【精品】PPT课件 说屏陈从周
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人教版八年级语文上册15《说屏》ppt优质课件
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课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子， 有什么作用？
“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青 春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自 己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热 望。 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生 动有趣。
似隔非隔，在空间上起着神秘作用”， “功能和美感相结合——巧”
屏 的 分 类
按建造材料及其装饰的华丽程度分为： 金屏 画屏 竹屏 银屏 石屏 锦屏 木屏
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现在使用屏风存在什么问题？
1、造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
2、仅仅把屏风当作活动门板来用。
1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能 马虎。 2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线 的远近诸方面均要做到得体。 屏的功能及设置在于：“巧”
喜爱，赞美。感性——理性
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理解本文运用的说明方法：
说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在 准确前提下的生动。所有九种常用的说明方法就可以分为两类： 1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表 2. 打比方、摹状貌 第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。 还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文 中是修辞手法。
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铂金屏风
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双 面 绣 五 连 屏 风
屏（文 物 ）
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第15课《说屏》(共54张ppt)
分隔作用 可以挡风
艺术点缀 缓冲视线
屏 有 哪 些 种 类 ？ 3
按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、 石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 说明方法：分类别
金 屏
纯 银 屏 风
锦 屏
画 屏
石 屏
木屏 木屏
竹 屏
故 宫 太 和 殿 皇 帝 宝 座 后 的 屏 风
1.什么是屏（请用原文来解释）？
明确：“屏者，障也，可以缓冲一 下视线。”
意思是：屏风，用作遮挡、阻
隔的东西。
2、屏风的特点是什么？
屏风的特点是： “似隔非隔，在空间上起着神秘作用”
“功能与美感相结合”
3、 作者介绍了关于屏的那些知识？
明确：屏的作用， 屏的种类， 屏在设置上应注意的问题
。
屏有哪些作用？ （ 2）
水 烟茫 敛茫 寒， 林平 柳簇沙 永，雁 《画， 迷屏旋 神展惊 引。散 》 。
长云 河母 淅屏 落风 李晓烛 商星影 隐沉深 《。， 嫦 娥 》
灯屏 火风 无有 情意 南照障 朝独明 《眠月 闺。， 怨 篇 》
画屏风自展，绣伞盖谁张。 书幌神仙箓，画屏山海图。 水闲明镜转，云绕画屏移。 金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。 歌舞屏风花障上，几时曾画白头人？ 最忆后庭杯酒散，红屏风掩绿窗眠。 心中万事不思量，坐倚屏风卧向阳。
说 “屏”
陈从周
回忆学 过的课 文中提 到的 “屏”，明确：《口技》：“口技人 并说明 坐屏障中”“撤屏视之，一 其作用。人、一桌、一椅、一扇、一
抚尺而已。” 屏的作用：遮挡视线。
陈从周(1918—2000)， 原名郁文，晚年别号梓翁。 浙江杭州人。古建筑、古 园林专家，并擅长文、史、 兼工诗词、绘画。他揉中 国文史哲艺与古建园林于 一炉，出版了第一本研究 苏州园林的专著，其《说 园》五篇，总结了中国园 林的理论。
艺术点缀 缓冲视线
屏 有 哪 些 种 类 ？ 3
按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、 石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 说明方法：分类别
金 屏
纯 银 屏 风
锦 屏
画 屏
石 屏
木屏 木屏
竹 屏
故 宫 太 和 殿 皇 帝 宝 座 后 的 屏 风
1.什么是屏（请用原文来解释）？
明确：“屏者，障也，可以缓冲一 下视线。”
意思是：屏风，用作遮挡、阻
隔的东西。
2、屏风的特点是什么？
屏风的特点是： “似隔非隔，在空间上起着神秘作用”
“功能与美感相结合”
3、 作者介绍了关于屏的那些知识？
明确：屏的作用， 屏的种类， 屏在设置上应注意的问题
。
屏有哪些作用？ （ 2）
水 烟茫 敛茫 寒， 林平 柳簇沙 永，雁 《画， 迷屏旋 神展惊 引。散 》 。
长云 河母 淅屏 落风 李晓烛 商星影 隐沉深 《。， 嫦 娥 》
灯屏 火风 无有 情意 南照障 朝独明 《眠月 闺。， 怨 篇 》
画屏风自展，绣伞盖谁张。 书幌神仙箓，画屏山海图。 水闲明镜转，云绕画屏移。 金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。 歌舞屏风花障上，几时曾画白头人？ 最忆后庭杯酒散，红屏风掩绿窗眠。 心中万事不思量，坐倚屏风卧向阳。
说 “屏”
陈从周
回忆学 过的课 文中提 到的 “屏”，明确：《口技》：“口技人 并说明 坐屏障中”“撤屏视之，一 其作用。人、一桌、一椅、一扇、一
抚尺而已。” 屏的作用：遮挡视线。
陈从周(1918—2000)， 原名郁文，晚年别号梓翁。 浙江杭州人。古建筑、古 园林专家，并擅长文、史、 兼工诗词、绘画。他揉中 国文史哲艺与古建园林于 一炉，出版了第一本研究 苏州园林的专著，其《说 园》五篇，总结了中国园 林的理论。
人教版八年级语文上册15、《说屏》ppt优质课件
ppt精香 扇 》 ， 《红楼梦 》 中 晴雯撕扇等等
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作业：
1 完成《同步练习》
2 搜集整理中国传统器物文 化的资料，并制作成幻灯片， 供课堂展示。
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本文多处引用古诗词，为文章增加了 浓浓的诗意和韵味，诗情画意的语言点出 了屏风深厚的文化内涵，和所介绍的古色 古香的屏风相称。 流露出对屏风的无限喜爱和向 往之情。
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中国传统器物文化
纸扇
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中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠， 主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。
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说 “屏”
陈从周
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屏风在古代文人笔下展 现出何种风姿呢？
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秋 夕
杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微 弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽 冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏 日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。
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a．引用《秋夕》诗句， “银烛秋光冷画屏，轻罗 小扇扑流萤” 放在开篇， 营造一种俊逸清雅的艺术
氛围，易引起读者的阅 读兴趣。
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《牡丹亭》中“锦屏人忒 看得这韶光贱” 放在屏风的定义后起补充 说明的作用，赋予读者无 限想象的空间，使语言显 得生动有趣。
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结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画 屏”，“抱膝看屏山” 使平实的说 明中流动着诗歌的韵律，使语言充满 诗情画意。更好的表达作者希望人们 重视屏风文化艺术性的愿望。
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折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出现了，由于它 制作工艺简单，携带方便，成本低廉，南宋时期， 纸扇的生产已经具有相当规模。
陈从周《说“屏”》ppt课件
2、给下面字注音
纳凉 闺中 缘故 销魂
帷幕 guī 书斋 yuá 休憩 n
nà xiāo
wé i
zhāi
qì
忒 tuī 伧俗 韶光
cāng
shá o
3、屏风历史
早在商周时候就有屏风的记 载，它起到分割空间，美化环 境的作用。春秋战国时期，其 制作和装饰都已经相当精美。
整体感知课文 • 1、请同学分段朗读课文
雄观枫图屏风
梅兰竹菊屏风
山水人物屏风
漆器人物屏风
苏绣屏风
万寿屏风
雕刻花鸟的屏风
现代屏风的演变（1）
现代屏风的演变（2）
现代屏风的演变（3）
资料助读 1、 作者简介
陈从周（1918—2000）, 古建筑、古园林专家，并 擅长文、史、兼工诗词、绘画 、昆曲。在同济大学建筑系任 教近50年，毕生致力于保护和 弘扬中国古建筑尤其是园林建 筑文化，成果瞩目。著有《说 园》、《苏州园林》等学术专 著，其中《说园》最为精辟， “谈景言情、论虚说实、文笔 清丽”，影响力之大，其远及 日、俄、英、美、法、意、西 班牙等地。
•
说明的顺序：逻辑顺序
欣赏探究
• 1、找出文中的诗词，作者引用古诗词的用意？
①、表达作者对屏风的热爱 和向往之情 ②、 容易引起读者兴趣，增 强文章的文学性。
2、本文所运用的说明方法
• • • • •
举例子 引资料 下定义 分类别 作比较
谢 谢
• 2、理清文章脉
划分文章结构层次，理清文章思路
1节，引出说明对象，作者对屏风的感情，点出屏风特 点
说 屏
2－4节
第二节，介绍屏风的作用 第三节，屏风的种类 第四节，屏风在设置上应该注意的问题
八年级语文 《说“屏”》ppt课件
2、 作者介绍了关于屏的那些知 识？
屏有哪些作用？
分隔作用
艺术点缀
可以挡风 缓冲视线
屏 有 哪 些 种 类 ？
按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、 石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。
金 屏
纯 银 屏 风
锦 屏
画 屏
石 屏
木屏 木屏
竹 屏
苏绣屏风
现代屏风
学习目标
1、掌握重点字词，了解作者及作品 2、把握说明对象及特征，了解“屏” 的有关知识 3、体味本文生动的语言，理解引用古 诗词的诗意
说 “屏”
陈从周
作者简介
陈从周（1918—2000）,古建筑、 古园林专家。
擅长文、史、诗词、绘画、昆曲。毕 生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园 林建筑文化，成果瞩目。 著有《说园》、《苏州园林》等学术 专著。
品味感情：
文中作者对屏的感情是怎样的？
抓住以下关键语句把握：
“富有诗意”、“心生向往之情”、
“更觉得它实在微妙” 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对 屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触 和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加 深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
拓展延伸
在中国，有着较高审美和使用 价值的器物很多，如屏风、茶具， 扇子，陶瓷等，现在让你扮演店主， 请你选择其中的一种，向顾客介绍 它的质地，特点和作用。
——明· 汤显祖《牡丹亭· 游园》 • “锦屏人”：闺中女子。 • “韶光”：美丽的春光，比喻美好的年青时代。 • 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜， 也因此激起了追求青春幸福的热望，这句话凝 聚着主人公心中的无限哀怨。
• 《牡丹亭》中 的句子，既说明了屏风的作 用，又使语言生动有趣,增添了想象的空间。
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总—— 第1节：表现作者感情，点出屏 风特点，开篇点题，总领全文
介绍屏风的作用（第二节） 分（2-4） 介绍屏风的分类（第三节） 说 屏风在设置上应该注意的问题 （第四节) 屏 总—— 第5节，总结全文， 再次强调屏风的作用， 点明写作意图
结构：总——分——总
六、文章引用了许多古诗词，找 出来并理解其诗意。
嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 。 屏 李峤 洞彻琉璃蔽，威纡屈膝回。 锦中云母列，霞上织成开。 山水含春动，神仙倒景来。 修身兼竭节，谁识作铭才。
１、认真阅读文本，划出 不认识的字词。 ２、明确文本说明的对象 是什么？写了哪些主要内 容？
注音：
o 流萤 yí nɡ 韶光 shá cān ɡ 伧俗 帷幕 wé i
忒 ？ 休憩 ？ 闺房 ɡuī
书斋 zhāi
赏屏
金 屏
纯 银 屏 风
锦 屏
画 屏
石屏
木屏 木屏
竹 屏
一、默读课文，思考： 用原文的话给屏下一个定义。 屏着，障也，可以缓冲一下视线。 文章介绍了那些屏的知识？ 屏风的作用、屏的分类、屏风的设 置、 作者对屏的感情是怎样的？ 流露出作者对屏风的赞美之情。
二、说明顺序探讨
以内容的分析为依托，课文 用了哪些说明顺序？你是从 哪些自然段看哪些说明方法? 你是从哪里看出来的,这种 方法在这语言环境里有什 么作用?
四、说明文语言品味
你喜欢课文的那些语句或词语， 为什么？从中可见说明文的语 言具有 特点。
五、题目探究
题目中的双引号非加不可 吗？有什么作用？
说“屏”陈从周
陈从周，原名郁文，晚年别号梓室， 自称梓翁。中国闻名的著名古建筑、园 林艺术家、专家，散文家，画家，同济 大学教授，博士生导师。陈从周老先生 早年学习文史；后专门从事古建筑、园 林艺术的教学和研究，成绩卓著；对国 画和诗文亦有研究。尤其对造园具独到 见解，他认为：“造园有法而无式，变 化万千，新意层出，园因景胜，景因园 异。”主要著述有《扬州园林》、《园 林谈丛》、《说园》、《中国民居》、 《绍兴石桥》、《春苔集》、《书带 集》、《帘青集》、《山湖处处》、 《岱庙建筑》、《装修图集》、《上海 近代建筑史稿》、
《说 “屏”》精品课件
第15课 ﹡说 “屏”
【看一看·了解】 1.背景介绍
由于受到古诗词及古画的感染和影响，陈从周从小就对屏风产生
了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深， 也就“更觉得它实在微妙”。作者写此文希望借此唤起建筑师、家具 师乃至使用者的注意。
2.图解课文
题目解读
“说‘屏’”就是介绍说明屏风的意思，作者通过此文让读者了
羡mù(
)
【mù(
﹒
)布】
幕
答案：pínɡ bǐnɡ/cānɡ
chen/慕
2.通晓词义，填对词语
①
②
：休息。
：粗俗鄙陋。
③
④
：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
：无益地耗费力气。 ②伧俗 ③点缀 ④徒劳
答案： ①休憩
【做一做·感知】
3.本文介绍了关于“屏”的哪些知识？
答案：屏风的作用；屏风的分类；屏风的设置。
分类别：如“分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”。 引用：如“锦屏人忒看得这韶光贱”。
6.课文多处引用古诗词，有什么好处？
答案：本文多处引用古诗词，为文章增加了浓浓的诗意和韵味，和所
介绍的古色古香的屏风相称，突显了中国传统文化，由此我们体会到
了作者古典诗歌的深厚底蕴。
1.读准字音，辨清字形
﹒
﹒
销魂(
)
﹒
纳凉(
)
﹒
)
擅长(
)
闺房(
休qì( t ú( 韶)源自) )劳 nà书斋(
造xínɡ( wéi( shàn ɡuī
﹒
)
﹒
雅俗(
huǎn( sháo(
)
)冲 )光 缓 徒 帷
【看一看·了解】 1.背景介绍
由于受到古诗词及古画的感染和影响，陈从周从小就对屏风产生
了喜爱和向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深， 也就“更觉得它实在微妙”。作者写此文希望借此唤起建筑师、家具 师乃至使用者的注意。
2.图解课文
题目解读
“说‘屏’”就是介绍说明屏风的意思，作者通过此文让读者了
羡mù(
)
【mù(
﹒
)布】
幕
答案：pínɡ bǐnɡ/cānɡ
chen/慕
2.通晓词义，填对词语
①
②
：休息。
：粗俗鄙陋。
③
④
：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
：无益地耗费力气。 ②伧俗 ③点缀 ④徒劳
答案： ①休憩
【做一做·感知】
3.本文介绍了关于“屏”的哪些知识？
答案：屏风的作用；屏风的分类；屏风的设置。
分类别：如“分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”。 引用：如“锦屏人忒看得这韶光贱”。
6.课文多处引用古诗词，有什么好处？
答案：本文多处引用古诗词，为文章增加了浓浓的诗意和韵味，和所
介绍的古色古香的屏风相称，突显了中国传统文化，由此我们体会到
了作者古典诗歌的深厚底蕴。
1.读准字音，辨清字形
﹒
﹒
销魂(
)
﹒
纳凉(
)
﹒
)
擅长(
)
闺房(
休qì( t ú( 韶)源自) )劳 nà书斋(
造xínɡ( wéi( shàn ɡuī
﹒
)
﹒
雅俗(
huǎn( sháo(
)
)冲 )光 缓 徒 帷
《说屏》PPT课件7
中国传统器物文化
பைடு நூலகம்
纸扇
中国传统器物文化
陶瓷
中国传统器物文化
国画
中国传统器物文化
剪纸
中国传统器物文化
景泰蓝
纸扇
陶瓷
剪纸 国画
景泰蓝
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时��
说屏陈从周学习.pptx
•
• “于厅事之东北பைடு நூலகம்施八尺（ ） ∕ 口技人坐（ ）中∕但闻 （ ）中抚尺一下∕撤（ ）视 之”
第2页/共10页
走近作者
•
陈从周（1918—2000）浙江省杭州市人，我国著名的古建筑园林专家。他一生致
力于保护和弘扬中国古建筑，尤其是园林建筑文化，成果瞩目。如设计修复浙江省宁波天
一阁，江苏省如皋水绘园等。并把苏州网师园以“明轩”的形式移建到美国纽约大都会博
2、文中多处引用古诗词，有什么好处？
第9页/共10页
感谢您的观看！
第10页/共10页
物馆，成为将中国园林艺术推向世界的现代第一人。他还是著名画家张大千的入室弟子。
主要著述有：《苏州园林》、
《扬州园林》、《园林谈从》等。
第3页/共10页
学习目标
1、了解“屏”的有关知识； 2、把握说明对象的特征，进一步提高阅 读说明文的能力； 3、体会文章诗情画意的说明语言。
第4页/共10页
给红色的字注音：
第6页/共10页
研读课文，合作探究
作者从哪几个方面介绍屏？ 分别介绍了哪些知识？
第7页/共10页
1 引出说明对象，点出屏风特点
说 2－4 屏
2 屏风的作用 3 屏风的种类 4 在设置上应注意的问题
5 总结全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图
第8页/共10页
品味赏析，拓展延伸
1、请在文中找出你喜欢的句子，说说为 什么喜欢。然后有感情的读一读， 用“我喜欢 这个句子，因为它 ” 的句式作答。
纳凉（ nà ） 帷幕（wéi ）
忒 （tuī ） 闺中g（uī ）
zhāi
cāng
书斋（yuán ） 伧俗（qì ）
缘故（ sháo ） 休憩（xiāo ）
• “于厅事之东北பைடு நூலகம்施八尺（ ） ∕ 口技人坐（ ）中∕但闻 （ ）中抚尺一下∕撤（ ）视 之”
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走近作者
•
陈从周（1918—2000）浙江省杭州市人，我国著名的古建筑园林专家。他一生致
力于保护和弘扬中国古建筑，尤其是园林建筑文化，成果瞩目。如设计修复浙江省宁波天
一阁，江苏省如皋水绘园等。并把苏州网师园以“明轩”的形式移建到美国纽约大都会博
2、文中多处引用古诗词，有什么好处？
第9页/共10页
感谢您的观看！
第10页/共10页
物馆，成为将中国园林艺术推向世界的现代第一人。他还是著名画家张大千的入室弟子。
主要著述有：《苏州园林》、
《扬州园林》、《园林谈从》等。
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学习目标
1、了解“屏”的有关知识； 2、把握说明对象的特征，进一步提高阅 读说明文的能力； 3、体会文章诗情画意的说明语言。
第4页/共10页
给红色的字注音：
第6页/共10页
研读课文，合作探究
作者从哪几个方面介绍屏？ 分别介绍了哪些知识？
第7页/共10页
1 引出说明对象，点出屏风特点
说 2－4 屏
2 屏风的作用 3 屏风的种类 4 在设置上应注意的问题
5 总结全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图
第8页/共10页
品味赏析，拓展延伸
1、请在文中找出你喜欢的句子，说说为 什么喜欢。然后有感情的读一读， 用“我喜欢 这个句子，因为它 ” 的句式作答。
纳凉（ nà ） 帷幕（wéi ）
忒 （tuī ） 闺中g（uī ）
zhāi
cāng
书斋（yuán ） 伧俗（qì ）
缘故（ sháo ） 休憩（xiāo ）
《说屏陈从周》课件
03
他曾多次发表关于屏风的论文 和著作，并在自己的园林设计 中广泛应用屏风元素。
04
陈从周与屏风的渊源不仅源于 个人爱好，更在于他对中国传 统文化的热爱和传承。
陈从周的屏风研究与贡献
陈从周对屏风的分类进行了深入研究，将屏 风分为木制、纸制、绸制等多种类型。
陈从周不仅在理论上对屏风进行研究，还将 其应用于实际园林设计中，丰富了园林的艺
艺术教育
他的研究成果和观点影响了艺术教育的内容和方 向，培养了一批批优秀的艺术人才。
艺术创作
他的研究成果激发了许多艺术家的创作灵感，推 动了屏风艺术的创新和发展。
感谢您的观看
THANKS
反映了当时社会的风俗习惯和文化传统。
04
屏风在现代的应用与价值
屏风在现代室内设计中的应用
空间分隔
屏风在室内设计中常被用作空间 分隔的元素，通过摆放屏风，可 以灵活地划分出不同功能的空间
区域。
装饰美化
屏风作为一种装饰元素，能够为室 内空间增添文化氛围和艺术气息， 提升空间的美观度。
优化采光与通风
屏风的造型和材质可以影响光线和 空气的流动，通过合理的设计，可 以优化室内采光和通风效果。
屏风在现代生活中的价值与意义
01
02
03
文化传承
屏风作为传统文化的载体 ，能够传承中华优秀传统 文化，提升现代人的文化 素养和审美水平。
情感寄托
对于许多家庭而言，屏风 是一种情感寄托，承载着 家族的记忆和历史。
环保可持续
现代屏风多采用环保材料 制作，符合现代人绿色、 低碳、可持续的生活理念 。
屏风在现代艺术中的创新与发展
04
到了明清时期，屏风制作工艺 达到巅峰，成为艺术品和奢侈 品的代表。
说“屏”PPT34 人教版
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《说屏》课件原创
说 “屏”
陈从周
说 “屏”
陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古
建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。
作品有《说园》、《漏窗》《中国名园》等。
你掌握了吗？
纳凉
忒 书斋 休憩
nà tuī
zhāi qì
帷幕
闺中 伧俗 销魂
wé i
guī cāng xiāo
说 “屏”
• 举例子 具体说明屏的特点，增强了文章的可信度
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
3、古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
• 作比较
形象的突出了屏的特点
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金 屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等
屏? 屏 者， 障 也。
说 “屏”பைடு நூலகம்
一、写对“屏”的感受及“屏”的特点
作用
分割作用、 艺术点缀、 挡风 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、 木屏、竹屏等 依场合，因地制宜 。 设置要与 整体的相称、安放的位置与作用、 曲屏的折度、视线的远近等方面， 均要做到得体
逻 辑 顺 序
二、 屏风
分类 设置
三、 交待写作目的，表达喜爱及期盼之情
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
1、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛 秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人 销魂的了。
向往与喜爱之情，引起读者的阅读兴趣。 使文章语言生动活泼，充满诗情画意。
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
2、小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男 女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
陈从周
说 “屏”
陈从周：（1918—2000），浙江杭州人，古
建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。
作品有《说园》、《漏窗》《中国名园》等。
你掌握了吗？
纳凉
忒 书斋 休憩
nà tuī
zhāi qì
帷幕
闺中 伧俗 销魂
wé i
guī cāng xiāo
说 “屏”
• 举例子 具体说明屏的特点，增强了文章的可信度
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
3、古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
• 作比较
形象的突出了屏的特点
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
4、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金 屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等
屏? 屏 者， 障 也。
说 “屏”பைடு நூலகம்
一、写对“屏”的感受及“屏”的特点
作用
分割作用、 艺术点缀、 挡风 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、 木屏、竹屏等 依场合，因地制宜 。 设置要与 整体的相称、安放的位置与作用、 曲屏的折度、视线的远近等方面， 均要做到得体
逻 辑 顺 序
二、 屏风
分类 设置
三、 交待写作目的，表达喜爱及期盼之情
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
1、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛 秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人 销魂的了。
向往与喜爱之情，引起读者的阅读兴趣。 使文章语言生动活泼，充满诗情画意。
你说出下列句子使用的说明方法及表达效果吗？
2、小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男 女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
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