人音版一年级上册音乐《野蜂飞舞》教案
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第三单元《音乐中的故事》，详细内容为《野蜂飞舞》。
本节课通过引导学生聆听、感受、表现音乐，让学生了解音乐的故事背景，掌握音乐的基本节奏和旋律。
二、教学目标1. 让学生了解《野蜂飞舞》的音乐故事背景，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学会唱《野蜂飞舞》歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《野蜂飞舞》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放《野蜂飞舞》音乐，让学生想象蜜蜂在花丛中飞舞的场景。
讲解音乐故事背景，引导学生关注音乐中的故事。
2. 聆听与感受（10分钟）让学生聆听《野蜂飞舞》，感受音乐的节奏和旋律。
引导学生用手拍击桌面，跟随音乐节奏。
3. 歌曲学唱（10分钟）教唱《野蜂飞舞》歌曲，注意指导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律。
分组学唱，互帮互助，提高学习效果。
4. 打击乐器伴奏（10分钟）教授打击乐器的基本使用方法，让学生为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。
分组进行实践，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由选择打击乐器，为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。
教师巡回指导，纠正错误，提高学生的实践能力。
学生分组展示，互相评价，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 歌曲基本节奏和旋律3. 打击乐器伴奏图示七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为《野蜂飞舞》伴奏，录制小视频。
2. 答案：根据课堂所学，自主选择打击乐器，为歌曲《野蜂飞舞》伴奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他音乐故事，激发学生对音乐的兴趣。
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，具体内容为《野蜂飞舞》。
该曲选自著名音乐家里姆斯基科萨科夫的作品，教材中涉及到的章节为“奇妙的昆虫世界”。
详细内容包括旋律的学习、节奏的掌握以及了解作品背后的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的旋律，并能独立演唱。
2. 学会正确打拍子，培养学生的节奏感。
3. 了解作品背景，提高学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏的掌握，尤其是附点音符和连音的演唱。
2. 教学重点：旋律的识记和演唱，以及对音乐作品的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、蜂鸣器。
2. 学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于蜜蜂采蜜的故事，引出本节课的主题——《野蜂飞舞》。
2. 新课内容展示：播放《野蜂飞舞》的音频，让学生初步感受旋律和节奏。
3. 旋律学习：引导学生跟唱旋律，注意指导学生正确处理附点音符和连音。
4. 节奏练习：让学生分组，用蜂鸣器进行节奏练习，加强他们对节奏感的掌握。
5. 例题讲解：分析旋律中的重点、难点，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生独立演唱《野蜂飞舞》，检查他们对旋律和节奏的掌握情况。
7. 作品背景介绍：讲解里姆斯基科萨科夫的生平及创作《野蜂飞舞》的背景故事，提高学生的音乐欣赏能力。
六、板书设计1. 曲名：《野蜂飞舞》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏重点：附点音符、连音4. 作者：里姆斯基科萨科夫七、作业设计1. 作业题目：演唱《野蜂飞舞》并录制视频。
2. 答案：正确演唱旋律和节奏，声音清晰、表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对旋律和节奏的掌握情况，针对存在的问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏里姆斯基科萨科夫的其他作品，如《天方夜谭》等，提高音乐素养。
同时，鼓励学生了解其他关于昆虫的音乐作品，拓宽音乐视野。
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，章节为《野蜂飞舞》。
详细内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的特点和生活习性，认识八分音符和四分音符，掌握简单的节奏。
二、教学目标1. 让学生通过学习《野蜂飞舞》，培养对音乐的热爱，激发学习音乐的兴趣。
2. 学会歌曲《野蜂飞舞》，并能熟练演唱，提高学生的音乐表现力。
3. 了解蜜蜂的特点和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：八分音符和四分音符的认识，以及节奏的掌握。
2. 教学重点：歌曲《野蜂飞舞》的学唱，蜜蜂特点和生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、蜜蜂挂图。
2. 学具：音乐课本、八分音符和四分音符卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述蜜蜂采蜜的故事，引导学生关注蜜蜂的特点和生活习性，激发学生的学习兴趣。
过程：教师讲述故事，学生认真聆听，互动交流。
2. 歌曲学习：教唱《野蜂飞舞》，引导学生注意八分音符和四分音符的节奏。
过程：教师示范演唱，学生跟唱，分组练习，教师指导。
3. 节奏练习：通过卡片游戏，让学生认识和掌握八分音符和四分音符。
过程：教师发放卡片，学生认读，进行节奏练习，教师点评。
4. 实践情景引入：让学生模仿蜜蜂采蜜的动作，感受音乐的韵律。
过程：教师示范动作，学生模仿，伴随音乐表演。
5. 例题讲解：讲解歌曲《野蜂飞舞》中的难点，如节奏、音准等。
过程：教师讲解，学生跟随，互动提问。
6. 随堂练习：让学生独立演唱《野蜂飞舞》，检验学习效果。
过程：学生演唱，教师评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：蜜蜂特点、生活习性、八分音符、四分音符、歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《野蜂飞舞》，了解蜜蜂的特点和生活习性。
答案：歌曲演唱：要求节奏准确，音准良好；蜜蜂特点和生活习性：通过查阅资料或观察，进行描述。
2. 拓展作业：以《野蜂飞舞》为主题，创作一首关于蜜蜂的歌曲。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精品教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精品教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第三单元《快乐的小虫》，具体内容为《野蜂飞舞》。
这首歌曲以描绘野蜂飞舞的场景为主题，通过欢快、灵动的旋律，让学生感受到音乐中的活泼与趣味。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的旋律、节奏，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3. 引导学生了解和认识蜜蜂这一昆虫，培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、蜜蜂道具学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂飞舞的视频，引导学生关注蜜蜂的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
（2）学生跟随老师一起演唱，加强歌曲的熟练度。
（3）分组练习，每组演唱歌曲的不同部分，提高学生的合作能力。
3. 动作创编：（1）老师示范蜜蜂飞舞的动作，引导学生模仿。
（2）学生自由创编动作，表达歌曲的情感。
4. 实践情景：（1）学生扮演蜜蜂，分组进行表演，展示蜜蜂飞舞的场景。
（2）评选最佳表演组，给予奖励。
5. 例题讲解：（1）讲解歌曲中的节奏变化，让学生通过拍手、跺脚等形式进行实践。
（2）分析歌曲的旋律走向，引导学生用手指在空中画出旋律线。
6. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
（2）进行动作创编，将所学内容运用到实践中。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌曲旋律线3. 歌曲节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《野蜂飞舞》，并分享你在课堂上的学习感受。
答案：略2. 作业题目：创编一段关于蜜蜂飞舞的动作，并说明你的创意来源。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、动作创编等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第一单元《大自然的歌声》中的《野蜂飞舞》。
该曲以生动的音乐描绘了野蜂在花丛中飞舞的情景，充满童趣。
教学内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，理解歌曲的节奏、旋律和歌词；了解野蜂的生活习性，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的节奏、旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养学生对大自然生物的兴趣和热爱，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：歌曲的歌词理解、节奏感和旋律感。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、教学课件、蜜蜂道具。
学生准备：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引导学生模仿蜜蜂飞舞的姿势，感受蜜蜂的活泼可爱。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《野蜂飞舞》，引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
c. 分组练习，学生互相纠正，共同进步。
3. 歌词理解（5分钟）a. 教师引导学生理解歌词内容，了解野蜂的生活习性。
b. 学生分享自己对歌词的理解，加深对歌曲的认识。
4. 节奏练习（5分钟）a. 教师带领学生用打击乐器进行节奏练习，提高学生的节奏感。
b. 学生分组进行节奏练习，互相鼓励，共同提高。
5. 旋律练习（5分钟）a. 教师指导学生进行旋律练习，注意音准和音色。
b. 学生分组进行旋律练习，互相交流，共同进步。
6. 合唱展示（5分钟）a. 教师组织学生进行合唱展示，检验学习效果。
b. 学生展示，教师点评，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词：分段展示七、作业设计1. 作业题目：用绘画或文字形式表现《野蜂飞舞》的情景，并附上自己的感悟。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一.doc
《野蜂飞舞》
教学内容：
聆听管弦乐曲《野蜂飞舞》
教学基本要求：
1、要求学生能安静地聆听管弦乐曲《野蜂飞舞》。
初听可结合课本画面想像野蜂急促地上下飞舞的形象。
聆听器乐曲《野蜂飞舞》
1、导入：其实呀，除了小青蛙，小蜻蜓，还有很多小动物也是庄稼的好朋友，小蜜蜂就是其中的一个。
2、初听乐曲。
边听边想，你好像看到了什么。
3、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？
4、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
小结：
我们认识了那么多的小动物，它们都是我们的好朋友，我们应该怎样对待它们呀？是啊，让我们都成为它们的好朋友，因为有了它们，我们的世界才会更加美好。
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案
人音版一年级音乐上册《野蜂飞舞》(教案一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐上册，具体内容为《野蜂飞舞》。
本曲为一年级学生接触的第一首具有一定难度的音乐作品，教材中包含歌曲的旋律、歌词以及简单的音乐知识。
本节课将重点学习歌曲的旋律、歌词以及基本的音乐节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中蜜蜂采蜜的场景，引导学生关注大自然，激发学生对音乐的好奇心。
2. 新课导入：向学生介绍《野蜂飞舞》这首歌曲，引导学生关注歌曲的旋律、歌词和节奏。
3. 歌曲学习：a. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律、歌词。
b. 针对歌曲中的特殊节奏，如切分音、附点音符等，进行讲解和练习。
c. 学生分组练习，相互指导，提高演唱水平。
4. 例题讲解：以歌曲中的某一乐句为例，讲解切分音的节奏特点，并指导学生进行练习。
5. 随堂练习：让学生模仿蜜蜂飞舞的动作，感受音乐节奏，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 内容：a. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。
b. 歌词：展示歌曲歌词。
c. 音乐知识：切分音、附点音符等节奏符号的介绍。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《野蜂飞舞》，并模仿蜜蜂飞舞的动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，并能准确模仿蜜蜂飞舞的动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注大自然，了解其他动物的叫声和动作，以便在今后的音乐学习中更好地理解音乐作品。
一年级音乐《野蜂飞舞》优质教案
一年级音乐《野蜂飞舞》优质教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材一年级上册第7课《快乐的小虫》，主要教学内容为欣赏《野蜂飞舞》。
该曲选自俄国作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的交响组曲《野蜂飞舞》，通过描绘野蜂飞舞的场景，让学生感受音乐中的形象和情感。
二、教学目标1. 让学生了解并认识交响乐《野蜂飞舞》，感受音乐中的野蜂形象。
2. 培养学生倾听音乐的习惯，提高音乐鉴赏能力。
3. 引导学生通过肢体动作表现音乐，培养音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐中野蜂飞舞的形象描绘。
教学重点：倾听音乐，感受音乐中的形象和情感。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、课件。
学具：无。
五、教学过程1. 导入：教师展示野蜂飞舞的视频，引导学生观察野蜂的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 欣赏音乐：（1）初听：教师播放《野蜂飞舞》，学生跟随音乐想象野蜂飞舞的场景。
（2）复听：教师引导学生关注音乐中的旋律、节奏，感受音乐中的野蜂形象。
3. 分析音乐：（1）教师引导学生讨论音乐中的旋律、节奏特点。
（2）教师讲解音乐背景，介绍作曲家。
4. 肢体动作表现：（1）教师示范用肢体动作表现野蜂飞舞，引导学生模仿。
（2）学生自由发挥，用肢体动作表现音乐。
5. 随堂练习：（1）学生分组，每组用肢体动作表现音乐。
（2）教师推荐相关音乐作品，鼓励学生在课后欣赏。
六、板书设计1. 课题：《野蜂飞舞》2. 内容：音乐形象、旋律、节奏特点七、作业设计1. 作业题目：用肢体动作表现《野蜂飞舞》的音乐形象。
2. 答案：学生自由发挥，注意动作的流畅和形象表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重学生的倾听体验，提高音乐鉴赏能力。
2. 鼓励学生用肢体动作表现音乐，培养创造力。
3. 课后拓展，引导学生欣赏更多优秀音乐作品，提高音乐素养。
在课后反思中，教师应关注学生对音乐形象的理解和表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可引导学生关注生活中的音乐元素，将音乐与生活相结合，激发学生对音乐的热爱。
一年级音乐《野蜂飞舞》教案
一年级音乐《野蜂飞舞》教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐一年级上册第六单元《飞舞的蜻蜓》，具体内容包括了欣赏《野蜂飞舞》这首作品。
该作品选自著名作曲家里姆斯基科萨科夫的歌剧《萨旦王的故事》，是一首具有强烈音乐形象和生动场景的管弦乐作品。
二、教学目标1. 让学生了解并认识蜻蜓这种昆虫，感受音乐中描绘蜻蜓飞舞的景象。
2. 通过欣赏《野蜂飞舞》，培养学生的音乐鉴赏能力和想象力。
3. 学会简单哼唱《野蜂飞舞》的主题旋律，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：感受《野蜂飞舞》中音乐形象的表现，学会哼唱主题旋律。
难点：理解音乐中的节奏变化，以及如何用音乐描绘蜻蜓飞舞的场景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、音乐课件、蜜蜂和蜻蜓玩具。
学具：音乐课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用蜜蜂和蜻蜓玩具，引导学生观察这两种昆虫的特点，引出本节课的主题。
2. 欣赏《野蜂飞舞》（10分钟）播放《野蜂飞舞》音乐，让学生边听边想象蜻蜓飞舞的场景。
随后，教师简要介绍作曲家及作品背景。
3. 分析音乐（10分钟）（1）引导学生关注音乐中的旋律、节奏、音色等要素。
（2）教师以钢琴演奏主题旋律，让学生哼唱并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用打击乐器模仿《野蜂飞舞》中的节奏，进行互动练习。
5. 实践情景引入（5分钟）邀请学生上台，用身体动作表现蜻蜓飞舞的场景，其他学生评价并给予建议。
6. 例题讲解（10分钟）分析《野蜂飞舞》中的主题旋律，讲解如何用音乐描绘蜻蜓飞舞。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调音乐中的形象表现。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 板书内容：（1）作曲家：里姆斯基科萨科夫（2）作品背景：歌剧《萨旦王的故事》（3）音乐要素：旋律、节奏、音色七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘《野蜂飞舞》中你想象的蜻蜓飞舞场景。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《野蜂飞舞》，引导学生感受音乐中的形象表现，提高了学生的音乐鉴赏能力和想象力。
人音版音乐一年级上册第6课《野蜂飞舞》(管弦乐)教学设计
人音版音乐一年级上册第6课《野蜂飞舞》（管弦乐）教学设计一. 教材分析《野蜂飞舞》是一首非常有名的管弦乐作品，选自人音版音乐一年级上册第六课。
这首作品具有激昂的旋律和强烈的节奏感，能够锻炼学生的音乐感知能力和协调能力。
通过学习这首作品，学生可以了解管弦乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的音乐爱好者，他们对新鲜事物充满好奇，但音乐基础知识和技能相对较弱。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生逐步掌握音乐基础知识，培养他们的音乐兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解并认识管弦乐的基本知识和技巧。
2.能够熟练地演唱《野蜂飞舞》，并理解其音乐内涵。
3.培养学生的音乐感知能力、协调能力和创新能力。
4.提高学生对音乐的热爱和审美情趣。
四. 教学重难点1.管弦乐的基本知识和技巧的学习。
2.理解和掌握《野蜂飞舞》的旋律和节奏。
3.培养学生对音乐的感知能力和协调能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生积极参与学习，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法：教师亲自示范演奏，让学生直观地了解和感受音乐的美妙。
3.小组合作学习法：分组进行练习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.视听教学法：利用多媒体设备，播放相关音乐作品，拓宽学生的音乐视野。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示《野蜂飞舞》的乐谱、图片和相关视频。
2.乐器：准备相应的管弦乐器，让学生实地操作和体验。
3.音响设备：确保音响效果良好，让学生更好地感受音乐的魅力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《野蜂飞舞》的视频，引导学生进入音乐课堂。
简要介绍管弦乐的基本知识和《野蜂飞舞》的背景。
2.呈现（10分钟）教师展示《野蜂飞舞》的乐谱，讲解乐谱的基本构成和符号。
让学生初步了解乐曲的结构和风格。
3.操练（10分钟）教师示范演奏《野蜂飞舞》，让学生跟随教师一起练习。
重点讲解和示范乐曲中的重点难点，如音高、节奏等。
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第四单元《大自然的声音》，主要围绕《野蜂飞舞》这首歌曲展开教学。
教学内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和简单乐理知识。
具体涉及教材的第三章第二节《飞舞的小精灵》。
二、教学目标1. 让学生掌握《野蜂飞舞》的歌曲旋律，能熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，通过节奏练习，提高学生的音乐协调性。
3. 了解大自然中的声音，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：熟练掌握《野蜂飞舞》的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、蜜蜂玩具。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生模仿蜜蜂飞舞，引导学生关注大自然中的声音。
播放《野蜂飞舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律。
2. 歌曲学习（15分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
分组练习，互帮互助，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化，进行示范讲解。
通过画图、模仿等方式，帮助学生理解节奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师钢琴伴奏，进行歌曲演唱练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 音乐欣赏（10分钟）欣赏其他关于大自然声音的音乐作品，拓展学生的音乐视野。
学生分享自己对音乐的感悟和喜爱。
6. 简单乐理知识讲解（10分钟）讲解音高、节奏等基本乐理知识。
结合歌曲，让学生在实践中掌握乐理知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏变化3. 歌曲旋律：高、低音的标注七、作业设计1. 作业题目：演唱《野蜂飞舞》歌曲，录制视频。
根据歌曲节奏，创作一段关于大自然的诗歌。
2. 答案：视频中要求音准、节奏准确，表情自然。
诗歌要求富有创意，符合歌曲节奏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，培养学生的音乐素养。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一教案一：人音版一年级音乐《野蜂飞舞》一、教学内容本节课选用的是人音版一年级音乐教材，教学内容主要包括第二章第四节《野蜂飞舞》。
这首歌曲是一首富有童趣的儿歌，通过描绘野蜂飞舞的场景，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱《野蜂飞舞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练地演唱《野蜂飞舞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：培养学生对音乐的感知和表现能力，以及团队合作意识和集体荣誉感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：音乐教材、乐谱、录音机五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放《野蜂飞舞》的音频，让学生初步感受这首歌曲的风格和氛围。
2. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲的旋律，让学生跟随录音机练习演唱。
3. 分组练习：学生分成若干小组，每组选择一个角色（如野蜂、花丛等），按照歌曲的旋律和节奏进行表演。
4. 课堂展示：各小组轮流进行表演，其他学生担任观众，对表演者的表现进行评价。
教师对学生的表现进行点评，鼓励优点，指出不足，引导学生进行自我反思。
六、板书设计黑板上书写《野蜂飞舞》的歌词，并在旁边标注旋律和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习《野蜂飞舞》的歌曲，熟悉旋律和节奏。
2. 作业答案：学生能够熟练地演唱《野蜂飞舞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节《野蜂飞舞》这首歌曲，不仅要求学生学会演唱，更要通过歌曲学习，让学生感受到音乐带来的乐趣，培养他们的音乐素养。
教学内容不仅仅局限于歌曲的演唱，还应该包括对歌曲背景的了解，对音乐符号的认识，以及对音乐情感的把握。
二、教学目标细节教学目标不仅仅是让学生学会演唱歌曲，更重要的是通过音乐教育，培养学生的审美情感，提高他们的音乐鉴赏能力，并在这个过程中，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精彩教案一
2024年人音版一年级音乐《野蜂飞舞》精彩教案一一、教学内容本节课选自2024年人音版一年级音乐教材第二单元《音乐与大自然》中的第三章《野蜂飞舞》。
该章节详细内容包括：学习歌曲《野蜂飞舞》，了解歌曲的创作背景，感受音乐中的节奏与旋律；认识音乐中的乐器——小提琴，了解其音色特点；通过音乐实践活动，培养孩子们对大自然声音的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的旋律、歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对小提琴音色的识别能力，了解其在大自然音乐中的作用。
3. 通过音乐实践，引导学生感受音乐中的节奏变化，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化，小提琴音色的识别。
教学重点：歌曲《野蜂飞舞》的演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：小提琴、音乐课件、蜜蜂道具。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着蜜蜂服装，模拟蜜蜂飞舞的动作，引导学生模仿。
通过互动，让学生感受蜜蜂飞舞的节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《野蜂飞舞》，引导学生聆听并感受歌曲的节奏变化。
（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准。
（3）分句教唱，纠正学生的发音、音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解小提琴的音色特点，展示小提琴演奏片段。
（2）分析歌曲中节奏的变化，指导学生通过拍手、跺脚等形式表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用拍手、跺脚等形式表现歌曲中的节奏，教师巡回指导。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 小提琴音色特点3. 歌曲节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《野蜂飞舞》，并分享今天学到的音乐知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐素养。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一教案一：人音版一年级音乐《野蜂飞舞》一、教学内容本节课选用人音版一年级音乐教材，教学内容主要包括歌曲《野蜂飞舞》的学唱和音乐知识的讲解。
歌曲《野蜂飞舞》是一首具有趣味性和挑战性的曲目，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会歌曲《野蜂飞舞》，并能熟练演唱；2. 了解音乐的基本知识，如节奏、音高、旋律等；3. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《野蜂飞舞》，掌握基本的音乐知识；难点：歌曲中快速的音符和节奏变化，以及对音乐的理解和表现。
四、教具与学具准备1. 教学课件：包括歌曲《野蜂飞舞》的曲谱、图片、视频等；2. 乐器：钢琴、吉他等；3. 教学录音机：用于播放歌曲和录音；4. 作业本：用于布置作业和记录学生的学习情况。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放自然界中野蜂飞舞的视频，引导学生进入歌曲的学习情境；2. 歌曲学唱：引导学生跟唱歌曲《野蜂飞舞》，注意纠正发音和音准问题；3. 音乐知识讲解：讲解歌曲中的节奏、音高、旋律等基本音乐知识；4. 实践练习：让学生分组练习，互相纠正和指导；5. 课堂展示：选取部分学生进行课堂展示，鼓励他们大胆表现；六、板书设计1. 歌曲《野蜂飞舞》曲谱；2. 音乐基本知识：节奏、音高、旋律；3. 课后作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习歌曲《野蜂飞舞》，并和家长一起分享学习成果；2. 作业答案：学生能熟练地演唱歌曲《野蜂飞舞》，并能和家长分享学习心得。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，让他们在实践中不断提高自己的音乐水平。
同时，可以推荐学生欣赏一些类似的曲目，培养他们的音乐兴趣和爱好。
重点和难点解析：1. 歌曲《野蜂飞舞》的学唱：这首歌曲具有趣味性和挑战性，学生需要掌握快速的音符和节奏变化。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第六单元《音乐中的故事》，具体内容为《野蜂飞舞》。
该曲选自俄国作曲家普罗科菲耶夫的交响童话《彼得与狼》，以丰富的音乐形象描绘了野蜂飞舞的场景。
二、教学目标1. 让学生了解交响童话《彼得与狼》的基本情节，感受音乐中的故事性。
2. 学会欣赏《野蜂飞舞》，并能用动作表现出野蜂飞舞的形象。
3. 培养学生对音乐的感知和表达能力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解《野蜂飞舞》的音乐形象，用动作表现野蜂飞舞。
教学重点：学会欣赏《野蜂飞舞》，了解交响童话《彼得与狼》的情节。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
2. 学具：学生用书、彩笔、动作道具。
五、教学过程1. 导入：教师讲述交响童话《彼得与狼》的情节，引导学生进入音乐故事情境。
2. 欣赏：播放《野蜂飞舞》，让学生感受音乐形象，了解音乐表达的故事情节。
3. 讲解：分析《野蜂飞舞》的旋律、节奏特点，讲解音乐中的故事性。
4. 实践：学生用动作表现野蜂飞舞，教师指导并纠正动作。
5. 随堂练习：分组进行动作表演，相互交流、评价。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 交响童话《彼得与狼》3. 音乐形象：野蜂飞舞4. 动作表现：轻盈、快速、紧张七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的野蜂飞舞场景。
2. 答案要求：画面中需包含野蜂、音乐符号等元素，体现出音乐故事情境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对音乐故事情节的理解和动作表现较为积极，但对音乐元素的把握有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生欣赏其他交响童话作品，如《动物狂欢节》、《行星组曲》等，提高学生的音乐素养。
同时，鼓励学生参加音乐表演活动，锻炼他们的表现力和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解《野蜂飞舞》的音乐形象，用动作表现野蜂飞舞。
2. 教学重点：学会欣赏《野蜂飞舞》，了解交响童话《彼得与狼》的情节。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第四单元《音乐中的故事》，详细内容为《野蜂飞舞》。
本节课通过欣赏与学习这首著名的音乐作品，让学生了解音乐中的故事，培养他们的音乐欣赏能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解《野蜂飞舞》的创作背景，感受音乐中的故事。
2. 学会哼唱《野蜂飞舞》的主题旋律，培养学生的音乐表现力。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：学会哼唱《野蜂飞舞》的主题旋律，理解音乐中的故事。
难点：把握音乐中的节奏和音高，将故事与音乐相结合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、蜜蜂道具。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜜蜂道具，引导学生谈论蜜蜂的特点，引出本节课的主题《野蜂飞舞》。
2. 背景介绍（5分钟）：讲解《野蜂飞舞》的创作背景，让学生了解音乐中的故事。
3. 欣赏音乐（10分钟）：播放《野蜂飞舞》，引导学生注意音乐中的旋律、节奏等特点。
4. 学唱主题旋律（10分钟）：教师示范唱，学生跟随学唱，注意音准和节奏。
5. 课堂实践（10分钟）：分组进行音乐实践活动，一组演唱主题旋律，一组用打击乐器伴奏，培养团队协作能力。
6. 随堂练习（5分钟）：学生自主练习哼唱主题旋律，教师个别指导。
六、板书设计1. 《野蜂飞舞》2. 主题旋律简谱3. 音乐中的故事简介七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人分享《野蜂飞舞》的音乐故事，并哼唱主题旋律。
2. 答案：参照课堂所学，正确哼唱主题旋律，讲述音乐故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于蜜蜂的知识，激发他们对大自然和音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
2. 教学过程中的背景介绍、学唱主题旋律、课堂实践和作业设计。
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》优质教案一
人音版一年级音乐《野蜂飞舞》优质教案一一、教学内容本节课选自人音版一年级音乐教材第四单元《音乐中的故事》，具体章节为《野蜂飞舞》。
内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和节奏练习。
歌曲《野蜂飞舞》是一首富有童趣、生动形象的作品，通过描绘野蜂飞舞的场景，引导学生感受音乐中的活泼与欢快。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《野蜂飞舞》的旋律和歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，通过音乐欣赏，了解音乐中的故事情境。
3. 学习简单的节奏练习，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及学生对音乐故事的理解。
教学重点：歌曲的学唱、音乐欣赏和节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、蜂群道具。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜂群道具，模拟野蜂飞舞的场景，引导学生观察并感受蜂群的节奏。
通过提问，让学生分享观察到的蜂群特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让学生在小组内互相纠正、互相鼓励。
3. 音乐欣赏（15分钟）（1）讲述音乐故事《野蜂飞舞》，引导学生理解音乐中的故事情境。
（2）分析歌曲的结构和特点，让学生了解音乐创作手法。
4. 节奏练习（10分钟）（1）学习简单的节奏，如：拍手、跺脚等。
（2）分组进行节奏练习，培养学生的团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师随机抽取学生进行歌曲演唱展示。
（2）学生互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《野蜂飞舞》2. 歌曲节奏：简单节奏练习3. 音乐故事：《野蜂飞舞》七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《野蜂飞舞》，并用自己的话讲述音乐故事。
2. 答案要求：歌曲演唱熟练，故事讲述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，对歌曲学唱和节奏练习的掌握情况，及时调整教学方法。
人音版音乐一年级上册第6课聆听《野蜂飞舞》教学设计
人音版音乐一年级上册第6课聆听《野蜂飞舞》教学设计一. 教材分析《野蜂飞舞》是一首极具技巧性和表现力的音乐作品，选自人音版音乐一年级上册第六课。
这首曲目以生动形象的方式描绘了蜜蜂在花丛中飞舞的场景，曲调活泼欢快，富有童趣。
通过学习这首曲目，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时锻炼手指的灵活性和协调性。
二. 学情分析一年级的学生对音乐充满好奇，具有较强的学习兴趣和模仿能力。
但在音乐技巧和理论知识方面，学生的基础参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握《野蜂飞舞》的曲调和节奏，能够独立演奏。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.锻炼学生手指的灵活性和协调性。
4.培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.难点：学生手指的灵活性和协调性，以及节奏的准确性。
2.重点：让学生掌握《野蜂飞舞》的曲调和节奏，能够独立演奏。
五. 教学方法1.示范法：教师为学生示范演奏，让学生跟随模仿。
2.分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、协作。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。
4.视听法：观看音乐视频，提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学器材：钢琴、小提琴、琵琶等乐器。
2.教学课件：音乐视频、图片、乐谱等。
3.教学场地：音乐教室或多功能厅。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一段生动有趣的故事，引入蜜蜂飞舞的主题，激发学生的学习兴趣。
同时，展示《野蜂飞舞》的乐谱，让学生初步了解曲目。
2.呈现（10分钟）教师运用示范法，为学生演奏《野蜂飞舞》，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的魅力。
演奏过程中，教师引导学生关注乐曲的曲调和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组练习，每组选择一种乐器，按照乐谱要求演奏《野蜂飞舞》。
教师巡回指导，针对学生的演奏情况进行个别辅导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生进行集体演奏，检验学习效果。
一年级上册音乐教案-6野蜂飞舞-人音版
一、教学内容
《一年级上册音乐教案-6野蜂飞舞-人音版》章节主要包括以下内容：1.学习《野蜂飞舞》歌曲，理解歌曲表达的意境；2.认识四分音符和八分音符，掌握简单的节奏；3.学习使用打击乐器，为歌曲伴奏；4.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。通过本章节的学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本音乐知识，培养他们的音乐欣赏能力和团队协作能力。教学内容与教材紧密相关，符合一年级学生的认知水平。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《野蜂飞舞》的学唱：学生需掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能准确、流畅地演唱。
举例：重点讲解歌曲中的八分音符和四分音符的节奏，确保学生能理解并准确演唱。
（2）认识打击乐器：学生了解并学会使用简单的打击乐器，如小鼓、木鱼等，为歌曲进行伴奏。
举例：强调各种打击乐器的名称、音色及其在歌曲中的作用，指导学生正确演奏。
（3）情感表达：学生在演唱歌曲时，难以准确表达歌曲所蕴含的情感。
举例：教师通过讲解歌词、示范演唱等方式，引导学生体会歌曲的情感，使学生在演唱时能更好地表达。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《野蜂飞舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听过蜜蜂飞舞的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中模仿大自然声音的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《野蜂飞舞》这首歌曲的基本概念。它是一首通过音乐模仿蜜蜂飞舞声音的作品。这首歌曲能够帮助我们理解节奏和旋律在音乐表达中的作用。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听这首歌曲，来感受它是如何模仿蜜蜂飞舞的声音。分析歌曲中的节奏和旋律特点。
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人音版一年级上册音乐《野蜂飞舞》教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《野蜂飞舞》教案
教学目标
1、通过欣赏乐曲，感受乐曲紧张、激烈的气氛，迫切的音乐情绪，表现野蜂形象。
2、在音乐欣赏中能感受音乐的力度、速度、音区的不同所带来的情景变化。
3、在音乐故事情节的引导下，通过聆听、想象、节奏拍击、模仿、演唱等方法，借助音乐游戏、语言、线条、肢体动作感受和表现音乐。
教学重难点：能用语言、线条、肢体动作表现音乐形象。
听辩音乐要素，感受乐曲紧张、迫切的音乐情绪。
教学时间：一课时
教学过程：
一、图画导入
学生展示美术课上画的蜜蜂图片，并介绍自己手中的小蜜蜂
师：同学们你们在美术课上画一幅关于蜜蜂的图画，谁来介绍一下你手中的小蜜蜂生：（略）
二、完整聆听：聆听全曲，教师用肢体语言引导学生感受。
1、师：音乐怎么样谁来说一说你听到这段音乐仿佛看到了什么你的海里出现那些画面生：（略）
2.师：音乐的情绪是怎样的你有什么感受生：略
3.请你给这段音乐想一个名字吧……生：……
4.教师揭示课题：作曲家为这段音乐取名叫《野蜂飞舞》这是情绪紧张，激烈的管弦乐曲。
名叫《野蜂飞舞》，它是根据一个童话故事创编的。
5．情景介绍，展示图片讲故事
在很久很久以前，有三姐妹。
大姐和二姐都好吃懒做，什么重活儿都推给三妹做，还幻想有一天能当上王后。
三妹，美丽善良，嫁给了国王，成为了王后。
两个蛇蝎心肠的姐姐嫉妒王后，决心害死她。
不久，王后生下了漂亮可爱的小王子，两个姐姐诬告王后生下的是一只怪物。
远在异国的国王信以为真，下令将他们装进木桶投入大海。
王后母子死里逃生，飘到了孤岛，王子渐渐长大，成为了一个勇敢的青年。
在仙子的帮助下，王子变成了一只大野蜂，带着一群野蜂，飞回王宫复仇雪恨。
（看图片，再次完整聆听音乐）
师：在你们的脑海中肯定又描绘了很多奇妙而丰富的画面，那这样的音乐会带给我们怎样的感受呢？请大家安静聆听。
三、分段欣赏
（一）第一部分
1、第一小段（群峰出发）
师：王子带着野蜂士兵向着王宫出发了，你们听？
⑴播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐，教师用红外线笔在黑板上随音乐画螺旋线条师：谁愿意和老师一起画
⑵再次播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐（有笔的孩子同老师一起画）
师：如果用线条来表现这段音乐，你会怎么画？拿出你的手，随着音乐画一画。
⑶播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐，教师在黑板上画旋律线，生随音乐画线条
师：这段音乐表现的是一只野蜂还是一群野蜂，我们再来听一听。
⑷播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐生：（略）
师：它表现的是一群野蜂在飞舞，这就是乐曲的主题旋律，这段主题旋律由弦乐组演奏，他们是：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴，在主题旋律的下方还出现了一种声音，请听.
⑸播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：你们听到了吗？谁能模仿一下。
生：（略）
师：这个低沉的声音用了怎样的节奏在演奏呢，再听一听。
⑹播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：谁来拍一拍这个节奏。
学生拍击节奏生：（略）
师：还有谁听到了和他不一样的节奏生：（略）
师：我们一起跟着音乐，拍一拍这个节奏
⑺播放《野蜂飞舞》第一部分（出发）音乐师：这样的节奏带给你怎样的感觉。
生：（略）师：正是由于这样低沉的音色、稳定的节奏才带给了我们这样紧张的感觉。
王子带领着野蜂战士们，飞过了第一段紧张的路程，我们听听第二段路上，发生了什么？
2、第二小段（群峰蛰刺）
⑴播放野蜂飞舞第一部分（蛰刺）音乐，学生聆听音乐，教师画图形谱（蛰刺）
师：在这段音乐中，老师用了这样的符号来表现，为什么？生：（略）
师：力度有变化吗？师用身势引导学生感受音乐的变化
生：（略）
师：突然变强的力度变化表现了野蜂在干什么。
生：（略）
师：如果你是其中的一只小野蜂，你会用什么动作来表现。
⑵学生用动作模仿生：（略）
师：用你们的动作，跟着音乐随王子去战斗吧。
⑶播放野蜂飞舞第一部分（蛰刺）音乐，学生用自己的动作随音乐表现
师：故事还在继续。
3、第三小段
⑴播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）主题音乐，教师在黑板上画旋律线
师：这段音乐中我们依然听到野蜂嗡嗡嗡的声音，除了这个声音你还听到了怎样的声音。
生：（略）师：到底是怎样的，再听一听。
⑵播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）音乐，教师补充低声部旋律线
师：有谁能模仿这个声音生：（略）
师：原来是这个声音，我们一起用（beng）跟着琴声唱一唱
⑶教师哼唱旋律片段，提示学生演唱速度，声音位置生：（略）师：速度加快了生：（略）
师：注意听，这个声音发生了什么变化。
⑷教师哼唱旋律片段（音区变化）生：（略）
师：能够感受到高和低，是由于演奏的音区发生了变化。
用我们的声音，感受这样的变化。
⑸播放野蜂飞舞第一部分（第三小段）音乐，学生用（beng）的声音加入演唱师：这样短小，音区不断变化的旋律又带给我们怎样的感受呢。
生：（略）
师：战斗越来越激烈了，野蜂一次又一次的发起了进攻
（二）第二部分
⑴播放第二部分音乐，师：你在这段音乐中听到了什么？音乐的速度（更快），情绪更加（激烈）
生：（略）
师：在你的脑海里又出现了哪些画面？生：（略））
⑵播放第二部分音乐，蜜蜂发起了几次猛烈的进攻？每一次请你举手。
⑶播放第二部分音乐，在发起进攻的时候请你为蜜蜂战士配音，生：冲啊。
⑷师：还发现了什么声音。
有没有发现这样的声音（bengbengbeng），这个声音又出现了，和前边感觉有什么不同。
教师对比哼唱bengbengbengbeng
⑸播放第二部分（第二片段）师：带着这样的感觉，用你的动作，随着音乐加入野蜂王子的战斗吧。
四、完整表现
师：在小野蜂的帮助下王子经历了重重困难，终于复了仇。
最后，王子一家又幸福的生活在了一起。
让我们再次伴着音乐随野蜂王子飞舞吧
五．拓展：欣赏其他形式《野蜂飞舞》
1.动画《野蜂飞舞》
师：今天咱们听了一首速度很快的管弦乐曲，名叫《野蜂飞舞》，这首乐曲是俄国作曲家为歌剧《萨尔丹王的故事》所作的一首插曲，后来这首曲子被人们用不同形式来表现，让我们来轻松一下，看一段动画《野蜂飞舞》
师：两只小蜜蜂的出现，让我们感受到音乐紧张，激烈的同时，又感到一些轻松，可爱，有趣的情绪
2．欣赏无伴奏合唱《野蜂飞舞》师：这一次又是用了什么表现形式呢。
生：（略）
3.欣赏钢琴演奏的《野蜂飞舞》师：这是用什么演奏的。
师：这有作品深受人们喜爱，它还有很多表现形式，例如二胡、手风琴……等等。
这些艺术家用自己的声音、乐器来表现让人激动紧张的音乐，感兴趣的同学可以收集更多乐器演奏的版本和大家一起分享。
六、小结
师：这节课我们走进童话故事，与野蜂王子和他的野蜂战士为伴一起感受了音乐的奇妙之美，今天的课就到这里，孩子们，再见！。