一年级校本备课

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一年级校本课程教材1

（一）头发篇1.男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；2.女生头发要求梳马尾或短头发，刘海不遮眉毛、不得染发、烫发，头饰不过于异型、花哨。

（二）手部篇1、不留长指甲，女生不涂指甲油；2、指甲内无污垢、饭前便后要洗手，全天候保持手部干净；3、不在手及手腕处涂抹其他有色彩的涂料。

（三）着装篇1、服装整洁，勤换衣服，勤洗澡；2、外套须上号纽扣、拉链；3、不穿拖鞋或打赤脚进校；4、进校前佩戴好红领巾及校徽，红领巾保持干净整洁。

1.25（2） 6、整理长短与角度。

7、完成2.43.54. 6注意事项：打结不要太紧，否则不容易解开。

1、把红领巾展开，折回2~3cm 宽的2~3折（视红领巾大小而定），留下3cm 高的三角形。

3、右手拿起一角压在左角上。

4、把右角勾起，转到后面，形成一个结。

5、（1）把右角从后面掏出，从刚刚打的结中穿进去。

2、将后面放到领子下，三角形在领后正中，两手各握一边。

(一) “调皮”的龋（q ǔ）齿龋（q ǔ）齿俗称虫牙，又称zh ù蛀牙。

预防蛀牙有妙方：1.健康饮食少吃糖。

2.多吃蔬菜水果。

少吃甜食3.牙齿定期去检查。

爱牙小常识：１、每日早起与睡前刷牙不可少，每次要仔细刷牙３分钟2、使用保健牙刷和含氟牙膏。

２、第３个月更换一次牙刷。

３、每次餐后刷牙或仔细漱口，以茶水漱口为好。

(二)正确的刷牙方法(一)藏在手里的细菌一、你也一样吗？1.小脏手玩泥沙2.小脏手吃东西二、显微镜下的细菌（一）端坐姿势坐姿端正，双手抱臂，两脚平放。

（二）写字姿势①身体坐直。

②把书本放平。

③眼离书本一尺。

④胸离桌边一拳。

上课歌上课铃声响，端坐位置上。

小手—放平！小脚—并拢！胸脯—挺起！眼睛—看前！专心看老师，边听边思想。

发言先举手，声音响又亮。

正确的写字姿势（三）读书姿势（1）端坐朗读，双手捧书，拇指扣压课本。

（2）站立朗读，左手捧书，右手拇指和小指扣压课本。

（3）默读时平放课本。

一年级上学期校本课内容

一年级上学期校本课内容一年级上学期校本课程内容班级：姓名:《大中华》1、小朋友，我反问你，你的家，在哪里？大中华，就是我家，她快乐我去我快乐她。

提出诉讼中国恳请你听到，她的情况我最明。

全世界，分后西东，她就是东方一条龙。

全世界，分后东西，她的形状像是雄鸡。

2、这条龙，不平凡，文明历史五千年。

五千年，光灿灿，她对人类有贡献。

首要推，是老聃，思想恢宏又深远。

次要数，孔仲尼，又周密，又切实。

3、孙武子，著兵书，屈原“古诗”当歌大哭。

并作诗篇，李与杜，司马《史记》高标一棵。

存有汉武，存有秦皇，经济繁荣盛世数大唐。

4、汉朝有人叫蔡伦，发明纸张写诗文。

活版印刷毕升创，她给世界作榜样。

指南针，有奇功，海上交通指航程。

黑火药，中国造，现代武器她开道。

5、这只鸡，短又阔，土地九百六十万。

南北距离五千五，东西横贯就是五千。

地势呈现出阶梯状，由西向东往上升。

气候特点就是季风，冬寒夏冷很分野。

6、幅员广，物产丰，山川秀丽最堪称，最堪称，数长江，第一大河在东方。

格拉丹东发源地，贯穿九省和两市。

青藏川滇湘鄂皖，重庆上海苏与赣。

《江南》汉乐府江南可以采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，基部四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《风》唐李峤解落三秋叶，能够上开二月花掉。

过江千尺浪，进竹万竿横。

《古朗月行》（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

弈昔落九鸟，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何？凄怆摧心肝。

《早发白帝城》（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飘将在，不教导胡马度阴山。

《悯农》（其二）（唐）李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹冻死。

一年级校本课程教案

一年级校本课程教案一、教学目标：1. 培养学生对校本课程的兴趣和热情，使他们愿意参与其中。

2. 培养学生基本的礼仪和规范，提高他们的社交能力。

4. 培养学生初步的创造力和表达能力。

二、教学内容：1. 课程介绍：让学生了解校本课程的背景、目的和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 礼仪教育：教授学生基本的礼仪知识，如问候、感谢、道歉等，培养他们的社交能力。

3. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作的精神，提高他们的集体荣誉感。

4. 创造力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发学生的创造力和想象力。

5. 表达能力：通过口语表达、表演等活动，提高学生的表达能力和自信心。

三、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授知识和技能。

2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

3. 互动法：教师与学生、学生与学生之间的互动，增强课堂氛围和学生的参与度。

4. 小组合作：将学生分成小组，进行团队合作活动，培养他们的团队合作精神。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律性和合作精神。

2. 作品展示：评估学生在手工制作、绘画等活动中的成果。

3. 口语表达：通过学生的口头表达和表演，评估他们的表达能力和自信心。

4. 学生反馈：收集学生对校本课程的评价和建议，不断改进教学内容和方法。

五、教学资源：1. 教材：校本课程教材、相关书籍和资料。

2. 教具：黑板、投影仪、音响设备、手工材料等。

3. 场地：教室、实验室、活动室等。

4. 辅助工具：互联网、电脑、打印机等。

六、教学步骤：1. 课程介绍：向学生介绍校本课程的目的和内容，引起他们的兴趣。

2. 礼仪教育：讲解基本的礼仪知识，并通过情景模拟让学生进行实践。

3. 团队合作：组织小组活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

4. 创造力培养：提供绘画、手工制作等材料，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 表达能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

一年级校本课程教案(一)

一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。

二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。

三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。

能有顺序、有目的、仔细地观察。

四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。

能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。

五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。

这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。

生：听讲。

师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。

生：边看课件边认。

师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。

生：边看课件边指出位置。

师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。

师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。

师：按照从上到下的顺序进行观察。

师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。

师：我们在身体结构上是一样的。

师：出示自画像。

师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。

师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。

生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。

）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。

同学们对躯干的这个词不是很熟。

由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。

学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。

带着手势效果很好。

学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。

第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。

二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。

生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。

小学一年级校本课程计划

小学一年级校本课程计划一、概述小学一年级是学生进入学校教育的重要阶段，为了保证学生在学习的同时全面发展，我们制定了本校本课程计划。

该计划旨在提供全面、均衡的学习机会，培养学生的基本素养和才能。

二、语文课程1. 目标a. 培养学生学习母语的兴趣和习惯。

b. 培养学生基本的听、说、读、写能力。

c. 培养学生正确的表达和交流能力。

2. 内容a. 识字：学生将学习基本的汉字，了解字的结构和意义。

b. 听力训练：通过听故事、听音乐等活动，提高学生的听力能力。

c. 语音训练：重点培养学生正确的发音和语调。

d. 阅读训练：通过课堂阅读和课外阅读，提高学生的阅读理解能力。

e. 作文训练：培养学生书写能力和创造力。

三、数学课程1. 目标a. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

b. 培养学生基本的数学运算能力。

c. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2. 内容a. 数字认知：学生将学习认识数字、数数、比大小等基本概念。

b. 算术运算：学生将学习加法、减法等基本运算方法。

c. 数量关系：学生将学习了解数的大小关系和数量的比较。

d. 图形认知：学生将学习认识常见的平面和立体图形。

四、英语课程1. 目标a. 培养学生对英语的兴趣和自信心。

b. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力。

c. 培养学生跨文化交流能力。

2. 内容a. 听力训练：通过听英语歌曲、短篇故事等活动，提高学生的听力能力。

b. 口语训练：学生将学习基本的日常用语和简单的对话。

c. 阅读训练：学生将通过阅读简单的英语故事，提高阅读理解能力。

d. 写作训练：培养学生书写英文字母和简单句子的能力。

五、音乐与美术课程1. 目标a. 培养学生对音乐和美术的欣赏能力。

b. 培养学生的创造力和表达能力。

2. 内容a. 音乐欣赏：学生将学习欣赏不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力。

b. 美术创作：学生将通过绘画和手工制作等活动，培养美术创作能力。

六、体育课程1. 目标a. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

小学一年级校本课程教案

第1课安全一、教学目标：1、了解学校安全现状。

2、教育学生注意安全。

二、教学过程：（一）提问：1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。

3、小组汇报。

（二）学习儿歌：1、出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。

卫生活动与行路，安全第一保健康。

2、指导学生读。

3、学生齐读。

4、点名读。

5、背诵儿歌。

6、教师讲解。

（三）思考与练习：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。

第2课看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。

二、学习过程：（一）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。

生：第一幅图拖拖迟到了。

师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。

生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。

生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。

生：拖拖晚上11点还没有写完作业。

（二）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。

生：不喜欢拖拖。

因为他迟到，拖拉，作业做不完等。

我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。

（三）活动区：算一算谁算得又对又快？（四）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。

（五）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（六）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。

师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。

师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。

第3课我自己会做一、学习目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。

二、学习重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。

三、学习难点：使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。

小学一年级校本课程教学大纲

小学一年级校本课程教学大纲一、课程背景本校小学一年级的校本课程教学大纲旨在帮助学生逐步适应小学生活，培养学生的研究兴趣和基础知识，促进学生全面发展。

二、教学目标1. 培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写的能力水平；2. 培养学生良好的研究惯和合作意识，促进学生的自主研究和团队合作能力；3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提升数学运算和问题解决的能力；4. 培养学生的科学探究兴趣，提升科学素养和实践能力；5. 培养学生的艺术欣赏能力，促进学生对美的感受和表达能力的发展。

三、教学内容1. 语言类1. 语文：研究汉字、拼音、基本词语和基础句型，培养语言表达能力；2. 英语：初步了解英语基础词汇、日常用语和简单句型，培养英语听说能力。

2. 数学类1. 数字认知：认识数字符号和数数方法，培养基础计算能力；2. 数量关系：了解数的大小比较、数的顺序和数的合分拆分，培养逻辑思维能力。

3. 科学类1. 生活科学：培养学生的环境保护意识和实践能力；2. 自然观察：引导学生观察和发现生活中的自然现象，培养科学思维能力。

4. 艺术类1. 美术：培养学生的审美能力和创造力，进行简单的绘画和手工制作活动；2. 音乐：培养学生音乐鉴赏能力和基础音乐演奏技能。

四、教学方法1. 多媒体教学：运用多媒体工具提升教学效果，激发学生的研究兴趣；2. 任务驱动研究：通过任务设计，培养学生的自主研究和问题解决能力；3. 合作研究：组织学生小组活动，促进学生的合作意识和团队合作能力；4. 实践探究：引导学生进行实际操作和观察实验，培养科学探究兴趣和实践能力。

五、教学评价教学评价将综合考察学生的研究情况和学科任务完成情况，包括考试、作业、小组合作、实践探究等方式，以全面评价学生的研究成绩和能力发展。

以上为小学一年级校本课程教学大纲的主要内容，具体教学细节和安排将根据教师的具体教学需求进行调整和完善。

一年级校本课程

1、入学教育教学目标：1、收回心思，走进新学期。

2、通过安全知识教育，让学生懂得安全的重要性，树立和提高安全意识，远离安全隐患，做小小安全宣传员。

3、行为习惯养成教育：养成良好的学习、纪律、生活习惯。

教学准备：《安全知识手册》、《小学生安全自救措施》教学过程：一、收回学生心思今天老师特别高兴。

小朋友们知道为什么吗？（让学生自由猜测）那老师告诉你们吧！因为从今天开始，老师将和小朋友们呆在一起，共同成长，一起进步。

一个假期，老师都在心里面想象着你们开学的时候会是什么样，有多高吗？都懂事了吗？都越来越聪明可爱了吗？女同学们都长的更漂亮了吗？男孩子们更勇敢强壮了吗？你们是不是也像老师想你们那样想老师呢？今天看到了，我发现。

（根据学生具体情况来说）老师还有一个想法，就是希望能有更多的同学能够把老师当作朋友，我们在新的学期里一起去知识王国里学习更多的知识，明白更多的道理，你们也是这样希望的吗？（期待学生的回答）那我们就从今天开始，把在暑假里已经完全放松的心收进教室里，好吗？你们能作到吗？（学生回答后再鼓励）二、安全教育在开学的时候，老师还不得不给同学们讲一讲安全方面的知识。

我们的生命都是很宝贵的，我们要能够快乐的成长和学习的话，就一定得注意安全。

1、交通安全2、食品卫生与疾病预防安全3、家庭生活安全4、消防安全5、校内外活动安全6、发生自然灾害时的自救自护措施三、行为习惯养成教育进入一年级代表小朋友们已经长大了，所以，我们一定要有好的学习、生活、纪律、行为习惯。

1、纪律2、学习3、生活4、行为四、总结老师今天讲了很多，关于学习的、安全的、习惯养成方面的内容。

可是，老师不知道同学们记住了没有，是不是把老师说的话都放到天上去了。

所以老师会在以后的日子里经常检查，我相信，我们班的每一个小朋友都能都做得很好，都能够做一个最棒、最能干的好孩子。

让我们一起大声说“我最棒”“我能行”吧！2、学雷锋活动目的：1、了解雷锋精神的含义。

小学一年级上学期校本课程教(学)案

一年级上册校本课程教案教学设计教学设计教学设计一、开始部分：、导入新课：教师出示一张线描的花朵范图（1）提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢? （2）结论：花儿的颜色有很多种。

教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。

二、新授部分：1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。

3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。

4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。

5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。

6、学生绘画，教师巡回辅导。

作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。

7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。

全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

三、结束部分：同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。

那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。

教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计一年级下册校本课程教案第一单元第一课我是小学生了学习目标：使学生明白上学的意义。

学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。

学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。

常规教育的养成非常重要。

科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。

情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！科学课的上课要求！教学过程：第一部分：档案馆“今天，我上学”师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？生：进行回答。

一年级校本30

3、学生运用新学的知识，自编自演节目，加深理解。
4、讨论：举例说说生活中有哪些行为
三、练习：
1、看图回答下面四幅图中，司机和行人谁对谁不对？为什么？
2、观察民警叔叔的指挥动作，观察后举手抢答。
检查学习效果。
四、总结。
课后笔记
校本课程课教案
课题
交通安全
时间
月日
编号
教学内容
怎样注意交通安全
教学目标
教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全，防止意外事故发生
教学过程：
一、导入新课
1、展示学生搜集的资料。
2、学生四人小组交流，谈感想。
3、教师谈话导入。
4、激发学生自学兴趣。
二、学习新课：
1、为什么要注意交通安全
2、出示图片让学生说图的意思。

一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）

一年级校本课程教学计划安排一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级校本课程教学计划安排篇1一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度方面还很幼稚，有待加强。

教师要充分利用每一节课，向学生介绍我们的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增强对介休文化的热爱，对介休的热爱。

二、教学内容本学期校本课程教学包括《爱我介休》的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇五部分内容。

三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休”“爱我介休”为主题，引导一年级的学生学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

四、教学目标1、学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

2、通过学生诵读的形式，培养学生的诵读能力。

3、通过对介休文化的了解，增强学生热爱介休的情怀。

五、教学重点、难点1、培养学生热爱介休的情怀。

2、了解介休的名胜古迹及风土人情。

六、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。

4、走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验乐趣。

七、教学进度安排第一次介休历史沿革、孝文化、水文化第二次瓷文化、古堡文化及晋商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休绵山、张壁古堡第六次介休后土庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的“醋仙”王来福——认干亲第八次风俗篇的兜肚肚——清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖、洪山陶瓷第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸、义安老黄酒一年级校本课程教学计划安排篇2一、基本状况分析：一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

小学一年级数学课校本教材教案

小学一年级数学课校本教材教案一、教学目标通过本课的研究，学生能够掌握以下知识和技能：1. 认识数字1-10及其顺序；2. 熟悉数字1-10的写法；3. 认识简单的数学符号，如加号、减号和等号；4. 能够进行简单的数学运算，包括加法和减法；5. 能够在实际生活中运用所学的数学知识。

二、教学内容1. 数字的认识- 认识数字1-10；- 掌握数字1-10的写法和顺序。

2. 加法的简单运算- 认识加法的符号“+”；- 能够进行数字1-10的简单加法运算。

3. 减法的简单运算- 认识减法的符号“-”；- 能够进行数字1-10的简单减法运算。

4. 数字的比较- 了解数字的大小关系；- 能够通过比较判断两个数字的大小。

三、教学活动安排1. 数字认识游戏- 利用数码拼图等游戏帮助学生认识和记忆数字1-10。

2. 数字的写法练- 让学生根据示范或教师要求，正确书写数字1-10。

3. 加法与减法的练- 利用实物或图片，让学生进行数字1-10的简单加法和减法运算。

4. 数字比较游戏- 准备一些数字卡片，让学生根据比较符号“>”、“<”或“=”来判断数字的大小关系。

四、教学评估1. 课堂练- 在课堂上设置一些小练，检验学生对数字认识、加法和减法的掌握程度。

2. 作业布置- 布置适量的作业，巩固学生对本课所学内容的理解和运用能力。

五、教学资源- 数码拼图或数字卡片- 实物或图片- 教师制作的练材料以上为小学一年级数学课校本教材教案的大致内容和安排。

通过本教案的实施，希望能够帮助学生打好数学基础，为日后的学习打下坚实的基础。

一年级习惯养成校本课程教案全册

一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。

三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。

3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。

4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。

2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。

3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。

具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。

4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

小学一年级校本课程教案

小学一年级校本课程教案小学一年级校本课程教案：一、教学目标本课程旨在帮助小学一年级的学生全面认识并掌握基础课程，促进他们的学习兴趣和学习能力的提升。

具体目标如下：1. 了解课程内容：学生能够准确地理解并记住校本课程的核心内容；2. 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学方式，激发学生对课程的兴趣，使他们主动积极地参与到学习中；3. 发展学习能力：帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习方法和解决问题的能力；4. 培养团队合作精神：通过合作学习和互动讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；5. 塑造积极向上的品格：培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。

二、教学内容本课程主要包括以下方面的内容：1. 语文：学习字母、音节、词汇和基础语法知识；培养正确的听、说、读、写的能力；2. 数学：掌握基本数学概念和运算规则，学习简单的加减乘除运算；3. 自然科学：了解自然界的事物，培养观察、分析和探究的能力；4. 社会常识：学习家庭、学校、社区等社会组织的基本情况，了解社会规则和公共道德；5. 艺术：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力；6. 体育：进行体育锻炼，培养学生的协调性和身体素质。

三、教学方法为了增加小学一年级学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，教师可以采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示生动有趣的课件，吸引学生的注意力，激发学习兴趣；2. 游戏化教学：将课堂内容融入到游戏中，通过游戏的方式激发学生的积极性，提高他们的学习效果；3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们相互合作、互相帮助，培养团队合作精神；4. 实践活动：通过实地考察、实验活动等形式，让学生亲身参与到学习中，提高他们的实际操作能力；5. 兴趣拓展：根据学生的兴趣特点，开展丰富多样的拓展活动，引导他们在课外加深对知识的理解和运用。

四、教学评估为了及时了解学生的学习情况，教师可以采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生上课的注意力、积极性和配合度等，评估其课堂表现情况；2. 作业评定：对学生的作业进行评定，了解他们对课程知识的掌握情况；3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括合作意识、分工合作和贡献度等；4. 个人项目评价：评估学生在个人项目中的表现，如绘画作品、口头报告等；5. 知识检测：定期进行课程知识的测试，了解学生的学习成果。

小学一年级校本课程教学方案

小学一年级校本课程教学方案1. 前言本教学方案旨在为小学一年级的教师提供一个有效的校本课程教学指导，以促进学生全面发展。

教学方案将涵盖课程目标、教学大纲、教学方法和评估策略等方面的内容。

2. 课程目标通过本校本课程教学方案的实施，希望学生能够达到以下目标：- 培养学生良好的研究惯和兴趣；- 培养学生基本的思维能力和逻辑推理能力；- 发展学生的语言表达能力和交流能力；- 培养学生的健康意识和生活技能；- 培养学生的艺术修养和审美素养。

3. 教学大纲3.1 语文- 拼音研究与语音训练- 词语的认读与书写- 句子的理解与构造- 短文的阅读与理解3.2 数学- 数字的认读与书写- 数量的比较与排序- 简单加减法运算- 图形的认识与作图3.3 英语- 基本的英语单词研究与发音训练- 日常用语的理解与运用- 基本英语句子的构造与表达- 简单对话的练与模仿3.4 科学- 观察、探索和实验- 天气与季节的认知- 植物和动物的基本特征- 健康与安全的常识3.5 美术- 色彩与造型的感知与表现- 基本的绘画和手工制作技巧的培养- 欣赏经典艺术作品并进行表达- 培养创造力和想象力4. 教学方法- 创设情境，激发学生研究兴趣- 让学生积极参与，多角度体验- 引导学生探究，培养思维能力- 强调实践与实际应用能力的培养- 灵活运用多种教学媒体和资源5. 评估策略- 综合评价，以全面方式考察学生的研究成果- 观察评估，及时发现学生的研究困难和进步- 口头评价，鼓励学生言语表达和思维的展示- 作品评价，通过作品的完成情况评估学生的综合能力以上是《小学一年级校本课程教学方案》的基本内容，请根据实际情况进行适当调整和补充，以便更好地实施教学。

一年级校本备课

第一课鹤山教学目标1.了解鹤鸣的由来。

2.激发学生对家乡的热爱之情。

教学准备：诗歌《诗经·小雅·鹤鸣》教学时间：1课时教学过程：一、导入1.齐读诗歌《诗经·小雅·鹤鸣》2.同学们，你知道这首诗歌的由来吗？通过今天的学习，你就明白了。

二、讲授1.自由读文，思考:文中有哪些人物听到过鹤鸣？他们有怎样的感受？2.生读文，思考。

3.集体交流（1）孔子----要把鹤鸣收入诗经（2）颜回----陶醉（3）耕夫、牧童----无我无他、淡定从容三、课堂总结本节课，我们了解了“鹤鸣”的由来，感受到了家乡历史的悠久。

四、课外延伸搜集关于鹤山的故事，准备开一个“我爱鹤山”的故事会。

第二课宁阳颜子庙教学目标：1.知道颜子庙的位置、由来及历史价值2.了解颜子庙的建筑特点教学准备：颜子庙的照片教学时间：1课时教学过程：一、导入同学们，你们参观过颜子庙吗？今天，我们便随着课文，来细细地观赏一番。

二、讲授1.初读课文，找到颜子庙的位置、由来及历史价值位置：宁阳县西北20公里的鹤山乡泗皋村由来：第二自然段历史价值：第三自然段2.再读课文，找出颜子庙的建筑特点（1）大殿坐北朝南，三开间，灰瓦悬山顶，四周围墙用砖和土坯构筑而成，给人以挺拔雄伟之感（2）大殿木质框架结构，都保留了唐宋时代建筑的特点（3）使用弯曲大梁，这是元代建筑的典型特征（4）颜庙的独特之处，还在于“二梁不在大梁上（5）梁与梁之间、梁与檀条之间、檀条与坊之间都垫有一斗三升拱，平梁上的属柱两侧用叉手支撑脊癝，属柱下势有十字拱或合楂。

三、课堂总结四、课外延伸全家参观颜子庙，给爸爸妈妈当导游。

第三课颜林教学目标：1.知道颜林的地理位置2.欣赏颜林美景，感受颜林的宝贵遗产3.了解颜林的历史故事，体会颜氏子孙的忠孝。

教学准备：颜林珍贵树木图片教学时间：1课时教学过程：一、导入鹤山的颜林，为我仅存的特有树种地，比如我国为数不多红钱榆，颜林就有8棵。

一年级上册校本教案

一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节，流利地朗读课文。

（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。

（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。

2. 过程与方法：（1）通过情景教学，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。

（2）采用游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（3）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。

3. 情感态度与价值观：（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。

二、教学内容1. 第一单元：校园生活（1）课文《我爱我的学校》（2）拼音学习：声母、韵母、音节2. 第二单元：认识数字（1）课文《数字歌》（2）数学知识：数字0-10的认识和运用3. 第三单元：水果和颜色（1）课文《水果歌》（2）认识水果和颜色，学习相关的词汇4. 第四单元：动物世界（1）课文《小猫咪》（2）认识常见的动物，学习相关的词汇5. 第五单元：节日庆祝（1）课文《庆祝生日》（2）了解常见的节日，学习相关的词汇三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节。

（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。

（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。

2. 教学难点：（1）拼音的准确拼读和运用。

（2）汉字的笔画顺序和书写规范。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用知识。

2. 游戏化教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。

五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，巩固学习内容。

3. 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生的学习效果，发现问题并及时进行调整。

六、教学计划与安排1. 第一周：校园生活主题，学习课文《我爱我的学校》，认识校园中的基本场所和活动。

一年级上册校本教案

一年级上册校本教案第一课进办公室教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。

教学难点：让学生学会进办公室的礼仪。

教学过程：一、明确要求正确的做法：1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。

2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。

与老师说话时先叫“老师”再说事情。

3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢” 然后离去，并随手关门。

4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。

二、练一练：分组联系进出办公室的礼仪。

三、评一评：自己做的如何？在相应的格内画“"”。

很好较好需努力板书设计：第一课进办公室礼仪礼貌第二课互相帮助教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。

教学难点：让学生懂得集体的意义教学过程：一、明确要求：正确的做法：1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。

2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。

_4 、”、”二、说一说：1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？3 你帮助同学做过那些事？心情如何？—- H H三、读一读：生活集体里，大家在一起。

今天你帮我，明天我帮你。

“谢谢同学们！”“不谢，别客气。

” 你我同进步，友情记心里。

四、写一写：把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。

五、评一评：你能做到什么？在选中的格中画““”主动热情帮助同学帮助同学帮助同学还需主动板书设计：第二课互相帮助集体第三课红领巾胸前飘教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。

教学难点：红领巾的意义，知道敬礼的时间教学过程：一、记一记：1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。

3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。

4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。