电子科技大学中山学院2020-2021年度科研团队培育项目申

电子科技大学中山学院2020-2021年度科研团队

培育项目申报指南

为加快培育一批科技创新能力强的科研领军人物和学术骨干，集聚一批科技创新人才，提升我校科技创新能力和综合竞争力，营造良好的科研学术氛围，推进科研创新团队管理规范化、制度化，支撑学校学科建设发展，结合学校实际，特制定科研团队培育项目申报指南。

一、指导思想

以建设高水平应用型大学为目标，以“特色高校提升计划”为依托，以推动学科建设和提升社会服务能力为导向，结合省市战略发展需求和重点领域支持方向，进一步凝练学术方向，提升基础研究和应用研究水平，建成一批结构梯队合理、充满创新活力的科研群体和人才队伍，以支撑学校学科发展和高端科研平台建设，提升学校整体科研实力和学科水平。

二、资助方式

2020-2021年度科研团队培育项目按照先入库后资助的方式进行，入库后，学校将不定期组织实地考察，最后结合建设情况进行立项资助。

三、资助额度

每个团队培育项目拟资助金额不超过30万元，其中理工科科研团队可另外申报不超过20万元的设备费、材料费、测试加工费等。

四、政策扶持

获得入库培育及立项资助的科研团队将按照《关于推进科研平台和科研团队建设的若干意见》和《关于推进研究生联合培养工作的实施细则（试行）》等文件要求给予政策倾斜和扶持。

五、经费管理

科研团队培育项目经费管理按照《电子科技大学中山学院校内科研项目管理办法》执行。

六、建设期限

科研团队的建设周期为3年，实施时间以正式入库公示时间为准。

七、申报条件

（1）科研团队人员要求

团队负责人：要求具有副高以上专业技术职称或博士研究生学历，具有良好的科研基础和能力，近5年（2015年4月-2020年4月）至少主持过1项省级以上（含省级）科研项目；具有较高的战略眼光和较强的组织协调管理能力，能够有效拓展校内外资源，为团队成员提供良好的发展和成长机会。

团队成员：要求在建设期内至少具有5名以上稳定的核心科研骨干（不含学生），且有共同开展项目的经历；在年龄、职称、学历等方面呈现一定的梯队和层次；在专业结构、研究方向等方面聚焦某一领域，鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建团队，团队资助及管理以团队负责人所在二级单位为准。

（2）科研团队应有前期研发基础，有稳定的研究方向；具有固定的科研平台场地支撑，研发设备、研究条件较为完善。

（3）科研团队应有长期固定的校外合作单位，并能提供长期的合作资源和条件。

（4）项目负责人和成员只能参与一个团队项目的申报，已在18-19年度第一批入库团队的人员原则上不能再次申报，已入库团队成员如有调整需履行相关审批手续。

八、申报时间

2020年4月7日—2020年5月7日

九、遴选程序

（1）申报：科研团队负责人应根据学校学科建设，结合科研平台和科研团队的建设规划，认真填写《电子科技大学中山学院科研团队培育项目申请书》。

（2）评审：科研团队培育项目需由团队负责人所在二级部门初审推荐，科技与研究生处组织专家评审会，通过现场答辩，科研平台场地及科研团队工作情况考察，给出评审结果。

（3）公示：通过专家评审的科研团队培育项目，经公示无异议后入库立项。

电子科技大学中山学院科技与研究生处

二〇二〇年四月七日

附件：

关于推进科研平台和科研团队建设

的若干意见（试行）

随着我校省市共建的深入推进，学科建设面临许多挑战，学科方向有待进一步凝练，科研平台建设有待加强，科研团队创新能力有待提升，教师研究和开发能力有待提高。为建设一批高水平科研平台和科研团队，加快把我校建设成为以电子信息为特色、优势突出的高水平应用型大学，提升学校整体实力和学科水平，现根据“省市共建”和“冲补强”提升计划的目标、任务，结合我校实际，对推进我校科研平台和科研团队建设提出以下意见。

一、总体要求

（一）进一步解放思想，转变观念，合理规划，重点发展，梯次推进，围绕学科建设，以科研平台和科研团队建设为抓手，加强管理体制建设，协调发展基础理论研究、应用开发研究，提升科学研究水平。

（二）明确建设目标，优化资源配置，完善考核制度，瞄准产业需求，聚焦重点项目，通过凝练方向、汇集队伍、搭建平台等举措，组建高水平的科研团队和高显示度的科研平台，提升承担大项目的能力，实现“大平台、大团队、大项目、大成果”的

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科研生态圈。

（三）通过3-5年的建设，重点建设3个以上特色鲜明、优势明显、水平较高的学科，在国内产生重要的影响力。

二、建设任务

（一）“搭平台、建团队”，加大科研资源整合力度

科研平台是聚集人才、争取项目、产出成果的重要阵地，是学校提升服务能力、展现服务水平、汇聚地方各类创新资源的综合性平台。各二级学院要围绕学科方向，有重点、有计划、有目标地建设科研平台，在学校内部打破院系、专业的界限，充分整合现有资源，实现跨学科协作，跨学院整合，将平台做大做强，形成特色。依托科研平台，壮大科研团队，“激活存量、引进增量”，聚集校内人才优势，注重团队合作和个人提升，发挥团队成员潜力，谋划高水平科研创新团队。

（二）“练内功、育成果”，提升团队自主创新能力

着力加强科研团队、大项目、大成果的培育，各二级学院和科研团队要早布局、早谋划，形成强大合力，努力实现学校优势研究领域的集成创新和突破，力争在高水平课题申报方面实现量的突破，产出一批在国内具有较大影响的、高显示度的研究成果，实现高级别科研项目和科研经费的快速增长，提升学校自主创新能力。

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（三）“请进来、走出去”，推进政校行企协同创新

各二级学院应根据自身学科特点，结合地方发展需求，与相关政府部门、园区、企业等合作单位共同推进协同创新，着力构建以企业为载体、市场为导向的产学研结合的科技创新平台，加速成果的孵化和转化。加强与总校、省内外高校、科研院所的合作，通过联合创新资源，互补短板，协同合作等，推动学术共同体和科研团队的形成与建设。

三、建设措施

（一）明确责任意识，真抓实干，落实本学科建设任务

学科所在二级学院是学科建设的直接责任单位，二级学院院长是学科建设第一责任人。各学院负责人应按照学科建设目标，围绕重点平台、重点骨干、重点团队、重点项目、重点成果，以及重点企业（或政府部门）开展工作。抓好科研平台的基础建设和科研团队的组织建设；关心团队负责人、骨干教师的培养；根据科研平台及团队资源配置情况，主导制定科研团队及平台的工作目标和建设任务；建立团队支持和服务体系，积极为团队解决现实困难问题；推进学科专业、教学科研的协调发展。

（二）围绕建设学科，加强高水平科研平台建设

科研平台建设应以学科发展为导向，以功能整合为基础，以优化结构、合理配置资源和提高使用效益为目标，充分利用现有

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