中学“书香校园读书节”活动方案-活动方案
关于书香校园活动方案(通用5篇)
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关于书香校园活动方案(通用5篇)书香校园活动方案1一、活动时间:3月-6月二、活动主题:“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象:全校师生四、活动目的:1、启动“书香校园”、“书香班级”工程,营造良好的读书氛围,提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃发展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”,鼓励全体师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组:组长:副组长:成员:六、活动内容及形式:第一阶段:组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设,打造书香班级,让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报,要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角,各班配备兼职图书管理员,负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课),“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼),“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容,“读书课”则是经典诵读课上,由语文老师确立主题,并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目,介绍读书方法,交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段:阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段:阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技__,儿童报刊,人物传记,历史名著;诵读优秀诗文,背诵50篇(段);会做摘录笔记,阅读总量不少于40万字。
书香校园活动方案(6篇)
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书香校园活动方案一一、指导思想以关于教育问题的一____和和____届人大三次会议在《政府工作报告》中提出的开展全民阅读活动为指导,加强学校特色建设,进一步发展师生的人文素养,全面提高学校的教育教学质量。
通过书香校园主题读书活动,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台,努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校。
二、意义和目的中央政府将开展全民阅读活动两次写进了政府工作报告,在今年____议闭幕后回答中外记者提问时说:书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加,这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。
这也就是____我两次愿意把全民阅读这几个字写入《政府工作报告》的原因,明年还会继续。
1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。
终生学习,是____世纪的通行证,个体的全面发展,可持续发展,离不开自主学习。
2、是实施素质教育的需要。
营造浓郁的书香氛围,让校园里充溢着浓浓的人文气息。
通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。
提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。
4、在教师中积极倡导书香为伴的思想,将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的生活方式,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施(一)基本要求加强____领导。
2023年读书节的小活动方案(通用6篇)
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2023年读书节的小活动方案(通用6篇)2023年读书节的小活动方案(通用6篇)1一、活动目标以读书节的系列活动为载体,激发读书热情,营造书香氛围,引导师生与经典好书交朋友,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴,促进校园文化建设,建设书香校园。
二、活动主题主题:好书伴我行。
通过读书节的系列活动,使读书成为师生的兴趣,成为自觉的习惯,喜欢与书为友,伴其同行!三、活动领导小组组长:x副组长:x成员:x四、活动安排第一阶段:策划与宣传(1-6周)1、宣传:向全校师生提发读书倡议书;在校园张贴读书节宣传标语。
2、读书节启动仪式:围绕“好书伴我行”这一主题,在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。
3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案,于10月8日上交至教科室吴拉洁处。
4、环境布置:完善图书角的布置,制定图书借阅制度,图书管理员负责好图书的保管和使用,班级可从阅览室借阅,但借阅时间不可超过两周。
5、校广播站开设“好书伴我行”栏目,每周四12:10到12:30,学生播音,以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开,班主任做好宣传工作,鼓励学生积极投稿,投稿请投至“悄悄话”信箱。
第二阶段:组织与实施(7-14周)1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动,根据本班的实际情况开展活动,例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。
2、开展“我和爸妈品书香”活动。
学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读,建立书香家庭。
在班级网页中建立家长阅读体会栏,建立沟通平台,在认真阅读书目的基础上,针对书中的具体情节、观点及在家庭教育中共同关注的问题,从不同的角度阐明观点和看法,相互沟通,相互学习,建立平等、互学的亲子关系。
3、快乐午读:除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。
4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。
书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)
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书香校园读书节的活动方案3篇(营造书香校园读书节活动方案)5.开放教职工图书阅览室,完善管理制度,为教工阅览缔造条件。
其次阶段:实施启动1.各级部班级要完善班级图书角管理,有特地图书管理员、详细书目及相互沟通阅读记录等。
(级部、班级)2.以级部为单位主动创新开展形式多样的读书活动,努力争创“书香班级”。
(级部、班级)3.举办特地读书讲座,完善各级部同学阅读推举书目,并利用语文课堂指导同学学会读书,提高阅读力气。
(教务处、语文教研组、级部)4.整个读书节期间,图书馆新华书屋每天开放,同学持卡借阅最新的适合阅读的图书。
(教务处)5.4月29日进行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会,各级部师生参演节目状况纳入级部考核(团委同学处、教务处、总务处、级部)6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导同学主动利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间,并长期坚持下去。
(教务处、级部)第三阶段:深化总结1.以级部为单位进行“读书伴我成长”主题演讲角逐。
每个班级推举2人参预级部演讲活动,角逐评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。
(团委同学处、级部、班级)2.各级部完成黑板报更换,各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报,统一在班级风采栏展出。
4月22日之前完成(级部、班级)3.规范完善同学读书笔记,举办读书笔记展评。
(教务处、语文教研组、级部)4.评比“书香班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。
(团委同学处、教务处、级部)5.通过致家长一封信,开展家校携手读书活动,鼓舞家长亲子共读书,深化读书活动的开展。
(团委同学处)6.4月底同学“扮靓空间”展评活动以读书节为主题,参评空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。
(团委同学处)六、具体要求1.全部活动由各部门分工负责,必需在规定时间内完成,同时留意相互之间沟通协作。
2.各级部、班级可以在此方案指导下,制定完善级部和班级长期读书活动方案,立足级部和班级实际,独立开展有特色的读书活动。
初中校园读书活动策划方案(精选5篇)
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初中校园读书活动策划方案(精选5篇)初中校园读书活动策划方案精选篇1一、活动宗旨:为进一步推进书香校园建设,激发学生的读书兴趣,让每一位学生亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,特举行第二届读书节活动。
二、活动主题:营造书香校园,争做文明学生三、活动口号:快乐阅读精彩无限四、活动时间:本学期五、活动安排:1、常年开展“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起阅读),六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书漂流活动。
以班级为单位,进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份开展优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日,各班出一期“以读书为友,快乐成长”为主题的板报,学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报,可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会(班主任),可以介绍自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)5、举行讲故事比赛(教务处)以年级为单位开展活动,先班级选,再参加年级评选(具体要求另行通知)6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知)六、总结评比1、评选读书明星(具体要求另行通知)2、书香班级评选(具体要求另行通知)初中校园读书活动策划方案精选篇2一、指导思想让师生亲近书籍,用阅读引领成长,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目的1、通过活动的开展,在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气,使全校师生养成良好的读书习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、通过活动,引导师生与经典好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础,逐步形成独特的校园文化。
三、活动主题悦读畅享共同成长四、活动时间4月~10月五、组织领导组长:副组长:组员:政教处、教务处、年级组长、各班班主任六、活动要求(1)第一阶段(4月上旬—5月中旬):营造阅读氛围。
书香校园的读书活动方案5篇
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书香校园的读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1一、活动主题:“书香溢校园,好书怡我心”二、指导思想:高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。
书籍,是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石。
新课程标准对学生阅读的要求是:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
九年课外阅读总量应在400万字以上”。
读书,是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。
读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
为此,学校为全面开展读书活动,特制订此读书计划。
三、活动目标:1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,推进书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升学校的办学品位。
4、通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。
能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。
四、活动要求:1、搞好宣传发动。
充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段,加强对学生“书香溢校园,好书怡我心”读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。
充分利用各班的壁报、墙报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书。
校园读书节活动方案(精选5篇)
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校园读书节活动方案(精选5篇)校园读书节活动方案【篇1】一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的读书系列活动。
二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长三、宣传口号:1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、人不但要有知识,更要有文化。
三、活动时间:10月四、活动对象:全体学生、家长及教师五、阶段与要求:第一阶段:宣传、启动阶段。
(10月初)l开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。
l建设和完善班级图书角,为图书角取名、装扮图书角。
通过开展“献两本看百本”的活动,充实班级图书角中书本的数量,并各班要结合小岗位建设,安排专人负责借阅。
l各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题板报。
l动员家长带孩子逛一次书店。
利用双休日开展一次逛书店亲子活动,为孩子选购一些少儿读物,给予孩子最好的精神食粮。
第二阶段:活动实施阶段。
(10月上中旬)l语文教师利用阅读课给学生做一次课外阅读指导。
l美术教师利用美术课开展自制书签指导,并组织学生参加比赛。
l班主任利用校班队会时间召开一次“读书信息交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容。
(可以是原文诵读,也可以是概括性简介,还可以是读书体会,并要求听者作适当的评价。
)l组织同学围绕“国庆阅兵式”开展征文活动。
(三——五年级)l参加区教师朗诵比赛。
l分年级开展阅读积累活动,并请家长予以点评。
一年级:与“字宝宝”交朋友二年级:读成语故事,探中华文明三年级:阅读名言,智慧人生四、五年级:快乐阅读,好书推荐第三阶段:总结评比。
(10月下旬)l“书香班级”评比。
l“读书积极分子”评比。
校园读书节活动方案【篇2】一、指导思想为进一步提高大学生人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校成立大学生读书会。
书香校园读书活动方案5篇
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书香校园读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1【活动目标】坚持以人为本,通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】点燃读书激情,共建书香校园。
(横幅)【活动宣传口号】1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、读书好,好读书,读好书。
7、与书本为友,与大师对话。
8、书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。
9、读书,为精神打底;读书,为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵(横幅)【活动组织机构】组长:副组长:组员:【活动时间】说明:1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。
2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。
【活动筹备】1、印发小学生必背古诗词目录(复习),印发初中生必背优秀诗文目录,印发语文新课标必读课外阅读书目,印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间,各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目,指导学生认真阅读至少3*学名著,并指导学生做好读书笔记,写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道:学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题,或倡导读书活动,或指引读书方法等等,内容不拘,形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组,稿件征集、审定,版面设计,栏目分配,排版等等相关筹备工作,使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
2024年书香校园读书节的活动方案
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2024年书香校园读书节的活动方案一、活动主题书,是人类的智慧结晶,阅读,是人们获取知识和内涵的途径。
为了营造浓郁的读书氛围,提高师生的阅读兴趣和素质,我校决定于2024年举办一场以“书香校园,阅读永远”为主题的读书节。
二、活动目标1. 提高师生的阅读兴趣和阅读水平。
2. 激发师生的创新思维和想象力。
3. 传播阅读文化,弘扬中华优秀传统文化。
4. 增强学生的课外阅读能力和综合素质。
三、活动时间2024年4月23日至4月30日,共计7天。
四、活动内容1. 开展阅读讲座在读书节期间,邀请相关领域的专家学者、作家、编辑等人员来校给学生们做阅读讲座。
讲座内容丰富多样,涉及文学、历史、科学、人文等各个领域。
通过讲座,激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读水平。
2. 举办阅读沙龙在校图书馆或阅览室等场地,组织举办阅读沙龙活动。
学生们可以自由选择自己感兴趣的书籍,在活动现场进行阅读,然后进行互动交流和分享心得。
同时,还可以邀请一些学生或教师代表作分享,让更多的人参与进来,共同享受阅读的乐趣。
3. 进行读书竞赛举办校内的读书竞赛,分为个人组和团队组。
个人组鼓励学生独立阅读,并通过答题、口述或写作等形式表达对书籍的理解和感悟;团队组鼓励学生合作阅读,通过小组讨论、答题等形式展示团队的阅读成果。
设置一定的奖项和奖金,以激发学生的积极性。
4. 举办读书展览在学校的图书馆或教学楼等场所,举办读书展览,展示学生们的阅读成果和心得。
展览内容包括读书笔记、读书摘抄、读书心得等,展示学生们的阅读过程和收获。
5. 组织读书分享会邀请一些爱好阅读的学生或教师,举办读书分享会。
每位分享人可以选择一本自己喜爱的书籍,分享自己的阅读经历和感悟。
通过分享,激发大家的阅读兴趣,促进师生之间的阅读交流。
6. 进行书法展示通过举办书法比赛和书法展示,展示学生们的书法造诣和书法作品。
同时,还可以邀请一些书法家来校做书法表演和指导,让学生们有机会接触到优秀的书法艺术,提高自己的书法水平。
创建书香校园活动方案五篇
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创建书香校园活动方案五篇创建书香校园活动方案五篇篇一:初中创建书香校园活动方案一、指导思想为进一步推动**初中特色学校建设,深入开展校园文化建设,积极推进新课程改革,促进教师专业成长,让学生养成好读书,读好书的习惯,扩展学生的阅读面和知识面,提升学生的思想境界和精神品位。
通过读书,不断感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点,努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的读书习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
4、通过开展读书活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。
三、组织机构组长:**副组长:***、***成员:***创建活动分三个阶段进行。
第一阶段:20XX年9月为发动、准备阶段。
主要任务是:制定公布方案、计划,初步改变校园环境,学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。
第二阶段:20XX年1月—6月为创建“书香校园”重点实施阶段。
主要任务是:完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的读书活动,不断提高全校师生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。
第三阶段:20XX年6月为总结、评估阶段。
主要任务是:参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。
四、活动形式1、充分利用好课堂阵地:(1)每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;(2)开展课前3—5分钟“说书”活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),开展推荐“我喜爱的一本书”活动,推介新书,互相交流(可以利用语文、班会课堂),灵活安排,推广此活动。
书香校园读书节活动方案(9篇)
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书香校园读书节活动方案(9篇)书香校园读书节活动方案(篇1)一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读,主要是阅读面狭窄,多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书,个人的藏书量不高,他们对一些质量高的文学作品非常渴求,主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫,需要对他们进行读书指导和施加积极的影响,如何将阅读与学习紧密结合起来,如何养成良好的阅读习惯?如何做读书笔记?经常性自发的写读书体会、读书日记,如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在,教师的工作任务重、压力大,加上教师的年龄结构趋向于老年化,教师的阅读兴趣不浓,趋向于休闲类、消息类阅读,阅读的质量不高,更多的是网络的聊天,对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓,更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭,更注重的是家庭建设,对孩子的教育本身就不很重视,再加上多是留守儿童,隔代的教育,对学生的阅读养成更为不利,家庭藏书量很少,更谈不上家长指导孩子读书,创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益,营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围,以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为,创建学习型学校,提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习,热爱读书,把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读,提升理论、业务水平和人文素养,形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍,学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣,养成良好的读书习惯,形成努力学习、积极进取的学风,促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔,陶冶学生情操,践行社会主义核心价值观,形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观,发展学生核心素养,为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与,让学生把书香带进家庭、带进社区,推进书香家庭建设,构建学习型家庭,保持学校教育和家庭教育的一致性,促进学生健康成长。
书香校园活动方案(六篇)
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书香校园活动方案一、指导思想:为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。
二、活动目标:1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。
三、活动措施:1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构:组长:邱垂晶副组长:邓江涛严文妮成员:班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间,一般为:晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
2024年中小学“书香校园”读书节活动方案
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2024年中小学“书香校园”读书节活动方案一、指导思想书籍,犹如智慧的长者,以深邃教诲启迪心灵;如同良师,以循循善诱引导成长;恰似挚友,以心灵共鸣陪伴前行。
正值春暖花开,校园内外应弥漫浓郁书香。
为深入贯彻素质教育理念,有效落实“双减”政策,打造书香校园,我校特举办第七届“最美人间四'阅'天,春风漫卷书香来”校园读书节。
活动为了激发学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯,使书籍成为开启知识宝库的钥匙,启迪智慧的源泉,拓宽视野的窗口,陶冶情操的良方。
二、活动主题最美人间四'阅‘天,春风漫卷书香来三、活动时间2024年4月一5月四、活动安排启动阶段(4月9日一4月15日)1.线上宣传:通过学校官方公众号发布读书节活动方案,详细介绍活动目标、内容与安排,吸引师生及家长关注。
2.线下展示:在校门口设置宣传展板,展示读书节主题、活动亮点及参与方式,营造浓厚的校园阅读氛围;教室、走廊等公共区域布置读书名言,潜移默化地熏陶学生。
3.启动仪式:4月15日举行读书节开幕式,校长发表主题演讲,阐述读书节意义,发出阅读倡议,正式拉开读书节帷幕。
五、活动内容1.“悦读分享会”:各班级每周组织一次读书分享会,学生自愿或轮流分享近期阅读的好书、精彩章节、心得体会,通过互动交流激发阅读兴趣,提升表达能力。
2.“名师荐书”:邀请校内外知名作家、学者、教师进行线上或线下讲座,推荐适合各年龄段学生的优秀图书,解读经典作品,引导学生深度阅读。
3.“亲子共读时光”:倡导家长与孩子共同阅读,设立亲子共读打卡活动,鼓励家长分享亲子阅读照片、视频或心得,增进亲子关系,营造家庭阅读氛围。
4.“书声琅琅”朗诵比赛:举办全校范围的诗歌、散文朗诵比赛,分年级段设置不同主题,通过诵读经典,提升学生的语言表达能力和审美素养。
5.“书香班级”评选:根据各班级阅读活动开展情况、阅读成果展示、书香氛围营造等方面进行综合评价,评选出“书香班级”,予以表彰奖励。
初中书香校园活动方案5篇
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初中书香校园活动方案5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校园书香节活动方案5篇
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校园书香节活动方案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园读书活动实施方案(精选7篇)
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书香校园读书活动实施方案(精选7篇)书香校内读书活动实施方案精选篇1一、活动宗旨:为进一步推动书香校内建设,激起同学的读书爱好,让每位同学亲近书本,养成酷爱书籍,博学多才的好适应,特进行其次届读书节活动。
二、活动主题:修建书香校内争做文明同学三、活动口号:欢快扫瞄出群无穷四、活动时刻:本学期五、活动支配:1、终年开放“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周同学回家与父母一起扫瞄),六月份评比优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位,进一步发动每位同学开放“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份开放优秀图书角评比活动。
3、4、23世界读书日,各班出一期“以读书为友,欢快成长”为主题的板报,同学每人制作一张以“读书”为主题的手抄报,可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、XXX 采等,设计要富有创意。
4、以班级为单位进行好书推介会和读书交换会(班主任),能够先容自个儿宠爱这本书的理由(包括书的作者、故状况节、读后感等)5、进行讲故事竞赛(教务处)以班级为单位开放活动,先班级选,再参加班级评比(具体要求另行通知)6、学校生现场作文大赛(具体竞赛要求另行通知)7、六月份进行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评比(评比条件另行通知)六:总结评比1、评比读书明星(具体要求另行通知)2、书香班级评比(具体要求另行通知)书香校内读书活动实施方案精选篇2活动目的:理想的书籍是才智的钥匙。
为了让每一位同学都能与好书交伴侣,与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗,让他们学会感谢,知道得感谢,学校将举办“书香润心灵雅言溢校内”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的欢快,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品尝,为精神打底,为人一辈子奠基。
活动主题:感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智活动口号:益智明理——我们爱读书良师益友——我们读好书行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书活动时刻:10月~11月上旬活动实施:第一时期:宣扬预备时期(9.30~10.15)1、明确本届读书活动主题,活动口号。
中学读书活动方案6篇
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中学读书活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园的活动方案(合集12篇)
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书香校园的活动方案第1篇一、指导思想:为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,推进和谐校园建设;同时也为了展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,特开展“书香满校园,悦读伴成长”的'读书系列活动。
二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长三、宣传口号:(大屏幕)1、书香满校园,悦读伴成长。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、精读一本好书,点亮一盏心灯。
四、活动时间:xx年xx月xx日五、活动对象:全体学生六、阶段与要求:第一阶段:宣传、启动阶段。
(活动月第一周)1、开展一次国旗下讲话、宣传读书节活动的目的、要求,营造浓郁的读书氛围。
2、各班围绕“书香满校园,悦读伴成长”,出一期专题手抄报。
(由学校诵读小组评选出校级“最美手抄报”)3、班主任利用晨读时间开展“经典诵读”比赛,每班选出2两名选手,学校以年级为单位再次选拔。
(由学校诵读小组评选出校级“诵读之星”拍照留念)第二阶段:活动实施阶段。
(活动月第二周)1、班主任利用校班队会或语文课时间召开一次“好书推介会”,学生介绍自己所读的一本书。
(教师上交教案、课件)2、班主任利用校班队会时间召开一次“读书交流会”,让学生在全班介绍课外阅读内容及体会。
(学生上交读书体会,学校评选出优秀读后感。
)第三阶段:活动实施阶段。
(活动月第三周)完成一至六年级的语文知识绿色评价内容一年级:读绘本二年级:看图说话三年级:讲故事四年级:朗读课文(学过的)五年级:朗读课文(未学过的)六年级:概括主要内容(各年级依据测评结果选出绿色评价“优秀班级”发奖状)第四阶段:活动总结阶段(活动月第四周)1、各年级课本剧汇报:以年级为单位,内容可以是课内或课外。
(学校评选出课本剧汇报“最佳年级”发奖状)书香校园的活动方案第2篇为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。
开展“书香校园”建设活动方案7篇
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开展“书香校园”建设活动方案7篇开展书香校园建设活动方案(精选篇1)一、指导思想以深化课程改革和推动素质教育为目的,以情势多样的读书活动为载体,以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生翱翔书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化,增进全校师生综合素养的全面进步。
二、活动目标通过读书节活动,让每个学生畅游书海,让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用浏览引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博学多才的好习惯。
让每位学生爱读书、会读书,增进学生个性__发展。
三、活动主题:“和润书香乐满校园”四、活动口号:“书香润童年,好书伴成长”五、活动时间:10月——2月六、活动具体步骤:第一阶段:活动策划(10月中旬)第二阶段:启动阶段(10月下旬)1、国旗下讲话——读书节启动仪式2、宣传发动,修建氛围,做好环境布置。
(1)班级读书角的书香文化建立与评比。
(全年级参与)(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。
(3到6年级参与)第三阶段:活动阶段(11月—1月)重点展开四项活动:(一)经典朗诵指导(11月—1月)加强天天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导,定期检查背诵情况。
学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。
针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动,评选出“朗诵小能手”。
(二)课外浏览管理(11月—1月)利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。
班级和学生制定好读书计划,并依照其计划进行课外浏览。
学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。
同时展开师生共读、亲子共读活动。
(教师浏览上交读书笔记、随笔等。
)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。
(三)展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字练习,三、四年级进行钢笔字练习。
书香校园读书活动方案【5篇】
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书香校园读书活动方案【5篇】书香校园读书活动方案精选篇1一、活动目的书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。
读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机,进一步推动我校的智趣校园建设,激发学生的.读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动主题做快乐的读书人三、活动口号魅力阅读,精彩无限与经典同行,打好人生底色与名著为伴,塑造美好心灵最是书香能致远,读书之乐乐无穷营造书香校园,打造智趣金小四、活动时间20____年4月27日—6月1日五、活动领导小组组长:z副组长:zz组员:全校全体教师六、具体活动安排第一阶段:活动策划制订第四届读书节总体活动方案第二阶段:组织实施学生篇(一)日常活动安排:1.国旗下讲话向全校发出读书节活动倡议书完成时间:4月20日负责人:z2.营造氛围在校园电子屏出示读书节主题和口号完成时间:4月27—30日负责人:z3.完善班级图书角以班级为单位,开展献一本看百本活动,并借助此活动,继续建立完善班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由班级图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围。
也在交换图书的过程中,培养学生爱护书籍的意识。
完成时间:4月27日----5月9日参加对象:全校学生负责人:各班班主任4.诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:5月11日---15日参加对象:全校学生活动安排:比赛设低中高三个年级段,全班参与,形式不限。
朗诵内容为:中华经典诗词。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
5、读书书签、手抄报评比。
上交时间:5月21日参加对象:全校学生活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。
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中学“书香校园读书节”活动方案-活动方案
张庄乡中学“书香校园读书节”活动方案
为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,以“一切为张庄乡中学“书香了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以推动新课程改革为契机,以丰富多彩的读书活动为载体,学校决定在今年5月份举办首届“读书节”活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中,我们将指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精神打底,为人生奠基;通过“读书节”的开展,推动学习型学校的创建,促进终身教育体系的构建。
活动中,我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色
【活动目标】
坚持以人为本,通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
【活动主题】
点燃读书激情,共建书香校园。
(横幅)
【活动宣传口号】
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、读书好,好读书,读好书。
7、与书本为友,与大师对话。
8、书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。
9、读书,为精神打底;读书,为人生奠基(横幅)。
10、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵(横幅)
【活动组织机构】
组长:白斌
副组长:李华廖广华张守俊阮效磊
组员:全体老师
【活动时间】
说明:1、初步定于每学期开学的第三个月(约十一月、五月左右)。
2、本届活动时间具体定于5月18日—6月18日。
【活动筹备】
1、印发小学生必背古诗词目录(复习),印发初中生必背优秀诗文目录,印发语文新课标必
读课外阅读书目,印发中学生课外阅读选读书目。
2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间,各年级组语文老师根据新课标课外阅读推荐书目,指导学生认真阅读至少3本文学名著,并指导学生做好读书笔记,写好心得体会(读后感)。
3、做好“读书节”启动之前的宣传报道:学校板报、宣传橱窗、班级黑板报尽可能以读书为主题,或倡导读书活动,或指引读书方法等等,内容不拘,形式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。
4、重新启动的《荷韵清风》文学社团要尽快做好人员重组,稿件征集、审定,版面设计,栏目分配,排版等等相关筹备工作,使“读书节”活动有一个有效的写作交流的平台。
5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”等各筹备工作:制定活动计划,设定比赛规则,选定内容、人员,确定时间、地点,以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。
【活动主要内容、形式、要求】
一、讲座
每学期的“读书节”活动期间,由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座,以新课标必读、选读的作家、作品为依托,可以是“专题的文学讲座”,也可以是“好书推荐会”的形式,目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣,为名著的阅读作导引,以“讲座”来促“阅读”。
这项活动要求语文老师务必选好题,寻找相关的资料,写好讲座稿,在讲座前,张贴海报,定内容、定时间、定地点、定人员;在讲座中尽可能设计师生互动环节,让讲座开得有声有色有成效;讲座后,务必留下阅读任务和思考空间,以促进阅读的延续和深入。
二、阅读
指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容,利用寒暑假,国庆、五一长假,双休日,周末,阅览课等时间,沉下心来,好好读点书,读点经典,读点名著,这既能增加人文底蕴,促进“精神发育”,又能培养优良品德,提高读写能力,还能漫游古今中外,渲泄喜怒哀乐,纵横过去现在,驰骋传统现代,享受着阅读的快乐,品尝着经典所拥有的永恒魅力。
⑴图书推荐。
每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本,开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。
⑴成果交流展示准备。
指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯,认真做好读书笔记,积累文化知识,写好读书心得等。
⑴建立“读书日”制度。
每学期“读书节”期间集中一天(或半天)时间,什么课都不上,只上“读书课”,以大力营造校园读书的氛围。
三、竞赛(活动)
推荐竞赛(活动):
⑴书海絮语——一次现场书法比赛。
(要求选择名著中的精彩文段为内容)
⑴百花齐放——一次手抄报评比。
(以读书活动为主要内容
⑴文采飞扬——一次现场作文比赛。
⑴文笔精华——一次征文竞赛。
(参考题目如:《读书改变了我》《我和书的故事》《书香人生路》等)
⑴知识回放——一次名著知识竞赛。
(备课组各老师每人出10个相关题目,然后由负责老师组卷)
⑴精彩纷呈——一次诗词(散文)朗诵会。
一次读书演讲比赛
一次书本剧表演会。
⑴ 书香溢校园——一次摄影比赛。
(捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情,用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。
)
⑴至理名言——“我的读书名言”征集活动。
(引导学生在阅读名著过程中,把自己的读书感想化成只字片言,写成属于自己的读书名言和大家分享。
)
⑴经典留香——周末电影节活动。
(利用“读书节”期间的周末坐班管理时间,组织学生观看经典名著电影电视,如《城南旧事》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等。
)
⑴妙笔评析——美文大家读活动。
(指导学生品读精美散文,复印成A4纸,标上班级、号次、选编者名字,并在美文上作评注和简析,教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览,品读。
)
几点要求:
⑴原则上要求每个年级组都能积极参加,考虑到初三学子们中考的压力,所以活动重心放在初一、初二年级组。
⑴各年级组可根据实际需要择取5-8项适宜的活动来开展,务必要做到责任到人,力求各尽其责,各尽其能。
⑴各年级组力求建立“读书节”的资料库、资源库,并做到与其他年级组无私交流、共同分享。
四、展评
以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。
内容包括:
⑴现场书法比赛成果展评;
⑴手抄报展评;
⑴优秀读书笔记展览;
⑴至理名言展览;
⑴读书剪贴本展览;
⑴优秀读后感展览;
⑴优秀征文展览;
⑴优秀《美文集粹》本展览;
五、写作
从摄入与输出、承与传的角度看,“阅读”摄入了大量的文化营养,是实现“生存经验的传承”中的“承”,而“写作”是为了实现其中的“传”。
“阅读”和“写作”是实现人类文化传承的重点,也是构建语文教育模式的重点。
因此在“读书节”中,“写作”作为最后一个重要环节是对读书活动成果的有效巩固,也是“读书节”的最终目的。
重新启动的《荷韵清风》文学社是实现写作交流的有效平台。
文学社由经验丰富的老师负责,在此不赘述有关细则。
【活动总结】
一、设奖:
1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。
一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得1分。
2、综合个人,按单项累计加分。
3、班级团体总分为班级学生所有比赛得分之和,设一、二、三等奖若干。
4、另设“优秀组织奖”每年级2名,“校园读书之星”每年级5名,均按总分从上到下排列顺
序来截取。
5、奖励办法:获个人、团体一、二、三等奖者,发给奖状、奖品。
二、颁奖:
由白斌校长对“读书节”活动做简单总结,教导处在总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。
张庄乡中学
2019年3月。