最新人教版《1120各数的认识》PPT1

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情景导入2
读直尺上的数。 一个一个的数
两个两个的数 5个5个的数
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探索新知
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20 我会答:
（1）比10多1的是（11 ），比17少1的是（16 ）。 （2）16前面一个数是(15),后面一个数是(17)。 （3）16和18中间的一个数是（17 ）。 （4）与19相邻的两个数是(18 )和( 20)。
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情景导入3
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第6单元 11~20各数的认识
1 11~20各数的认识
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学习目标
1.正确认读11~20各数,掌握20以内 各数的顺序。 2.理解11~20各数的组成。 3. 初步认识“个位”和“十位”,理 解数位的概念。 4. 认识计数器,会写11~20各 数。
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易错提醒
写出计数器上的数。
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2
20
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学以致用
1. 数一数共有多少只鞋。
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12
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学以致用
5.连一连。
课件PPT
比10大1
比20少2
2个十
1个十和5个一 个位是3，十位是1
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课堂小结
你学会了哪 些知识？
1.物体的数量是11,12,…,20时,就可以用数字 11~20来表示。读数时可以根据数的组成来读。 如果这个数由1个十和几个一组成,就读“十几”; 如果这个数由几个十组成,就读“几十”。 2.写数时,先从高位写起,即从十位写起,有几个十, 就在十位上写几;再写个位,有几个一,就在个位上 写几。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
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情景导入1
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一 1个十
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探索新知
1个十和2个一 合起来是12。
12 读作：十二
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探索新知
课件PPT
1个十
6个一
1？6
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探索新知
课件PPT
2个十 20
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典题精讲
1. 数一数。
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学以致用
2. 数一数。
课件PPT
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14
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学以致用
3.写出计数器上的数。
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16
14
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学以致用
4. 写一写，比一比。
15 ＜ 17
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探索新知
课件PPT
1个十和5个一合 起来是15。
15 读作：十五
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探索新知
1个十和5 个一是15。
课件PPT
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11 十一
15 十五
20 二十
2个十 是20。
典题精讲
解题思路：
图中,一个长方形代表1,第一幅图 有1个十和3个一,所以第一幅图表示 的数是13;第二幅图有2个十,表示的数 就是20。
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典题精讲
正确解答：
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13
20
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有几个十 就在 十位写几 ，有几个一就 在个位写几。
个位上 一 个也没有就
写0。
从右边起第一位是个位，第二位是十位。
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探索新知
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1个十
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典题精讲
正确解答：
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10
15
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易错提醒
写出计数器上的数。
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2
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易错提醒
错解分析：
从计数器上可以看出,十位上有2 个珠子,个位上一个珠子也没有,而十 位上的2表示2个十,所以计数器上表 示的数是2个十,也就是20。
典题精讲
2.写出计数器上的数。
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典题源自文库讲
解题思路：
通过观察可以知道,第一幅十位上有 1个珠子,个位上1个也没有,表示1个十, 也就是10;第二幅十位上1个珠子,个位 上5个珠子,表示1个十和5个一,也就是 15。
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４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。