最新小学生四季古诗文朗诵稿(四季)
四季诗韵原文
四季诗韵——经典诵读A：诗歌在春天，杨柳风扑面。
B：诗歌在夏天，莲叶荷田田。
C：诗歌在秋天，枫叶舞翩跹（piānxiān）。
D：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
A：我们的祖国历史悠久，文化灿烂；我们的祖先勤劳智慧，给我们留下了浩如烟海的经典诗篇。
B:我们的祖国地大物博，四季如画，一首首如歌的诗文将带你，走进春天，走过四季。
C：就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！D:看！春天来啦！❖❖A（领颂）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（齐颂）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
B（领颂）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
女（合唱）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
(两遍)B:听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。
雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！女（颂）：江南可采莲，莲叶荷田田，男（颂）：江南可采莲，莲叶荷田田，女（颂）：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东男（颂）：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东女（颂）：鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，男（颂）：鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，（齐）：鱼戏莲叶北。
（颂一遍）齐（唱）：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（两遍）❖C:金秋是绚丽的、忙碌的、充实的。
让我们聆听秋风的呢喃；欣赏落叶的缤纷；感受枫叶的热烈。
C（领颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
女（颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C（领颂）：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
男（颂）：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（齐颂）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C（颂）：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
男：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
D：下雪啦！下雪啦！那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
《四季颂歌》朗诵稿
《四季颂歌》朗诵稿五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
男：请听六年级带来的古诗文朗诵。
第一篇章春之歌女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：可春天呢，到底在哪里呢？女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。
男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧。
第三篇章月之颂男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。
于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四篇章冬之梅女：看，那一抹红云，梅花开了！男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
小学生诗歌朗诵稿（精选30首）
小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿（精选30首）在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编为大家收集的小学生诗歌朗诵稿（精选30首），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生诗歌朗诵稿（1-15首）1、《四季的树》树呀！春天之时，你穿上了绿油油的衣裳，你孕育了森林，谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。
让我们享受新鲜空气！树呀！夏天之时，你站立蓝天白云间，一动也不动，形成了一片大树荫，当我炎热的时候，就可以投入你的怀抱中，我的世界不能没有你。
树呀！秋天之时，你换上了红色的衣服，天气也越来越冷了。
小动物也开始储存食物，你却站再那里一动也不动，原来你是动物的家。
树呀！冬天之时，动物开始冬眠了。
你也换上了雪白色的衣服。
国外开始下雪，而光秃秃的你，仍然耸立，不畏刺骨寒风，不怕冰冷冬雨，树呀！如果可以，我要跟你学习坚毅的精神。
2、《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师——你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师——你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！3、《妈妈的爱》小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。
四季诗韵――经典诵读
四季诗韵――经典诵读1、春天在柳树上：《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、春天在雨丝里：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3、春天在充满生机的春日。
《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4、春天在孩子们的笑声中。
《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
第二篇章：夏之声1、瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2、六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。
《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、夏天，梅子黄了，杏儿肥了，范成大《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
第三篇章：秋之韵1、秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2、秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》唐-杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、秋，更是丰收的季节。
《秋歌》秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
秋天、秋水、秋天的明月，秋花、秋实、秋天的红叶，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了……谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了……第四篇章：冬之语让我们走进冬的世界，去感受冬的快乐。
1、看那漫天飞舞的雪花。
《江雪》[唐] 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
四季诗韵——经典诵读
四季诗韵——经典诵读四季诗韵让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！首先是春之歌。
春天来了，它在哪里呢？它在柳树上，就像唐代XXX所写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
” 它也在雨丝里，如唐代XXX所说的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，XXX火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
” 它在充满生机的春日，如宋代XXX所写的《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
” 它也在孩子们的笑声中，如清代XXX所写的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”接下来是夏之声。
瞧，XXX把美丽的夏天带来了，如宋代XXX所写的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱XXX。
XXX才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
” 六月的西湖，与别处四季的风光都不相同，如宋代XXX所写的《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
” 夏天，XXX黄了，杏儿肥了，如明代XXX所写的《四时田园杂兴》：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”接下来是秋之韵。
秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情，如唐代XXX所写的《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，XXX渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
” 秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红，如唐代XXX所写的《山行》：“远上寒山石径斜，XXX处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
” 秋，更是丰收的季节，如《秋歌》所说：“秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
秋天、秋水、秋天的明月，XXX、秋实、秋天的红叶，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了……谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了……”最后是冬之语。
四季诗韵朗诵稿
四季诗韵朗诵稿“哎呀，这四季可真是各有各的美呀！”我兴奋地和小伙伴们说道。
春天的时候，我们几个小伙伴在公园里玩耍。
那小草像是听到了春的呼唤，从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，可爱极了。
小花也不甘示弱，一朵一朵地绽放开来，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把公园装点得如诗如画。
“你们看，那棵柳树的枝条多像春姑娘的长发呀！”我指着不远处的柳树说道。
“可不是嘛，风一吹还飘起来呢！”小伙伴们纷纷应和着。
夏天来了，天气可真热呀！我们一起跑到了小河边。
河水清得可以看见水底的沙石，小鱼儿在水里欢快地游来游去。
“哇，河水好凉快呀！”我迫不及待地把脚伸进了水里。
“哈哈，真舒服！”小伙伴们也都跟着把脚伸进了水里。
我们一边玩水，一边嘻嘻哈哈地笑着，那笑声仿佛要把整个夏天都点燃了。
“这夏天就像个大火炉，还好有这清凉的河水！”我感慨地说道。
秋天，那金黄的树叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我们在铺满落叶的小道上奔跑着，脚下发出“沙沙”的声响。
“哎呀，这树叶踩起来嘎吱嘎吱响，真好玩！”我开心地对小伙伴们说。
“是呀是呀，就像在演奏一首秋天的乐曲！”大家笑着闹着，感受着秋天的美好。
冬天，那洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
“看我这个雪球，哈哈！”“哎呀，你打到我啦！”欢笑声在雪地里回荡着。
“这冬天就像一个童话世界，到处都是白色的！”我兴奋地说着。
四季呀，你们就像一首首美妙的诗，各有各的韵味。
春天的生机勃勃，夏天的热情似火，秋天的诗意浪漫，冬天的银装素裹，都让我们的生活变得丰富多彩。
我爱这四季的诗韵，爱这充满变化和美好的世界！这就是我眼中的四季，它们永远那么独特，那么令人着迷！。
《走进四季-共赏华章》经典诗歌朗诵稿
《走进四季，共赏华章》经典诗歌朗诵稿赵寨子联校邹庆友●开场齐诵：谷建芬作曲、福建省音协秘书长魏德泮作词的儿歌《读唐诗》床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。
相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
❶【单人上前说】：在我牙牙学语时，妈妈教给我---【朗诵白居易诗《草》前两句】；当我走进校园，老师让我们懂得了---【朗诵王之涣诗《登鹳雀楼》后两句】❷古诗里【单人】：鸟语花香【齐诵】；古诗里【单人】：春花秋月【齐诵】。
让我们【单人】：走进四季，倾听经典【齐诵】春天里：万物复苏，柳绿花红。
听：鸟儿飞来了【单人】。
看：花儿开放了。
------男生独诵《绝句-两个黄鹂鸣翠柳》【肢体语言】❶不知不觉，春天已经来到了我们的身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵到【女声独】：【男生独诵---齐诵加肢体语言《春晓》】❷看：在如梦境般的田野里，放学归来的孩子们玩的多么快乐【女声独】：---【两女生上前诵读，部分齐诵《村居》】。
夏天迈着轻盈的脚步悄悄来到了我们身边，绿树成荫，花团锦簇。
听：烈日里，树上不知疲倦的蝉儿奏着美妙的乐章；看：阳光下，仿佛碧玉一般的大荷叶挺立在水中，连成一片，是那样的亲密无间；【女声独】。
【齐诵（肢体语言）《所见》《小池》《晓出净慈寺送林子方》】秋天，秋高气爽，硕果累累，给我们增添了收获的希望；秋天，凉爽的秋风送走了闷热的空气，同时也带来了枯黄的残叶、无尽的相思！【女声独】【男生独诵《九月九日忆山东兄弟》《静夜思》齐诵《枫桥夜泊》】冬天，千里冰封，万里雪飘，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。
皑皑白雪是冬天不变的主题【女声独】。
【女声独诵《梅花》两两齐诵《江雪》齐上前齐诵《元日》】结束语：（独）吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
（领）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！（合）让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵！领诵：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
诗韵四季文稿
诗韵四季
男女领：经典美文，如夏繁星，闪烁着夺目的光彩，如春日百花，散发着馥（fù）郁的芳香，天地有四方，东南西北，自然有四季，春夏秋冬，四季风，四季诗，四季韵，四季情，尽在诗词歌赋。
春：男女领：盎然春意，灵动多彩，斑斓如画。
《惠崇春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《游园不值》
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（重复）
夏：男女领：江南盛夏，小船轻飘荷叶圆圆。
《江南》
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
秋：男女领：橙黄橘绿，满眼皆是，奋进之秋。
《望洞庭》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬：男女领：冬的天使，傲霜于枝，含笑绽放。
《雪梅》
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《白梅》
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（重复）
齐读：
春风夏花藏诗意秋月冬雪蕴风华。
让少年郎把经典诵读融入春风，夏花，秋月，冬雪。
让古韵的馥郁芬芳，永流传。
四季诗韵朗诵文稿
四季诗韵朗诵文稿师: 诗歌在春天，杨柳风扑面。
师: 诗歌在夏天，莲叶荷田田。
师: 诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。
师: 诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
师: 就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！四季如歌，一首首如歌的诗文将带我们走过四季。
师: 你好，春!当世界披上缤纷的绸缎，将一切交予春风去梳理,让沉睡的大地从梦中苏醒。
听！春天来啦！（齐读）春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
师: 当夏天走来的时候，乘一缕清晨的凉风，坐一石绿叶浓阴，看一池摇曳的荷影，把笑写在脸颊上。
听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。
看 ,雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！（齐读）《江南》江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
师：当美丽的荷花凋落的时候, 我们就走进了凉爽的秋天。
当秋雨飘落的时候，捡一地落秋，赏一轮明月，醉一杯伤感。
秋天的夜晚，皎洁的月光便带来了无尽的相思！（齐读）静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：冬天，千里冰封，万里雪飘，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。
（齐读）《梅花》墙角数支梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
师：春，夏，秋，冬。
四季风，四季诗，四季韵，四季情——师：踏上四季的车轮，我们在时光中穿行——师：和春一起微笑，和夏一起消闲，和秋一起相思，和冬一起等待。
师：走进四季，犹如走进一个个色彩斑斓的童话世界！师：诗歌在春天，杨柳风扑面；师：诗歌在夏天，莲叶荷田田;师：诗歌在秋天，红枫做书签；师：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。
中国四季朗诵原文
中国四季朗诵原文中国四季朗诵原文
春天来了，大地苏醒
桃花梨花绽放新意
百鸟争鸣，歌声响彻
春雷滚动，雨露滋润
大地回春，万物复苏
夏天来了，骄阳似火
稻浪翻滚，炎炎烈日
蝉鸣声声，虫儿鸣叫
荷花盛开，莲叶漂浮
人们纷纷寻找清凉
秋天来了，金风送爽
稻谷飘香，果实硕大
秋叶纷纷，红黄交杂
丰收的季节，笑声阵阵
人们忙碌着，收割成果
冬天来了，天地一片白
雪花纷飞，银装素裹
窗外冰挂，屋内温暖
寒冷的空气，凛冽又清新
人们穿上厚衣，迎接寒冬
中国四季如诗如画
春夏秋冬交替不断
每个季节都有独特的美
人们在不同的季节中欢乐
四季之变，永远陪伴着我们。
一年级必背春夏秋冬古诗词
一年级必背春夏秋冬古诗词春天，万物复苏，生机勃勃，是古诗词中常见的主题。
以下是一些适合一年级学生背诵的春天古诗词：- 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏天，炎热而充满活力，是孩子们喜欢的季节。
以下是一些适合一年级学生背诵的夏天古诗词：- 《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
- 《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋天，是收获的季节，也是诗人笔下多愁善感的时节。
以下是一些适合一年级学生背诵的秋天古诗词：- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》陆游其一三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
其二死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
- 《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
冬天，白雪皑皑，是寒冷而美丽的季节。
以下是一些适合一年级学生背诵的冬天古诗词：- 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
- 《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
这些古诗词不仅能够帮助孩子们感受四季的变化，还能培养他们的文学素养和审美能力。
希望孩子们在背诵的过程中能够体会到诗词的韵味和意境。
诗朗诵四季三篇
诗朗诵四季三篇桃花香香，它对桃叶说：我是春天。
阳光晒晒，它对小朋友说：我是夏天。
秋风吹吹，它对落叶说道：我就是秋天。
雪花飘飘，它对雪人说：我就是冬天。
春天就是温暖的、美好的，它享无滤，尽情的放歌，尽情的弹跳。
它哭得就是风和细雨，惹出的就是清风扶面，穿着的就是嫩绿的花衣，给人一种天真无邪、淳朴仁义美的感觉。
不好雨言时节，当春实乃出现夏天是激昂的、美丽的感觉。
它狂傲不羁，说哭便是倾盆大雨，说怒就是赤火连炎;它绽放出五彩的花朵，张吹嫩绿的叶子。
伸出那高大的枝干，它充满了活力，充满了力量。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉秋天就是纤细的、明朗的。
它已舍弃那难以羁勒的脾气，换得的就是一种人与自然，一种明朗。
它那富于活力的绿叶，变小的深邃，那一切的力量的化作辛苦硕的果实，它显得明朗、感叹，不时的收到几声猿鹤。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日大胜春朝冬天是安详的、凄凉的，它已是满心的失茫，生命即将离它而去，它变得颓颓的。
狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。
隆冬到来时，百花即已绝春，温暖地来到，给人们增添了一丝暖意，她升起了小小的火苗，她的歌唱得就是那样平静，但又充满著了甘甜。
夏，火热地走进，给人们带来一丝炎热，她把火烧得小了，她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。
秋，枫叶般地来到，给人们增添了一丝夏日，她把小风放到了火苗旁，她的.歌唱得就是那样小心，但又充满著夏日。
冬，迫不及待地走进，给人们带来了一丝凉意，她把火苗点燃了，她的歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意。
诗韵四季朗诵稿
诗韵四季朗诵稿咱今儿个就来聊聊这诗韵四季哈。
春天，那可真是“哇塞”！到处都充满了生机。
就像那啥，对，就像打了鸡血似的。
花花草草都从土里钻出来了，那叫一个美。
我就觉得吧，春天就像一个大画家，把世界涂得五颜六色的。
“嘿，你说春天咋就这么好看呢？”走在公园里，看着那一朵朵盛开的花，心里那叫一个爽。
可能春天也是个调皮的孩子，一会儿风一会儿雨的，让人摸不着头脑。
夏天呢，哎呀妈呀，那叫一个热。
热得人都想找个冰箱钻进去。
“这夏天也太过分了吧，想把人烤熟咋的？”不过夏天也有好玩的地方啊。
可以去游泳，可以吃冰淇淋。
嘿嘿，这还挺爽的。
夏天的晚上，还可以去抓知了。
那家伙，叫得可欢了。
我觉得夏天就像一个大火炉，把人烤得外焦里嫩的。
秋天，哇，那可真是个丰收的季节。
到处都是金黄的一片。
“嘿，你看那稻田，黄澄澄的，像不像一片金子？”秋天的风一吹，树叶就哗啦啦地往下掉。
就像下了一场树叶雨似的。
秋天可能是个画家，把树叶都染成了各种颜色。
红的、黄的、绿的，可好看了。
我觉得秋天也是个魔法师，把世界变得五彩斑斓的。
冬天，那可真是冷得要命。
“哎呀，这冬天也太冷了吧，能把人冻成冰棍。
”不过冬天也有好玩的呀。
可以堆雪人、打雪仗。
嘿嘿，这还挺有意思的。
冬天的雪就像一层厚厚的棉被，把世界都盖住了。
我觉得冬天就像一个大冰箱，把一切都冻住了。
这诗韵四季啊，各有各的美。
咱可能有时候喜欢春天的生机勃勃，有时候又喜欢夏天的热闹，有时候又喜欢秋天的丰收，有时候又喜欢冬天的安静。
“嘿，你说到底哪个季节最好呢？”哎呀，其实每个季节都有它的好，咱就好好享受这四季的变化吧。
嘿嘿，咋样，这诗韵四季还挺有意思的吧？。
小学生四季古诗文朗诵稿(四季)
小学生四季古诗文朗诵稿(四季)2015-2016学年冬日阳光朗诵——春夏秋冬领读：___；___大家好！我们开发区三小六班将为大家朗诵经典古诗文——春夏秋冬。
第一篇春之歌春天是一幅艳丽而真切的水彩画。
它孕育着生命和希望，给人以鼓舞和信心，引来无数文人墨客的赞美。
早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？我们来朗诵___的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下___。
不知___谁裁出，二月春风似剪刀。
生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住。
你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们着春天的美丽吗？我们来朗诵___的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
春，暖人心脾，我们来朗诵“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”春，沁凉润透，我们来朗诵“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”春，酒里飘香，我们来朗诵“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”春，稍纵即逝，我们来朗诵“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”第二篇夏之莲莲花，乃花中之君子也。
它美丽、纯洁、高尚，引来无数文人墨客的赞美。
江南盛夏，小船轻飘，___，浆声应和着___姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
我们来朗诵《江南》：江南可采莲，莲叶___。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
我们来朗诵___的《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着月亮，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
我们来朗诵___的《水调歌头》：明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐___，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？我们来朗诵___的《如梦令》：转朱阁，低绮户，照无眠。
中国四季 诗朗诵文稿
中国四季诗朗诵文稿
中国四季
（诗歌朗诵）
一首关于中华四季的诗歌，把每一季的美丽表达的淋漓尽致。
春天来了，草木芬芳，
萌芽生长着水面上涟漪；
桃李飘香，金翅无声，
山林绿油油，花繁叶茂。
夏天到来，又是一片潮湿，
河水暖热波光粼粼；
满园春意，泛舟无疆，
鹤飞鱼跃，山水如画。
秋天到了，叶枯萎谢，
雁飞路远客梦久远；
繁星黯然，月儿凝白，
风里古意，叶落枯黄。
冬天来临，一片雪白，
古山雪晴远处有它；
鹅毛晶亮，冰点清灵，
霜降覆盖，连绵无边。
百花盛开，满园芬芳，
佳节随风来呼唤；
重难忘怀，感恩母亲，母亲把爱传千世繁花。
童说四季朗诵稿
童说四季朗诵稿《童说四季朗诵稿》嘿，大家好呀！我来讲讲四季的那些事儿哦。
春天的时候呀，我记得有一次和小伙伴们一起去公园玩。
哇塞，那草地绿油油的，就像铺了一层柔软的大毯子。
我们在草地上嬉笑打闹着，突然我看到一只小蝴蝶飞过来啦。
我就追着小蝴蝶跑呀跑，一边跑还一边喊：“小蝴蝶，等等我呀！”小伙伴们也都跟着我一起追，嘻嘻哈哈的声音回荡在整个公园里。
然后我不小心摔了一跤，哎呀，好痛呀！小伙伴们赶紧跑过来扶我，还笑话我太笨啦，哈哈。
夏天来啦，那可太热啦！有一次我和爸爸妈妈去海边玩。
哇，大海好蓝好蓝呀，海浪一个接着一个地拍打着沙滩。
我兴奋地冲向大海，在海水里蹦蹦跳跳的，还泼起水来和爸爸打水仗呢。
“哈哈，爸爸，你泼不到我！”我得意地叫着。
妈妈则在一旁悠闲地晒着太阳，看着我们笑。
秋天的时候呀，学校组织我们去果园摘果子。
哇，那满树的果子红彤彤的，可诱人啦！我和同学们拿着小篮子，兴奋地去摘果子。
我摘了一个大大的苹果，咬一口，脆脆甜甜的，“嗯，真好吃呀！”我对旁边的小伙伴说。
大家都在果园里开心地忙碌着，笑声在果园里回荡着。
冬天到咯，下雪啦！我和弟弟一起在雪地里堆雪人。
我们滚了一个大大的雪球当雪人的身子，又滚了一个小一点的当雪人的脑袋。
然后给雪人装上眼睛、鼻子、嘴巴，还找了一条围巾给它围上。
弟弟看着雪人说：“哇，我们堆的雪人好可爱呀！”我们在雪地里玩得小手都红彤彤的啦，但还是不想回家。
这就是我眼中的四季呀，每个季节都有那么多好玩的事情，真的好有趣呀！嘿嘿，你们是不是也有和我一样的感受呢？让我们一起享受这美好的四季吧！哎呀，说了这么多，我都有点口渴啦，先去喝点水咯，拜拜啦！。
少儿古诗吟唱《四季诗歌》
少儿古诗吟唱《四季诗歌》哎呀，朋友们，你们知道吗？少儿古诗吟唱那可真是太有意思啦！
就像春天，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，孩子们用清脆的嗓音吟唱出来，仿佛能让你看到那嫩嫩的绿芽在微风中轻轻摇曳，难道这不美吗？想想看，他们就像一群欢快的小鸟，用歌声传递着春天的气息。
到了夏天，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，孩子们吟唱时，是不是让你感觉自己就站在那宁静的池塘边，看着那刚刚露出水面的小荷，还有调皮的蜻蜓在周围飞舞？这场景，多生动啊！
秋天呢，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，他们的歌声好像带着你走进了那片火红的枫林，那艳丽的枫叶难道不比春天的花朵还要迷人？
冬天时，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，在孩子们的吟唱中，你是不是能感受到那一片寂静寒冷的世界，好像整个世界都被白雪覆盖，安静得让人有点害怕呢？
我觉得啊，少儿古诗吟唱真的是一种特别棒的方式，能让孩子们更好地感受古诗的魅力，也能让我们这些大人重新找回那份对四季的美好感受！。
《唐诗里的四季》朗诵稿
《唐诗里的四季》朗诵稿
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
春日醒来，鸟鸣和落花让时光与岁月，都有了意义。
而夏，安慰了春的离场，小朋友的快乐如期而至。
“小娃撑小艇，偷采白莲回。
”
秋高气爽，自然之美在山间层层蕴染开，奔赴一场生命之约吧！“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
”
数九寒天，天地一片空茫。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”
绝世而独立，是唐诗中的不屈灵魂。
季节有四季，诗词也有四季，代代相传，生生不息。
就让我们一起，品诗意人生，看四季风光！。
四季诗韵朗诵稿
四季诗韵——三（4）班诵读展评活动方案1. 我们中华民族历史悠久。
2. 我们中华民族文化灿烂。
合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光彩。
1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。
2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。
1.今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。
2.今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。
合：让我们一起走进“四季诗韵”。
第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：《咏柳》3. 春天在雨丝里：《春夜喜雨》4.春天在充满生机的早晨。
《春晓》5.春天在孩子们的笑声中。
《村居》第二篇章：夏之声1．夏天是热闹的，2.瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。
1.“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁如此的高尚，如此的令人心醉。
《小池》《晓出净慈寺送林子方》《池上》《真想变成大大的荷叶》《江南》第三篇章：秋之韵1.秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。
《枫桥夜泊》2.秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
《山行》3：更是丰实的季节。
《北大荒的秋天》第四篇章：冬之语男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
1.冬在我的眼中是自然的奇葩，2.漫天飞舞的雪花，3.傲霜而立的腊梅，4.“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰雹5.都在叙说着冬的语言。
乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
《江雪》《梅》《青松》男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。
【沁园春·雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。
女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
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2015-2016学年冬日阳光朗诵——春夏秋冬
领读：付婷（1）；徐嘉琪（2）
1：敬爱的老师
2：亲爱的同学们
合：大家好！
1：读千古美文，同经典相伴。
2：诵中华经典，与圣贤同行。
合：开发区三小六（2）班经典古诗文朗诵——现在开始！
第一篇春之歌
1：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。
春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。
2：可春天到底在哪里呢？
1：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。
这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？（女齐）咏柳【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？
（男齐）游园不值【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
2：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”
1：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”
2：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”
1：春，稍纵即逝。
（女齐）“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。
”
第二篇夏之莲
2：莲花，乃花中之君子也。
1：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.
2：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
（女齐）江南
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。
（男齐）晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第三篇秋之月
2：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
1：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
2：一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
（男齐）水调歌头【宋】苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
（女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
（全班合）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
1：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。
（女齐）静夜思【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡
第四篇冬之梅
2：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。
听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？
1：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。
（男齐）墨梅【元】王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（女齐）梅花【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
结束语
2：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
1：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
2：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
1：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（全班合）让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来！。