工程结构试验与检测课程实验教学大纲
土木工程结构试验实验教学大纲
《土木工程结构试验》实验教学大纲课程代码：10314003课程名称：土木工程结构试验课程类型：必修课是否独立设课：否学时学分：2课程总学时：32课程总学分：2 实验学时：16适用专业及年级：土木工程专业，2016级以后（包含2016级）一、实验教学目标与要求土木工程结构试验是建筑结构的计算方法验证及发展结构理论的重要手段。
本试验课程是土木工程结构试验教学的重要组成部分。
土木工程结构试验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的专业基础理论知识、使学生初步掌握土木工程结构试验的理论和方法，更重要的是培养学生实验操作能力、综合分析和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的能力。
二、实验内容与学时分配实验类型：演示、验证、综合、设计三、考核方式及实验报告按试验项目回收实验报告，并进行考核，各项目平均成绩占总成绩的30%。
每次实验预习占10%，实验操作占40%，实验纪律占10%，实验报告占40%。
1、实验报告的格式形式应统一。
封面应包括：课程名称、专业、班级、姓名、实验时间。
2、编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、主要仪器设备（名称、规格、型号）、实验装置或示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）、结构分析及讨论。
3、实验报告应附有试验原始记录。
实验报告内容按照试验指导书的要求编写。
4、指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
四、主要仪器设备及实验手段要求油压千斤顶、电阻应变仪、挠度计、百分表以及裂缝量测仪器等。
1、仪器操作人员必须事先经过培训，熟悉仪器设备技术性能及工作原理后，才可以按照仪器操作规程进行操作。
2、操作人员在使用仪器时要注意仪器设备可能出现的意外情况，并加以预防，以免人身、财产受到损害。
3、操作人员在操作过程中突遇停电，应及时关闭电源，以免突然来电时造成意外伤害。
五、实验教材（指导书、讲义、课件）及参考书1．《土木工程试验》，宋彧主编，第一版，中国建筑工业出版社，2011年．2．《土木工程结构试验与检测》，刘明主编，第一版，高等教育出版社，2013年．3．《建筑结构试验》，易伟建、张望喜编著，第四版，中国建筑工业出版社，2016年．4．《土木工程结构试验》，熊仲明、王社良编著，第二版，中国建筑工业出版社，2015年．5．《土木工程结构试验》，姚谦峰、陈平编著，第一版，中国建筑工业出版社，2001年．6．《建筑结构试验》，杨德建、王宁，第一版，武汉理工大学出版社，2006年．执笔人： ***审核人：****编写时间:2016年12 月24日。
《建筑结构试验(实践环节)》课程实验教学大纲.
《建筑结构试验（实践环节）》课程实验教学大纲（独立设课）一、课程基本概况：课程名称（中文）：建筑结构试验（实践环节）（英文）：Structural Test课程代码：00500615课程类别：C：专业选修学时学分：课程总学时 30 其中实验（上机）学时 30 学分 1.0先修课程：二、课程简介《建筑结构试验（实践环节）》是高等理工院校建筑结构专业学生进行建筑结构实验基本训练的一门专业选修课，是该专业学生接受专业系统实验方法与实验技能训练的重要阶段，是建筑工程专业对学生进行科学实验训练的重要基础。
三、课程实验教学目的与基本要求（1）通过本课程各环节的教学，使学生获得工程结构试验与检测方面的基本知识和基本技能，能解决在一般建筑结构设计和施工中的结构试验问题，并在科学研究方面得到初步的培养与训练。
（2）通过本课程的学习，使学生基本掌握常用的计量仪器与试验设备的应用，对其它仪器和试验设备也有所了解；基本掌握进行结构试验的一般原则和方法具备规划与组织一般结构试验的能力；掌握基本的试验技术，能动手做一般的结构，处理和分析试验数据，作出正确的结论。
四、实验方式与注意事项实验方式：1、由于试验较为复杂，则每10~12人为一组，需要大家合作完成试验。
2、由于土木类试验均为较复杂试验，特别是部分试验属于破坏性试验，这样子增加了准备试验的难度，故学生需要按照试验时间表安排试验。
注意事项：土木类试验存在一定的危险性，学生需要注意安全。
五、实验课程内容（项目）及学时分配每位学生必做4个实验。
注：实验类型指：演示、验证、综合、设计；实验要求指：必修、选修。
六、考试（考核）方式和成绩评定办法1、本课程最终成绩以百分制评定。
2、本课程采用实验报告的成绩作为学生该门课的成绩。
成绩以平时实验课操作、提问、实验报告完成情况综合评定。
七、教材和主要参考资料（一）教材1、《建筑结构试验》同济大学，姚振刚编（二）参考资料1、《建筑结构试验》清华大学，王娴明编2、《建筑结构试验》南京工学院编，林圣华编3、、《建筑结构试验》，湖南大学，太原工业大学，福州大学合编4、《建筑结构试验》指导书，福州大学结构实验室，林茂合编执笔人：程浩德审核人：林友勤编写时间：2010年5月25日。
结构实验与方法教学大纲
研究生《结构实验与方法》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务建筑结构试验课程是《结构实验与方法》是土木工程大类专业房屋结构、桥梁结构以及建筑结构课程的重要补充部分，是学习建筑结构及其相关课程的重要补充环节，是结构工程专业研究生的一门专业基础课程；是电学、光学、光电子学、力学、钢筋混凝土结构和钢结构等学科相互交叉的、实用性很强的一门学科。
通过试验培养学生科学试验的能力和严谨求实的科学态度。
通过分析试验结果及其影响因素巩固和丰富理论知识，提高分析实际工程问题和解决问题的能力。
二、课程的目的与要求1．《结构实验与方法》是在物理学和结构力学的基础上，利用试验测试手段对建筑结构新的设计理论进行验证性检验，对新结构、新工艺、新材料和施工现场结构进行质量检测。
本课程的内容包括：试验装置与加载设备、测试仪表、无损检测技术、试验设计、结构静荷载试验、结构动荷载试验、结构抗震试验等。
要求学生对基本检测方法的原理和检测技能做到重点掌握，对具体结构的检测全过程有整体的认识和了解。
2．本课程的重点之一是各种试验装置的使用原理和使用功能，特别要求熟练掌握施工现场进行检测和科学研究中经常使用的重物加载、液压加载和支承装置。
重点之二是要求熟练掌握结构检测中各种物理量的测试原理和测试技术，特别是熟练掌握电阻应变测量方法、振弦式应变计测量方法、测量高远处位移的光学测量方法和加速度传感器测量方法等。
3．掌握结构检验的前期准备工作程序，为结构检测的顺利进行准备测试方案；熟练掌握典型结构静荷检测的测试内容、测试方法的全过程。
4．熟练掌握建筑结构无损检测的原理和检测方法。
5．通过实验课使学生熟练地掌握电阻应变测量方法的实验技能和电阻应变仪的使用方法；通过典型结构的实验测试课使学生掌握结构检验的全过程。
试验课是培养学生动手能力和检测素质教育的最好方法之一。
三、课程的教学要求层次教学要求中，有关专业词汇的定义、相关的定理和准则、测试方法的测试原理和测试技术等测试理论的内容，有关结构测试等内容要求的层次，由低到高分为“了解、掌握和理解、熟练掌握”等三个层次。
《结构试验与检测加固》实验教学大纲
《结构试验与检测加固》实验教学大纲课程名称：结构试验与检测加固英文名称：Experimental and Detection Techniques in Civil Engineering Structures实验课程编号：课程性质：专业课课程属性：土木类必修教材名称：《土木工程结构试验》姚谦峰、陈平主编中国建筑工业出版社2001年《建筑物可靠性鉴定和加固》姚继涛等编科学出版社2003年实验指导书名称：结构试验与检测加固课试验指导书课程总学时：48＋12实验总学时：30（计划内学时：12）开设实验项目数：10（必开7项，选修3项）总学分：3.5应开实验学期：四年级7学期或全年开放适用专业：土木工程先修课程：钢筋混凝土原理,工程结构抗震┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄一、课程的目标及基本要求结构试验与检测加固是土木工程专业本科生必修的实践性教学环节。
通过试验使学生掌握土木工程结构试验方法和技能，培养学生观察、分析试验现象的能力，学习分析处理实验数据的方法，掌握建筑结构动力、静力实验技术，能对危旧工程结构进行可靠性检测鉴定与加固设计，对于该专业的学生将来从事结构设计、处理现场疑难问题及开发研究新型建筑是非常必要的。
二、课程实验的目的要求结构实验是本课程的重要组成部分，是巩固、掌握结构试验、检测鉴定与加固等方面的基本知识和基本技能，培养学生独立操作、观察、和综合分析，撰写实验报告等多方面能力的重要环节。
通过试验来检验结构构件是否符合结构设计规范及施工验收规范的要求，并对检验结果做出技术结论。
要求学生在结构物或实验对象（实物或模型）上，以设备仪器为工具，采用各种实验技术在荷载（重力、机械扰动力、地震作用、风力……）或其它因素（温度、变形）作用下，通过量测与结构工作性能有关的各种参数（变形、挠度、应变、振幅、频率……），从强度（稳定性）、刚度、抗裂性以及结构实际破坏形态来判断结构的实际工作性能，估计结构的承载能力，确定结构对使用要求的符合程度，并用以检验和发展结构的计算理论。
土木工程结构试验实验教学大纲
《土木工程结构试验》实验教学大纲课程代码：10314003课程名称：土木工程结构试验课程类型：必修课是否独立设课：否学时学分：2课程总学时：32课程总学分：2 实验学时：16适用专业及年级：土木工程专业，2016级以后（包含2016级）一、实验教学目标与要求土木工程结构试验是建筑结构的计算方法验证及发展结构理论的重要手段。
本试验课程是土木工程结构试验教学的重要组成部分。
土木工程结构试验教学的任务，不仅是验证、巩固和加深课堂所学的专业基础理论知识、使学生初步掌握土木工程结构试验的理论和方法，更重要的是培养学生实验操作能力、综合分析和解决问题的能力，培养学生自主设计实验的能力。
二、实验内容与学时分配实验类型：演示、验证、综合、设计三、考核方式及实验报告按试验项目回收实验报告，并进行考核，各项目平均成绩占总成绩的30%。
每次实验预习占10%，实验操作占40%，实验纪律占10%，实验报告占40%。
1、实验报告的格式形式应统一。
封面应包括：课程名称、专业、班级、姓名、实验时间。
2、编写实验报告要规范，应包括：实验名称、目的、内容、原理、主要仪器设备（名称、规格、型号）、实验装置或示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）、结构分析及讨论。
3、实验报告应附有试验原始记录。
实验报告内容按照试验指导书的要求编写。
4、指导教师对每个学生的实验报告要认真批改、评分、签字。
四、主要仪器设备及实验手段要求油压千斤顶、电阻应变仪、挠度计、百分表以及裂缝量测仪器等。
1、仪器操作人员必须事先经过培训，熟悉仪器设备技术性能及工作原理后，才可以按照仪器操作规程进行操作。
2、操作人员在使用仪器时要注意仪器设备可能出现的意外情况，并加以预防，以免人身、财产受到损害。
3、操作人员在操作过程中突遇停电，应及时关闭电源，以免突然来电时造成意外伤害。
五、实验教材（指导书、讲义、课件）及参考书1．《土木工程试验》，宋彧主编，第一版，中国建筑工业出版社，2011年．2．《土木工程结构试验与检测》，刘明主编，第一版，高等教育出版社，2013年．3．《建筑结构试验》，易伟建、张望喜编著，第四版，中国建筑工业出版社，2016年．4．《土木工程结构试验》，熊仲明、王社良编著，第二版，中国建筑工业出版社，2015年．5．《土木工程结构试验》，姚谦峰、陈平编著，第一版，中国建筑工业出版社，2001年．6．《建筑结构试验》，杨德建、王宁，第一版，武汉理工大学出版社，2006年．执笔人： ***审核人：**** 编写时间: 2016年12 月24日。
工程结构 教学大纲
工程结构教学大纲工程结构教学大纲工程结构是土木工程中的重要组成部分，它涉及到建筑物、桥梁、隧道等各种工程项目的设计和施工。
为了确保工程结构的安全性和稳定性，对于工程结构的教学是非常重要的。
本文将探讨工程结构教学的内容和方法。
一、工程结构的基本概念和原理工程结构的基本概念和原理是工程结构教学的基础。
学生需要了解结构的力学性质、受力分析方法、材料力学等基本知识。
此外，还需要学习结构设计的基本原则，如平衡条件、刚度要求、稳定性等。
通过学习这些基本概念和原理，学生能够理解工程结构的基本工作原理，为后续的学习奠定基础。
二、工程结构的材料与构件工程结构的材料与构件是工程结构教学的重要内容。
学生需要学习各种材料的特性和使用方法，如混凝土、钢材、木材等。
此外，还需要学习各种构件的设计和施工方法，如梁、柱、板、墙等。
通过学习这些内容，学生能够了解不同材料和构件在工程结构中的应用，为实际工程项目的设计和施工提供基础。
三、工程结构的分析与设计工程结构的分析与设计是工程结构教学的核心内容。
学生需要学习结构的受力分析方法和设计原则，如静力学方法、动力学方法、有限元分析等。
此外，还需要学习结构的设计规范和标准，如国家标准、行业标准等。
通过学习这些内容，学生能够掌握工程结构的分析和设计方法，为实际工程项目的设计提供支持。
四、工程结构的施工与监测工程结构的施工与监测是工程结构教学的重要环节。
学生需要学习工程结构的施工方法和工艺流程，如模板施工、钢筋混凝土浇筑、预应力施工等。
此外，还需要学习工程结构的监测方法和技术，如应力监测、振动监测、位移监测等。
通过学习这些内容，学生能够了解工程结构的施工和监测过程，为实际工程项目的施工提供支持。
五、工程结构的安全与可靠性工程结构的安全与可靠性是工程结构教学的重要目标。
学生需要学习工程结构的安全性评估方法和可靠性分析方法，如风荷载计算、地震反应分析等。
此外，还需要学习工程结构的维护和修复方法，如防腐防水、加固改造等。
《结构检验》教学大纲
《结构检验》教学大纲英文名称：Structural Testing课程编码：总学时：24 实验学时：学分：1.5适用对象：土木工程专业本科四年级学生先修课程：结构力学、结构设计原理、钢结构、土木工程材料、房屋建筑学大纲主撰人：大纲审核人：一、课程性质、目的和任务建筑结构试验是土木工程专业的一门有较强实践性的专业任选课。
本课程的任务是通过理论和实验的教学环节，使学生掌握结构试验方面的基本知识和基本技能，并能根据设计、施工和科学研究任务的需要，完成一般建筑结构的试验设计与试验规则，并得到初步的训练和实践。
二、教学内容及要求（一）第一章结构试验概论1、教学内容与要求（1）了解建筑结构试验目的、任务和分类；（2）了解本课程与力学、材料和结构等学科的联系，以及如何利用已有专业知识在本课程中综合应用。
（3）理解结构试验与结构理论的关系以及在发展建筑结构学科中的地位和作用。
2、教学重点结构试验与结构理论的关系以及在发展建筑结构学科中的地位和作用3、教学难点结构试验与结构理论的关系（二）第二章结构试验的加荷设备与方法1、教学内容与要求（1）掌握试验室与现场试验常用的各种试验装置与加载方法，能在结构试验设计中选择和设计加载方案，重点掌握液压加载方法。
（2）对于先进的电液伺服加载方法和原理及其在伪静力、拟动力以及模拟地震振动台等试验方法中的应用作一般了解。
（3）对于环境随机激振方法的概念作一般了解。
2、教学重点掌握液压加载方法3、教学难点现场试验常用的各种试验装置与加载方法（三）第三章结构试验的量测技术1、教学内容与要求（1）了解与掌握试验量测设备的原理与使用方法，重点是非电量电测以及各种电测传感器的工作原理适用范围和优缺点，为试验观测设计、仪表选择提供必要的知识准备。
（2）了解先进的测试设备与量测技术，如数据采集与处理系统的应用，以及量测技术的发展方向。
2、教学重点电测传感器的工作原理适用范围和优缺点3、教学难点试验量测设备的原理与使用方法（四）第四章结构静力试验1、教学内容与要求（1）掌握结构静力试验(单调加载)的加载制度，并通过基本构件(梁、板、柱)扩大构件(桁架、薄壳、网架)和建筑物整体试验的实例介绍。
《工程结构实验》课程实验教学大纲
《工程结构实验》课程实验教学大纲课程编号5317290102 课程名称（中文）工程结构实验课程名称（英文）Experiment on Engineering Structural Testing 实验性质非独立设课课程属性专业适用专业土木工程先修课程混凝土结构基本原理总学时26 实验学时8 总学分 2制定单位土木建筑学院制定时间2011.10一、实验课的性质、目的和任务结构实验是土木工程专业的一门专业技术课程，是以试验技术为手段，测量能反映结构或构件实际工作性能的有关参数，为判断结构的承载能力和安全性、各类建筑物和构筑物的正常使用等提供重要的依据；结构试验与建筑结构学的发展有着极为密切的关系。
该课程的目的是通过理论教学和具体实验，使学生掌握结构试验的基本理论和操作技能，建立起结构试验的基本概念，掌握结构试验的方法和步骤，掌握常用仪器的安装及使用。
本课程的任务是通过理论和实践教学，使学生获得建筑结构试验方面的基础知识和基本技能，能够进行一般建筑结构试验的设计与规划，熟悉实验仪器安装及使用，熟练实验数据处理，训练动手能力和分析能力。
课程内容包含验证性和综合性实验。
其中综合性实验任务包括试件制作、试验方案制定、加载方法、设备安装、测量仪器安装及数据处理等。
二、实验的基本内容实验序号实验项目名称学时数必开选开属性常用机械式量测仪表的构造2 基本√1与使用静态电阻应变仪的使用和电2 基本√2桥接桥方法3 钢桁架静力加载试验 2 综合设计型√4 结构无损检测试验 2 综合设计型√钢筋混凝土受弯构件斜截面4 综合设计型√5强度试验6 砖砌体受压破坏试验 2 综合设计型√7 结构动力特性试验 1 综合设计型√用脉动法测定建筑物的动力82 综合设计型√特性9 钢筋混凝土柱破坏性试验 4 综合设计型√低周反复荷载下钢结构的受2 创新型√10力特性三、实验的主要仪器和设备1、常用机械式量测仪表的构造与使用等强度梁及附加装置、钢尺（或卷尺）、百分表、千分表、磁性表座。
《工程结构》教学大纲
《工程结构》教学大纲《工程结构》教学大纲工程结构是工程学的重要分支之一，它研究的是如何设计和构建各种建筑物和结构，以确保其稳定性和安全性。
在工程结构的学习中，学生将掌握建筑物和结构的基本原理、设计方法和施工技术，为未来成为一名合格的工程师打下坚实的基础。
一、引言工程结构作为一门学科，是为了满足人们对于建筑物和结构的需求而产生的。
从古代的宫殿、寺庙到现代的高楼大厦、桥梁，工程结构一直在不断发展和演进。
通过学习工程结构，我们可以了解到人类智慧和创造力的结晶，同时也能够认识到工程结构对于社会发展和人类生活的重要性。
二、基本原理在学习工程结构的过程中，我们首先需要了解建筑物和结构的基本原理。
这包括了力学、材料力学、结构力学等基础知识。
力学是研究物体受力和运动规律的学科，它为我们分析和计算建筑物和结构的受力情况提供了基础。
材料力学则是研究材料在受力下的性能和行为，它帮助我们选择合适的建筑材料并评估其强度和稳定性。
结构力学则是研究建筑物和结构的受力和变形规律，它是工程结构设计的基础。
三、设计方法在工程结构的学习中，设计方法是至关重要的一部分。
设计方法涉及到结构的形状、尺寸、材料选择等方面，它直接影响着建筑物和结构的稳定性和安全性。
常见的设计方法包括了静力学方法、弹性力学方法和塑性力学方法等。
静力学方法是最基本和常用的设计方法，它假设结构在受力时不发生变形，通过平衡方程求解结构的受力情况。
弹性力学方法则考虑结构的变形，通过应力和应变的关系求解结构的受力情况。
塑性力学方法则适用于材料发生塑性变形时的结构设计。
四、施工技术除了理论知识，工程结构的学习还需要了解一些实际的施工技术。
施工技术是将结构设计转化为实际建筑物和结构的过程，它涉及到施工方法、材料的使用和施工工艺等方面。
在施工技术的学习中，我们需要了解不同的建筑材料的性能和使用方法，掌握施工过程中的注意事项和技巧，以确保建筑物和结构的质量和安全。
五、案例分析在工程结构的学习中，案例分析是非常重要的一部分。
《工程结构试验与检测》教学大纲
《建筑材料与检测》教学大纲课程名称：《建筑材料与检测》适用专业：2015级建筑工程技术辅导教材：《建筑材料与检测》游普主编哈尔滨工业大学出版社一、本课程的地位、任务和作用本课程是土木工程专业综合性的，有较强的实践性的专业技术课程，通过理论学习和实验教学，使学生获得专业必须的试验基本理论知识和基本技能，完成一般建筑结构试验的设计。
二、本课程的基本内容及要求（一）绪论了解结构试验与结构理论和工程实践的关系及其在结构学科发展中的地位和作用，明确结构试验的任务、目的和分类。
（二）结构试验设计原理掌握结构试验设计的概念与重要性、模型设计的相似理论及试件设计内容；掌握测试技术的基本原理。
（三）结构静载试验主要介绍结构静力试验的基本原理、特点与方法，并系统总结各种主要受力构件以及结构形式分别对应的试验研究方法与实用试验技术。
1、掌握受弯构件、受压构件和屋架试验的加载设计，加载设备、量测设备、试验荷载和加荷方法，试验前的准备，观测方案的制定及静载试验资料的整理和分析；2、了解整体结构静力试验的加载设计，加载设备、量测设备、试验荷载和加荷方法，试验前的准备，观测方案的制定及静载试验资料的整理和分析；3、掌握结构性能检验的指标要求和评定方法。
（四）结构动载试验主要介绍结构伪静力试验和拟动力试验的基本原理、特点与方法，并系统总结各种主要受力构件以及结构形式分别对应的试验研究方法与实用试验技术。
使学生掌握结构动力特性和动力加载试验的一般方法，对结构疲劳试验等作一般了解。
1、掌握动力荷载的特性；2、动载试验量测仪器，加载方法与设备；3、几种动力特性的试验测定方法及资料整理；4、结构抗震试验的任务、分类和特点；5、低周反复加载试验的加载设计和观测设计；6、拟动力试验的工作原理和加载设计；7、结构动力反应指标及测量方法。
（五）结构非破损检测与鉴定主要介绍已建结构物几种鉴定方法和检验程序。
使学生掌握混凝土结构的回弹法，超声法、综合法等非破损方法，拔出法、取芯法等半破损方法的原理及一般试验方法，对砌体结构、钢结构的非破损方法作一般了解。
工程结构试验与检测课程实验教学大纲
《工程结构试验与检测》课程实验教学大纲（Engineering Structure Experimentation and Measuring）一、基本信息课程编号：G1113106课程类别：专业教育必修课适用层次：本科适用专业：土木工程、工程管理开课学期：6总学分：0.5总学时：8学时考核方式：考查二、教学目的《工程结构试验与检测》是一门实践性很强的课程，实验是这门课的一个重要组成部分，学生实验的目的在于：一是熟悉、验证、巩固所学的理论知识，增加感性认识；二是了解所使用的仪器设备，掌握所学建筑各种结构的试验方法；三是进行科学研究的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力；四是培养学生严肃认真实事求是的学风。
三、基本要求实验课是教学的重要环节之一，在实验过程中，对于仪器操作、记录格式、试验成果的检核、计算等，应向学生提严格要求。
对具体的实验内容要求见表1。
表1 试验内容与要求四、实验内容本课程实验以在实验室试验为主，以多媒体教学和现场观察测试为辅。
实验主要包括六个实验内容，除必修实验外（实验一、五），学生可以在选修实验（实验二、三、四、六）中任选一个实验。
实验一电阻应变片的粘贴、静态电阻应变仪的使用及桥路连接试验实验目的：（1）参观试验室，了解基本的大型试验仪器，了解试验的基本过程；（2）掌握应变片的粘贴技术，学会防潮层的制作；（3）掌握半桥、全桥及四分之一桥的接法；（4）掌握静态电阻应变仪的使用。
实验要求和实验内容：（1）正确处理基层、会进行应变片的粘贴与防潮；（2）学会单点、多点测量方法，半桥、全桥接法及四分之一桥接法；（3）画出半桥、全桥接法及四分之一桥接法示意图；实验学时安排：实验学时：2学时实验类型：验证性实验，必修。
实验二混凝土静弹性模量测定试验实验目的：（1）进一步掌握静态应变仪的工程应用；（2）能根据实验设计要求和环境条件，选择合适的桥路；（3）掌握测定混凝土的静弹性模量实验方法和泊松比的计算方法。
工程结构试验课程设计
工程结构试验课程设计一、教学目标本课程旨在通过工程结构试验的学习，使学生掌握工程结构试验的基本原理、方法和过程，培养学生运用试验方法解决工程问题的能力。
具体目标如下：1.掌握工程结构试验的基本概念、分类和特点；2.熟悉常见工程结构试验的方法和步骤；3.了解工程结构试验设备的使用和维护。
4.能够正确选择和使用工程结构试验设备；5.能够独立完成常见工程结构试验的操作；6.能够分析试验数据，得出合理的结论。
情感态度价值观目标：1.培养学生的动手能力和实践能力，提高学生对工程结构试验的兴趣；2.培养学生严谨的科学态度和团队协作精神；3.培养学生关注工程安全、质量和环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程结构试验的基本概念、分类和特点；2.常见工程结构试验的方法和步骤；3.工程结构试验设备的使用和维护；4.工程结构试验数据的处理和分析；5.工程结构试验案例分析。
教学大纲安排如下：第一章：工程结构试验概述1.1 工程结构试验的概念和作用1.2 工程结构试验的分类和特点1.3 工程结构试验方法的选择第二章：工程结构试验设备及操作2.1 常用工程结构试验设备及功能2.2 工程结构试验设备的选用原则2.3 工程结构试验设备的使用和维护第三章：工程结构试验数据的处理和分析3.1 试验数据的基本处理方法3.2 试验数据的统计分析3.3 试验结果的判断与评价第四章：工程结构试验案例分析4.1 案例一：桥梁荷载试验4.2 案例二：高层建筑结构试验4.3 案例三：隧道工程试验三、教学方法针对本课程的特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1.讲授法：讲解工程结构试验的基本概念、原理和方法，引导学生掌握相关知识；2.讨论法：学生针对试验案例进行讨论，提高学生的思考和分析能力；3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程结构试验在实际工程中的应用；4.实验法：学生动手进行工程结构试验，培养学生的实践能力和团队合作精神。
《工程结构检测与鉴定M》课程教学大纲
《工程结构检测与鉴定M》课程教学大纲二、课程目标工程结构检测与鉴定课程是土木工程专业的专业选修课，该课程涵盖了“建筑工程检测技术”与“建筑结构加固”两个专业领域的内容。
工程结构检测与鉴定是与土木工程材料、土木工程结构试验、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、砌体结构等课程交叉的一门实践性很强的课程，课程主要介绍钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、地基基础几种典型建筑结构的检测、鉴定与加固的基本原理。
设置本课程的目的使学生能够运用建筑结构检测手段和方法解决工程中复杂的鉴定与评估问题。
三、本课程与其它课程的关系本课程的先修课程是材料力学、结构力学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理等。
其中材料力学、结构力学为检测方案设计提供力学理论依据；混凝土结构基本原理、钢结构基本原理为本课程中对不同类型的检测对象的测试方案、数据分析与结构判定提供了专业基础知识。
四、本课程所支撑的毕业要求1、本课程内容与毕业要求指标点的对应关系五、教学内容、重点、教学进度、学时分配（一）绪论（1学时）1、主要内容（1）建筑结构检测、鉴定与加固的必要性、原因及发展概况（2）建筑结构加固与改造的工作程序和基本原则（3）建筑结构检测、鉴定与加固课程的学习方法2、重点（1）建筑结构加固与改造的工作程序和基本原则3、教学要求要求学生了解建筑结构检测、鉴定与加固的必要性，特别是我国对这项工作的规定，了解建筑加固技术的发展原概况，了解本课程的学习方法，掌握建筑结构加固与改造的工作程序和遵循的基本原则。
（二）混凝土结构的检测（2学时）1、主要内容（1）概述（2）混凝土结构的外观及裂缝和变形检测（3）混凝土结构的损坏机理（4）混凝土强度的检测（5）混凝土耐久性的检测2、重点（1）混凝土强度的检测（2）混凝土耐久性的检测3、教学要求要求学生了解混凝土结构检测的内容、意义、原则，了解混凝土结构的外观及裂缝变形检测方法，知道混凝土结构的损坏机理，认识混凝土强度检测、混凝土耐久性检测的常用方法并掌握回弹法、超声-回弹法以及混凝土碳化深度测量方法。
结构试验技术教学大纲
结构试验技术教学大纲《结构试验技术》The experiment technology of civil engineering structure 本课程是面向结构工程和防灾减灾工程及防护工程等硕士点专业开设的专业课程。
本课程系统介绍结构试验技术的经典理论以及近年来本领域的最新试验技术成果，主要包括结构试验设计结构试验的荷载设备、结构试验的数据采集和测量仪器、结构单调加载静力试验、结构拟静力试验、结构动力特性试验、结构抗震动力加载试验、结构试验现场检测技术和结构试验的数据处理及模型试验等。
《结构试验技术》教学大纲课程名称：结构试验技术（The experiment technology of civil engineering structure）任课教师：管品武职称：教授适用专业：结构工程、防灾减灾工程及防护工程总学时：40学时授课学时：38学时参观：2学时建议选用教材：①姚谦峰等编著，《土木工程结构试验》，中国建筑工业出版社②易伟建等编著，《建筑结构试验》，中国建筑工业出版社③姚振纲等编著，《建筑结构试验》，同济大学出版社一、本课程的目的和任务本课程是面向水工结构工程、结构工程和防灾减灾工程及防护工程等硕士点专业开设的专业课程。
在整个课程体系中，其作用是使学生了解结构试验技术的基本原理，掌握常见工程结构实验技术的主要试验原理、试验方法以及试验环节等内容，具备基本的结构试验技术与能力，初步具备独立从事科学研究的试验能力与技巧。
二、本课的基本要求通过本课程的学习，学生要达如下基本要求：1、了解结构试验技术在土木工程技术中的应用情况及发展趋势。
2、掌握常见工程结构实验方法的的主要试验原理、试验方法、主要试验环节等；3、运用结构试验基本原理，根据工程结构实验目的，能合理确定相应的试验方案，并能在老师的指导下独立完成相应试验研究工作。
三、课程内容简介本课程系统介绍结构试验技术的经典理论以及近年来本领域的最新试验技术成果，主要包括结构试验设计结构试验的荷载设备、结构试验的数据采集和测量仪器、结构单调加载静力试验、结构拟静力试验、结构动力特性试验、结构抗震动力加载试验、结构试验现场检测技术和结构试验的数据处理及模型试验等。
《结构检测、监测理论与技术》教学大纲
《结构检测、监测理论与技术》教学大纲The theory and technology of structural detection and monitoring第1章结构检测与监测概论（2学时）1.1 土木工程结构破坏现象1.1.1 建筑结构的退化、损伤、震害及倒塌1.1.2 空间结构的退化、损伤、震害及倒塌1.1.3 桥梁结构的退化、损伤、震害及倒塌1.1.4 其他结构（基础、隧道、大坝）的损伤、退化、震害及倒塌1.2 土木工程结构检测与监测概念1.2.1 结构检测的概念1.2.2 结构监测的概念1.2.3 结构检测与监测的联系与区别1.3结构检测与监测的研究及工程意义1.3.1 研究意义1.3.2 工程意义1.4 需要掌握和了解的基础理论和方法1.4.1 结构力学及结构动力学1.4.2有限元建模与分析1.4.3模态分析1.4.4振动测试1.4.5信号分析1.4.6综合评估1.5 结构检测与监测的典型工程应用简介第2章结构检测原理及工程应用（2学时）2.1 结构检测仪器及传感器的类型及原理2.1.1 距离及长度检测仪器及原理2.1.2 裂缝检测仪器及原理2.1.3焊接结构的检测方法2.1.4钢筋锈蚀的检测仪器及原理2.1.5混凝土结构的超声检测和回弹检测2.1.6探地雷达的工作原理2.1.7 超声检测仪器及原理2.1.8电磁(射线、漏磁、红外和微波)检测仪器及原理2.1.9声发射技术及应用2.2仪器及传感器的选择、布置原则2.2.1仪器及传感器的选择原则2.2.2仪器及传感器的布置原则2.3结构检测的工程应用实例第3章结构健康监测基本原理及体系框架（2学时）3.1 结构健康监测的概念3.1.1结构损伤的概念3.1.2结构健康监测基本概念3.1.3结构健康监测研究的主要内容3.2 结构健康监测系统3.1.1结构健康监测系统组成3.1.2 结构健康监测内部组成之间的联系3.3 结构健康监测工程应用实例第4章健康监测仪器的特点、选择及布置原则（3学时）4.1 结构健康监测传感器的特点及类型4.1.1传感器的需求及特点4.1.2 传感器的基本分类4.1.3 传感器技术发展动态简介4.2 结构健康监测信号采集系统的特点及类型4.2.1 信号采集系统的需求及特点4.2.2 信号采集系统发展动态简介4.3 仪器选择原则4.3.1 传感器的选择原则4.3.2 信号采集系统的选择原则4.3.2 信号传输系统的选择原则4.4 传感器的优化布置研究4.4.1 模型缩聚法4.4.2 模态保证标准(MAC)法4.4.3 有效独立法4.4.4 奇异值分解法4.4.5 能量法4.4.6 软计算法第5章基于结构健康监测的信号分析（3学时）5.1 信号分析的概念及意义5.1.1信号分析的概念5.1.2 信号分析的意义5.2 信号分析的前处理技术5.2.1 去除趋势项5.2.2 滤波5.2.3 平滑5.3 传统信号分析方法5.3.1 谱分析5.3.2 高阶谱估计5.3.2 Fourier变换5.3.3 短时Fourier变换5.3.4 Gabor展开5.3.5 Wigner-Ville时频分布5.4 现代信号分析方法5.4.1 小波变换5.4.2 小波包变换5.4.3 Hilbert变换及EMD方法第6章结构模态参数辨识基础（4学时）6.1 模态参数辨识的概念及意义6.1.1模态参数辨识的概念6.1.2模态参数辨识的意义6.2 模态分析的理论基础6.2.1 频响函数分析6.2.2 实模态分析6.2.3 复模态分析6.3 模态参数的频域辨识方法6.2.1 分量分析法6.2.2 导纳圆辨识法6.2.3 正交多项式曲线拟合6.4 模态参数的时域辨识方法6.4.1自由衰减振动模型及信号获取6.4.2 复指数算法6.4.3 本征系统实现算法（ERA法）6.4.4 Ibrahim时域辨识算法（ITD法）6.4.5 时间序列分析6.4.6随机子空间法（SSI法）6.4.7软计算方法第7章基于健康监测的模型建立及修正（3学时）7.1 结构动力学理论模型7.1.1结构动力学模型7.1.2结构模型的缩减及扩阶7.2 结构有限元模型7.2.1有限元模型理论7.2.2有限元模型建立技术及软件7.2.2多尺度有限元模型技术7.3 结构模型修正7.3.1传统的模型修正方法7.3.2矩阵型优化修正法7.3.3基于软计算的模型修正方法7.3.4基于响应面的模型修正方法第8章结构损伤识别理论（4学时）8.1 结构损伤识别的意义及层次8.1.1结构损伤识别的意义8.1.2结构损伤识别的层次8.2 结构损伤动力学方程8.2.1 结构损伤的类型及特点8.2.2结构损伤动力模型8.3 传统的结构损伤识别方法8.3.1基于模态参数变化的损伤识别方法8.3.2振型曲率方法及相关方法8.3.3残余力向量方法8.3.4刚度和柔度矩阵方法8.3.5应变模态方法8.3.6模态应变能方法8.3.7基于传递函数(频响函数)变化的损伤识别方法8.3.8其他方法8.4 基于软计算理论的结构损伤识别方法8.3.1基于现代信号分析的损伤识别方法8.3.1基于统计信息的结构损伤识别方法8.3.2基于模式识别的损伤识别方法8.5 结构损伤识别方法的比较及分析8.5.1结构损伤识别方法的数值模拟8.5.2结构损伤识别方法的效果对比8.5.2结构损伤识别方法进展及需求第9章结构损伤信息融合理论（2学时）10.1 损伤信息融合的概念及层次10.1.1损伤信息融合的概念10.1.2损伤信息融合的层次10.2 损伤信息融合基础10.3 特征层损伤信息融合10.3.1损伤信息融合的概念10.3.2损伤信息融合的层次10.4 决策层损伤信息融合10.4.1 基于Bayesian推理的信息融合10.4.2 基于最小二乘的信息融合10.4.3 基于D-S理论的信息融合10.4.4 基于软计算理论的信息融合第10章结构综合评估理论（2学时）10.1 结构综合评估的意义及层次10.1.1结构综合评估的意义10.1.2基于全寿命分析的结构健康监测及综合评估10.1.2结构综合评估的层次10.2 结构承载力评估10.2.1桥梁结构的承载力评估10.2.210.2.210.3 结构安全性评估10.3.1桥梁结构的承载力评估10.3.210.3.210.4 结构耐久性评估10.4.1桥梁结构的耐久性评估10.4.210.4.210.5 结构整体综合评估10.4.1桥梁结构的耐久性评估10.4.210.4.2第11章结构健康监测软件编程技术（2学时）11.1 结构健康监测软件系统11.1.1数据传输11.1.2数据显示11.1.2数据库11.2 结构健康监测数据处理技术11.2.1一般前处理技术11.2.2考虑环境因素的数据处理技术11.2.2评定算法11.3 结构健康监测预警技术11.3.1 预警方式11.3.2客户端第12章结构检测及监测的典型试验及工程应用实例（2学时）12.1 桥梁结构检测及监测典型工程实例12.1.1桥梁结构检测典型工程实例12.1.2桥梁结构健康监测典型工程实例12.2 建筑结构检测及监测典型工程实例12.1.1建筑结构检测典型工程实例12.1.2建筑结构健康监测典型工程实例12.3 空间结构检测及监测典型工程实例12.3.1空间结构检测典型工程实例12.3.2空间结构健康监测典型工程实例12.4其他结构（基础、隧道、大坝）的检测及监测典型工程实例12.4.1其他结构检测典型工程实例12.4.2其他结构健康监测典型工程实例。
《结构实验》实验大纲
《结构实验》实验大纲一、总则1、本大纲的适用范围1)本大纲相关的课程名称及课程属性《结构试验》，属专业模块课。
2)本大纲的适用范围土木工程本科专业3)实验总时数16学时2、本大纲的实验目的和要求1）验证基本理论，学习实验方法，培养科学的研究能力和严谨慎密的科学态度。
2）使学生掌握结构试验方面的基本知识和基本技能，并能根据设计、施工和科学研究任务的需要，完成一般建筑结构的试验设计与试验规划；通过对结构物受作用后的性能进行观测和对测量参数进行分析，从而对结构物的工作性能作出评价，对结构物的承载能力作出正确估计，并为验证和发展结构的计算理论提供可靠的依据，使学生得到初步的训练和实践。
3）进行科学研究的基本训练，培养学生严谨认真的科学态度，提高分析问题、解决问题的能力。
3、本实验课程的重点和内容结构试验设计、结构模型设计、工程结构静力试验、工程结构非破损检测和试验数据的统计分析等。
4、本大纲的所需实验设备YAW――5000kN微机控制电液伺服压力试验机PWS――1000型微机控制电液伺服疲劳试验机静态应变数采系统YE2539、YE2533和YE2538B，动态数据采集和分析系统YE6261B（含传感器CA－YD－109和模态软件）200/100t钢结构反力架和油压千斤顶（10－320t系列）二、实验项目及学时安排实验项目一静态电阻应变仪和机械仪表的使用方法和试验技术1)实验类型验证性实验2)实验开设属性必开实验3)学时数2学时4)实验目的a．静态电阻应变仪的使用b.机械式仪表的使用5)实验要求正确掌握结构试验常用的静态电阻应变仪和机械式仪表的使用方法和试验技术。
实验项目二钢筋混凝土梁的静力试验1)实验类型综合性实验2)实验开设属性必开实验3)学时数4学时4)实验目的a.应力、应变测定b.裂缝测量c.开裂荷载的测定5)实验要求结合课程作业进行结构试验设计，通过实验掌握结构试验工作的全过程。
实验项目三钢桁架的静力试验1)实验类型综合性实验2)实验开设属性必开实验3)学时数4学时4)实验目的a.应力、应变测定5)实验要求结合课程作业进行结构试验设计，通过实验掌握结构试验工作的全过程。
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《工程结构试验与检测》课程实验教学大纲
（Engineering Structure Experimentation and Measuring）
一、基本信息
课程编号：G1113106
课程类别：专业教育必修课
适用层次：本科
适用专业：土木工程、工程管理
开课学期：6
总学分：0.5
总学时：8学时
考核方式：考查
二、教学目的
《工程结构试验与检测》是一门实践性很强的课程，实验是这门课的一个重要组成部分，学生实验的目的在于：一是熟悉、验证、巩固所学的理论知识，增加感性认识；二是了解所使用的仪器设备，掌握所学建筑各种结构的试验方法；三是进行科学研究的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力；四是培养学生严肃认真实事求是的学风。
三、基本要求
实验课是教学的重要环节之一，在实验过程中，对于仪器操作、记录格式、试验成果的检核、计算等，应向学生提严格要求。
对具体的实验内容要求见表1。
表1 试验内容与要求
四、实验内容
本课程实验以在实验室试验为主，以多媒体教学和现场观察测试为辅。
实验主要包括六个实验内容，除必修实验外（实验一、五），学生可以在选修实验（实验二、三、四、六）中任选一个实验。
实验一电阻应变片的粘贴、静态电阻应变仪的使用及桥路连接试验
实验目的：
（1）参观试验室，了解基本的大型试验仪器，了解试验的基本过程；
（2）掌握应变片的粘贴技术，学会防潮层的制作；
（3）掌握半桥、全桥及四分之一桥的接法；
（4）掌握静态电阻应变仪的使用。
实验要求和实验内容：
（1）正确处理基层、会进行应变片的粘贴与防潮；
（2）学会单点、多点测量方法，半桥、全桥接法及四分之一桥接法；
（3）画出半桥、全桥接法及四分之一桥接法示意图；
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：验证性实验，必修。
实验二混凝土静弹性模量测定试验
实验目的：
（1）进一步掌握静态应变仪的工程应用；
（2）能根据实验设计要求和环境条件，选择合适的桥路；
（3）掌握测定混凝土的静弹性模量实验方法和泊松比的计算方法。
实验要求和实验内容：
（1）测定混凝土试件的受压的横向和纵向应变值；
（2）计算混凝土的静弹性模量和泊松比。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验三钢桁架模型静载试验
实验目的：
（1）掌握钢桁架模型的静载试验方法；
（2）掌握静载试验数据处理方法。
实验要求和实验内容：
（1）测定桁架杆件内力和桁架结构的挠度；
（2）根据所测数据进行整理分析。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验四简支钢筋混凝土梁的破坏试验
实验目的：
（1）掌握电测法的原理、方法及电阻应变仪的使用；
（2）掌握简支钢筋混凝土梁的试验方法；
（3）验证梁的受弯理论。
实验要求和实验内容：
（1）试验前要求计算出梁的开裂荷载、破坏荷载及主应力大小、方向，设计分级加载的每级荷载值；
（2）根据试验要求设计应变测点位置及挠度测量位置，试验过程中测定梁在纯弯段的正应变分布和梁的挠度；
（3）观测梁裂缝的出现、扩展，并观测其宽度；
（4）测定平面应力状态下的主应力及方向，并与计算值比较。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
实验五钢筋混凝土结构非损伤性检测试验
实验目的：
（1）了解回弹仪、超声仪、钢筋定位仪的工作原理、操作规程和方法；
（2）掌握回弹法推定结构混凝土强度；
（3）会用超声-回弹法推定结构混凝土强度，利用超声法测定混凝土缺陷；
（4）能使用钢筋定位仪确定钢筋位置、钢筋直径和混凝土保护层厚度。
实验要求和实验内容：
（1）使用回弹仪测定出结构或者构件混凝土强度；
（2）使用超声回弹法测定结构或者构件的混凝土强度；
（3）比较两种方法测定结果的差异；
（4）利用超声仪测定混凝土缺陷，测定裂缝深度；
（5）用钢筋位置测定已确定钢筋混凝土结构的钢筋保护层厚度、钢筋直径和位置，并划出钢筋分布示意图。
实验学时安排：
实验学时：4学时
实验类型：综合性实验，必修。
实验六钻芯法检测结构混凝土强度试验
实验目的：
（1）了解结构混凝土的强度半破损测定方法；
（2）了解钻芯法测定混凝土强度的原理和操作规程；
（3）会使用钻芯法对结构混凝土强度进行评定。
实验要求和实验内容：
（1）会使用钻芯取样机和岩石切片机和压力试验机；
（2）钻芯样、切割、磨片；
（3）测定试样尺寸和抗压强度；
（4）利用尺寸换算系数，推定结构混凝土强度。
实验学时安排：
实验学时：2学时
实验类型：综合性实验，选修。
五、考核方法
1、做完试验后及时整理试验数据并计算出试验结果，按指定格式编写试验报告。
2、试验报告的格式和内容如下：
(1) 封面：试验名称、地点、时间、班组、编写人和指导教师姓名。
(2) 目录。
(3) 前言：简述试验目的、任务、试验概况、试验过程或流程以及图示等。
(4) 试验体会：介绍试验中所遇到的问题及解决问题的办法，介绍通过试验所取得的成绩
和尚存的不足之处，对试验提出意见和建议等。
3、考核依据
(1)考核内容：实验预习；实验操作；实验记录、数据处理、分析解决问题能力；实验态
度和表现；实验报告等。
(2)考核方式
试验过程中可随时进行口试、笔试、仪器操作考试。
(3)凡缺勤学时数超过4学时、严重损坏仪器工具、未交试验资料和实习报告、伪造原始
试验数据者，均作不及格处理。
(4)所有实验课的总成绩占课程总成绩30%。
六. 教材与参考资料
1.建议教材：
《工程结构试验与检测试验指导书》自编；
《工程结构试验与检测实验报告》自编；
《建筑结构试验》于俊英编，天津大学出版社，2003年8月第1版。
2.建议参考书目：
参考书目：《建筑结构试验》，王娴明，清华大学出版社；
《结构试验》，潘景龙，湖南大学出版社。