世界电影史(推荐文档)

世界电影史的基本内容
1、电影的诞生 2、世界电影史上三次主要的运动
·欧洲先锋派电影运动（1917年--1928年） ·意大利新现实主义运动（二次世界大战以 后） ·法国“新浪潮”与“左岸派”（上世纪五 六十年代） 3、好莱坞电影的发展 4、日本电影的发展 5、苏联电影的发展
第一章 世界电影的诞生
电影历史发展的基本特点
• 首先，电影是物质生产和精神生产结合的 产物。
• 作为现代科学技术发展的产物，拍摄电影 需要大量的技术、设备和资金的投入。因 此，电影与音乐、舞蹈、绘画以及文学相 比较而言，较多的受到经济和物质条件的 制约。
• 同时，电影需要投入大量的资本，而且还 要尽快的收回投入，这使得电影的商业性 远远强于其它的艺术形式。艺术本来离经 济基础相对较远，但是，电影则不然，更 多的受到社会和经济条件的影响。
发明日： 1895年12月28日上午
地点： 法国巴黎卡布辛大街14号“大咖啡 馆” 地下室“印度沙龙” 公开售票放映12部电影 33名观众目睹电影的诞生
第二节 卢米埃尔兄弟的“活动照相”
从路易·卢米埃尔的影片中人们了解 到，电影可以是“一种重现生活的机 器”，而不是像爱迪生的“电影视镜” 那样，仅仅是一种制造动作的机器。
——（法国）乔治·萨杜尔
卢米埃尔的作品题材和内容：
一、劳动和工作的生活场景：
《工厂大门》、《照相师》、 《木匠》、《铁匠》、 《烧草的妇女们》、 《水浇园丁》、 《拆墙》、 《消ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ员》(四部)
《工厂大门》
《水浇园丁》
二、家庭生活情趣的记录
《婴儿的午餐》、 《玩纸牌》、《下棋》、《钓鱼》、 《金鱼缸》、《猫的午餐》、 《儿童吵架》、《家庭聚餐》、 《恬静的家庭生活》
马莱的“摄影枪”
三、放映术
• 1888年，法国人爱米尔·雷诺发明“光影 游戏机”。
• 1894年，爱迪生的“电影视镜” （只能一个人观赏）。
爱迪生的“电影视镜”
• 卢米埃尔兄弟与“活动电影机”
电影终于诞生——
发明人：法国兄弟 路易·卢米埃尔（1864—1948） 奥古斯特·卢米埃尔（1862—1954）
“这些影片既象一本家庭的照相册， 同时又象无意中拍摄下来的——部描 写上世纪末一个法国富裕家庭的社会 记录片。卢米埃尔拍下了一些很成功 的情景，使观众在银幕上能够看到同 自己一样的生活，或者他们所向往的 生活。”
——（法国）乔治·萨杜 尔
三、政治、文化、新闻实录
《耶路撒冷教堂》、《沙皇尼古拉二世 的加冕礼》、《日本内室》、《代表们登 陆》、《一艘新的船下水》等。
——比利时物理学家约瑟夫·普拉托
二、摄影术
• “达盖尔照相法”产生（1839年） • 慕布里奇获得“拍摄活动物体的方
法及装置”专利权（1872年，1878 年） • 马莱的摄影枪 （1882年） • 爱迪生和他的机械师狄克逊发明了胶片两
边打孔的方法，解决了机械传动的技术问题。 使得“活动照相”的“摄影术”得以完成。
• 第三，电影是集体性的创作。
• 电影的成品是集体劳动的成果。编剧、导 演、摄影、录音、美术、表演各个部门的 创作是相互制约的，最后作品也是合力的 结果。因此，电影尽管基本上可以反映出 主要创作人员的创作个性，但是也受到其 它很多方面的影响。对于具体电影而言， 有的可能反映的是编剧的创作个性，有的 则反映的是导演的个性。在对于电影创作 者与作品之间的关系把握方面，往往呈现 出比其它个体劳动的艺术更加复杂想现象。
四、自然风光和街头实景的拍摄
《出港的船》、《火车进站》、 《警察游行》、《街景》、 《骑兵表演》、《威尼斯景象》 《在美国拍摄的39个景象》
《火车进站》
卢米埃尔电影的特点：
形式上，大多是由一个固定视点的单镜头 拍摄而成——《火车进站》最为典型。 也比较符合今天“长镜头”的定义。
绝大多数影片是在纪录周围世界的运动， 无意让“活动电影”成为一种叙事艺术。 他 们所追求的：“电影机的镜头是向世界开放 的”。
• 例如，战后好莱坞影片的泛滥和意大利新 现实主义电影的兴起都是如此。
• 所以，电影是艺术创作又是商品生产，是 以物质形态体现出来的精神产品。因此， 它具有双重性，不仅受艺术规律的支配， 又受商品生产和市场价值规律的支配。这 种双重作用和双重价值经常发生矛盾。而 矛盾的具体体现，在电影发展史中通过艺 术家和制片人之间的矛盾表现出来。
• 其次，电影是一门综合艺术。
电影中包含了文学、戏剧、音乐、美术、舞蹈等 各个门类的艺术因素和艺术经验。
而且，还应该注意到的是，有声电影是视觉和听 觉两种传播媒介的综合。从这个意义上说，电影 是一门非常复杂的艺术。电影发展的历史其实就 是不断探索运用构成电影的各个艺术因素规律的 历史。这些因素常常又是互相影响和互相制约的。 而不同的电影风格和流派的形成，也是对于这些 因素的不同认识和不同态度所决定的。注意到这 些，有助于理解认识不同创作者和流派的主张和 他们在电影史中的位置。
第一节 电影的起源
“电影的史前史几乎和 它的历史一样长。”
——《大英百科全书·电 影史》
一、视觉滞留
当人们眼前的物体被移走之后，该物 体反映在视网膜上的物象不会立即消失， 会继续短暂滞留一段时间。实验证明，物 象滞留的时间一般为0．1—0．4秒。
它们向人类表明，人眼视觉的生理功 能可以将一系列独立的画面组合起来，成 为连续运动的视象。
世界电影史
绪论
学习电影史的目的：
• 电影史主要是向学习电影创作的同学介绍 各个时期的电影艺术活动和艺术思潮。这 些都有助于我们同学了解电影历史发展的 线索和优秀的传统，从而是同学们对于世 界电影历史基本的面貌有基本的认识。以 便于同学们在进行创作的时候能够对其中 优秀的电影有更为深刻的理解，也可以更 多地对其进行借鉴和吸收。
• 最后，电影的发展受到技术条件的限制和 制约。
• 电影是艺术产品，也是科学技术的结晶。 从电影诞生以来，每次技术的进步都会给 电影的创作带来很大的变化。而许多艺术 技巧的发展也是随技术进步而实现的。一 些艺术理论和主张的提出也与技术的发展 有莫大的关系。因此，在了解电影创作的 时候，也要对某个时期相应的技术发展要 有所了解。