2021年中学外出学习考察报告(最新)
中学考察活动总结报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，增强学生的实践能力，我校组织了一次为期一周的考察活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲身感受社会，拓宽视野，培养团队协作精神。
二、活动时间2021年X月X日至2021年X月X日三、活动地点XX市四、活动内容1. 参观历史博物馆：让学生了解我国悠久的历史文化，感受中华民族的伟大。
2. 走进科技馆：让学生了解现代科技的发展，激发学生对科学的兴趣。
3. 参观企业：让学生了解企业生产过程，培养他们的职业素养。
4. 参观红色教育基地：让学生学习革命先烈的精神，增强爱国主义情怀。
5. 举办团队拓展活动：提高学生的团队协作能力和沟通能力。
五、活动成果1. 学生们通过参观历史博物馆，对我国的历史文化有了更深刻的了解，增强了民族自豪感。
2. 参观科技馆，激发了学生对科学的兴趣，拓宽了他们的知识面。
3. 参观企业，让学生了解了企业生产过程，培养了他们的职业素养。
4. 参观红色教育基地，让学生学习革命先烈的精神，增强了爱国主义情怀。
5. 团队拓展活动，提高了学生的团队协作能力和沟通能力。
六、活动总结1. 活动组织严密，安排合理，确保了活动的顺利进行。
2. 学生积极参与，表现出极高的热情和团队合作精神。
3. 活动内容丰富，形式多样，达到了预期效果。
4. 活动中，学生们相互关心、相互帮助，形成了良好的团队氛围。
5. 活动中，老师们认真负责，悉心指导，确保了学生的安全。
六、改进措施1. 进一步丰富活动内容，提高活动的吸引力。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解活动的意义和目的。
3. 加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
4. 在活动过程中，注重培养学生的自主学习能力，提高他们的综合素质。
总之，本次考察活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼了意志，培养了团队精神。
在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展创造更多机会。
第2篇一、活动背景为了拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，我校于本月组织了一次以“走进社会，体验生活”为主题的考察活动。
学习情况外出考察报告
学习情况外出考察报告学习情况外出考察报告本次外出考察是为了评估学生的学习情况并提出改进意见。
我们选择了某市的一所中学，对该校的师生进行了考察。
以下是考察的详细情况以及未来的改进建议。
一、学生情况该校总共有12个年级，学生人数约为3000人。
通过学生问卷调查，我们发现有以下问题：1. 学习压力太大：85%的学生认为学习压力太大，导致他们无法充分放松和享受学校生活，令他们感到疲惫和抑郁。
2. 作业负担过重：81%的学生认为作业负担过重，他们需要花费大量时间完成作业，并导致他们无法进行兴趣爱好活动。
3. 教学模式单一：72%的学生认为教学模式单一，老师注重的仅仅是课程知识的传授，缺乏趣味性和实际应用性。
改进方案：1. 改进学习压力：学校应该注重学生的心理健康，给予学生更多的自由时间，使他们可以自由地选择自己喜欢的活动和运动，这可以减轻学生的压力。
2. 减轻作业负担：学校应该降低学生的作业量，通过让学生进行有趣的活动，带来更多的乐趣，这可以激发学生的学习兴趣和能力。
3. 创新教学模式：学校应该探索更多的教学方式，通过多样化的教学模式，来促进学生发展多方面的能力和技能，使他们可以更好地适应未来的发展需求。
二、教师情况该校拥有300多名教师，大多数是年轻的专业人才。
我们通过教师问卷调查，得出以下问题：1. 缺乏教学创新意识：超过三分之一的教师认为教学创新意识缺乏。
基本上都只按照原来的教学模式进行上课，不太注意进行教学革新。
2. 缺乏教育培训：超过四分之一的教师认为缺乏教育培训，自我提升不够，导致教育专业技能水平相对较弱。
3. 教育辅导服务不足：超过三分之一的教师认为学校的教育辅导服务不足，这给学生成长和发展造成了一些不良影响。
改进方案：1. 培养教学创新意识：学校应该鼓励和支持教师进行教学改革，推动教学创新实施，让学生获得更好的学习效果和体验。
2. 加强教育培训：学校应该开展系统的师资教育培训，培养教师专业素质，提升教学和科研水平。
外出考察实践教学报告(3篇)
第1篇一、考察背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，增强学生的实践能力，我们学校组织了一次外出考察实践活动。
本次考察旨在让学生深入社会，了解行业现状，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
二、考察时间与地点本次考察时间为2023年4月15日至4月20日，地点为我国东部某知名企业园区。
三、考察目的1. 增强学生对专业知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓宽学生的视野，了解行业发展趋势。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、考察内容1. 企业参观考察团首先参观了园区内的多家知名企业，了解了企业的生产流程、技术水平和企业文化。
通过实地考察，学生们对所学专业有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 专题讲座考察期间，园区内多家企业为考察团安排了专题讲座。
讲座内容涉及行业发展趋势、企业管理、技术创新等方面，为学生提供了丰富的专业知识。
3. 实践操作考察团还参加了企业举办的实践操作培训。
在专业人员的指导下，学生们学习了相关设备的操作方法，提高了自己的实践能力。
4. 案例分析考察团针对园区内企业的成功案例进行了深入分析，探讨了企业发展的关键因素和经验教训，为学生们今后的职业发展提供了有益的借鉴。
五、考察成果1. 学生们对所学专业有了更深入的认识，增强了专业素养。
2. 学生的实践能力得到了提高，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到了锻炼，为今后的职场生涯奠定了基础。
4. 学生的社会责任感和使命感得到了增强，为今后的工作注入了动力。
六、考察体会1. 实践教学的重要性通过本次考察，我们深刻认识到实践教学在高等教育中的重要性。
只有将理论知识与实践相结合，才能培养学生的创新精神和实践能力。
2. 行业发展趋势考察期间，我们了解到我国某行业的发展趋势，为今后的学习和工作指明了方向。
外出学习考察报告范文4篇
外出学习考察报告范文4篇Excellent model articles of investigation report on study abroad编订：JinTai College外出学习考察报告范文4篇小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察日记，以及一些学术性的报告等。
本文档根据考察报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：外出学习考察报告范文2、篇章2：外出学习考察报告范文3、篇章3：外出学习考察报告范文4、篇章4：外出学习考察报告范文篇章1:外出学习考察报告范文4月28日下午至4月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长李宏生同志的带领下，先后到xx信息职业技术学院、xx经贸高等职业技术学校、xx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。
现将具体情况汇报如下：一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与xx信息职业技术学院有一定差距外，而与xx经贸高职校、xx财经高职校差别不大。
这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。
我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶。
赴外地中学考察学习个人小结2篇
赴外地中学考察学习个人小结 (2)赴外地中学考察学习个人小结 (2)精选2篇（一）在赴外地中学考察学习的过程中，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，我认识到了不同地区中学教学环境的差异。
在外地中学，我观察到教室设施齐全、师生关系融洽、课程内容丰富多样。
这让我认识到了学校环境对学习的重要性，也意识到自己所在的学校在某些方面还有待提升。
其次，我发现外地中学的学习氛围更加浓厚。
学生们对学习抱有积极的态度，课堂上积极参与讨论，课后也会自觉地进行练习和复习。
这让我深刻地认识到了自己在学习中的不足之处，感到有必要调整学习态度，增强学习的主动性和积极性。
最重要的是，我从外地中学考察学习中认识到了自己的优势和劣势。
通过与其他学生交流和比较，我了解到自己在某些学科领域的优势，同时也发现了自己在其他学科上的劣势。
这让我明确了自己的学习方向和目标，也让我更加有动力去弥补不足，提升自己的学习能力。
总的来说，赴外地中学考察学习是一次非常有意义的经历，让我从不同的角度看待学习和自己，让我形成了更加科学合理的学习规划和方法。
我相信这次经历对我今后的学业发展会有很大的帮助，将成为我进一步提高自己的动力和推动力。
赴外地中学考察学习个人小结 (2)精选2篇（二）近期我有幸赴外地的一所中学进行考察学习，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的学习经验。
以下是我个人的小结：首先，我非常感慨于这所中学的师资力量。
这所中学拥有一支高水平的教师队伍，他们既有丰富的教学经验，又拥有专业的知识背景。
在和其中一位老师交流中，我深深地感受到他对学生的关爱和教育热情。
这让我认识到，一名优秀的老师不仅要有高尚的师德，还要不断提升自己的教育水平。
其次，这所中学注重学生全面发展。
学校开设了丰富多样的选修课程和课外活动，让学生有机会发展自己的兴趣爱好和潜力。
在学校图书馆的参观中，我发现学生们在阅读方面有着很高的积极性和乐趣，这值得我们在自己的学校中借鉴。
此外，学校重视学生的实践能力培养。
2021年外出学习考察报告范文(精选4篇)
外出学习考察报告范文（精选4篇）外出学习考察报告范文（精选4篇）我们眼下的社会，需要使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是为大家的外出学习考察报告（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
近年来，随着 ___的不断发展，人们生活水平都有所提高，形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不可缺少的一部分。
出外旅游也成为人们生活中重要的组成部分。
这些旅游群体当中，青年旅游者是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分，而在青年旅游者中至少有半数以上是青年学生（主要指大学生）。
大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注，因为大学生年龄较轻，群体较特别，具备较高学历较广泛的知识面,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，对新生事物有很强感知力和接受力，因而在消费上呈现追求高品位、潮流化、知识性的特性，这些促成了大学生旅游热;另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
在前一段时间，我组做了关于大学生外出旅游情况的问卷调查，对随机抽取的50名电子学院学生进行了调查，问题反映的比较集中和明显，使我们基本了解了当代大学生的消费理念、旅游心态和其他一些基本情况。
(一)调查目的为了解广大青年大学生消费观念、思维方式以及旅游心态等方面的问题，我们在本校进行了一次问卷调查，以指导我们对广大大学生旅游的行为进行深入的研究和分析。
(二)调查对象和内容本次调查对象为电子学院在校大学生，调查内容包括出游意向（目的）、出游的时间和地点、出游的方式、出游时交通工具的选择、旅游消费状况等方面。
1、学生的旅游的行为是指其在大学期间内进行的旅游活动。
2、调查的重点是大学生离开学校超过24小时（即过夜旅游）的旅游的行为。
(三)调查方式和方法本次调查采取问卷调查法，于xx年5月10日在电子学院，对在校学生进行随机抽样问卷调查，发放问卷共50份，其中有效问卷50份。
赴外地中学考察学习个人小结
赴外地中学考察学习个人小结作为一名初中学生，我最近有幸赴外地考察学习。
这次的经历让我受益匪浅，不仅开拓了我的视野，也让我认识到了自己的不足之处，更重要的是，我学到了很多东西，让我认识到了学习的重要性。
本次考察学习的目的是探访该地区的中学，并了解该地区的教育教学模式和方法。
在这次考察学习中，我发现外地的中学与我们当地的中学有很大的不同之处，比如，他们的课堂气氛更加轻松活泼，老师也更加注重和学生的交流和互动。
这让我很受启发，我认为这些做法可以改善我们当地中学的教学环境，增加我们的学习兴趣，同时也为我们今后更加顺利地适应社会做好准备。
但是，通过这次考察，我也意识到了自己存在的不足之处。
首先，我的英语水平还需要提高。
虽然我一直在努力学习英语，但和外地中学的同学相比，我的英语水平还有很大的差距。
因此，我需要更加努力地学习英语，提高自己的语言能力。
同时，我也发现自己在学习方面比较被动，往往等到老师再下课后才会去看书、做作业等。
这种方式虽然能够完成学校规定的任务，但却不能提高自己的学习能力。
因此，我认为我需要更加主动地去学习，进行针对性的学习规划和实践，提高自己的理解能力和思考能力。
总体上说，这次外地考察学习经历让我认识到学习对于一个人的成长十分重要。
通过学习，我们不仅能够提高自己的知识水平，也能够增加自己的自信和独立能力。
因此，我会抓住每一个学习机会，努力克服自己的不足，提高自己的学习能力，争取在未来取得更好的成绩。
在此，我想特别感谢老师和父母对我的支持和帮助。
您们的鼓励和指导让我更加勇敢地面对自己的不足，也让我更加有信心实现自己的梦想。
我会珍惜这次经历并不断努力，成为一名优秀的学生，成为一名对社会有所贡献的人。
中学外出考察报告
中学外出考察报告最近几年，xx中学招生的力度与广度在增大。
同学既有来自天山南北的xq内高班同学，也有慕名而来的省内外的优秀学子。
随着办学规模的扩大，生源素养参差不齐，给班主任工作带来新的问题与挑战。
班主任需要不断提高自身的管理水平和力量。
既要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；也要向同行学习，通过相互切磋、相互沟通、取长补短。
为了开阔班主任的视野，乐观吸取先进教育理念，学习优秀教育管理阅历，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，学校组织我们班主任于2021年12月7-10号分别到xx省xx市第三中学、xx中学进行调研。
xx一行令我收获颇丰。
两个学校的教育专家从班主任工作理念、方法和策略，到同学心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一名才智型的班主任。
xx市第三中学是一全部300年历史的名校。
学校创建于1705年，初名汉阳府晴川书院，1953年定名为xx市第三中学。
在新课程改革的大潮中，该校秉承“以人为本，师生共同进展”的办学思想，紧紧围绕“学问以人品支撑，业绩靠人文奠基”的育人理念，高举人文教育的大旗，着力实施生态教育，努力打造“131”高效课堂教育模式，大力推行科学化、人文化、扁平化管理。
学校教学改革的推动，使得该校综合办学实力位居xx市前列。
2021年高考重本率达到x%，并夺得xx省理科状元。
一、实现内涵进展，打造高效课堂xx三中“一三一”高效课堂教学模式从2021年提出至今，经受调研考察、理论讨论、模式形成、实践探究、典型示范、全面推广、形成阅历、成果检验的全过程。
该模式以皮亚杰认知进展理论、维果斯基的“最近进展区”理论、建构主义理论、学习的金字塔理论和杜威的有用主义教学模式为理论依据，结合自身实践阅历，打造出其独一无二的高效课堂模式。
“一”指的是一个教育理念：坚持科学素养与人文素养的培育并重；“三”指的是课堂的三个环节“情景创设，自学探究——互动讨论，梳理建构——评价反馈，拓展提升”三个环节。
外出学习考察汇报范文
外出学习考察汇报范文一、前言作为一名学生，传统的课堂学习往往无法完全满足我们的需求，因此，学校为了拓展我们的视野和知识面，安排了一次外出学习考察活动。
这个活动除了帮助我们巩固课堂所学的知识外，还让我们更好地了解社会、了解行业，培养我们的实际动手能力和合作精神。
在这次外出学习考察活动中，我结合自己所学的专业知识，并借鉴了其他同学的意见和建议，选择了XXX作为我的考察对象。
二、活动目标1.了解XXX的相关行业背景和发展趋势。
2.学习XXX的相关技术和工艺。
3.了解和体验XXX的生产流程和经营管理。
4.探索XXX在可持续发展方面的措施。
三、活动过程1.准备阶段在活动前，我首先进行了相关的调研和了解，掌握了XXX行业的基本情况和发展趋势。
在了解了该行业的一些基本知识后，我提前预约了一家知名的XXX企业，在活动当天，我准备好所需的设备和材料，并做好了适当的防护措施。
2.实地考察在活动当天，我按照预约的时间到达了XXX企业，并被工作人员带到了生产车间。
进入生产车间后，我首先感受到了一种浓厚的气氛，机器的嘈杂声和工人的忙碌让我感觉到了一个真正的生产现场。
随后，我详细了解了XXX的生产流程和技术，了解到了XXX的生产过程中所使用的设备和工艺。
在参观过程中，我特别注意了环境和设备的安全，以及工人的劳动保护情况。
通过参观，我不仅更加深入地了解了XXX行业的生产流程和技术，还对XXX企业的产品质量和生产效率有了更直观的了解。
同时，我也注意到了一些问题，例如某些设备的老化和人员流动的情况，这些问题需要及时解决以提高生产效率。
3.交流体验在参观结束后，我还有幸与XXX企业的技术人员进行了交流。
他们向我介绍了目前XXX行业的发展趋势以及XXX企业的技术创新和产品升级方面所做的工作。
通过与他们的交流，我不仅对XXX行业的发展方向有了更明确的了解，还学到了一些实用的技术和工艺。
四、活动成果通过这次外出学习考察活动，我获得了很多宝贵的经验和知识。
2021年外出学习考察报告4篇
外出学习考察报告4篇外出学习考察报告4篇为了使学校扩建的规划和设计更加科学，更加符合我校办学实际规模和创办国家级示范高中的需要，由公司领导带队，省设计院和太原理工大设计院派人参与一行六人外出考察。
本次考察内容除学校建设规划和设计这项主要内容外，还考察了外地名校的管理和现代信息技术教育的开展情况。
考察中我们采用了访、看、拍照（录相）和索取资料等办法，参观考察了深圳、珠海特区，北京、重庆两直辖市，以及江苏的江阳，山西太原等七个城市14所名校。
1. 概况深圳高级中学创办于1997年，公办全寄宿学校。
学校占地面积65667平方米，建筑面积67000平方米。
现有教学班46个，在校生2500人。
专任教师200人，其中特级教师3人，高级85人，一级98人，本科以上学历183人，平均年龄36岁。
2. 学校建筑特色（1）学校建筑庄重典雅，具有东方与西欧结合的风格。
（2）建筑群错落有序，色调统一，现代文化浓郁。
（3）教学区，办公区，运动区，服务区划科学合理。
（4）学生宿舍带有卫生间，安装有空调。
（5）大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施，绿化面积达40%。
3. 校园网络建设投资大，达1200万。
各教室有多媒体教学设备，学生机房建设六个，教师备有笔记本电脑。
4. 办学特色（1）分层教学（a、b、c）。
（2）学生自律管理。
5. 借鉴之处（1）在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格，以及建筑功能区划的思想（如报告厅连体设计）。
（2）在办学上可以借鉴其分层教学的做法。
1. 概况深圳实验学校于1985年建校，集高中、初中、小学、幼儿园一体，分为四个部分的独校园。
XX年兼并一所民办中学，现该部单办高中。
2. 校园建筑特色整体一般，呈天井形两进院落。
但教学功能区划合理，学校绿化面积达标，植物种类多，建有房顶植物园和阳台花卉。
3. 办学特色（1）从管理者到教师在观念上的转变明显。
（2）隐形课程、壁画、雕塑、讲座。
（3）固定活动。
精选2021年中学考察报告4篇
精选2021年中学考察报告4篇本文目录2017年中学考察报告赴扬州教院附中学习考察报告到先进中学学习考察报告对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究怀揣着虚心求教潜心学习的心，5月26日，xxx初中一行31人走进了xx中学，开始了“探寻深化课改之路”的新航程。
我们听了七八年级的两节常态导学案课堂，涉及语、数、外、科、政社和音体美等全部学科，课间参观了七年级的班级（小组）文化建设。
听课之后，老师们分学科与xx中学各学科备课组长就各自关注的课改话题进行了深入的交流和探讨。
下午，孔xx副校长作《做幸福路上的行者》课改报告，向我们详细介绍了袁浦中学的课改情况。
为期一天的考察学习行程紧凑、收获颇丰，袁浦中学坚定践行课改的决心、极具创意的评价体系和深厚浓郁的“五行”文化深深吸引和打动着我们。
绝知此事要躬行——xx人是改革路上坚定践行者xx市xx中学创建于1968年8月，是xx西郊的一所农村初中，原址为xxx湖，1988年9月搬迁至现址xx街1号。
学校设有22个班级、在校学生738人，全校教职工为84人。
xx中学是xx区课改实验学校，学校自XX年起开始实施课改，短短两年学校面貌有了翻天覆地的变化。
袁浦中学的课改，不仅仅是课堂模式的改变，更是课堂文化的改变。
袁浦中学进一步把小组建设融入到班级文化建设，并形成极具特色的校园氛围。
乘课改东风，应时代潮流，构新型文化，xx中学——又一颗冉冉升起的“课改之星”。
廖校长介绍说：“三年前xx中学是典型的xx区落后学校，地处农村，环境偏僻，大批学生流向城区，根本留不住好教师，我们也是‘穷则思变’。
当初，学校投入25万元用于改革起步，从参观学习到专家报告，从顶层设计到改革尝试，从诊断评估到制度完善，从践行课改到深入探究，花费了相当大的财力和精力，经历过阵痛，尝到过滋味，走过一段艰辛曲折的道路，但学校对于课改的决心和信心始终未有丝毫动摇。
”xx中学改革两年来面貌变化之大得益于与杭十五中建立起来的“紧密型教育共同体”和以这种“捆绑式”的结对为依托的教育改革。
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为学习先进的教育教学经验，深化课堂教学改革，进一步推进名师带动战略，博兴县教育局于2021年7月30日至11月1日组织学校管理人员、县首批名师共49人，先后到莱州双语学校、青岛二中、青岛南京路小学学习考察。
莱州市双语实验学校的名师带动战略、青岛二中的素质教育、南京路小学杨屹校长的情趣教育，给我留下了很深的印象，现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：
1. 不知不觉，大巴车已将我们带到了响誉省内的现代化学校——莱州市双语实验学校。
下车后，首先映入眼帘的是鳞次栉比、欧式风格的学校建筑。
在校园导播的引领下，我饶有兴致地参观了双语实验学校的校园设施、校园文化建设，观看了莱州市双语实验学校“十年校庆晚会”录像，聆听了赵福庆校长《谈教师的专业成长》专题报告。
一天的学习研讨活动，转眼而逝，但莱州市双语实验学校强烈的人文魅力、鲜明的办学特色、快乐的生命课堂和自主发展的教师队伍给我留下了深刻的印象与启迪，我为双语教师精湛高超的艺术素养和科学高效的组织管理能力所折服。
身为教师，他们在自己的优势方向上找到了自己的角色定位，获得了最大限度地发展。
我想，这既是教师实现自我价值的具体体现，也是教师职业幸福感的重要源泉。
正是这种“角色效应”让老师们在双语的坐标中找到了自己的位置，并在不同的领域中找到最适合自己发展的“点”。
双语学校研究型名师、管理型名师、课堂型名师、特殊才能名师等相继脱颖而出，也有力地说明了这一点。
辩证地看，服务学校，为学校发展尽一份力，也是在发展自己，成就自己。
在为双语教师拍掌叫好的同时，我们应该做的就不仅仅是为自己准确定位的事儿，恐怕更重要的是自我专长的深度发展和综合素质的不断提升，惟有如此，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，我们花园的明天也才会更美丽。
2. 从青岛二中王校长的经验介绍中可以看出：二中的素质教育开展得如火如荼。
该校教师十分重视培养学生的自主学习和思考能力，力争每40分钟就要有让学生有一点小成绩。
特长发展也是二中的一大特色。
在课余时间，学校组织竞赛班将有相关兴趣的优异学生集中在一起，配以经验丰富的教师，针对各科的竞赛相关知识点，进行专门辅导。
除文化科的特长发展外，学校还有专门的艺体特长班，国际班等。
每一学期，青岛二中都将举行丰富多彩的学生实践活动。
体育节、艺术节等都在固定时间召开。
学校举行此类实践活动旨在培养学生的综合能力，活动中大到整体的规划、设计，小到海报的张贴、道具的摆设，都由学生自主思考、共同完成。
这些不同内容的活动，给了学生更大的自我展示的空间，使每一位学生都有机会参与其中，学生们通过积极参与，使自身的综合能力得到了锻炼。
他(她)们的素质教育的思路是那么清晰，对素质教育的理解是那么透彻，对素质教育的课程观是那么明了。
如果他们的教育理念不那么超前，青岛二中就不会开设五十多门课程(包括校本课程)，也就不会把高雅的交响乐团作为校本课程请进学校让学生欣赏，也不会出现学生组成模联(模仿联合国大会)社团参加国际模联比赛，取得优异成绩。
听了王校长的素质教育经验介绍，感到他们学校的素质教育是按照事先制定的规划一步步进行的，才会取得今天这样好的成绩。
3.考察学习的最后一站是听青岛南京路小学杨屹校长谈她的情趣教育，他刚从青岛市试验小学调到南京路小学担任校长，正在准备将情趣教育在新的教学土壤上移植、培育，开出灿烂的花朵。
她说“情趣教育思想的形成既不是妙手偶得，也绝非一蹴而就。
应该说，最初进行情趣教学实践，只是单纯为了让学生能够喜欢上语文课，能够在课堂上快乐学习，希望通过直观的方式吸引孩子的视线，调动他
们学习语文的积极性。
只要老师有一颗爱学生的心，他就会想出各种各样的办法来让孩子快乐学习，从学习中得到快乐，情趣教育就是这些办法中的一种。
随着教育的发展和新教育理念的深化，我们越来越清醒地认识到：情趣不仅是一种教学方法、一种教学思想，还应是一种教育境界。
它还要培养学生高尚的情趣，达到一种有情、有景、有思想的境界。
明理与体验共存、自信与机会共舞、智慧与参与共生、健康与生活共求，以文化浸润、提升学生文化素质，在‘淡化教育痕迹’中‘深化精神轨迹’，让爱伴随学生健康、快乐地成长，让情趣充满学生人生成长的历程，实践着‘学习与情趣同在，成长与快乐同行’的教育理念。
在近二十年的教育实践中，在不断地摸索、探讨中，依据儿童心理发展特点及母语学习特点，逐步形成了激发学生学习兴趣，诱导学生情感体验，促进其认知能力发展和人格健康成长的小学语文‘情趣’教学理论。
为孩子们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发孩子们的情感渴望，点燃心灵火花，让课堂焕发生命的活力”。
走近杨屹反思自己，那么，我们会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在平淡而又平凡的教育细节中。
如果我们把学生作为一个鲜活的生命来接纳，听取来自不同心灵、不同个性的声音，师生的精神交往就会成为可能;如果我们的教育都充满人文精神，都充满爱，那么，我们的教育与教学就不仅仅是知识的传递，而是师生生命的对话与交融，教学活动闪现的就不只是科学的光芒，还有影响孩子一生的人格魅力。
三天的学习，尽管时间短暂，但我收获了许多，而更重要的是对待工作的态度和自身素质的提高，愿我的感受能为您抛砖引玉，使您在深度发展和内涵发展的道路上走的更远。