAB)，提问：“你发现雨伞家族的孩子们是按什么规律排队的?能不能给它们接着排下去?”请最先发现规律的幼儿向大家展示自己的排序。
(2)教师出示排序卡②(ABBABBABB)，提问：“这些雨伞是怎么排队的?你发现什么规律了吗?”请幼儿说说自己的发现。
(3)幼儿利用操作卡、分组完成幼儿学习资源⑥第24页的操作，根据规律续排，引导幼儿边说边排，以加深对模式规律的理解。
3.我给雨伞排排队。
(1)请幼儿观察幼儿学习资源⑥第25页的画面，利用操作卡上的“雨伞”，完成上排的续排，并自己设计规律给雨伞排排队，建议幼儿将雨伞家族的大中小号雨伞都用上。
小雨伞手工制作总结第2篇(一)激发兴趣：(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察(三)幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
(四)展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
1、游戏名称：问好目的：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：_我是X字宝宝，小朋友好!_幼儿说：_X字宝宝好!_2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师_一、二、三_的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长_高_了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变_矮_了。
社区手工制作帽子活动小结
社区手工制作帽子活动小结帽子diy活动告一段落，活动举办整体来说比较成功，前期宣传比较到位，同学们报名非常踊跃。
这次我们有所创新，没有沿袭之前t-shirt和环保包的活动而是选择了帽子作为选手们绘制创作的对象。
较之以前的活动，有所改良和创新。
但仍然继续继承diy传统项目的精髓，继续传承优点，总结之前的缺点和不足，使活动顺利的开展下去。
一．前期宣传和准备活动开始前我认为计划书是非常重要的，可以说是一个活动能否成功的关键。
一份计划书的好坏直接影响到活动的成败。
所以，在活动开始前一个月我就已经开始着手准备计划书。
我仔细研读并对比了先前老部长留下的计划书资料，吸取宝贵经验，学习diy活动的举办模式和活动特点。
因为之前并未有过画帽子的经验，所以在活动前我先购买了几顶帽子，自己绘制，这样算是模拟选手参赛同时也掌握画帽子的特点，从而能够知道选手们需要小号和中号的画笔和极细的毛笔等绘画工具，还总结出了使用颜料和绘制帽子的一些注意事项。
在比赛现场可以提醒选手。
作为活动的主要组织者，我认为让每位部员掌握活动的具体流程很有必要，于是在例会时我给每位部员都详细讲解了活动的流程，以及人事安排，提前让大家“进入角*”了解自己在宣传和活动当天的任务和职责，这样在宣传和活动时就不会出现人员利用率和效率不高的问题，分工明确可以大大提高效率在编排人员工作的同时，我尽量把*喷组和海报组的人员进行混搭，这样增加*喷组和海报组人员交流和熟识的机会，同时也能了解大家不同的办事风格。
这次活动的宣传我们仍然采用画布，*喷，传单，和有声宣传的模式。
海报组在画布绘制过程中创意独特，和往年的diy风格截然不同，素材选取了时下流行在校内里的圈人游戏的图标，这样更和同学们的生活贴近更能吸引大家的注意力，好的创意能够得到更好的宣传效果！绘制过程中吸取第一张画布背景颜*没有涂满全布的教训，这次背景全部上满了颜*，同时大家对画布的创作更为熟练了。
这次活动，我们让部员绘制了两款不同的传单，这样能加大宣传效果，吸引同学们的注意力。
亲子手工制作活动总结(通用14篇)
亲子手工制作活动总结(通用14篇)亲子手工制作活动总结1为了迎接“三八〞妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。
我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节〞亲子手工活动。
家长们接到通知之后，非常开心。
于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。
孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。
听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。
孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。
活动现场的气氛非常温馨!在老师们的带着下，家长和小朋友们一起做手工。
虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱〞。
家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。
通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。
通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。
在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。
孩子们还送了康乃馨给妈妈。
活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。
家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。
亲子手工制作活动总结2镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。
我们本着“我健康，我快乐〞的原那么，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。
亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能开展状况。
幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。
现将本次亲子活动进行小结：一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。
从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。
各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。
从教师说明运动会规那么、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。
二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐不管是“小运发动〞还是“家长运发动〞，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。
幼儿园手工教案反思简短(优秀6篇)
幼儿园手工教案反思简短(优秀6篇)幼儿园手工教案反思简短篇1一、活动目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2.在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
(三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。
教师给予鼓励和肯定。
幼儿园手工教案反思简短篇2大树爷爷换新衣活动目标：1、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备：1、教学自制图片一套，固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。
活动过程：1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了!”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论(1)大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?(冷的)(2)还会怎么样?(生病的)3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
废旧物品小制作活动总结范文
废旧物品小制作活动总结范文篇一：变废为宝小制作大赛活动总结xt”>变废为宝小制作大赛活动总结为了在我校宣传科普知识，营造浓厚的科技文化氛围，举办了变废为宝小制作大赛。
中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。
首先学校行政高度重视，组建科技工作领导小组，然后组织领导成员，统一学习，统一认识。
教师指导认真，选手激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和比赛的学生即紧张又兴奋。
各班扎实有效地开展好此项活动，引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
本次活动以小发明、小制作为参展、参评对象。
参展作品体现科学性、先进性、实用性原则。
作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。
此次活动达到了预期的良好效果。
活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。
共收到学生作品二百余件，最终评选出50余件获奖作品。
，将获奖作品在新楼前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。
这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展(本文来自： 东星资源网:废旧物品小制作活动总结范文)这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。
尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少；另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。
中国结教学心得体会(共3篇)
中国结教学心得体会（共3篇）篇：中国结制作心得中国结制作心得这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况如下：本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。
通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。
有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在手工中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！在这一学期中，我校认真贯彻市教育局教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代中学生，全面实施素质教育。
七、八年级的学生理解能力、接受能力与编织相对差一些。
由于学习者均为女孩子，她们中只有个别人有一点儿不太完整的“棒针编织”的体验。
因此在《GBR》课程的内容安排上先学习“手工编织”然后学习“钩针编织”。
手工教案反思
手工教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作报告、方案大全、心得体会、随笔大全、诗词歌赋、教学教案、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, comprehensive plans, personal experiences, essays, poetry, song and fu, teaching plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!手工教案反思手工教案反思(优秀6篇)手工教案反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的手工教案反思样本能让你事半功倍，下面分享【手工教案反思(优秀6篇)】，供你选择借鉴。
手工小结感受
手工小结感受
手工是一项非常有意义的活动，我通过手工制作了一些物品，对此有了一些感受。
首先，手工给我带来了很多乐趣。
在制作过程中，我需要将自己的注意力集中在手上的材料上，这让我完全沉浸其中，忘记了周围的一切。
而且，完成一件手工作品的过程需要耐心和坚持，这给我带来了成就感和满足感。
其次，手工让我发现了自己的潜力和创造力。
在手工制作过程中，我可以根据自己的喜好和创意来选择材料、设计图案等，这让我感到非常自由。
而且，通过亲手制作一些东西，我意识到自己有很强的动手能力和创新思维，这让我对自己更加自信。
再次，手工让我学会了珍惜和感恩。
在制作过程中，我会遇到各种各样的困难和挑战，有时候会出现一些错误和失误。
但是，我会努力克服这些问题，不断尝试和改进。
这让我意识到每一件作品都是珍贵的，需要用心去对待和保护。
而且，手工制作也让我更加感恩那些为我提供材料和工具的人，因为他们的支持和帮助让我能够完成这些作品。
最后，手工让我体会到了艺术的美和力量。
手工作品可以以各种各样的形式呈现出来，如绘画、雕刻、编织等等。
这些作品都散发出独特的艺术魅力，让我感受到了艺术的美和力量。
通过手工制作，我也学会欣赏和理解艺术，更加喜欢和关注这个领域。
总的来说，手工给我带来了很多乐趣，让我发现了自己的潜力和创造力，教会了我珍惜和感恩，并让我体会到了艺术的美和力量。
我会继续追求手工创作，并将其融入到我的生活中去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工制作小结3篇
周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。
放学接liza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作：一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。
当时觉得应该挺简单，可是谁想到。
哎，真是笑话百出呢。
晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。
我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。
接下来笑话就来了，逢到第二只mickey的耳朵时，开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一翻过来liza和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey，就是。
当时的我真是难为情（因为被孩子笑嘛。
）。
我的成果就这样被pass掉了。
周三的晚上，我又开始准备。
最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。
虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看。
哎。
没办法，自己的手工活技术也就如此水平了。
通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，
发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多。
教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的教育资本的
手工制作小结（2）：
手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。
对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。
在活动中，我们教师在指导时注意让幼儿积累表象。
我们教师通过让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对幼儿表象形体的记忆，再加之幼儿对具体物体观察的不同程度，幼儿也会使表象再现，犹如一幅作品那样，印象深刻。
其次我们老师还注意引导幼儿联想，幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。
幼儿在构建了理想造型后，有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使用方法，通过自己的操作，发现问题所在，然后再用确切、浅显语言讲解制作步骤，让幼儿通过自己的思考，在理解的基础上掌握技能技巧。
训练手指的灵活性，是折纸活动的前提。
我们教师是采用分步练习、整体练习相结合进行，分步练习可以帮助幼儿确切撑握每一种动作的方法与要领，整体练习则可以帮助幼儿掌握系列中的联系与协调。
在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。
同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。
例如：当幼儿制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。
在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。
活动中我们还注重了游戏的渗透。
幼儿喜欢游戏，游戏可以使幼儿放松地自由地学习。
把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使幼儿在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。
另外，还利用了作欣赏和讲评活动，开屉丰富多彩的游戏，对幼儿的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高幼儿对作品的鉴赏能力，促进了幼儿理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。