历史高考常见命题术语
高考历史大题常用术语汇总
高考历史大题常用术语汇总一、总术语历史背景=国内+国际+经济+政治+思想经济：生产力+生产关系+经济结构+经济格局+经济形态+....政治：政局+制度+体制+政策+阶级+民族关系+外交+军事+....思想文化：思想、宗教+科技+教育+...原因=主观原因(内)+客观原因(外)主观原因(内因）：(事件发起者+参与者) (经济因素+政治因素+思想因素)客观原因(外因)：自然环境+社会环境+经济因素+政治因素+思想因素二、各历史分期原因背景01 中国古代史事件的原因背景历史因素：该事件发生前的事件（能直接或间接影响该事件），前人的经验。
政治因素：国家统一，政治清明/国家分裂，政权并立，政治腐败；某些制度实行带来一定成效。
经济因素：政府调整经济政策，社会生产力的发展，小农经济发展。
民族因素：民族融合，华夏认同。
对外关系因素：外交方面的成效，如中外交流，民族与民族之间交流。
思想文化因素：各种思想的盛行。
个人因素：统治者个人的谋略，劳动人民的辛勤努力，士大夫的历史责任感。
02 中国近代史事件的原因背景外部因素：政治上，列强对中国的侵略逐步深入，中国的领土主权及其他权利逐步失去；经济上，中国被卷入世界市场；思想文化上，西方科技文化传入。
政治因素：中国半殖民地半封建社会的性质；民族资产阶级、无产阶级先后登上政治舞台；清政府及北洋军阀政府的腐朽统治。
经济因素：民族资本主义企业产生并得到发展；自然经济逐步解体；洋务运动是中国近代化的开始。
思想文化因素：西学的传播；中体西用及维新思想；新文化运动及马克思主义思想的传播。
03 中国现代史事件的原因背景外部因素：国际环境的变化，冷战、局部“热战”、第三世界的发展等，时代主题的变化。
政治因素：新中国的成立改变了中国的社会性质，各个历史时期中国共产党的政策等。
经济因素：计划经济体制中取得的成就，探索与失误，社会主义市场经济体制的建立。
思想文化因素：“双百”方针；教育的普及与重视。
高考历史答题模板
高分必备！高考历史大题答题术语万能模板一、中国古代史的大题万能句政治：❶有利于中央（君主）集权❷维护了国家统一和领土完整（避免了分裂）❸有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成（发展）❹提高了国力❺鼓舞了士气❻缓和了社会矛盾❼选官制度（科举制度）的发展成熟、扩大了统治基础❽扩大了中国的影响经济：❶增加了政府收入❷促进了经济发展（商品经济发展、小农经济发展等）❸商品经济的发展（资本主义萌芽出现）❹税制改革，减轻了人民的负担（人身依附关系减弱）❺有利于人民生活水平的提高（人口的增加、人均寿命提高）❻经济重心的南移❼农产品商品化❽重农抑商的影响❾海禁政策文化：❶儒学成为正统❷促进了思想的解放❸有利于文化认同❹需要辩证（一分为二）看待传统文化（儒学）❺市民阶层的兴起（壮大）❻文化的世俗化❼有利于中外文化的交流❽为世界文明作出贡献二、中国近代史的大题万能句政治：❶民族危机的日益加深❷半殖民地半封建社会逐步形成❸内忧外患❹社会变革的推动（洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响）经济：❶闭关锁国被打破❷自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场❸近代化（洋务运动）的兴起❹民族工业的产生（发展）、资本主义经济逐步发展文化：❶西学东渐❷西方民主思想的逐步传入❸“中体西用”❹维新思想的传播❺救亡图存意识的兴起❻实业救国思潮的涌现❼民主革命思想的传播（三民主义的影响）❽民主和科学的传播（新文化运动的推动）、促进了国人科学水平的提高❾促进了马克思主义的传播（马克思主义的中国化）三、中国现代史的大题万能句政治：❶人民从此当家做主❷有利于维护社会稳定❸社会主义民主法制的逐步确立（发展完善）❹有利于构建社会主义和谐社会❺推动基层民主建设❻体现了党全心全意为人民服务的宗旨❼体现了社会主义的优越性❽体现了独立自主外交方针❾提高了新中国的国际地位（影响）❿立党为公、执政为民经济：❶有利于国民经济的恢复（发展）❷发展了重工业、改变了落后的经济面貌、建立起初步的工业体系❸社会主义公有制经济（计划经济体制）确立❹“文革”的影响❺“左”倾错误的纠正❻和平与发展成时代主流❼促进了改革开放以及现代化建设❽有利于农村（城市）经济体制改革❾扩大了农民（企业职工）的自主权、提高了积极性❿促进了城市（农村、市场）经济的发展❶❶社会主义市场经济体制基本建立❶❷解放了生产力❶❸促进人民生活水平的提高（人口增加、人均寿命提高、生活娱乐多样化）文化：❶重新确立了实事求是的思想路线❷“双百”方针的确立（恢复或发展）❸丰富和发展了马克思主义学说❹促进了教育事业的发展❺促进了（法制）观念的更新四、世界史的大题万能句政治：❶促进了欧美资产阶级代议制的确立（发展）❷无产阶级力量的壮大❸工人运动的兴起❹贫富差距逐步扩大、工人阶级和资产阶级矛盾尖锐❺马克思主义的诞生❻两极格局的影响❼多极化趋势的加强❽霸权主义（恐怖主义）的威胁❾和平与发展成时代主流❿为世界提供了中国智慧、中国方案经济：❶资本主义萌芽的出现、商品经济的发展❷新航路的开辟、殖民扩张❸工业革命的影响❹城市化进程加快❺世界市场逐步形成❻加强了经济的交流❼提高了城市管理水平（文明程度）❽工业文明的兴起❾经济危机的影响❿斯大林模式的弊端❶❶有利于经济全球化❶❷推动了产业转型❶❸国际经济秩序的不合理（需要完善）❶❹有利于人类命运共同体的构建❶❺促进了“一带一路”文化：❶人文主义思想的出现（发展）❷启蒙（解放）了人们的思想❸科学技术的进步五、万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)❶经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……❷政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ❸文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素三、原因广度：原因=主观(内因)客观(外因)❶主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素❷客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
【技巧】高考历史试题常见命题用语例释与说明
一 背景要素类：原因、目的、条件 二 内部结构要素类：过程、内容、表现 三 评价要素类：结果、性质、意义、启示 四 常用指示动词的解释
一 背景要素类：原因、目的、条件
“背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起 重要作用的历史条件、现实环境及影响因素，主要包 含原因、条件两方面的内容。
在特定情况下，“背景”、“原因”、“条件” 三者可以通用，而一般情况下“背景”所包含的内容 则比“条件”和“原因”来得多，所涉及的范围也更 广，“原因”和“条件”只是“背景”的组成部分。 当“原因”、“条件”并列于设问中时，二者的界限 较为明显，前者偏重于“为什么”，即必要性；后者 偏重于“有什么”，即可能性。
（3）特点 特点就是事物的独特之处，通俗地说就是与众不同的地方。 “特点的归纳” 可以从如下几个方面入手： 1、对事物本质属性进行分析， 2、从分析事物各方面的表现入手，把握其各方面状况 3、“历史事物的新发展和新变化，往往能够明显地体现出其自 身出现的新特点，抓住其新变化的特征 4、通过比较，可以区分事物之间的异同，而所谓‘异’，即不 同的特点；所谓‘同’，即共同的特征。 5、从其历史作用上进行分析，以加深认识。
高考历史பைடு நூலகம்题常见命题用语例释与说明
新高三体验课
要想提高历史大题的成绩，必须弄清楚解 答大题时可能出现的问题，这样才能做到有的 放矢，从而达到预期目标。在历次考试中许多 考生由于对部分命题用语内涵不能准确把握， 不能区分相近的命题用语的差别导致失分现象 十分普遍。因此熟悉命题用语，弄清每一个限 定词的内涵，对提升历史高考成绩显得尤为必 要。
3.根本原因： 是指在导致历史事件发生的各种原因中，起决定性作用、
影响全局并处于支配地位的必然性的原因。“根本原因”是从 本质上说的，即导致事物发生的最本质的因素，这种因素反映 历史客观规律的要求，一般应从历史事件本质的、深层次的因 素，如生产力、经济基础、阶级本质、内因等方面去寻找。
高考历史必背4类答题术语
高中历史考前必背4类答题术语一、原因类设问答题术语1．专制主义中央集权制度长期存在的原因(1)经济：封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护，同时也是维护封建经济基础的需要。
(2)政治：地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是维护国家统一的需要。
(3)思想理论：法家思想为其建立奠定了理论基础；汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础。
(4)自然环境：中国属于大河文明，以农业生产为主，国土疆域辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理。
2．中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件(1)有利因素：封建政府采取重农政策，扶植小农经济；小农经济下，农民掌握一定生产资料和生产工具，生产积极性提高；生产工具的改进和使用促进其发展。
(2)不利因素：小农经济规模小条件简陋，农业始终维持着简单再生产；在封建地主阶级的沉重压迫与剥削下，农民承担了沉重的赋役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡；自给自足，农业和家庭手工业结合，很少进行商贸交流；严重的自然灾害。
3．明清资本主义发展未突破萌芽状态的原因(1)封建自然经济和君主专制中央集权制度的空前强化。
(2)“重农抑商”政策与“闭关锁国”的阻碍。
(3)陈旧的经济观念，商人、地主广置田地，影响了扩大再生产。
4．中国古代传统科技没有发展到近代科学的原因(1)经济：封建自然经济仍占统治地位，不能为科学发展提供相应的动力。
(2)政治：明清君主专制加强，仍顽固地坚持重农抑商政策。
(3)文化：文化专制的强化，禁锢了思想的发展和科技的创新。
(4)对外：明清统治者实行海禁和闭关锁国，阻碍了中西科技文化的交流。
5．“百家争鸣”局面出现的原因(1)经济上井田制崩溃。
(2)政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起。
(3)阶级关系上“士”活跃起来。
(4)在意识形态和文化领域，学术出现了“学在民间”。
6．近代民主革命农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因(1)从世界潮流看，资本主义发展已成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流。
高考历史-50个答题术语
9．新航路开辟的原因 西欧资本主义萌芽的发展(经济根源)；西方人渴望获得财富(社 会根源)；奥斯曼土耳其切断传统东西方贸易的通道(商业危机)；西、 葡王室的支持(政治)；传播天主教的精神动力(宗教)；文艺复兴运动 的兴起(思想)；地理知识的进步和造船航海技术的提高(客观条件)。 10．苏联解体的原因 从历史上看，是苏联高度集中的政治经济体制的弊端和政策错 误长期得不到纠正的结果；从现实来看，戈尔巴乔夫上台后推行的 错误路线和政策，加速了苏联的解体；从国际斗争看，是西方资本 主义国家对苏联推行“和平演变”战略的结果。
9．罗斯福新政的措施 金融方面，恢复银行信用，实行美元贬值；工业方面，加强对 工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》；农业方面，用行政手 段调整农业政策，调控市场；社会福利方面，建立联邦紧急救济署， 推行“以工代赈”；社会立法方面，签署《全国劳工关系法》，成 立全国劳工关系委员会。 10．美国推行“冷战”政策的主要措施 政治上，“杜鲁门主义”与“情报局”的对立；经济上，“马 歇尔计划”与“经济互助委员会”的对立；军事上，“北约”与 “华约”的抗衡。
7．启蒙思想的主要内容 天赋人权、自由平等(伏尔泰)，三权分立(孟德斯鸠)，社会契 约论和人民主权说(卢梭)，要自由也要自律(康德)。 8．“战时共产主义”政策和新经济政策的内容 农业方面，前者实行余粮收集制；后者实行固定的粮食税。 工业方面，前者把大中小企业全部收归国有；后者中涉及国家重 要的工矿企业由国家经营，中小企业允许本国和外国资本家经营； 商业方面，前者取消一切自由贸易，实行配给制，后者废除平均 主义的配给制；允许自由贸易，实行按劳分配。
5．中国近代自然经济解体的原因 自然经济自身的局限性难以抵挡机器大生产强有力的冲击(根 本原因)；外国资本主义的入侵(直接原因)；中国国内市场不断扩 大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化(前提条件)。 6．影响民族资本主义发展的因素 缺乏资金、人才、技术、市场和思想观念的准备；半殖民地 半封建的社会环境；近代中国政局长期动荡；西方列强的侵略； 政府的政策；“实业救国”思潮的推动等。
历史学科常用命题术语小析
《大国的兴衰》。据此判断，下列说法正确的是 A．德国开始步入欧洲强国之列 B．经济危机使英国丧失了世界霸主的地位 C．苏联成功度过经济危机实现了工业化 D．美国在世界经济中仍占据着关键地位
（10年北京卷）17．“上海的炮声应该该是一个信
号，这一次全国的人民真的团结成一个整体了 ……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨， 我们也不会灭亡，因为我们还活在我们民族的生 命里。”这段文字出自巴金即时而作的《一点感 想》。让作者有感而发的背景是 A．抵抗八国联军侵略 B．辛亥革命推翻朝廷 C．北伐军队进入上海 D．抵抗日本全面侵华
②主要原因：指决定历史事件发生的原因主要 方面。 ③直接原因：促使历史事物产生的诱导性因素, 事件发生的导火线通常就是直接原因(催化剂的 作用、偶然性因素）
1918年陈独秀曾撰文严 厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷 信；1924年，他又认为义和团是反对帝国主义 的爱国者。促成这一转变的主要原因是 A.十月革命的影响 B.民族主义的高涨 C.民主主义成为时代主流 D.社会性质发生变化
（2012广东文综，23）1962年法国某报纸说，戴
高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元 这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其 施压。美国政府对此颇为重视，认为“法国 持有的美元所表现的既是一个政治问题，也 是一个经济问题”。这反映了（ ） ①世界的多极化趋势 ②不结盟运动的发展 ③布雷顿森林体系面临挑 ④法国抵制马歇尔计划 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
中国旧民主主义革命转变为新民主主义革命 的根本原因是（ ） A新文化运动的推动 B俄国十月革命的影响 C中国无产阶级队伍的壮大 D中国民族资本主义经济发展
（2012年全国大纲文综历史，23）冷战期间，美
高考历史答题术语
高考历史答题术语一、原因类01.专制主义中央集权制度长期存在的原因①经济：封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以维护，同时也是维护封建经济基础的需要②政治：封建地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是巩固维护国家统一的需要③社会：广大人民渴望社会的安定和社会的稳定④理论：法家思想为其奠定了理论基础，同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供理论基础⑤地理：中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理02.中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件Ⅰ：有利①生产工具：生产工具的改进和使用，如铁犁牛耕的出现和普及②农民自身：农民不同程度的拥有一定数量的生产资料，生产积极性较高③政府扶植：为保证财源，统治者大多采取重农政策Ⅱ：不利①经济：小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱，顽固的保持着自给自足的自然经济形态②政治：封建政府统治腐朽、剥削的沉重及社会的动荡③灾害：严重自然灾害03.中国古代手工业未出现生产领域技术革命的原因①发展动力：中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会基础②技术水平：代表最高水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营手工业的小规模经营和世代严守技术保密，使生产技术难以交流提高③劳动者：官营手工业对工匠的束缚和压迫，使工匠缺乏改进技术的积极性④统治者：统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究和发明04.中国古代传统科技没有发展为近代科学的原因①经济：封建自然经济仍占统治地位，不能为科技发展提供相应动力②政治：明清统治者仍顽固坚持重农抑商政策③文化：文化专制的强化，禁锢了思想和创新④对外：明清统治者实行海禁和闭关锁国政策，阻碍了中西科技文化的交流05.中国自然经济经济解体的原因①根本原因：外国资本主义入侵把中国卷入资本主义世界市场②前提条件：中国国内市场不断扩大，不断促使农业生产由自然经济向商品经济转化③内部根源：自然经济自身的局限性终究难以抵挡机器大生产的有力进攻④客观因素：中国近代工业及近代交通的发展，加强了城乡联系，加速了自然经济的瓦解06.近代农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因Ⅰ：从世界潮流看：19世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流Ⅱ：从运动自身看：①经济：农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进生产力，具有狭隘性、保守性、自私性、分散性等自身无法克服的弱点②思想：没有科学的世界观和科学的理论③政治：提不出正确的革命纲领，不能建立先进的政权和社会制度④组织：无法克服宗派主义倾向和保持内部团结07.辛亥革命兴起和失败的原因Ⅰ：兴起的原因：①经济：民族资本主义发展②政治：《辛丑条约》签订后，清政府已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明了资产阶级改良道路在中国走不通③阶级：民族资产阶级，特别是小资产阶级力量的壮大④思想：西方资产阶级民主思想的传播，特别是三民主义的提出⑤组织：革命团体，特别是同盟会的成立⑥军事：在孙中山领导下，革命党人发动一系列的武装起义Ⅱ：失败的原因①经济：中国民族资本主义发展不充分（根源）②政治：中外反动势力十分强大③思想：没有提出彻底的反帝反封建纲领④阶级资产阶级的阶级局限性，即软弱性、妥协性（根本原因）⑤群众：缺乏广泛的群众基础⑥组织：缺少一个坚强的革命政党，也没有建立强大的革命武装08.20世纪70年代中美关系由对抗转为缓和的原因①中国：改善中国国际地位；应对苏联威胁；为实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端②美国：中国国际地位提高；孤立中国政策失败；美苏争霸中处于战略守势；美国陷入越战泥潭；经济受西欧日本挑战；美国经济发展进去滞胀状态③根本原因：国家利益需要推动了中美关系改善09.古希腊民主政治产生的原因和条件①地理：三面环海、港湾众多，山多地狭、耕地较少②经济：工商业和海外贸易比较发达③阶级：工商业阶层实力增强④政治：小国寡民的城邦制度，使公民能直接地参与城邦政治，更积极追求民主权利⑤思想：强调人在社会中的地位，人文精神萌发⑥外部：借鉴吸收其他文明成果10.新航路开辟的原因和条件Ⅰ：必要性：①经济根源：西欧商品经济发展，特别是资本主义萌芽的发展，要求扩大海外市场和进行资本原始积累②社会根源：西方人渴望获得黄金，掀起了疯狂的“寻金热”③商业危机：奥斯曼土耳其的崛起切断了传统的东西方贸易通道Ⅱ：可能性：一主观条件：①政治：西班牙和葡萄牙王室的支持②宗教：传播天主教的精神动力③思想：文艺复兴运动的兴起二客观条件：①内部：地理知识进步，造船技术和航海技术的提高②外部：中国的指南针传播到西方并应用于航海11.二战以来资本主义新变化的原因①生产关系：是私人垄断资本主义发展的必然结果②战争因素：两次世界大战促使国家职能发生转变，促进国家垄断资本主义的发展③经验教训： 30年代大危机的教训和罗斯福新政的成功实践④科技发展：第三次科技革命推动生产力的高速发展，要求对生产关系进行不断调整⑤社会因素：主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策调整二、影响类12.“海禁”和“闭关锁国”政策的影响①积极：（次要）在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，在一定时期内维护了国家安全②消极：（主要）使中国日益封闭，脱离了世界发展趋势，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机，导致资本主义萌芽发展缓慢，使中国日益落后于世界潮流13.重农抑商政策的影响①积极：在一定时期内（封建社会前期社会生产力水平低下的情况下）促进了农业以及社会经济的发展，有利于保障社会稳定，巩固了新兴资产阶级政权②消极：在封建社会后期，尤其是明清时期，在商品经济迅速发展的情况下，统治阶级依然坚持重农抑商政策，把商农发展对立起来，从长远角度看这既不利于农业发展，又阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济的发展规律，失去了其进步性，导致中国逐渐落后于世界工业文明潮流14.理学对中国历史的影响①消极：用三纲五常维系封建专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，不利于社会进步②积极：重视主观意志的力量，对塑造中华民族的性格起了积极作用，对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远影响；其学术思想更是传及日本、朝鲜乃至欧洲15.鸦片战争对中国的影响Ⅰ：消极（居于主要地位，具有主观色彩）：①政治：社会性质发生根本性变化，开始沦为半殖民地半封建社会②经济：被卷入资本主义世界市场，成为列强的经济附庸③社会：呈现半殖民地色彩④对外：国门大开，被迫开放Ⅱ：积极（居于次要地位，具有客观色彩）：①政治：中华民族日益觉醒，民族、民主革命开始②经济：自然经济逐步瓦解，开始了近代化进程③思想：出现了开始向西方学习的新思潮④社会：社会生活发生显著变化④对外：有利于加强中外交流16.近代列强侵华的双重影响①消极：破坏了中国领土完整和主权独立，是中国近代日益贫穷落后的根源②积极：殖民者把西方先进的文明带到中国，给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，客观上推进了中国的近代化进程17.康梁维新变法思想的影响①进步性：变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及了反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈反响，有力的推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础②局限性：既反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家思想理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法走向失败18.中美关系改善对中国的影响①外交环境：促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交热潮，打破了20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局，打开了中国外交新局面②经济建设：为中国实行改革开放创造了有利的国际环境，为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力③祖国统一：为外部势力从台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为“一国两制”方针的提出提供了条件④教育与生活：随着中美关系改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化19.新航路开辟的影响①对西欧：引发了商业革命和价格革命，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧资本原始积累的进程，加速了西欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义的兴起②对亚非拉：西欧进行了早期殖民扩张，美洲传统社会遭到灭顶之灾；黑奴贸易给非洲人民带来沉重灾难；是导致亚非拉落后的历史根源③对全球：以欧洲为中心的世界市场开始形成；打破了人类相对隔绝的状态，人类也由此从各民族分散、孤立的发展开始走向整体世界20.欧洲启蒙运动的影响①对法国：对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备②对欧美：形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产阶级革命和改革③对亚洲：启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争④对资产阶级时代：为资产阶级取得统治地位作了思想上和理论上的准备⑤对世界：形成了强大的思想潮流，影响深远21.资本主义世界市场形成的影响①从近代化史观看：结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，促进了世界贸易和生产力的发展，进一步促进了西方资本主义的发展②从文明史观看：是对落后国家和地区进行宰割和奴役的产物，使亚非拉国家变成了发达国家的附庸；但在客观上向世界传播了先进的科学技术和文化，结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性，人类文明开始向现代文明转化③从整体史观看：其形成使世界各地区间的联系日益紧密，加速了世界经济全球化的进程；列强间展开激烈争夺，加剧了国际关系的紧张；为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的发展奠定了客观基础22.三次工业革命影响Ⅰ：第一次工业革命①生产力：蒸汽时代②世界市场：初步形成③社会关系：近代两大对立阶级形成；自由资本主义时代到来④国际关系：确立了以英国为中心的国际关系体系Ⅱ：第二次工业革命：①生产力：电气时代②世界市场：最终形成③社会关系：私人垄断资本主义形成，进入帝国主义阶段④国际关系：资本主义世界体系最终形成Ⅲ：第三次科技革命：①生产力：信息时代②世界市场：经济全球化浪潮③社会关系：国家垄断资本主义迅速发展；福利国家兴起④国际关系：国际关系多极化趋势明显三、评价类23.全面评价专制主义中央集权制度Ⅰ：积极：①政治：有利于统一多民族封建国家的形成与发展②经济：有利于组织大规模的经济建设和生产活动③社会：有利于民族大融合和各地区经济、文化的交流，使我国古代人民创造了领先于世界的古代文明Ⅱ：消极：①政治：易形成暴政和导致腐败现象②经济：在明清时期严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展③思想：钳制了人们的思想，严重阻碍了科技创新的发展和文化进步（2）如何评价三省六部制①从皇权与相权关系来看：三省的最高长官都是宰相，使相权一分为三，这既削弱了相权，又加强了皇权②从三省间关系来看：三省之间互为补充，分工明确，这既分工合作、牵制监督，又提高了办事效率③从影响来看：是封建中央集权制度严密完备的体现，对后世影响深远24.全面评价科举制①积极：它是一种较为先进和公正的选官制度，是封建选官制度的一大进步。
高考历史大题答题术语历史答题模板必备术语
高考历史大题答题术语历史答题模板必备术语高考历史一般原因，表面原因，根本原因都往社会矛盾上靠拢，这些总结好了。
答题的时候不光针对题目，最好把这件历史时间的历史阶段，所发生的大事，都简要概述，然后扣题，最后升华到社会矛盾等方面。
一、历史背景=（国内国际）（经济政治文化……）⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素三、原因广度：原因=主观（内因）客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
四、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……一、历史背景、原因、条件、目的区别1、历史背景历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。
比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；二是条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。
高考历史试题常见命题用语例释与说明汇总
前者偏重于“为什么”，即必要性；后者偏重于“有什么”，即可 能性。
1.原因：是指造成某种结果或引起他事情发生的条件或因素，在哲学上与 “结果”相对，组成一对范畴。从现象和本质看，有直接原因和根本原因
之分；从矛盾方面看，有主要原因和次要原因之分；从主客观方面看，则 有主观原因和客观原因之分。 2.直接原因：是导致事件发生的直接因素，指不经过中间事物和中介环节， 直接导致事件发生的近期原因，亦称为近因。通常所说的“导火线”，则
3．意义类：广义上的“意义”所涵盖的范围很宽，作用、地位、 影响、经验、教训等均可以归入其范畴。狭义的“意义”指的是价 值和积极作用
（1）作用 【解释】“作用”是指对事物产生的影响、效果或效用。 （2）影响 【解释】“影响”是指言语、行为、事情对他人或事物所起的作 用。与“作用”的含义基本相同。 （3）地位 【解释】是历史事物在社会关系中或历史变化中所处的位置，就 其适用范围来看，与意义相当。 （4）经验 【解释】是指从实践中得来的知识或技能，特别是实践范畴中成 功的东西，一般具有推广的价值， （5）教训（局限性） 【解释】教训是指从错误或失败中取得的认识，属认识范畴。犯 了错误，失败了，但仍可以作为一面镜子，供后人借鉴，使后人少 走一些弯路，这就是教训的意义所在。
高考历史试题常见命题用语例释与说明
要想提高历史大题的成绩，必须弄清楚解答大题时可能出 现的问题，这样才能做到有的放矢，从而达到预期目标。 在历次考试中许多考生由于对部分命题用语内涵不能准确 把握，不能区分相近的命题用语的差别导致失分现象十分 普遍。因此熟悉命题用语，弄清每一个限定词的内涵，对 提升历史高考成绩显得尤为必要。
（一）背景要素类：原因、目的、条件
“背景”是指对事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史 条件、现实环境及影响因素，主要包含原因、条件两方面的内容。 在特定情况下，“背景”、“原因”、“条件”三者可以通用，而 一般情况下“背景”所包含的内容则比“条件”和“原因”来得多， 所涉及的范围也更广，“原因”和“条件”只是“背景”的组成部 分。当“原因”、“条件”并列于设问中时，二者的界限较为明显，
高考历史必背4类答题术语[精品文档]
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高中历史考前必背4类答题术语一、原因类设问答题术语1．专制主义中央集权制度长期存在的原因(1)经济：封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护，同时也是维护封建经济基础的需要。
(2)政治：地主阶级需要建立中央集权制度巩固其统治地位，同时也是维护国家统一的需要。
(3)思想理论：法家思想为其建立奠定了理论基础；汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础。
(4)自然环境：中国属于大河文明，以农业生产为主，国土疆域辽阔，需要统一的强有力的政权进行管理。
2．中国古代小农经济长期存在的有利和不利条件(1)有利因素：封建政府采取重农政策，扶植小农经济；小农经济下，农民掌握一定生产资料和生产工具，生产积极性提高；生产工具的改进和使用促进其发展。
(2)不利因素：小农经济规模小条件简陋，农业始终维持着简单再生产；在封建地主阶级的沉重压迫与剥削下，农民承担了沉重的赋役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡；自给自足，农业和家庭手工业结合，很少进行商贸交流；严重的自然灾害。
3．明清资本主义发展未突破萌芽状态的原因(1)封建自然经济和君主专制中央集权制度的空前强化。
(2)“重农抑商”政策与“闭关锁国”的阻碍。
(3)陈旧的经济观念，商人、地主广置田地，影响了扩大再生产。
4．中国古代传统科技没有发展到近代科学的原因(1)经济：封建自然经济仍占统治地位，不能为科学发展提供相应的动力。
(2)政治：明清君主专制加强，仍顽固地坚持重农抑商政策。
(3)文化：文化专制的强化，禁锢了思想的发展和科技的创新。
(4)对外：明清统治者实行海禁和闭关锁国，阻碍了中西科技文化的交流。
5．“百家争鸣”局面出现的原因(1)经济上井田制崩溃。
(2)政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起。
(3)阶级关系上“士”活跃起来。
(4)在意识形态和文化领域，学术出现了“学在民间”。
6．近代民主革命农民阶级领导的救亡图存运动失败的原因(1)从世界潮流看，资本主义发展已成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团运动显然违背了这一潮流。
高考历史大题常用答题术语总结
高考历史大题常用答题术语总结表示“特点”的术语：（Ⅰ）中性：①随意性延续性独立性渐进性必然性偶然性②制度化、体系化、全球化、集约化、多样化、西化③着眼于……倾向于……服务于……④以……为核心以……为标准以……为纽带以……的方式/手段以……带动……⑤注重……强调……重申……⑥……与……相结合⑦由下往上由上到下自上而下自下而上⑧……的色彩浓厚允许……的存在（Ⅱ）正面：①稳定性优越性扩张性进步性开放性②自由化、法制化、法治化、民主化、现代化、科学化、公平化、工业化、商业化、商品化、城镇化、多极化、近代化、集团化、区域化③易于……④……与……相制衡兼顾……和……的利益（Ⅲ）负面：①曲折性非理性封闭性②僵化、封建化、专制化、极端化③不易于……④……与……相妥协⑤……较为落后……长期动乱……过于狭隘……过于集中……过于分散……不充分……不完善……不彻底⑥……受……的制约表示“原因、背景”的术语：（Ⅰ）中性：①……逐步兴盛……势力壮大……广泛传播……深入发展……进一步加强……透明度高……存在差异……的基础深厚②……成为……的主角……深受……的影响……成为……的象征……成为……的标志……成为……的来源③……占据主导地位……占据统治地位（Ⅱ）正面：……较为完善……高度发达……受到重用……发展迅速……深入人心……日趋完善……较为开明……有所松动……的意识增强（Ⅲ）负面：①……危机加深……逐步瓦解……不断萎缩……式微……繁琐……弱化……降低……消失……受限……停滞……落后②过度地……缺乏必要的……没有扩大……表示“作用”的术语：（Ⅰ）中性：……体现……的本质/性质（Ⅱ）正面：①形成……对……的垂直管理……推动……的传播明确……和……的权限②有利于维护……有利于增强……有利于增加……有利于巩固……有利于促进……有利于形成……③明晰……精简……加深……④符合……的要求适应……的需要具有……的意义促进……的完善使得……更加全面有助于……的发展给……提供借鉴（Ⅲ）负面：①……遭到严重破坏②削弱了……制约了……忽视了……打击了……冲击了……限制了……轻视了……表示“影响”的术语：（Ⅰ）中性：①对……产生深远影响②破除了……的情形加速了……的进程巩固了……的统治结束了……的局面推动了……的形成成为了……的准则改变了……的格局顺应了……的趋势（Ⅱ）正面：①……对后世影响深远……成为以后的典范②为……的提高创造了条件为……的发展提供了支持为……提供了理论基础③促进了……的兴起/解放/传播/流动/积累扩大了……的基础/来源维护了……的秩序稳定了……的秩序吸收了……的经验突破了……的限制培养了……的精神唤醒了……的意识抵制了……的侵略防止了……的恶化改革了……的制度创新了……的形式缓和了……的矛盾引入了……的技术保证了……的提高增加了……的权利拓宽了……的空间维系了……的统治克服了……的弊端带动了……的发展（Ⅲ）负面：①推翻了……的统治②影响……的公平公正保留了大量的……残余不利于……的再生产表示“发展、变化”的术语：①从……到……发展由……过渡到……进入……的阶段/时期②使得……变得更加……日益…………越来越……③使得……转移到……促使……和……的分离/融合……发生……的变动。
高考历史30个高频考点及答题术语
高考历史30个高频考点及答题术语高频考点1 中国古代早期政治制度[答题术语](1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。
(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。
(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。
(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。
(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
高频考点2 专制主义中央集权制度[答题术语](1)秦始皇创立中央集权制度．摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。
(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。
从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
高频考点3 中国古代选官制度[答题术语](1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。
(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。
(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。
高频考点4 农耕文明下的农业和手工业[答题术语](1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变．秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。
(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态；冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。
(3)两汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。
运送丝绸产品的商路被后世称为“丝绸之路”。
高考历史30个高频考点答题术语
高考历史30个高频考点答题术语高考历史的答题技巧多种多样，下面就是小编给大家带来的高考历史30个高频考点答题术语，希望能帮助到大家!1高频考点1 中国古代早期政治制度答题术语：(1)分封制又称封邦建国，同姓亲族是分封的主体，通过分封周王确立了天下共主的地位。
(2)通过层层分封，西周形成了贵族统治阶级内部的森严等级“天子一诸侯一卿大夫一士”。
(3)宗法制的特点有嫡长子继承制、大宗与小宗是相对的、政治制度方面体现为分封制。
(4)宗法制有利于保障各级贵族享受“世卿世禄"特权，把“国”和“家”密切结合起来。
(5)宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。
2高频考点2 专制主义中央集权制度答题术语(1)秦始皇创立中央集权制度.摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。
(2)秦汉至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中书省、枢密院并重，直至明清废除丞相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。
(3)中央与地方的矛盾，推动了秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。
从分封制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
3高频考点3 中国古代选官制度答题术语(1)察举制、九品中正制到科举制是中国古代选官制度发展演变的过程。
(2)科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官民文化素质。
(3)科举制把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。
4高频考点4 农耕文明下的农业和手工业答题术语(1)中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变.秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细作为特点的封建小农经济模式。
(2)中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态;冶金、制瓷、纺织一个领域手工业成就突出。
历史高考常见命题术语
• 意义指的是价值和作用。广义上的意义,范围很大,一般地讲,性质、特点、作用、影响、经验、教训等都属 于“意义”的范畴，所以，如果题目问与某一事件的意义怎样，上述提到的这几方面都应加以考虑。
• 作用：就是对事物产生的影响、效果或效用。 • 影响：是指言语、行为、事情对他人或事物所起的作用。作用和影响的含义基本相同。但应该注意的是在
（二）性质类
• 1．性质 • 性质就是一种事物区别于其他事物内在特点，根本属性。即抛开表面现象，看它的本质、特征。性质常因
所指事物的不同其具体含义也不一样，如关于战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义 的，是侵略性的，还是反侵略性的；如问的是历史事件的性质，往往应考虑用阶级分析法，明确是哪个阶 级采取的，代表哪个阶级利益的行动；如问的是革命的性质，就必须当以时的社会形态为出发点，从革命 面临的任务，革命的领导者，革命的历史功绩方面来考虑。
目的是指人在行动之前在观念上为自己设计要达到的境地，目标或希望实现的结果，它常常用“为了”这一介 词来表示。
目的实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接、较为主观些。所以可自行参照上面介绍的“根本原因”、 “直接原因”和“主要原因”来分析“根本目的”、“直接目的”和“主要目的”
条件类
• 条件是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。事物的条件是多方面的，通常可分为根Байду номын сангаас条件、 主要条件、次要条件、内部条件、外部条件等等。
• （一）经过 所谓经过，就是指经历，过程。一个历史事件除了它的前因和后果外，经过一般包括产生、发展、结局几部 分。
• （二）内容 内容是事物的内在诸要素的总和。如北宋王安石变法的主要内容。
• （三）表现 表现指历史情况、历史史实。回答时要将其逐条罗列或分成若干方面要点来加以表述，注意条理性、切忌东 拉西扯。如：
历史答题术语汇总
高中历史答题术语汇总1、先秦时期：中国古代文明的勃兴阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。
它经历了从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基本精神。
2、秦汉时期：中国古代文明的形成阶段特征：是中国历史上第一个封建大一统的时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。
其开创的专制主义中央集权制度，为以后历代封建王朝所沿袭；秦汉时期的农耕经济进一步发展；秦汉文化作为先秦文化的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。
3、魏晋南北朝时期：中国古代文明的发展阶段特征：是封建国家的分裂和民族大融合时期。
中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入分裂；各民族相互交流，出现融合的局面。
江南得到开发，中国经济重心开始南移。
4、隋唐时期：中国古代文明的繁荣阶段特征：是中国封建社会的繁荣时期。
建立了强盛的统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有建树。
封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频繁局面。
文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化圈，对当时的世界产生了重大影响。
5、宋元时期：中国古代文明走向成熟阶段特征：是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期。
中国由分裂逐步走向统一，以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权。
农业、手工业和商业的发展超过了前代。
宋元文化成就突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续在世界上处于领先地位。
6、明清时期：中国古代文明的转型阶段特征：是统一的多民族国家进一步巩固和封建社会由盛转衰的时期。
封建专制主义中央集权空前加强。
农耕经济高度繁荣，手工业、商业得到前所未有的发展，新的经济因因素产生。
明清文化异彩纷呈。
但与世界相比，中国未能与时俱进，中国封建社会由盛转衰，逐渐落伍了。
7、鸦片战争后的中国：工业文明的冲击下，中国的变革与转型阶段特征：鸦片战争至甲午战争爆发前是中国半殖民地半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。
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目的．根本目的．直接目的．主要目的
目的是指人在行动之前在观念上为自己设计 要达到的境地，目标或希望实现的结果， 它常常用“为了”这一介词来表示。 目的实质上也是原因，只是在语气上表现得 较为直接、较为主观些。所以可自行参照 上面介绍的“根本原因”、“直接原因” 和“主要原因”来分析“根本目的”、 “直接目的”和“主要目的”
（一）原因类
• [词语解释]“原因”是指造成某种结果或引 起他事情发生的条件，在哲学上与“结果” 相对，组成辩证法的一对范畴。 • 从现象和本质分，原因有直接原因和根本 原因； • 从矛盾方面分，原因有主要原因和次要原 因； • 从主客观方面分，原因有主观原因和客观 原因。
1． 根本原因
• [词语解释]是指在导致历史事件发生的各种 原因中，起决定性作用，影响全局并处于 支配地位的必然性的原因。 • 一般应从历史事件的本质的、深层次的因 素去分析，如生产力、生产关系、经济基 础、上层建筑、阶级本性、内因等方面。
比较类： ①如有异同要分开。 ②不同要回答A.B.分别怎样。 ③对比要在同类项中进行对比。 如：背景、过程、内容、结果、影响等
• A.同一时间的横向对比： ①春秋战国时期的中国和古代希腊罗马对比； ②明清时期的中国（15-19世纪中期）和近代化 转型时期的西方 ③三次工业革命中世界和中国等。 • B.同一主题的对比： ①政治民主化道路的探索：英国模式、美国模式、 法国、德国、日本、近代中国、苏联、现代中 国。 ②面对危机各国政府应对方式：战时共产主义政 策、新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放。 ③中国戊戌变法和日本明治维新对比等。
• 意义指的是价值和作用。广义上的意义,范围很大, 一般地讲,性质、特点、作用、影响、经验、教训 等都属于“意义”的范畴，所以，如果题目问及 某一事件的意义怎样，上述提到的这几方面都应 加以考虑。 • 作用：就是对事物产生的影响、效果或效用。 • 影响：是指言语、行为、事情对他人或事物所起 的作用。作用和影响的含义基本相同。但应该注 意的是在历史问题中，接触到作用或影响，一般 都应该从正、反两个方面去考虑，即包括积极的、 消极的作用或影响。 • 地位：是历史事物在社会关系中或历史变化中所 处的位置。使用范围与意义相当。
特征：是人或事物所具有的独特的地方，通 俗地说就是与众不同的地方。其特殊性一 般通过和同类事物比较，鉴别中得出结论 。 [问答题特点归纳的方法] ①把握历史事物的本质属性： ②分析历史各方面的状况：包括事物形成的 因素；历史事物的现象等 ③从识历史事物新有的变化： ④对同类历史事物加以比较 ⑤联系历史事物所起的作用 ⑥一般表述时要用概括性、抽象性的语言。
本（实）质 ①历史事物的根本性质，是历史事件，历史 现象不易改变的阶级性和社会性质。是本 身所固有的属性、面貌、内在联系。 ②本质是隐蔽的，通过现象来表现，相对于 现象，不能用简单的直观去认识，必须透 过现象掌握本质。
规律：内在联系 + 必然趋势
• 性质、本质和实质就问题来看，可以互相 代替。 • 在本意和范围上略有区别。 性质，着重于区别，定性于是什么。 实质，着重于去虚，定位于实际如何。 本质，着重于寻根，着眼于固有。
（二）性质类
• 1．性质 • 性质就是一种事物区别于其他事物内在特点，根 本属性。即抛开表面现象，看它的本质、特征。 性质常因所指事物的不同其具体含义也不一样， 如关于战争的性质，则需要着重谈这次战争是正 义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略 性的；如问的是历史事件的性质，往往应考虑用 阶级分析法，明确是哪个阶级采取的，代表哪个 阶级利益的行动；如问的是革命的性质，就必须 当以时的社会形态为出发点，从革命面临的任务， 革命的领导者，革命的历史功绩方面来考虑。
历史试题常见命题用语
背景=原因（为什么）+条件（有什么）
• “背景”是指：事态发生、发展、存在和 变化起重要作用的历史条件或现实环境。 • “原因”是指造成某种结果或引起其他事 情发生的条件。 • 可见，“背景”、“原因”、“条件”三 者有时可以通用。 • 但严格说来“背景”所包含的内容又比 “条件”和“原因”更宽，纵横的范围更 广，“原因”和“条件”只是“背景”的 组成部分。
• 经验 • [词语解释]经验是指从实践中得来的知识或 技能，它是指实践范畴中的成功的东西， 有推广的价值。 • 教训 • [词语解释]教训是指从错误或失败中取得的 认识，属认识范畴。犯了错误，失败了， 但仍可以作为一面镜子，供后人借鉴，使 后人少走一些弯路，这就是教训的意义所 在。
描述和阐释事物：几种设问答题方法
描述： 历史学科术语对历史事物所有要素进行表述 包括（背景、时、地、人、内容、过程、结果、 影响、内部关系等） 阐释 （对历史事物的历史解说、评价） 描述 +特征 + 本质 + 评价
评价 ①事件的性质、特点、地位、结合背景 ②正面评价 ③负面评价
启示、认识类：得出的启发，明白的道理 ①明确几则材料围绕的主题 ②几则材料之间的联系 ③注意总结经验教训
• 三者意思大致差不多，命题中往往没有本质是区 别。从使用范围看，意义更大。
• [问答题意义阐发的原则和方法] ①放在历史的长时段中进行考察从时间上有当 时的、深远的影响； ②尽可能从大的范围内加以分析：从空间上有 本国本地区对其他地区、世界的影响等； ③分清正面与负面的历史作用：从辩证角度有 积极的、消极的影响； ④从结局看有主观的、客观的影响； ⑤阐释意义要从历史的实际出发，进行具体的 考察，不可超越历史事实。
条件类
• 条件是指制约、影响事物发生、存在和发 展变化的诸因素。事物的条件是多方面的， 通常可分为根本条件、主要条件、次要条 件、内部条件、外部条件等等。
• （一）经过 所谓经过，就是指经历，过程。一个历史 事件除了它的前因和后果外，经过一般包 括产生、发展、结局几部分。 • （二）内容 内容是事物的内在诸要素的总和。如北宋王 安石变法的主要内容。 • （三）表现 表现指历史情况、历史史实。回答时要将 其逐条罗列或分成若干方面要点来加以表 述，注意条理性、切忌东拉西扯。如：
（一）结果类
• 1．结果 • 结果的指在一定阶段，事物发展所达到的最后状 态。从词性上看，结果是中性词，在问答题中是 常见的求答词。 • 2．效果 • 效果是指某种力量、做法或因素产生的结果（多 指好的），从词性上看，效果是褒义词。 • 3．成果 • 成果与效果词意相当，成果更明显地肯定其好的 面，即所取得的成就、成绩。从词性上看是褒义 词。 • 4．后果 • 后果指最后的结果，多用在坏的方面，从词性上 看，是贬义词
• 2.直接原因：指不经过中间事物和中介环节， 直接导致事件发生的近期原因，又称为近 因。“直接原因”往往是表面现象的一种。 • 3.主要原因：指在各种原因中最重要的，起 主导作用的因素。主要原因是相对于次要 原因而言的。 • 4.主观原因：是属于自我意识方面的原因， 即人为的因素，分析主观原因时，要分辨 出与它对应的客观原因 。 • 5．客观原因：指独立存在于人的意识之外， 不以人的意志为转移的外在因素。