日常生活能力评定PPT课件
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日常生活活动能力评定ppt课件
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评定的方法
进食: 10分:能在合适的时间内独立进食各种正常食物, 可使用必要的辅助器具,不包括取饭、做饭。 5分:需要部分帮助(如夹菜、切割、搅拌食物等) 或需要较长时间。 0分:较大或完全依赖他人。
18
评定的方法
洗澡: 5分:无需指导能独立完成洗澡全过程(可为浴池、 盆浴或淋浴)。 0分:不能独立完成,需依赖他人。
7
主要评定内容
运动方面 床上运动:包括床上的体位转换、位置移动、坐起、 躺下等。 转移:包括床与轮椅之间、轮椅与座椅之间、轮椅 与浴盆、淋浴室、坐厕之间的转移等。 行走:包括室内行走、室外行走、上下楼梯、使用 辅助器械进行行走。 交通工具的使用:使用自行车、摩托车、上下公共 汽车、驾驶汽车。
32
评定的方法
排泄功能(excretory function, E):指大小便自 理和控制程度 ➢ 1分:大小便完全自控。 ➢ 2分:基本上能控制膀胱括约肌及肛门括约肌,虽然 有尿急或急于解便,但尚能控制,因此可参加社交 活动或工作;或虽要插导尿管,但能自理。 ➢ 3分:在别人帮助下能处理好大小便排泄问题,偶尔 有尿床或溢粪。 ➢ 4分:大小便失禁,常有尿床或溢粪。
日常生活活动能力对残疾患者来说有着十分重要的现实意义,要 最大程度的恢复和改善残疾患者的日常生活活动能力,就必须先对其 进行科学、客观的评估,日常生活活动能力的评定是康复综合评定中 不可缺少的一个重要方面。
3
分类
基础性或躯体性日常生活活动 基础性或躯体性ADL(basic or physical ADL, BADL or PADL)是指人们为了维持基本的生存、 生活需要而每天必须反复进行的基本活动,包括进 食、更衣、个人卫生等自理活动和转移、行走、上 下楼梯等身体活动。
日常生活活动能力(ADL)评定技术课件
•
20分以下:ADL完全依赖(完全需要帮助才能完成ADL)
2024/9/29
12
Barthel指数具体评分标准 说明:如果病人不能完成所定标准时则为0分。
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完全不能 独立
0 0
根据Barthel指数记分,将日常生活活动能力分为 良、中、差三级: ﹥60分为良,有轻度功能障碍,能独立完成部分日常活动,需要部分帮助; 60—41分为中,需要极大帮助方能完成日常生活活动; <40分为差,有重度功能障碍,大部分日常生活活动不能完成或需他人服侍。
Barthel指数
日常生活活动能力(ADL)评定技术
Activities of daily living
ADL定义
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日常生活能力的评定Barthel指数评估量表ppt课件
2
日常生活活动能力(ADL)的 常用评估量表
日常生活活动量表 (Activity of Daily Living
Scale, ADL)
工具性日常生活活动量表 (Instrumental
Activity of Daily Living Scale, IADL)
Barthel指数评定量表 (Barthel Index, BI) 改良Barthel指数评定量表 (Modified Barthel
用拐杖、助行器等辅助用具) 5分:需极大帮助(行走时较大程度上依
赖他人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地 上移动) 0分:完全依赖他人
17
Barthel指数(BI)
上下楼梯
l0分:可独立上下楼梯 5分:需部分帮助(需扶楼梯、他人搀扶,
或使用拐杖等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
18
Barthel指数(BI)
帮忙冲水或整理衣裤等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
15
Barthel指数(BI)
床椅转移
l5分:可独立完成 10分:需部分帮助(需他人搀扶或使用
拐杖) 5分:需极大帮助(较大程度上依赖于他
人搀扶和帮助) 0分:完全依赖他人
16
Barthel指数(BI)
平地行走
l5分:可独立在平地上行走 10分:需部分帮助(需他人搀扶,或使
修饰
---包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等 5分:可自己独立完成 0分:需他人帮助
12
Barthel指数(BI)
穿衣
---包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱 鞋袜、系鞋带等。
l0分:可独立完成 5分:需部分帮助(能自己穿/脱,但需他
人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系 鞋带等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
日常生活活动能力(ADL)的 常用评估量表
日常生活活动量表 (Activity of Daily Living
Scale, ADL)
工具性日常生活活动量表 (Instrumental
Activity of Daily Living Scale, IADL)
Barthel指数评定量表 (Barthel Index, BI) 改良Barthel指数评定量表 (Modified Barthel
用拐杖、助行器等辅助用具) 5分:需极大帮助(行走时较大程度上依
赖他人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地 上移动) 0分:完全依赖他人
17
Barthel指数(BI)
上下楼梯
l0分:可独立上下楼梯 5分:需部分帮助(需扶楼梯、他人搀扶,
或使用拐杖等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
18
Barthel指数(BI)
帮忙冲水或整理衣裤等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
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Barthel指数(BI)
床椅转移
l5分:可独立完成 10分:需部分帮助(需他人搀扶或使用
拐杖) 5分:需极大帮助(较大程度上依赖于他
人搀扶和帮助) 0分:完全依赖他人
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Barthel指数(BI)
平地行走
l5分:可独立在平地上行走 10分:需部分帮助(需他人搀扶,或使
修饰
---包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等 5分:可自己独立完成 0分:需他人帮助
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Barthel指数(BI)
穿衣
---包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱 鞋袜、系鞋带等。
l0分:可独立完成 5分:需部分帮助(能自己穿/脱,但需他
人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系 鞋带等) 0分:需极大帮助或完全依赖他人
《Barthel指数》课件
《Barthel指数》PPT课件
Barthel指数是评估日常生活能力的常用工具。它根据10项日常生活能力评分 得出,用于评估残障患者、老年人、慢性病患者等的自理能力。
简介
定義
Barthel指数是由D.J. Barthel 于1965年提出的。
评估目的
评估个体的日常生活能力, 为医生和家属提供更好地了 解病人自理能力的参考依据。
评分标准
每项能力评分分为0、5、10 三个等级,最高得分为100 分。
应用
1 残障患者
Barthel指数用于评估残障 患者的日常生活能力,帮 助制定干预和康复计。
2 老年人
可用于评估老年人的自理 能力,为提供适宜的护理 和支持提供依据。
3 慢性病患者
对于慢性病患者,Barthel 指数评估可以用来评估治 疗和康复的效果。
计算方法
10项能力评分
洗澡、穿衣、上下楼梯、如厕 控制、形体控制、吃饭、便秘 控制、支配大小便、床上活动、 行动能力。
分值等级
每项能力评分分为0、5、10三 个等级。
最高得分
最高得分为100分,分值越高表 示病人生活自理能力越强。
应用案例
1
残障儿童
通过Barthel指数评估,可以更好地了解残障儿童的日常生活能力,从而提供有 效的干预和康复方案。
2
中风后康复期患者
评估中风后康复期患者的Barthel指数,有助于制定个性化的康复计划和提供适 度的护理。
结论
简单、有效的评估工具
Barthel指数是一项简单、有效的评估工具,可以帮 助医生和家属更好地了解病人的生活自理能力。
根据具体情况进行评估
实际应用中,需要根据具体情况进行评估、干预和 监测,以为个体提供最适合的支持和康复方案。
康复评定日常生活活动能力和生存质量的评定ppt医学课件
力的一个概念(康复医学) 与健康相关的生存质量(health-related
quality of life) (二)评定内容
WHO标准:身体功能、心理状况、独立能 力、社会关系、生活环境、宗教信仰、精神寄托
(三)评定量表
1.WHOQOL-100量表
2.健康状况SF36(36-item short-form, SF-36)
④Kenny自理评定:标准化的躯体功能评定 (2)IADL评定量表 ①功能活动问卷(FAQ) ②快速残疾评定量表(RDRS)
二、独立生活能力评定
(一)概念 (二)评定的意义及内容
FIM:两大类,六个方面,即自我照顾、括约肌 控制(大小便控制)、移动能力、运动能力、交 流能力和对社会的认知能力。共18项,每项1-7 分,最低18分,最高126分。 (三)评定方法
3.健康生存质量表(quality of wellbeing scale,QWB)
4.疾病影响程度量表(sickness imp来自ct profile ,SIP)
5.生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)
康复评定
第一节 运动功能评定 第二节 心肺功能评定 第三节 感知功能评定 第四节 日常生活活动能力和生存
质量的评定 第五节 神经肌肉电生理检查
第四节 日常生活活动能 力和生存质量的评定
一、日常生活活动能力的评定
(一)ADL定义 (二)ADL范围 1.运动方面 (1)床上运动 (2)轮椅上运动和转移 (3)室内和室外行走 (4)交通工具的使用
(四)结果判断 126分:完全独立 108-125分:基本独立 90-107分:极轻度依赖或有条件独立 72-89分:轻度依赖 54-71分;中度依赖 36-53分:重度依赖 19-35分:极重度依赖 18分:完全依赖
quality of life) (二)评定内容
WHO标准:身体功能、心理状况、独立能 力、社会关系、生活环境、宗教信仰、精神寄托
(三)评定量表
1.WHOQOL-100量表
2.健康状况SF36(36-item short-form, SF-36)
④Kenny自理评定:标准化的躯体功能评定 (2)IADL评定量表 ①功能活动问卷(FAQ) ②快速残疾评定量表(RDRS)
二、独立生活能力评定
(一)概念 (二)评定的意义及内容
FIM:两大类,六个方面,即自我照顾、括约肌 控制(大小便控制)、移动能力、运动能力、交 流能力和对社会的认知能力。共18项,每项1-7 分,最低18分,最高126分。 (三)评定方法
3.健康生存质量表(quality of wellbeing scale,QWB)
4.疾病影响程度量表(sickness imp来自ct profile ,SIP)
5.生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)
康复评定
第一节 运动功能评定 第二节 心肺功能评定 第三节 感知功能评定 第四节 日常生活活动能力和生存
质量的评定 第五节 神经肌肉电生理检查
第四节 日常生活活动能 力和生存质量的评定
一、日常生活活动能力的评定
(一)ADL定义 (二)ADL范围 1.运动方面 (1)床上运动 (2)轮椅上运动和转移 (3)室内和室外行走 (4)交通工具的使用
(四)结果判断 126分:完全独立 108-125分:基本独立 90-107分:极轻度依赖或有条件独立 72-89分:轻度依赖 54-71分;中度依赖 36-53分:重度依赖 19-35分:极重度依赖 18分:完全依赖
日常生活活动能力(ADL)PPT幻灯片课件
等) • 0分:需极大帮助或完全依• 功能独立性评定(functional independence mearsure,FIM)不仅评定了躯体功能,而且 还评定了言语、认知和社会功能。从而为 康复治疗回归社会这一最终转归,得到较 为客观的评估。
17
FIM评定内容
• FIM包括了6大项、18个分项 • 自理能力(6项) • 括约肌的控制(2项) • 活动和转移(3项) • 行进(2项) • 交流(2项) • 社会认知(3项)
5
对比
6
ADL评定
• ADL的评定即是在个体水平对能力障碍进行 评定。目的是
• 确定个体在ADL独立程度如何 • 拟定治疗目标,确定治疗方案 • 评价治疗效果,调整治疗方案 • 判断患者预后
7
ADL评定方式
• 直接评定:由评估者向患者发出动作指令, 让患者实际去做,逐项观察患者进行动作 的能力。
4
• PADL • 1.个人自理类:穿衣、进食、修饰、上厕、沐浴 • 2.躯体活动类:床上、坐、站、转移、步行、上下
楼、驱动轮椅 • IADL • 1.户外:乘车、驾车、用钱、采购、旅游、社交 • 2.室内:家庭卫生、烧水沏茶、切菜做饭、服药、
用电话、听广播看电视、写信、看报、打牌、理财、 记住约会、生日、假日
• 间接评定:不能直接观察的动作,通过询 问的方式进行了解和评估。
8
评定注意事项
• 1.评定应记录患者确实能做什么,而不是可能 或应达到什么程度
• 2.评定时,应该给予患者一个总部的动作指令, 而不是告诉患者坐起来或者穿衣的具体步骤
• 3.在评定时,只有患者需要辅助器或者支具时, 才可以提供,不能依赖和滥用
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Barthel指数记分法
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FIM评定内容
• FIM包括了6大项、18个分项 • 自理能力(6项) • 括约肌的控制(2项) • 活动和转移(3项) • 行进(2项) • 交流(2项) • 社会认知(3项)
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对比
6
ADL评定
• ADL的评定即是在个体水平对能力障碍进行 评定。目的是
• 确定个体在ADL独立程度如何 • 拟定治疗目标,确定治疗方案 • 评价治疗效果,调整治疗方案 • 判断患者预后
7
ADL评定方式
• 直接评定:由评估者向患者发出动作指令, 让患者实际去做,逐项观察患者进行动作 的能力。
4
• PADL • 1.个人自理类:穿衣、进食、修饰、上厕、沐浴 • 2.躯体活动类:床上、坐、站、转移、步行、上下
楼、驱动轮椅 • IADL • 1.户外:乘车、驾车、用钱、采购、旅游、社交 • 2.室内:家庭卫生、烧水沏茶、切菜做饭、服药、
用电话、听广播看电视、写信、看报、打牌、理财、 记住约会、生日、假日
• 间接评定:不能直接观察的动作,通过询 问的方式进行了解和评估。
8
评定注意事项
• 1.评定应记录患者确实能做什么,而不是可能 或应达到什么程度
• 2.评定时,应该给予患者一个总部的动作指令, 而不是告诉患者坐起来或者穿衣的具体步骤
• 3.在评定时,只有患者需要辅助器或者支具时, 才可以提供,不能依赖和滥用
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Barthel指数记分法
日常生活能力评估课件
创造力:对事物 的创造能力
判断力:对事物 的判断能力
语言能力:对语言 的理解和表达能力
3 评估方法
问卷调查
01
问卷设计:根据评估目标,设计合适的问卷题目和选项
02
问卷发放:选择合适的发放方式,如纸质问卷、在线问卷等
03
问卷回收:在规定时间内收集问卷,确保回收率
04
数据分析:对问卷数据进行整理和分析,得出评估结果
观察法
01
观察对象:日常 生活能力
02
观察内容:自理 能力、社交能力、
认知能力等
03
观察方式:直接 观察、间接观察、
记录观察等
04
观察结果:评估 日常生活能力的 程度和特点,为 制定干预计划提
供依据。
访谈法
访谈目的:了解被 评估者的日常生活
能力 1
访谈结果:根据访 4
谈内容进行评分, 评估被评估者的日
2 评估内容
自理能力
穿衣能力:能 否独立完成穿 衣、脱衣、整 理衣物等
01
卫生能力:能 否独立完成洗 漱、如厕、洗 澡等
03
家务能力:能否 独立完成家务劳 动,如做饭、打 扫卫生等
05
02
饮食能力:能 否独立完成进 食、饮水、餐 具整理等
04
出行能力:能 否独立完成出 行、乘坐交通 工具等
06
财务管理能力: 能否独立完成 财务管理,如 购物、记账等
社交能力
沟通能力:能够有效地与他人进行交流和沟通 社交技巧:能够运用适当的社交技巧,如倾听、表达、理解等 情感表达:能够表达自己的情感和需求,并理解他人的情感和需求 社交关系:能够建立和维护良好的社交关系,如友谊、家庭关系等
认知能力
判断力:对事物 的判断能力
语言能力:对语言 的理解和表达能力
3 评估方法
问卷调查
01
问卷设计:根据评估目标,设计合适的问卷题目和选项
02
问卷发放:选择合适的发放方式,如纸质问卷、在线问卷等
03
问卷回收:在规定时间内收集问卷,确保回收率
04
数据分析:对问卷数据进行整理和分析,得出评估结果
观察法
01
观察对象:日常 生活能力
02
观察内容:自理 能力、社交能力、
认知能力等
03
观察方式:直接 观察、间接观察、
记录观察等
04
观察结果:评估 日常生活能力的 程度和特点,为 制定干预计划提
供依据。
访谈法
访谈目的:了解被 评估者的日常生活
能力 1
访谈结果:根据访 4
谈内容进行评分, 评估被评估者的日
2 评估内容
自理能力
穿衣能力:能 否独立完成穿 衣、脱衣、整 理衣物等
01
卫生能力:能 否独立完成洗 漱、如厕、洗 澡等
03
家务能力:能否 独立完成家务劳 动,如做饭、打 扫卫生等
05
02
饮食能力:能 否独立完成进 食、饮水、餐 具整理等
04
出行能力:能 否独立完成出 行、乘坐交通 工具等
06
财务管理能力: 能否独立完成 财务管理,如 购物、记账等
社交能力
沟通能力:能够有效地与他人进行交流和沟通 社交技巧:能够运用适当的社交技巧,如倾听、表达、理解等 情感表达:能够表达自己的情感和需求,并理解他人的情感和需求 社交关系:能够建立和维护良好的社交关系,如友谊、家庭关系等
认知能力
日常生活活动能力评定ppt课件
IADL
(工具性ADL)
反应较精细的功能
常在医疗机构中应用 常在社区老年人和残 疾人中应用
部分ADL量表是将两者相结合进行
9
三、ADL评定方法
基础性日常生活活动(BADL):Barthel指数、 Katz指数、PULSES、Kenny指数
工具性日常生活活动(IADL):FAQ功能活 动问卷、快速残疾评定量表(RDRS)
日常生活活动 能力评定
一、ADL概述 二、ADL分类 三、ADL评定方法
四、ADL评定的实施及注意事项
2
一、ADL概述
日常生活活动 (activities of daily living,ADL ) 是指人们为独立生活而每天必须反复进行的、 最基本的、具有共同性的身体动作群,即进 行衣、食、住、行、个人卫生等的基本动作 和技巧。
♣ 维持人独立生活所进行的活动
包括:使用电话、购物、做饭、洗衣、服药、 理财、使用交通工具、处理突发事件、以 及在社区内的交流, 休闲活动等
♣ 这些活动常常需要一些工具
♣ 社区环境中进行的日常活动
♣ 多用于社区中的伤残者及老人
8
二、ADL分类 PADL与IADL的区别与联系
PADL
(躯体ADL)
反应较粗大的运动功能
♥ 中60~41--有中度功能障碍,需要极大的 帮助方能完成日常生活活动
♥ 差≤40分--有重度功能障碍,大部分日常生 活活动不能完成或需他人服侍
13
三、ADL评定方法 —— Katz指数 法
Katz指数法
♥ Katz1959年提出,1976年修订
♥ 评定日常生活的进食、穿衣、大小便控制、用 厕、洗澡、床椅转移六方面的独立能力。
康复评定 日常生活能力评定(康复护理课件)
➢ 评价内容:10项
进食 洗澡
ADL项目
修饰(洗脸,刷牙、剃须、梳头)
穿衣(包括系鞋带等) 控制大便
进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大便、控制源自自理稍依赖 较大依赖 完全依赖
10 小便,用5 厕、床椅0转移、平0地行走及上楼梯
5 共10项0。
0
0
5 ➢ 评分0标准 0
0
10 根据是否5 需要帮助0及其帮助0程度分为0、5、 10 10、155分四个功0能等级,总0 分为100分。
控制小便
10
5
0
0
用厕(包括拭净,穿衣,冲水)
10
5
0
0
床椅转移
15
10
5
0
平地行走45m
15
10
5
0
上下楼梯
10
5
0
0
2 功能性评定
➢ 评分方法:
采用7分制评分,即每一项最高分为7分,最低
分为1分。总积分最高分为126分,最低分为18
I.自理活动
1.进食 2.梳洗修饰 3.洗澡分4.。穿上身衣 5.穿下身衣 6.如厕
VI.社会认知
16.社会交往 17.解决问题 18.记忆
直接 观察
让患者在实际生活环境中进行 可以在ADL专项评定中进行
间接 评定
有些不便完成或不易完成的动作,可以通 过询问患者本人或家属的方式取得结果。 如患者的大小便控制、个人卫生管理等
(1)评定前应与患者交谈,让患者明确评定的目的,以取得患者的理解与合 作。 (2)评定前还必须对患者的基本情况有所了解,如肌力、关节活动范围、平 衡能力等,还应考虑到患者生活的社会环境、反应性、依赖性等。 (3)重复进行评定时应尽量在同一条件或环境下进行。 (4)在分析评定结果时应考虑有关的影响因素,如患者的生活习惯、文化素 养、职业、社会环境、评定时的心理状态和合作程度等。
《Barthel指数》课件
对于一些复杂的神经系统疾病,如帕金森病、阿尔茨海默症等,Barthel指数可能无 法全面反映患者的功能状态。
躯体功能障碍的评估虽然重要,但患者的整体功能状况还需要考虑其他方面,如心 理、社会和认知等方面。
无法评估认知、情绪等其他方面功能
Barthel指数不包括对认知和情 绪功能的评估,因此无法全面 了解患者的综合功能状况。
实践方式,这可能会影响 hel指数的评估结果。
在评估患者功能状况时,需要考 虑文化背景和环境因素对患者的 实际影响,以确保评估的准确性
和有效性。
THANKS
感谢您的观看
常生活活动能力。
预测方法
通过对比患者入院时的Barthel 指数得分和出院后的得分,可以 评估患者的康复效果,预测患者
出院后的日常生活活动能力。
应用范围
为医护人员制定康复计划和治疗 方案提供参考,帮助医护人员更
好地了解患者的康复情况。
指导制定康复计划
指导内容
根据Barthel指数得分,医护人员 可以制定针对性的康复计划,帮 助患者恢复日常生活活动能力。
100分:没有功能障碍
总结词
日常生活完全自理,无需他人帮助。
详细描述
患者能独立完成所有日常生活活动,无需他人帮助,生活质量较高。
04
Barthel指数的应 用价值
评估日常生活活动能力
评估内容
Barthel指数主要评估个体的日常生活 活动能力,包括进食、洗澡、穿衣、 大小便控制等10项日常活动。
应用领域
总结词
Barthel指数广泛应用于康复医学、老年 医学、神经病学等领域。
VS
详细描述
Barthel指数主要用于评估患者的日常生 活活动能力,从而为康复治疗计划提供依 据。在老年医学中,Barthel指数可用于 评估老年人的生活自理能力和预测护理需 求。在神经病学领域,Barthel指数用于 评估脑卒中、脑外伤等神经系统疾病患者 的功能状态和康复进展。此外,Barthel 指数还可以用于科研目的,如比较不同患 者群体的功能差异、评估康复干预的效果 等。
躯体功能障碍的评估虽然重要,但患者的整体功能状况还需要考虑其他方面,如心 理、社会和认知等方面。
无法评估认知、情绪等其他方面功能
Barthel指数不包括对认知和情 绪功能的评估,因此无法全面 了解患者的综合功能状况。
实践方式,这可能会影响 hel指数的评估结果。
在评估患者功能状况时,需要考 虑文化背景和环境因素对患者的 实际影响,以确保评估的准确性
和有效性。
THANKS
感谢您的观看
常生活活动能力。
预测方法
通过对比患者入院时的Barthel 指数得分和出院后的得分,可以 评估患者的康复效果,预测患者
出院后的日常生活活动能力。
应用范围
为医护人员制定康复计划和治疗 方案提供参考,帮助医护人员更
好地了解患者的康复情况。
指导制定康复计划
指导内容
根据Barthel指数得分,医护人员 可以制定针对性的康复计划,帮 助患者恢复日常生活活动能力。
100分:没有功能障碍
总结词
日常生活完全自理,无需他人帮助。
详细描述
患者能独立完成所有日常生活活动,无需他人帮助,生活质量较高。
04
Barthel指数的应 用价值
评估日常生活活动能力
评估内容
Barthel指数主要评估个体的日常生活 活动能力,包括进食、洗澡、穿衣、 大小便控制等10项日常活动。
应用领域
总结词
Barthel指数广泛应用于康复医学、老年 医学、神经病学等领域。
VS
详细描述
Barthel指数主要用于评估患者的日常生 活活动能力,从而为康复治疗计划提供依 据。在老年医学中,Barthel指数可用于 评估老年人的生活自理能力和预测护理需 求。在神经病学领域,Barthel指数用于 评估脑卒中、脑外伤等神经系统疾病患者 的功能状态和康复进展。此外,Barthel 指数还可以用于科研目的,如比较不同患 者群体的功能差异、评估康复干预的效果 等。
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评定的方法
进食: 10分:能在合适的时间内独立进食各种正常食物, 可使用必要的辅助器具,不包括取饭、做饭。 5分:需要部分帮助(如夹菜、切割、搅拌食物等) 或需要较长时间。 0分:较大或完全依赖他人。
评定的方法
洗澡: 5分:无需指导能独立完成洗澡全过程(可为浴池、 盆浴或淋浴)。 0分:不能独立完成,需依赖他人。
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日常生活能力评定
医者人之司命,如大将提兵,必谋定而后战。
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日常生活活动能力评定
日常生活活动(activities of daily living, ADL) 是指人们为了独立生活而每天必须反复进行的、最基本的、 具有共性的一系列活动。它包括衣、食、住、行,个人卫 生、独立的社区活动等方面内容。
评定的途径
直接观察 ADL评定训练室内除了可进行ADL评定外,还可以 在其中对患者进行ADL训练。 直接观察法能使评定者详细观察患者的每一项日常生 活活动的完成细节,得到的结果较为可靠、准确,并 且有利于评定者针对患者的活动缺陷所在进行康复训 练。
评定的途径
直接观察 评定应注意选择在合适的时间进行,例如在患者早上 起床时观察其穿衣、洗漱、修饰等活动,在进餐时间 观察其进食能力等。 这种方法所需评定时间较长,对于体弱的被检查者, 为避免疲劳可分次进行检查。
评定的途径
间接评定 通过询问的方式来收集资料和进行评定,有口头询问 和问卷询问两种。除了面对面的形式外,也可以采取 电话、书信等形式。 尽量让患者本人接受调查,如患者不能回答问题(如 体力虚弱、认知障碍等)可请患者家属或护理人员回 答。
评定的途径
间接评定 有利于评定一些不便直接观察的较私密的活动(如穿 脱内衣、大小便、洗澡等)。 可以在较短时间内得到评定结果,评定较为简便。 其准确性不如直接观察法,可与直接观察法结合使用。
分类
BADL评定反映较粗大的运动功能,适用于较重的残疾, 常用于住院患者;
IADL评定反映较精细的功能,适用于较轻的残疾,常 用于社区残疾患者及老年人。
主要评定内容
自理方面 进食:包括摄食动作(使用筷子、汤勺、刀叉等餐 具摄取食物、用杯子和吸管喝水、用碗喝汤)以及 咀嚼和吞咽能力。 穿衣:包括穿脱上身衣物、下身衣物、解系钮扣、 拉拉链、解系鞋带、穿脱矫形器、假肢等。 个人卫生:包括刷牙、洗脸、洗澡、洗头、梳头、 化妆、剃须、剪指甲等。 如厕:包括进出厕所、穿脱衣裤、大小便的控制、 便后清洁、厕所冲洗。
主要评定内容
运动方面 床上运动:包括床上的体位转换、位置移动、坐起、 躺下等。 转移:包括床与轮椅之间、轮椅与座椅之间、轮椅 与浴盆、淋浴室、坐厕之间的转移等。 行走:包括室内行走、室外行走、上下楼梯、使用 辅助器械进行行走。 交通工具的使用:使用自行车、摩托车、上下公共 汽车、驾驶汽车。
评定的方法
BADL量表 Barthel指数 ➢ Barthel指数评定 由美国Florence Mahoney 和 Dorothy Barthel于二十世纪五十年代中期设 计并用于临床,于1965年首次发表,是康复医疗 机构应用最广、研究最多的BADL评估方法。 ➢ Barthel指数评定方法简单,可信度、灵敏度高, 不仅可以用来评定患者治疗前后的功能状态,还可 以用于预测治疗效果、住院时间和预后。
在训练过程中进行动态评估,不断调整与修订训练方 案。
评价治疗效果,对预后作出初步判断。 根据评定结果安排患者返家或就业。 对不同接观察 检查者通过直接观察患者ADL各项活动的实际完成 情况来进行评定。 评定地点可以在患者实际生活环境中,也可以在 ADL评定训练室内,ADL评定训练室的设计应尽量 接近患者实际生活环境,设置有卧室、浴室、厕所、 厨房及家具、家用电器、餐具、炊具等。
ADL项目 进食 洗澡 修饰(洗脸、刷牙、梳头、刮
脸) 穿衣(包括系鞋带) 控制大便
自理 10 5 5
10 10
控制小便
10
上厕所(包括擦拭、整理衣裤、 10
冲洗)
床椅转移
15
平地行走
15
上下楼梯
10
较小依赖 5 0 0
较大依赖 0 0 0
完全依赖 0 0 0
5
0
0
5(偶尔失
0
0
控)
5(偶尔失
0
0
主要评定内容
家务方面 包括购物、炊事、洗衣、打扫卫生、使用家具及家 用电器、安排家庭财务等。
交流与认知方面 包括理解、表达、阅读、书写、听广播、看电视、 打电话、使用电脑、记忆、解决问题、社会交往等。
评定的目的
确定患者日常生活能否独立及独立的程度,分析不能独 立的原因。
根据评定结果拟定合适的治疗目标,制定适合患者实际 情况的有针对性ADL训练计划。
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分类
基础性或躯体性日常生活活动 基础性或躯体性ADL(basic or physical ADL, BADL or PADL)是指人们为了维持基本的生存、 生活需要而每天必须反复进行的基本活动,包括进 食、更衣、个人卫生等自理活动和转移、行走、上 下楼梯等身体活动。
分类
工具性日常生活活动 工具性ADL( IADL)是指人们为了维持独立的社 会生活所需的较高级的活动,包括购物、炊事、洗 衣、交通工具的使用、处理个人事务、休闲活动等, 大多需借助工具进行。IADL是在BADL(PADL) 的基础上发展起来的体现人的社会属性的一系列活 动,它的实现是以BADL(PADL)为基础的。
日常生活活动能力评定
这些活动虽然十分基本,但对维持每天的正常生活却必不可少, 缺少这些正常的日常生活活动能力,除了给残疾患者的日常生活带来 很多不便,甚至还可能会损害患者的自尊心和自信心,严重影响残疾 患者的生存质量。
日常生活活动能力对残疾患者来说有着十分重要的现实意义,要 最大程度的恢复和改善残疾患者的日常生活活动能力,就必须先对其 进行科学、客观的评估,日常生活活动能力的评定是康复综合评定中 不可缺少的一个重要方面。