高考生物母题全揭秘 专题37 基因频率的相关计算(1)

【备战2014】2013年高考生物母题全揭秘专题37 基因频率的相关计算（山东

卷6）

【母题来源】2013山东卷生物试题6

【母题原题】

用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是

A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4

B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4

C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1

D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等

【命题意图】本题涉及的知识点跳跃性很强，计算量大，考察了考生获取信息能力、图文转换能力、综合分析问题能力，不愧为最后一道生物选择题的分量。但回过头来看，依然是考查了最基本的知识点，信

息量大成为最大的障碍

【考试方向】本题考查遗传学分离定律的应用，涉及到基因频率和基因型频率的计算，利用基因频率来计算遗传定律的题，算是多了一种做题方式，而且特定的习题利用基因频率计算还会大大降低做题难度。在高考中，选择题一般信息量比较大，阅读题干的效率就显得尤为重要，考生在备考过程中要注意平时的训练。

【得分要点】本试题常规方式来做，难度较大，思考的空间很大，会用掉考生较多的时间。要想快速做好这道题，先仔细审清题干。确认四条曲线所对应的含义。这一点很关键，涉及的运算也比较多，包括遗传定律的连续自交：Aa自交得到的F n中纯合体比例为1-（1/2）n，这个公式考试要记住，能够直接运用，在自交过程中的舍弃问题，AA:Aa:aa=1:2:1，淘汰aa后，Aa占2/3，这个在伴性遗传中非常常见，相信学生的问题不大，在自由交配中，运用基因频率计算，会大大降低难度。虽然运算比较多，但总体难度都不大，计算出来四条曲线的含义，这道题也就迎刃而解了。

1.（2014辽宁检测）在某个海岛上，每一万个人中有５００名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有? (假设男女比为１：１)

Ａ 1000人Ｂ 900人Ｃ 800人Ｄ 700人

【答案】B

【解析】假设男女比为１：１每一万个人中有５００名男子患红绿色盲，可知男性色盲患者的发病率为500/（10000/2）＝10％可知X b=10% 那么X B=90%，女性携带者概率为2*10％*90％＝18％女性携带者的数量为每万人中有（假设男女比为１：１）18％*10000/2＝900。

【考点】基因频率计算

2.（2014吉林模拟）囊性纤维变性是一种常染色体遗传病，在欧洲人群中每2500个人中就有一人患此病。如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后，该女又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病的男孩的概率是多少？( )

A. 0.49%

B. 0.04%

C. 3.9%

D. 2%

3.（2014湖南模拟）一个rh esus婴儿由于其血型为RH+，而母亲是RH-，导致在幼儿时患溶血症，在

84%R H+的人群中，每100个婴儿预期有多少是rhe sus婴儿（RH—是隐性基因）

A.少于7个

B.在7和12之间

C.在12和15之间

D.多于15个

4.（2014洛阳质检）现有纯种大穗不抗病的小麦与纯种小穗抗病的小麦品种进行杂交（控制穗大、穗小和抗病、不抗病分别用D、d和T、t表示，并且两对基因位非同源染色体上）F1全是大穗不抗病，让F1自交后F2，在F2中选择大穗抗病品种让其自由交配，问后代的表现型及比例？