新人教版三年级数学上册第一单元《秒的认识》精品课件

第1单元 时、分、秒
1 秒的认识
学习目标
1. 认识时间单位“秒”,知道1分=60 秒。 2.初步建立1分、1秒的时间概念,体验 数学与生活的联系。
3. 让学生体会时间在学习、生活中的 应用，养成珍惜时间的习惯。
自学篇
1、自学教材第2、3页。用“——”勾画出自己理解 的重点。
2、思考：计量很短的时间，常用什么时间作单位？
答：秒针走1小格的
时间是（1秒），
秒的认识
2、秒针走1大格的时间是多少？ （在书中用“—”勾画）
12 11 10
9
8 7 6
答：秒针走1大格的时间
1
是（ 5秒）。
2
秒针共走过1大格， 也就是5小格。是 3 5秒。
4 5
思考：秒针从数字1走到数字4是（ 15 ）秒。
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
解题思路：
1时=60分，2时就是2个60分， 2×60=120分
学以致用
3. 填 空 。
1分= 60 秒 1分30秒=90 秒 80秒= 1 分20 秒
1分40秒= 100 秒
典题精讲
在○里填上>”“<”或“=”。 18秒○8分
典题精讲
解题思路：
当数相同时,直接比较单位;当单位相 同时,直接比较数;当数和单位都不相同时 ,先把单位转化成统一的单位,再比较数的 大小。1分=60秒，8分=480秒，18＜ 480，所以填＜。
典题精讲
正确解答：
小强跑得最快, 小红跑得最慢。
学以致用
填空。
1.钟面上有（ 小格6。0
）12 个大格，（ ）个
2.时钟上有（ 3 ）根针，走得最快得 是（ ）针秒。
3.秒针走１小格是（ 1 ）秒，走１圈是 （ 60 ）秒。 4. １分=（ ）60秒
学以致用
2.连一连 。
25分
9小时
20秒
学以致用
典题精讲
正确解答： 在○里填上>”“<”或“=”。
18秒＜○8分
典题精讲
在一次体育测试中,小强、小明、 小红3名同学跑50米分别用了9秒、 12秒和15秒,谁跑得最快?谁跑得最 慢?
典题精讲
解题思路：
由生活经验可知,相同的路程,用的 时间越少,则跑得越快;用的时间越多, 则跑得越慢。比较3名同学跑50米所 用的时间,用时最少的跑得最快,用时 最多的跑得最慢。 解答:小强跑得最快,小红跑得最慢。
1分=60秒
1.计量很短的时间,常用比分更小的单位—秒。
2.看秒针的方法和分针的方法是一样的，都 是数钟表面上的小格，秒针走一小格是1秒。
6
秒针共走过 3大格，也 就是15小格。 是15秒。
思考：秒针从数字7走到数字1是（ 30 ）秒。
12 11
10
1 2
9
3 秒针共走过6
8
4 大格，也就
7
5
6
是30小格。 是30秒。
活动一 秒的认识
3、一秒有多长？
小汽车，每秒约行20米
火车，每秒约行55米
哪
些
:
钟
:
表
能
(1)
(2)
(3)
4.在下面的括号里填上合适的 时间单位时、分、秒。
小朋友大约每天要睡9（ 时） 小明做一道口算要4（ 秒 ）
一节课的时间是35（ 分）
小强跑100米大约要17（ 秒 ）
小明7（ 时）起床，花了5（ 分 ）洗 脸刷牙，吃早饭用了10（分），上学的路 上遇到红灯停了60（ 秒 ），走了300
（ 米 ）到了学校。见了同
:
间
秒？
(4)
(5)
(6)
活动二 分和秒的关系
1、观察秒针走1圈，分针走了多少小格？
12
11
1
我发现：秒针走1圈，分
针走了（ 1 ）小格。
10
2
9
3 1分=60秒
8
4
7
5
6
活动二 分和秒的关系
1、试一试：1分钟你能写多少个字？
12
11
1
10
2
9
3
8
4
7
5
6
活动二 分和秒的关系
3、算一算：2时=（120 ）分；说一说理由
“早上好！”只需2（秒）。8（ 时）50 （ 分 ）开始上数学课，过了40（ 分 ） 下课。……
学以致用
5. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名 成绩
小军 17秒
小明 15秒
小小 刚刚 18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？
小亮 16秒
1
2
3
4
＜
＜
＜
课堂小结
你学会了哪 些知识？
答：计量很短的时间，常用（ 秒 ）作单位。
3、你的困惑是…... 答：我的困惑是（ 秒是什么？ ）。
活动一 秒的认识
1、观察：钟面上一般有几根针？哪一根针是秒针？
答：钟面上一般有（ 3）根针，（又细又长）的针是秒针。
探索新知
11 12 1
10
2 秒针
9
3
8
4
765
活动一 秒的认识
2、秒针走1小格的时间是多少？（在书中用“—勾 画）