《网络应用程序设计》课程设计报告书
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计班级:学号:姓名:一、课程设计的目的和意义1.1设计目的掌握IP地址的分类,准确理解子网、掩码的概念,确切地明了IP地址的合法格式。
并判断该地址是否属于一个给定的子网。
1.2设计的意义1、有利于对基础知识的理解2、有利于逻辑思维的锻炼程序设计是公认的、最能直接有效地训练学生的创新思维,培养分析问题、解决问题能力的学科之一。
即使一个简单的程序,从任务分析、确定算法、界面布局、编写代码到调试运行,整个过程学生都需要有条理地构思,这中间有猜测设想、判断推理的抽象思维训练,也有分析问题、解决问题、预测目标等能力的培养。
3、有利于与其他学科的整合在程序设计中,我们可以解决其它学科有关问题,也利用其它课程的有关知识来解决信息技术中比较抽象很难理解的知识。
在信息技术课中整合其它学科的知识,发挥信息技术的优势。
4、有利于治学态度的培养。
程序设计中,语句的语法和常量变量的定义都有严格的要求,有时输了一个中文标点、打错了一个字母,编译就不通过,程序无法正常运行。
因此,程序设计初学阶段,学生经常会犯这样的错误,可能要通过几次乃至十多次的反复修改、调试,才能成功,但这种现象会随着学习的深入而慢慢改观。
这当中就有一个严谨治学、一丝不苟的科学精神的培养。
二、课程设计的内容和要求在掌握IP地址的表示方法以及子网划分方法的基础上,并以计算机网络中关于IP地址的相关理论知识为基石,运用C/C++语言按如下要求完成程序。
1.在判断一个IP地址合法性时要自行编写代码,不要使用任何inet函数2.命令行格式:ip_test subnet/mask ip_addr其中,ip_test为程序名;subnet为子网号;mask是一个整型数值,代表子网掩码连续1的个数;ip_addr表示要测试的IP地址。
比如说,要测试的IP地址为202.113.16.10,子网号码是202.113.16.0,子网掩码是255.255.255.0,则命令行为ip_test202.113.16.0/24 202.113.16.10。
Linux网络操作系统及应用教程课程设计
Linux网络操作系统及应用教程课程设计1. 理论基础1.1 Linux操作系统基础Linux作为一种开源的操作系统,自身具备了许多优秀的特性。
在学习Linux 网络操作系统及应用之前,我们需要熟悉Linux操作系统的基本知识,例如:•Linux的基本概念和特性•Linux操作系统的文件结构和基本命令•Linux操作系统的安装和配置1.2 网络基础网络是我们生活中不可或缺的一部分,也是Linux网络操作系统及应用的重要基础。
在此,我们需要了解:•网络基础知识,例如协议、端口等•Linux操作系统中网络配置的基本命令、协议等•Linux操作系统中常用的网络调试工具2. 实践操作通过理论学习,我们了解了Linux操作系统和网络基础的知识。
接下来,我们需要实践操作,巩固知识点。
2.1 Linux基本命令操作•熟悉Linux的基本命令,并掌握常用的文件管理和操作技巧。
•了解Linux系统的基本服务,能够对服务进行管理、配置和启动等操作。
2.2 网络配置与调试•掌握网络配置的方法,包括IP地址、网关、DNS等。
•熟悉网络配置错误的调试方法,在Linux系统中使用网络调试工具的技巧。
2.3 应用程序配置与开发•了解Linux常用的开发工具和开发环境,掌握基本的应用程序开发方法。
•了解常见的应用程序配置和部署方法。
3. 课程实践设计3.1 实验环境搭建为了便于学习,我们需要搭建一个适合的实验环境。
可以使用VMware、VirtualBox等虚拟机软件搭建Linux操作系统的实验环境,也可以使用Linux系统的虚拟化技术,如KVM、LXC等。
3.2 操作实践设计•设计一些实际操作场景,如文件管理、目录操作、网络配置等,要求学生能够通过操作命令完成任务,并掌握基本的操作技巧。
•针对一些常见的网络故障,设计调试实验,要求学生通过网络调试工具找到故障点,并进行修复。
3.3 应用程序开发设计•设计一个应用程序开发实验,要求学生熟悉常见的开发工具和开发环境。
ASP网络程序 课程设计
课程设计报告选题名称: ASP网络程序设计系(院):经济管理系在现今信息时代,生活速度的加快,使得人们越来越向信息化、数字化发展,管理信息系统(MIS)是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统,必然能代替过去大量、繁杂的手工操作。
对于一所学校来说,如何利用计算机改变每次考试结束后老师们统计大量的学生成绩时的繁重任务?如何消除因时间紧所产生的统计结果错误百出?设计出学生成绩管理系统就是一个很好的解决方法。
开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面,实现了学生成绩数据库的创建及学生成绩的输入、浏览、维护和统计,使得系统具有功能强大,界面友好的特点。
本系统主要完成对学生信息的管理,包括添加、修改、删除,查询,打印信息以用户管理等六个方面。
系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。
系统的核心是添加、修改和删除三者之间的联系,每一个表的修改都将联动的影响其它的表,当完成添加或删除操作时系统会自动地完成学生信息的修改。
查询功能也是系统的核心之一。
此外,系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能,并具备报表打印功能。
1 需求分析1.1系统需求分析伴随社会的高速发展,全国各高校的学生数量一直在增加,在这样的形式下,必须要求学校有一种高效有序的方法来管理学生的信息。
通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴由于该系统支持多用户管理,要求支持添加用户的功能;⑵原始数据修改简单方便,支持多条件修改;⑶方便的数据查询,支持多条件查询;⑷删除数据方便简单,数据稳定性好;1.2可行性分析本次课程设计题目:“学生信息管理系统”,主要目的是编制一个网页登陆系统,连接数据库系统,用以实现学生、班级以及考核成绩等多项管理。
同时对整个系统的分析、设计过程给出一个完整的论证。
学生信息管理系统是一种基于集中统一规划的数据库数据管理新模式,其实就是对学生、班级、考核成绩的管理。
TCP_IP课程设计
计算机学院计算机科学与技术专业《网络工程案例教学及综合实践》报告(2012/2013学年第一学期)学生姓名:高啸天学生班级:计算机092002学生学号:200920010204指导教师:赵俊忠2013年1月3日目录一.设计目的: (1)二.设计内容: (1)三.原理分析: (1)3.1套接字的概念: (1)3.2 WinSock应用程序接口: (2)3.3 工作模型 (2)四.总体设计: (2)4.1基于TCP(面向连接)的Socket编程 (3)4.2基于UDP(面向无连接)的socket编程 (4)五.详细设计: (4)六.运行结果: (12)一.设计目的:(1)理解客户机/服务器模型的工作原理;(2)掌握套接字的概念;(3)掌握基于套接字的面向连接和无连接客户机/服务器程序的设计原理和相关的WinSock API函数;(4)掌握基于TCP和UDP的程序设计方法。
二.设计内容:(一)基于TCP的应用编程:编写一个Client/Server程序对,服务器程序负责接收客户机进程的连接请求,并在服务器进程与客户机进程之间建立通信连接,然后接收客户机进程的传送数据并将其显示在服务器端,同时将欢迎信息发送给客户机进程,最后关闭该客户机进程的连接;客户机进程首先提出对指定服务器的连接请求,建立连接后向服务器进程发送已经建立连接的数据信息,同时接收服务器进程发送过来的数据并显示在客户端。
采用WinSock API实现代码。
(二)基于UDP的应用编程:实现一个基于UDP的客户机/服务器程序,通过设定不同的命令行参数来确定应用进程的不同角色,即充当客户机进程还是服务器进程。
当两个进程运行后,彼此之间可以轮流发送消息,对方接收后显示出来。
三.原理分析:3.1套接字的概念:套接字(Socket)1. Socket的出现,使得程序员可以很方便的访问TCP/IP,从而开发各种网络应用的程序2. 套接字存在于通信区域中,通信区域也叫地址族,他是一个抽象的概念,主要用于通过套接字通信的进程的共有特性综合在一起。
高校《网络程序设计》网络课程的建设
3《 网络程序设计》 网络课程建设的特点与创新点
3 . 1 教学 设计 的特点
的作 用 , 网络课 程是 高等 教育 和远 程教 育 不可 或缺 的重要 信息 资 源的设 计 , 强 调 利用 各种 教学信 息 资 源来 支 持“ 学” 教学 资源 之一。教育部 先后启 动 、 实施 了“ 新 世纪 网络课程 而 非“ 教” , 强 调 了 以学 生 为 中 心 , 注 重 自主 学 习 设 计 。 建 设 工程 ” 和“ 国家精 品 课 程建 设 工作 ” , 目的都 是 为 了建 3 _ 2 教 学 内容 的特 点 设 一批 高质 量 的网络 课 程 , 推 进优 质 教 学资 源 共 享 , 缓解 教学 课 程在 选 择 、 组织、 表 现上 做 到 了课 程 的 内容 应 高等教 育 大众化 背 景下 教学 资 源紧缺 的现 状。 现今 , 全 国 具 有科 学 性 、 系 统性 和 先进 性 , 符 合本 门课程 的 内在 逻辑 各高校 都 已开 始 了基于 网络 的教 学课 程 的开 发 , 我 院也 在 体 系和 学 生 的认 知 规律 。 课 程 内容采 用模 块 化 的组 织 方 2 0 1 1年 搭建 了统 一的 网络 课程 建设 平 台。因此 , 本 网络 课 法 ,模 块 的划 分 以教学 单 元 为依 据并 且 具 有相 对 的独 立 程是基 于 本院 网络教 学平 台而建 设和 实践 的。 性。 每一 个教 学单 元 的内容都 有如下 几个部 分 : 学 习 目标 、 《 网络程序设计》 这门课程是一门实践性、 连贯性都很 教 学 内容 、 练 习题 ( 及答案 ) 、 上 机 练 习题 ( 及答案 ) 、 作 业 强 的课程 。该 门课 程 主要是 以程 序 设计 为主 , 学 习程序 设 ( 及答案 ) 、 相 关教学视 频 、 参 考 资源等 。 计 的方法 , 学 习如何 分析 问题 、 解 决 问题 的 方法 , 而不是 单 3 . 3 页面 设计与 导航 的特点 纯地 学 习任何 一种 语 言 的语法 规则 , 因此特 别强调 学 生分 本 网络课 程 提供 的导 航 方法 有 课 程结 构 导航 和 文件 析 问题 、 解 决 问题 的能力和 动 手能 力 的培养 。另 外 目前 的 结 构 导航按 钮 两种 导航 方式 , 这两 种 方式都 通过 建立 目录 高校 学 生普遍 存在 较 大 的群体 差 异性 , 他 们 的专 业基 础知 索 引的 形式 , 让 学 习者 了解 网络 课程 的信 息结 构 , 直接 到 识、 认知 水平 、 能力层 次参 差不 齐 , 若 以统 一 的要 求来 对待 达 所 需要 的学 习页面 和 想访 问的各种 资 源。 每 一个 学生 势 必会给 教学 的进 行 带来很 大 的难度 , 进 而使 另 外整 个 页面导航 按 钮采 用淡 黄 色字体颜 色 , 具体 展 得部 分学 生 有畏难 情绪 , 失 去学 习的兴趣。 开 的资 源 文字 采 用暗 红色 字体 颜 色 ,色彩 和 谐 且 色彩 分 针 对本 门课 程 的特 点、 课 时又 非常 有 限的现 状和 学 生 明。 群 体具 有很 大 的差 异性 等状 况 , 教 师在 课堂 上授 课 的时候
《计算机网络》课程设计报告
课程设计(论文)任务书软件学院学院软件工程06级专业软件测试2 班一、课程设计(论文)题目计算机网络课程设计二、课程设计(论文)工作自 2008 年12 月29 日起至 2009 年 1 月 3 日止。
三、课程设计(论文) 地点: 创新大楼405有线网络实验室。
四、课程设计(论文)内容要求:1.本课程设计的目的通过课程设计,使学生理论联系实际,在实践中进一步了解计算机网络体系结构,深入理解TCP/IP参考模型,掌握各种网络工程技术和网络规划与设计,初步掌握综合布线技术、高速局域网技术、广域网接入技术、网络互联技术,初步掌握网络应用程序开发技术以及互联网的应用技术。
培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的科技论文写作能力。
2.课程设计的任务及要求1)基本要求:(1)熟悉交换机、路由器等网络设备的功能和使用;(2)掌握网络规划与设计,掌握网络安全与管理技术;(3)初步掌握网络应用程序设计技术和互联网应用技术。
2)课程设计论文编写要求(1)理论设计部分以课程设计论文的形式提交,格式必须按照课程设计论文标准格式进行书写和装订。
(2)课程设计报告(论文)包括目录、绪论、正文、设计小结、参考文献、附录等3)课程设计评分标准:(1)考勤与学习态度:20分(2)理论理解与课程设计报告论文:40分;(3)动手操作与实验设计:20分;(4)设计论文答辩:20分。
4)参考文献:(1)《计算机网络》(第三版)清华大学出版社,熊桂喜王小虎译(2)(3)http:// 5)课程设计进度安排1.准备阶段(4学时):选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关理论资料2.设计阶段(4学时):设计方案选型3.实验阶段(4学时):按预先设计的方案在实验室完成相关的设计任务4.撰写课程设计论文阶段(8学时):总结课程设计任务和设计步骤,撰写课程设计论文学生签名:2009 年 1 月 3 日6)选择课程设计题目具体要求:课程设计(论文)评审意见(1)考勤与学习态度(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(2)理论理解与课程设计报告论文(40分):优()、良()、中()、一般()、差();(3)动手操作与实验设计(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(4)设计论文答辩(20分):优()、良()、中()、一般()、差();(5)格式规范性及考勤是否降等级:是()、否()评阅人:职称:2009 年1 月日目录一浅析winsock编程技术 (1)二分析程序功能及相关网络协议 (1)三程序流程图及设计方案 (2)四基于TCP的聊天室程序详细设计 (3)五测试结果 (10)六小结 (12)参考文献 (13)一浅析winsock编程技术Windows下网络编程的规范-Windows Sockets是Windows下得到广泛应用的、开放的、支持多种协议的网络编程接口,现在已成为Windows网络编程的事实上的标准。
ASP网络应用程序设计课程设计
ASP网络应用程序设计课程设计一、前言本文档主要是针对ASP网络应用程序设计课程设计所编写,旨在提供一份良好的项目文档,方便开发者了解项目的需求、实现过程和技术框架等相关信息。
二、项目背景随着互联网的飞速发展和普及,越来越多的人们开始使用互联网进行各类交互操作和信息交流。
然而,现有的许多信息服务平台并不能满足人们的需求,因此,我们需要开发一个可以满足用户需求的ASP网络应用程序。
三、项目目标本项目旨在开发一个多功能的ASP网络应用程序,其中包括以下主要功能:•用户注册、登录和个人中心管理功能。
•实现用户发布信息、浏览信息和关注功能。
•实现后台管理功能,包括对用户信息、内容管理和数据统计功能。
四、项目技术需求为实现项目的目标,我们需要使用以下技术框架和工具:•:采用作为核心技术框架,实现页面呈现和数据交互等功能。
•C#:使用C#编程语言实现部分核心功能。
•HTML/CSS/JavaScript:使用前端技术,美化页面、实现页面交互和数据校验等功能。
•数据库:使用SQL Server作为项目数据库。
五、项目流程5.1 需求分析本项目主要分为用户前端展示和后台管理两个方面。
用户可以在前端页面进行注册、登录、发布信息、关注和浏览信息等,而管理员则可以在后台管理页面对用户和内容进行管理和统计。
5.2 概要设计本项目采用经典的三层架构,即UI表现层、BLL业务逻辑层和DAL数据访问层。
其中UI层主要实现前端页面的显示和用户交互等功能,BLL层主要负责业务流程的实现,而DAL层则主要负责数据的读写操作。
5.3 详细设计5.3.1 数据库设计本项目涉及到的数据表主要包括:•用户表:用于存储用户注册信息,包括用户名、密码、邮箱、地址等。
•信息表:用于存储用户发布的信息,包括标题、内容、图片等信息。
•关注表:用于存储用户的关注信息,包括用户ID和关注对象ID。
5.3.2 页面设计本项目涉及到的页面主要包括:•首页:用于展示热门信息和用户列表。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计华中科技大学信息学部软件姓名:专业班级:学号:指导老师:目录一、课程的性质、目的和任务 (3)二、课程内容和基本要求 (3)(一)、协议包的分析,网络协议的组成 (3)1、捕获ARP请求,ARP应答数据包 (3)2、捕获ICMP数据包,对其进行分析研究 (4)3、捕获TCP“三次握手”“2次两次握手”释放连接数据包 (6)4、捕获HTTP,DNS,DHCP数据包,分析其构成 (10)5、通过捕捉smtp协议包捕捉邮箱密码 (15)小结 (15)(二)、编写一个程序自动生成CRC校验码 (15)程序代码: (15)编译运行 (16)(三)、机架实验 (17)小结 (17)(四)、模拟学校校园网 (17)校园网拓扑图 (17)网络测试 (18)小结 (22)一、课程的性质、目的和任务该课程为实践类课程。
通过本课程,(1)学生需要深入理解网络协议的组成,对网络中传输数据的过程有更深入的认识。
(2)学生需要了解计算机网络工程设计的一般任务,明确计算机网络设计与建设的基本原则,熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法,掌握计算机网络设计的通用方法,并学会撰写规范的计算机网络方案书。
二、课程内容和基本要求(一)、协议包的分析,网络协议的组成1、捕获ARP请求,ARP应答数据包,分析其组成特征。
总结ARP协议运行的基本过程。
本机(192.168.84.69)ping目的主机(192.168.84.39):抓包截图:本机192.168.84.69 源MAC地址 c8:9c:dc:59:39:30目的主机 192.168.84.39 目的MAC地址 c8:9c:dc:5a:2b:57ARP协议运行过程:ARP进程在本局域网上发送ARP请求,目的主机在ARP 请求分组里看到自己的IP,就发送一个响应分组,写入自己的硬件地址。
2、捕获ICMP数据包,对其进行分析研究。
(icmp请求数据包,icmp应答数据包)Ping 进行ICMP数据包截获ICMP请求数据包:TYPE:8CODE:0 CHECKSUM :0X225CICMP应答数据包:TYPE:0CODE:0CHECKSUM :0X2A5CICMP协议数据包对IP分组在传送时出现的异常情况进行报告,对IP报文传输时出现的差错、拥塞、路由改变、以及路由器或主机信息的获取等情况,向源端主机提交报告,由源主机采取相应措施,改进传输质量。
网上购物
综合实验报告( 2010 -- 2011 年度第二学期)名称:网络软件程序设计题目:网上购物院系:信息工程系班级:网络08 k1学号:学生姓名:指导教师:鲁斌朵春红设计周数: 1 周成绩:日期:2012 年 1 月3 日《网络软件程序设计》课程设计任务书一、目的与要求1.任务:编写一个网上购物系统,可以按照需求购买指定类型和数量的商品。
2.目的:使学生加深对网络软件程序设计中WEB程序设计基本概念、基本原理的理解,熟悉动态网页程序设计的主要方法,拓宽学生的知识领域,锻炼学生的实践技能,培养学生科学的工作作风。
3.要求:自定商品领域,如书籍、服装、电子产品等,选定1个领域即可;功能完善,界面美观,方便易用,操作无误;通过课程设计学生应该学会网络软件程序设计的主要方法和技巧,具备初步分析、设计和开发网络应用软件的能力,具备分析与检查软件错误、解决和处理实验结果的能力。
4.学生人数:1人。
二、主要内容1.购物系统将通过一个数据库存储所需的信息,数据库文件不妨取名为“购物广场.mdb”。
该数据库包含的数据表有:(1) 商品分类表:将商品分为几大类,让该表存储各大类的信息;(2) 商品陈列表:显示各类商品的具体说明等;(3) 客户档案表:详细记载客户名称、Email地址等信息;(4) 交易表:记载客户选购的各种商品信息,如商品编号、商品名称、数量、价格等。
2.网上购物系统处理流程如下:(1)首先,让客户从主页中选择一种商品类型;(2)然后,从商品选购页中挑选自己所需的商品放入购物车中;(3)核算出客户选购的商品总金额,并让客户确认、放弃或返回继续购物;(4)若为注册用户,则产生订货单,否则,提示先进行注册。
三、进度计划序号设计内容完成时间备注1 任务布置,资料查询,方案制定周一2 算法设计,程序实现周二至周四3 撰写报告,软件验收周五4四、设计成果要求1.完成规定的课程设计任务,所设计软件功能符合要求;2.完成课程设计报告,要求格式规范,内容具体而翔实,应体现自身所做的工作,注重对设计思路的归纳和对问题解决过程的总结。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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.NET课程设计任务书
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域。当点击“开始游戏”按钮时,显示一幅图片,该图片被分成9小块,且被随机打乱。其中一个图格为空,当点击空格周围的图格,该图格将移动到空格处,而空格将出现在图格原先的位置。当所有图格归位后,则拼图成功,并显示原图。
⑹“网络五子棋”
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域。一方按“建立服务器”按钮,则建立服务器;另一方按下“连接服务器”按钮,则连接服务器。默认服务器端白棋先行,客户端黑棋随后,每次走棋后发送“棋的坐标”消息到对方,双方根据规则进行判断,当一方实现五子棋中“五子相连”时,则该方获胜。
南京工程学院
课程设计任务书
课程名称.net应用程序开发课程设计
院(系、部、中心)计算机工程学院
专业计算机科学与技术
班级软件(卓越)121
起止日期2015.3.2~2015.3.15
指导教师杜青
1.课程设计应达到的目的
《.net应用程序开发课程设计》是为《.net应用程序开发》课程安排的一个重要的实践环节,其目的是通过完成具有一定难度的课程设计题目的编写、调试、运行工作,进一步掌握应用Visual C++开发Windows应用程序的思想、方法和技巧,包括对话框的创建和使用,控件的实现,菜单、工具栏和状态栏的操作,绘图及输出文本等,从而巩固所学理论知识、使理论与实际相结合,增强分析问题、解决问题的能力。
⑶排序过程演示程序
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示待排序的元素,点击“开始排序”按钮,开始演示冒泡排序或其他排创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域,当点击“开始游戏”按钮时,在游戏区域显示3个随机出现的食物和蛇。蛇身的初始长度为4个单位,沿向上的方向移动,按键盘“↑”、“↓”、“←”、“→”方向键可以改变蛇的运行方向。每隔一定的时间间隔,蛇按照当前方向移动1格。蛇吃掉一个食物,蛇身增长1格,吃掉红色食物得1分,吃掉蓝色食物得2分,吃掉黄色食物得3分,分数值显示在得分一栏。当蛇碰到边框或自己身体时,游戏结束。
移动互联网开发-课程设计报告
移动互联网开发课程设计报告学生姓名:学号:专业:计算机科学与技术班级:设计题目:拼图游戏学年学期:2016 年秋季学期指导教师:目录一、设计题目 (3)二、设计目的 (3)三、设计原理及方案 (4)1Android的系统架构 (4)2使用的软件工具和环境 (6)3需求分析与概要设计 (6)4详细设计和关键问题 (8)四、实现效果 (16)五、设计体会 (18)参考文献 (19)一、设计题目拼图游戏二、设计目的Android 智能手机功能非常强大,具有很高的性价比,非常深受人们的喜爱,可能正式因为如此,在2016年中,Android 智能手机在全世界占据着81.5%很夸张的市场份额,一举成为使用的人数最多,市场份额占据最大的智能手机系统。
而Android 智能手机游戏的出现正是为了娱乐心神,并且随着智能移动终端和全球移动通信网络的不断进步,Android 智能手机游戏也正在经历从简单到复杂的进化过程。
从全球来看,智能移动终端的娱乐服务一直被认为是带动移动数据业务加速并快速发展的重要力量。
也是作为手机娱乐服务的重要内容之一。
近年来,一直伴随着全球移动网络和移动终端性能不断的提高和完善。
由于近几年来,Android智能手机游戏的快速发展,游戏的分类也变得越来越丰富,目前手机游戏按内容可分为:角色扮演类(RPG)、冒险类(AVG)、格斗类(FTG)、棋牌类、电影改版类、益智类、体育竞技类、模拟类。
手机游戏种类目前已成为人类线上娱乐生活的不可或缺的最主流的载体而存在,现代人对于移动终端的休闲娱乐功能所需求越来越强大,移动终端上的游戏或已以成为了现代人们娱乐生活中不可或缺的一部分了。
基于Android的游戏开发,国内国外的水平差距很大。
在市场上成名的手机游戏基本上都是国外游戏公司开发的,而且很容易辨认。
因为学习的关系,本人接触了很多Android开发者的游戏,发现国内开发者开发的Android手机游戏,不仅界面粗糙,而且设计简单,同质化严重,相同的创意往往被反复抄袭很多次。
《网络规划与设计》课程设计指导书(成)
《计算机网络规划与设计》课程设计说明书(黑体2号)一、课程的性质、目的和任务 (黑体小三)《网络规划与设计》课程是计算机网络工程专业的一门专业实践课,其主要内容是规划和设计一个中小型网络,课程设计所涉及的工作过程主要包括网络工程招标文件的写作、网络工程标书的写作、网络方案的设计、网络方案的推广、网络方案的实现。
通过本课程设计,使学生全面了解和掌握网络工程规划和设计的方法,了解计算机网络工程规划与设计的一般过程,具体包括在自顶向下的网络设计方法中需求分析、逻辑设计、物理设计、优化测试及文档编写,从而可以完成一些类似于校园网或者中小型企业的网络的规划和设计,形成一个详细的设计方案。
要求根据对中小型网络分析,设计与构建的基本技术,基本原理,并且最后形成一个详细的网络规划与设计的文档。
从而提高学生网络工程的应用能力,使学生可以提高学生分析问题和解决问题的能力和团队协作的能力。
14课程目标设计1、能力目标(1)能理解并熟悉常见中小型企业的网络系统集成方案;(2)能独立完成中小型网络设计前需求分析方案的设计,并正确分析需求分析结果;(3)能根据需求分析结构,独立完成中小型网络的设计方案;(4)能根据中小型网络设计方案,独立完成方案的组网与实施;(5)能根据项目需求,依据国家相关规定,协助完成网络标书的写作;2、知识目标(1)掌握网络规划需求分析的方法与技巧;(2)掌握逻辑网络设计的方法;(3)掌握物理网络设计的方法;(4)理解网络标书的格式及书写方法;(5)知道网络招标的流程;(6)掌握常见网络系统集成实施中的关键技术。
3、素质目标(1)培养良好的逻辑表达和沟通能力。
(2)培养良好的文案能力;(3)培养团队协作意识;4.其他目标(1)成本与利润的意识;(2)网络安全防范的意识;(3)网络冗余及可靠性保障的意识;(2)独立分析和解决问题的能力二、网络规划与设计的主要方法和过程对网络进行规划设计时,一般从以下几个方面进行。
基于Socket仿微信系统网络应用课程设计报告
(计算机学院)网络应用课程设计报告题目:基于Socket仿微信系统专业名称:网络工程1101班级:学生姓名:学号(8位):指导教师:设计起止时间:2014年6月16日~2014年6月27日一. 设计目的1.掌握网络应用设计的方法和步骤;2.掌握用户需求分析的方法和设计文档的编制方法;3.掌握应用开发辅助软件的使用方法;4.掌握数据库设计方法;5.掌握通信协议的特点,消息格式设6.掌握软件测试的基本流程。
二. 设计内容随着网络的快速发展,社交网站也变得越来越普及,人们不必再去花费大量的时间和精力去参加社交活动所,只要通过互联网便可拥有自己的朋友圈。
仿微信系统基于Socket实现C/S架构完成系统搭建,安卓端作为客户端,服务器端采用多线程响应每个客户端,在服务器端有用户注册到数据库,存储转发客户端相关消息。
客户端界面与功能完成微信官方客户端的部分常用功能,包括语音实现,消息实现,图片实现等。
主要完成一个具有实用价值的网络应用程序,该应用中应包括:图形化界面、套接字通信、多线程处理、相应的业务处理逻辑等。
对于该系统:第一,通讯基础模块的快和省。
手机社交产品种类很多,包括手机IM、SNS、图片分享、位置交友等。
而这些社交产品都有一共同的功能:通讯,这是手机社交产品最为基础的功能。
而用户对通讯的要求非常简单,那就是要快和省。
因此所有手机社交类产品开发准则第一条就是:通讯基础模块的快和省。
如果没有这一基础,其他的功能都妄谈。
第二,交互设计要轻和简洁由于社交类应用,都牵扯到用户的交互,而交互的设计必须轻和省。
所谓轻,就是要尽可能减少产品的层次,最好只有一层,并可以通过滑动触控迅速在各功能之间切换;所谓省,就是要求一步可以完成的操作,不要让用户做2步。
目前,新浪微博手机客户端的交互就存在很大问题。
由于评论与转发分别提醒用户,导致一个内容用户看2次,刷新2次微博,浪费时间和流量,没有做到轻;而评论功能,则需要做2步才可以完成,没有做到省。
基于TCPIP协议的网络通信应用程序课程设计报告
基于TCPIP协议的网络通信应用程序课程设计报告华南农业大学理学院( 计算机网络)课程设计实验时间:2010学年第二学期专业年级:2008级应数2班实验题目:基于TCP/IP协议的网络通信应用程序学生姓名:王晓珊学号_18_自评成绩_95教师评成绩___学生姓名:黄如萍_学号06_自评成绩_95_教师评成绩___学生姓名______学号____自评成绩____教师评成绩___学生姓名______学号____自评成绩____教师评成绩___指导老师:黄小虎基于TCP/IP协议的网络通信小应用程序1.课程设计的题目及要求1.1 课程设计题目掌握基于TCP/IP协议实现网络通信,理解TCP与UDP的不同特性以及实现方式。
课程设计要求建立一个基于TCP/IP协议的网络通信小应用程序,实验可采用UDP或TCP,建议基于WINDOWS平台。
1.1.1 功能要求建立一个基于中心服务器方式即时数据通信平台(IM)。
要求如下(*为选做内容):1. 能进行用户管理,所有用户必须登录到服务器,由服务器维护在线信息。
2. IM(Instant Message)功能:用户登录后能进行实时多方点到点短信息通信,如聊天;3. 能选择要求服务器进行转发服务;4. 能保存通信记录到数据库(SQL Server或其他桌面型数据库);5. 能进行双方文件传输,能显示进度;6. 支持断点重传。
(检查时需有功能随时中断传送,并在下次启动能显示重传状态);*7. 数据包加密;8.实时语音双向传送功能;*9.多方通话功能;10.界面设计要求布局合理,信息清晰。
1.1.2 对于所有功能的要求1)要求清晰描述所设计的应答机制,数据包格式,所用数据结构及其相应算法,机密机制等;2)对于功能实现要求描绘实现方法,流程。
2.开发工具、软硬件环境简介2.1 开发工具开发工具:Microsoft Visual Studio 20082.2 软硬件环境2.2.1 软件环境●操作系统:Windows XP/Windows 7●开发软件:Microsoft Visual Studio 2008●开发语言:C#语言●平台: Framework v2.02.2.2 硬件环境●分辨率:1000×750●服务器:PentiumIII 500以上或更高;内存:128M以上;硬盘:至少40G以上;●工作站: PentiumII 266以上微机;内存:64MB硬盘:至少5G以上;3.程序实现的基本思想3.1 程序设计分析本设计实现的基于TCP/IP协议的网络通信小应用程序,实际上是一个基于Socket的聊天室。
计算机网络课程设计_报告
实验报告实验名称:计算机网络课程设计学生姓名: xxxxxxxxxxxxxxx专业: xxxxxxxxxxxxxxx班级: xxxxxxxxxxxxxxx学号: xxxxxxxxxxxxxxx指导教师: xxxxxxxxxxxxxxx实验成绩:实验地点:实验时间: 2016 年 5 月 6 日一、实验目的与实验要求1、实验目的将书本上抽象的概念与具体实现技术结合,通过网络软件编程的实践,深入理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP等重要网络协议的原理,通过自己动手编程封装与发送这些数据包,加深对网络协议的理解,掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。
2、实验要求网络课程设计包含两个部分的内容:题目一是数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP),要求使用Winpcap技术和Socket技术,根据ARP/IP/TCP帧的结构,封装数据包发送到局域网中。
另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。
题目二是从可选题目中选择一个,可选题目均是网络应用小程序,要求小组使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序,加深对网络协议协的理解,并锻炼网络编程能力。
二、实验设备(环境)及要求1、实验硬件设备:计算机型号:联想ThinkPad T430u处理器型号:Intel i5 主频:1.8Hz网卡型号:(1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n2、实验软件要求:操作系统:Windows10应用软件:Visual Studio 2015 Pro3、小组成员及分工:三、实验内容与步骤1、实验1:数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP)(1)实验内容1)程序目标:根据IP帧的结构,封装IP数据包发送到局域网中。
并捕获网络中的IP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。
2)程序功能:以命令行形式运行在标准输出中显示捕获的IP报文的首部字段的内容。
安卓课程设计报告
安卓课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android基本概念、开发环境搭建、应用程序设计、界面布局、多媒体应用、网络编程和数据存储等知识,培养学生具备实际的Android应用开发能力。
1.理解Android操作系统的基本原理和架构;2.熟悉Android开发环境搭建及应用项目结构;3.掌握Android界面布局和控件使用;4.了解Android多媒体应用开发;5.掌握Android网络编程和数据存储技术。
6.能够搭建Android开发环境并编写简单的应用程序;7.能够使用Android Studio进行项目管理和代码调试;8.能够设计并实现Android界面布局和交互功能;9.能够开发Android多媒体应用,如音乐播放器、图片浏览器等;10.能够进行Android网络编程和数据存储,实现数据的增删改查功能。
情感态度价值观目标:1.培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣,激发创新精神;2.培养学生团队合作意识和沟通能力,提高解决实际问题的能力;3.培养学生具有良好的职业素养,遵守软件开发规范,注重用户体验。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.Android基本概念和架构:Android发展历程、Android系统架构、Android应用组件等;2.Android开发环境搭建:Android Studio安装与使用、模拟器调试、代码编译与调试等;3.Android界面布局和控件使用:线性布局、相对布局、绝对布局、常用控件属性及使用方法等;4.Android多媒体应用开发:音频、视频、图片、相机等媒体资源的获取和处理;5.Android网络编程:HTTP通信、JSON解析、XML解析、网络请求等;6.Android数据存储技术:SharedPreferences、文件存储、SQLite数据库等;7.实际项目案例分析与实践:分析并改造现有应用,完成个人作品的开发与发布。
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网络应用程序设计课程设计报告书题目:局域网多人聊天室班级:0991132学号:1099113202姓名:赵燃指导教师:宋毅、王家宁、徐红梅、姚璐周期:一周成绩:2011年12 月23 日一、课程设计的目的与要求((一)课程设计目的与任务(1)课程设计的目的:《网络高级程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习该课程后进行的一次较全面的综合练习。
其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用vc++语言进行面向对象设计的基本方法。
提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。
(2)课程设计任务:局域网多人聊天室该程序实现局域网内的聊天功能,包括服务器端程序和客户端程序两部分。
客户端程序:可连接到服务器,并将消息发送到服务器端和接受服务器端发送来的信息。
服务器端程序:可将消息发送到客户端和接受客户端发送来的消息。
(二)题目要求该系统要求完成聊天室的全过程,包括客户端和服务器两大部分的编程及其连接。
服务器端聊天程序负责接收和发送来自客户端的聊天信息,客户端聊天程序负责建立和维护与服务器端的连接,想服务器发送本客户的聊天内容。
系统采用VISUAL C++语言程序设计编程实现。
并且按要求编写程序设计报告书,能正确编写分析、设计、编码、测试等技术文档。
二、设计正文1系统分析(1)服务器聊天程序要在待定的端口上等待来自聊天客户的连接请求,并且需要维护一个客户连接表,以记录所有成功的连接。
(2)服务器聊天程序要及时接受从各个聊天客户发送过来的信息,然后把这些信息转发到一个或多个客户连接。
对于公共聊天室,服务器将把接受到的信息除源端外的所有客户发送过去。
(3)服务器还要监控这些连接的状态。
在客户主动离开或发生故障时从列表删除相应的表项,并及时更新连接表。
2功能详细描述及框图用户首先启动客户端,登陆服务器并向服务器发送信息,启动服务器,服务器等待客户要求并向客户反馈在线用户信息,用户向服务器发送信息,服务器处理用户的数据,然后用户开始聊天,客户端的聊天分为对群聊天和私聊的信息,该信息应通过程序控制分别进行处理。
3、主要功能逻辑过程和实现算法(1)客户端是实现的主要算法:BOOL CMy13202Dlg::OnInitDialog(){CDialog::OnInitDialog();login dlg;int nResponse=dlg.DoModal();if (nResponse == IDOK){ unsigned long ulAddress;SOCKADDR_IN sin;ulAddress=inet_addr(dlg.m_ip);//字符型服务器地址m_name=dlg.m_name;//连接服务器sockServer=socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0);sin.sin_family=AF_INET;sin.sin_addr.s_addr=ulAddress;sin.sin_port=htons(4009);int nConnect=connect(sockServer, (LPSOCKADDR)&sin, sizeof(struct sockaddr));// 通知套接口有请求事件发生WSAAsyncSelect(sockServer,m_hWnd,WM_SOCKET_READ,FD_READ);if(nConnect== -1){MessageBox("连接过程发生错误!\n请确保IP输入正确无误!",NULL,MB_OK);CDialog::OnCancel();}else{MessageBox("与服务器建立连接成功!",NULL,MB_OK);info myinfo;myinfo.type=0;LPCTSTR p=m_name;memcpy(,p,m_name.GetLength()+1);intnCharSend=send(sockServer,(char*)&myinfo,sizeof(myinfo),0);if(nCharSend==SOCKET_ERROR)MessageBox("发送过程中发生一个错误!",NULL,MB_OK);}}if (nResponse == IDCANCEL){CDialog::OnCancel();}// 将“关于...”菜单项添加到系统菜单中// IDM_ABOUTBOX 必须在系统命令范围内。
ASSERT((IDM_ABOUTBOX & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX);ASSERT(IDM_ABOUTBOX < 0xF000);CMenu* pSysMenu = GetSystemMenu(FALSE);if (pSysMenu != NULL){CString strAboutMenu;strAboutMenu.LoadString(IDS_ABOUTBOX);if (!strAboutMenu.IsEmpty()){pSysMenu->AppendMenu(MF_SEPARATOR);pSysMenu->AppendMenu(MF_STRING, IDM_ABOUTBOX, strAboutMenu);}}// 设置此对话框的图标。
当应用程序主窗口不是对话框时,框架将自动// 执行此操作SetIcon(m_hIcon, TRUE); // 设置大图标SetIcon(m_hIcon, FALSE); // 设置小图标// TODO: 在此添加额外的初始化代码CBitmap Bitmap;Bitmap.LoadBitmap(IDB_BITMAP1);HBITMAP hBitmap=(HBITMAP)Bitmap.Detach();CButton *pButton=(CButton*)GetDlgItem(IDCANCEL);pButton->SetBitmap(hBitmap);return TRUE; // 除非将焦点设置到控件,否则返回TRUE}void CMy13202Dlg::OnSysCommand(UINT nID, LPARAM lParam){if ((nID & 0xFFF0) == IDM_ABOUTBOX){ CAboutDlg dlgAbout;dlgAbout.DoModal();}else{ CDialog::OnSysCommand(nID, lParam);}}void CMy13202Dlg::OnOK(){/ TODO: 在此添加专用代码和/或调用基类CTime t=CTime::GetCurrentTime();CString strTime="(%m-%d %H:%M:%S)";strTime=t.Format(strTime);UpdateData();info sendinfo;//给XX发送信息m_list.GetLBText(m_list.GetCurSel(),toname);if(toname=="群聊天") //发送公共信息{ sendinfo.type=1;m_read=m_read+"\r\n"+strTime+"你群说:"+m_send+"\r\n";m_send=strTime+m_name+"对群说:"+m_send+"\r\n";}else{ sendinfo.type=2; //给某人发信息LPCTSTR q=toname;memcpy(,q,toname.GetLength()+1);m_read=m_read+"\r\n"+strTime+"你对"+toname+"说:"+m_send+"\r\n";m_send=strTime+m_name+"对你说:"+m_send+"\r\n"; }LPCTSTR s=m_send;memcpy(sendinfo.msg,s,m_send.GetLength()+1);//发送信息int nCharSend=send(sockServer,(char*)&sendinfo,sizeof(sendinfo),0);if(nCharSend==SOCKET_ERROR)MessageBox("发送过程中发生一个错误!",NULL,MB_OK);m_send="";UpdateData(FALSE);GetDlgItem(IDC_EDIT_SEND)->SetFocus();}服务器端实现的主要算法:LRESULT CMy13202ServerDlg::OnServerreadorclose(WPARAM wParam, LPARAM lParam){if (WSAGETSELECTEVENT(lParam) == FD_READ) //网络数据到达事件{ CString s;int i;for(i=0;(i<20)&&(SocketAccept[i]!=wParam);i++)}if(i==20) return 0;int BRead;sendinfo info;BRead=recv(SocketAccept[i], (char*)&info,sizeof(info), 0);if (BRead == SOCKET_ERROR)MessageBox(_T("接收到一个错误信息. "));switch(info.type){case 1:int j;for(j=0;j<20;j++){if(SocketAccept[j]!=INVALID_SOCKET&&j!=i)send(SocketAccept[j], (char*)&info,sizeof(info), 0);}break;case 2:int k;for(k=0;(k<20)&&(uinfo[k].username!=);k++){ }send(SocketAccept[k], (char*)&info,sizeof(info), 0);break;case 0:CTime t=CTime::GetCurrentTime();CString strTime="(%y-%m-%d %H:%M:%S)";strTime=t.Format(strTime);uinfo[i].username=;s=;s=strTime+s+"进入聊天室";LPCTSTR pq1=s;memcpy(info.msg,pq1,s.GetLength()+1);int j1;for(j1=0;j1<20;j1++){if(SocketAccept[j1]!=INVALID_SOCKET){send(SocketAccept[j1], (char*)&info,sizeof(info), 0);} }int n;for(n=0;n<20;n++){ if((uinfo[n].username!="")&&(n!=i)){ sendinfo namelist;namelist.type=0;LPCTSTR nlist=uinfo[n].username;CString nli;nli="";LPCTSTR nlis=nli;mcpy(,nlist,uinfo[n].username.GetLength()+1);memcpy(namelist.msg,nlis,nli.GetLength()+1);send(SocketAccept[i], (char*)&namelist,sizeof(namelist), 0); }}m_msg=m_msg+"\r\n"+strTime+"用户"+uinfo[i].username+"由ip"+uinfo[i].userip+"进入服务器";UpdateData(FALSE);Break;} }if (WSAGETSELECTEVENT(lParam) == FD_CLOSE) //客户端断开事件{CTime t=CTime::GetCurrentTime();CString strTime="(%y-%m-%d %H:%M:%S)";strTime=t.Format(strTime);int i;for(i=0;(i<20)&&(SocketAccept[i]!=wParam);i++) ;closesocket(SocketAccept[i]);SocketAccept[i] = INVALID_SOCKET;sendinfo closeinfo,closeinfo1;closeinfo.type=1;closeinfo1.type=3;CString sc;sc= strTime+uinfo[i].username+"退出聊天室";LPCTSTR pc=sc;LPCTSTR pcname=uinfo[i].username;memcpy(closeinfo.msg,pc,sc.GetLength()+1);memcpy(,pcname,uinfo[i].username.GetLength()+1);int jc;for(jc=0;jc<20;jc++){ if(SocketAccept[jc]!=INVALID_SOCKET){ send(SocketAccept[jc],(char*)&closeinfo,sizeof(closeinfo), 0);send(SocketAccept[jc],(char*)&closeinfo1,sizeof(closeinfo1), 0);} }m_msg=m_msg+"\r\n"+strTime+"用户"+uinfo[i].username+"由ip"+uinfo[i].userip+"退出服务器";uinfo[i].userip="";uinfo[i].username="";UpdateData(FALSE); }CEdit *pEdit;pEdit=(CEdit *)GetDlgItem(IDC_EDIT1);int i=pEdit->GetLineCount();pEdit->LineScroll(i,0);return 0L;}4、界面设计首先的界面是服务器运行的界面:5、系统测试(1)用户赵燃进入了聊天室。