高中历史必修一专题七第二课美国1787年宪法教学课件 23ppt

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13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果
谁要把我们弄得不平等和不自由,我是绝对不会让步
的。”

——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材料二:大州主张按大人州口比与例选小取州代表国,“会这代是权表力争权夺之,不争是争
取自由。小州在国会里的权利一定小于大州。” 小州的代表在辩论
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定, 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟,即 所谓的“邦联”.
邦联体制
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题:
中央与地方权力界定之争 材料一:新泽西代表马丁(反联邦派)说:“脱离了大不列颠,就使
持不下。
——王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》
材如料四何:限会上制弗吉绝尼对亚代权表提威出,设立维一位护国自家行由政首民脑主,就之有人争
指出:“诸位难道打算为世袭君主制开路不成?”
——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
一、美国1787年宪法 内容及评价
(一)美国1787年宪法内容
结合视频内容及对1787年宪法内容的理解,小 组完成以下问题的探讨: 1、“事实上,整个联邦宪法本身从头到尾就是 一个不同派别和利益集团谈判和妥协的结果” (材料出自《原则与妥协:美国宪法的精神与 实践》)。结合1787年宪法内容的相关史实予 以说明。 2、“联邦宪法确立了一系列新的宪政原则,包 括人民主权、联邦制、政府权力的分立和制衡 机制”(材料出自《原则与妥协:美国宪法的 精神与实践》)。结合相关史实说明1787年宪 法是如何体现这些原则的。
中对大州代表吼道,“先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁 掉联邦。” ——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》

人民版必修一专题七第二课美国1787年宪法课件 (共49张PPT)

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总统
选举人计票制度:“胜者全拿”,即在该州获 得多数选民票的候选人就获得该州所有的选举 人票。 选布什:250万 选布什:50万
选举人团 (538)
选克里:150万
A州:选民400万 选举人票13张
选克里:250万
B州:选民300万 选举人票10张 候选人 选民票 选举人票 布 什 克 里 300万 400万
二、制约权力、平衡利益的宪法
1、诞生:1787.9 费城制宪会议
1787年的费城制宪会议开得并 不顺利,总共开了116天。会议 过程中充满了唇枪舌剑,许多
人最初的意见都被改得面目全
非。会议每天都在争吵中度过。
制宪会议(5. 25~9. 11)
1、宪法的诞生 1787年 费城
前提: 独立战争北美摆脱英国殖民统治,取得独立。
——无权
邦联政府软弱 面临窘境
经济上:无力维护本国工业和商人利益,无 力偿还巨额债务 ——无钱无市场 军事上:无权维持常备军,内忧外患 ——无力
管的最少的政府,是最好的政府。
——托马斯· 潘恩
邦联
邦联,是指若干独立的主权国家为了 特定目的而组成的国家联盟。如非洲 联盟,东盟等。
假如你是美国开国元勋,该如何解决?
还债务的中央政府……”
在我看来,邦联只是一个有名无实的空架子,我们想要联合成
一个国家,但我们又不愿给合格国家的管理者足够的权力去管
理国家事务,岂不怪哉?
依据资料并结合教材分析: 独立后的美国并未立即走 向稳定和繁荣,原因是什 么?
一、年轻美国的窘境
2、必要条件
政治上:邦联政府几乎无权,各州权力很大
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了; 联邦,是具有统一主权的国家,其成员加入联邦后不再享有

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件 (共25张PPT)

推进新课
问 题 情 [问题四] 1787年宪法是如何防止专制,保障民主的? 境 中央政府行政、立法、司法三权分立,而且相 教 它们(三权)之间是如何相互制约的呢? 师 互制约,任何一项法定权力都要受到另外两项权力 讲 解 的制约,都不允许大于另外两项权力。
中央权力如何分配?
行政权 总统
参议院
三 权 分 立
推进新课
问 题 情 境
造成美国中央政府机构无权的原因是什么?
邦联是各州的松散联盟,只是一个协调机关,几
乎没有实权。 教 因此,只有加强中央政府权力,美国才能摆脱窘 师 美国的邦联体制,使美国中央政府的权力大大削弱。 竟,否则就会走向全面分裂。 讲 解
年轻美国的窘境
经济困难
政局不稳
松散的“邦联”体制 解决 问题 加强中央集权
推进新课 一、1787年宪法制定的背景
“新英格兰(美国地名)出现的骚乱,我们商业上的不 [思考题] 1.窘境; 景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉的情绪, 材 答案: 1.结合教材思考美国当时面临什么处境? .最高权力:(中央)机构无权。 料 2在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。…… 2.从材料中分析美国出现这一处境的原因是什么? ——华盛顿于1787年
推进新课
1.美国联邦宪法(美国1787年宪法)是世界上第一部成文宪法。 2.作用:加强了美国中央政府的权力,使美国成为一个真正统 一的国家;确立共和政体,权力相互制约,避免了绝对权力的出
教 师 讲 解
美国1787年宪法“是迄今为止,在特定的历史时 现,在一定程度上保护了资产阶级民主;协调了中央和地方、大 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。” 小州、南北方之间的矛盾,为美国社会的长期稳定和发展繁荣打

优秀课件人民版历史必修一课件-7.2 美国1787年宪法 (共32张PPT)

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Supreme Court
联邦法院 <司法>
最高法院
3、总统是否可以因为私人恩 怨下令解除你的职务? 不可以, 除非犯罪,终身任职
构建1787年宪法权力结构及运行示意图。
白宫
美国联邦最高法院
美国国会大厦
总统
行政权Leabharlann 总统提名的法官须经参院同意
国会
立法权
最高法院可宣布国会立法违宪
美国1787年宪法
学习目标
1、了解美国独立之初的严峻形势 2、认识美国1787宪法的主要内容和 联邦制的权力结构 3、比较美国总统制和英国君主立宪 制的异同
依据材料并结合所学知 识分析:独立之初的美国 遇到了哪些问题?
• 材料一:根据《邦联条例》,组成邦联的各州 均保有其独立、自由和主权,邦联政府只有一 个立法机关——邦联国会,它既没有行政机关 去实施法律,也没有司法机关对违反法律者实 施惩戒。邦联政府只在名义上享有宣战、媾和 、建立对外关系、缔结条约、招募军队、铸造 钱币、举债、解决州际争端等众多权力,但重 要权力的实施必须取得13个州中9个州的同意。
1、邦联体制下的特点是什么? 松散联盟,非统一国家。 地方权力大于中央
• 材料二:按照《邦联条例》,邦联政府虽有权向各州摊派 邦联岁入,但无法保证各州足额、及时地上交,对它们拖 延、少交甚至不交的现象也没有权力予以惩罚。为了缓解 财政困难,邦联政府和各州各自发行大量纸币,陷入通货 膨胀。货币不统一破坏了各州之间及同其他国家之间的贸 易。对来自外国的商品,有的州课税,有的不课税,结果 外国商品从不课税的州大量涌入,使美国工商业受到打击 • 材料三:长达8年的独立战争使美国欠下了大量债务。据统 计,到1786年初,美国欠法国、荷兰、西班牙等国的外债 及在国内发行的公债合计超过4200万美元,而各州每年向 邦联政府上缴的款项仅50万美元,只能维持政府日常开支 ,根本无力偿还巨额债务。

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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021 4:33:58 AM
(3)安全问题:不能有效地保护国家的安全。
“新英格兰(美国地名)出现的骚乱,我 们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普 遍低迷消沉情绪,在很大程度上归咎于最高权力 机构的无权。”
---华盛顿于1787年
依据材料分析造成美国窘境的原因?
松散的邦联体制
概念解读
邦联:两个或两个以上的国
家为军事、外交或贸易等方面的利 益而组成的松散的国家联合体。邦 联的成员国仍保留完全的独立主权, 政府权力极为有限。
材料三 “一个向上帝要求赋予自由的民族,
没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应
该的。”
----美国黑人领袖马丁·路
德·金
1、先进性 : (1)世界上第一部成文宪法,奠定了美国政治制度
的法律基础。 (2)“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现,在

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Democratic Party
Republican Party
民主党和共和党
民主党:成立于1828年。19世纪中期, 主要代表南方种植园主。 共和党:成立于1854年。19世纪中期主 要代表北方工业集团和西部农场主的利 益。
驴象本一家图
“驴象本一家”
3、评价: 都是资产阶 级代表,都 维护资产阶 级根本利益
问题探究:
材料一 “我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁. 它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦.或者用句 老话比喻:它是根,而不是完美的藤.” ----美国总统威尔逊 材料二 某学者认为:“如果估计到当时世界上包 括欧洲在内正在盛行君主制度而惟独美国实行了 共和制这一点的话,不能不说美国联邦宪法是一 个伟大的创举,也可以说是对人类的巨大贡献。”
二、第一部较完整的资产阶级宪法 1.1787年宪法的意义: 世界上第一部比较完整的资产阶 级成文宪法,奠定了美国政治制度的 法律基础,为后采欧美各国资产阶级 革命和政权建设提供了蓝本。
2、美国联邦政府的建立
Capital , the United States
President
Supreme Court
年轻美国 窘境图示
松 散 的 邦 联 软 弱 无 力
美 国 年 宪
联邦制
内 忧 外 患
法 分权与制衡
联 邦 共 和 制 确 立
两党制1787迅 速 崛起联邦共和制的完 善和发展
课堂练习 1、思考题:
美国的总统权力权力显赫,使联邦 的行政权保持强有力的地位,成为美国 政治制度的一种特点,称为总统制。
三、两党制雏形
1.两党制的由来 (1)萌芽:联邦成立之初,即 1787年之后。 (2)成因:两党制的形成与美国 总统选举有着密切关系。

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

人民版高中历史必修一7.2《美国1787年宪法》课件(共27张PPT)

1787年宪法的理论来源
国家的立法、行政、司 法三种权力分别应该由议 会、内阁(或总统)和法 院掌握,各自独立行使职 权,又相互制衡的制度。
——孟德斯鸠
制约权力、平衡利益
总统
(行政)权
总统任命法官需经参议院通过
最高法院可宣布法律违宪
国会(立法)权 解释宪法权(司法)权 最高法院
(3)平衡各方利益

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
“驴象本一家”
因此“驴象本一家”。
分歧:内外政策和治国方略 本质:维护资产阶级的根本利益
师生合作完成 美国总统制与英国君主立宪制的异同表格
项目
美国总统制 英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式 选民选举
世袭
国家元首有无任期
任期制
终身制
国家元首有无实权


政府首脑是谁
总统
首相
政府如何产生

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/52021/8/52021/8/5Aug-215-Aug-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/52021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
总统任命
议会产生
国家权力中心是谁

人民版高中历史必修1专题7第2课 美国1787年宪法(课件2) (共23张PPT)

人民版高中历史必修1专题7第2课 美国1787年宪法(课件2) (共23张PPT)

2、下列不属于美国1787年宪法内容的是 D
A、确立了三权分立的政府机构 B、明确了政府权力 C、废除了奴隶制,实现了人民民主权利 D、规定政府权力,限制了独裁
3、下列对于美国总统的说法正确的是 A
A、美国总统执掌最高行政权,同时是武装部队总司令 B、美国总统享有立法权,并负责国家外交事务 C、美国内战时期的总统是艾森豪威尔 D、独立宣言的起草者杰弗逊是美国第二任总统
“驴象本一家”
美英两国政体的比较
项目
美·总统共和制 英·君主立宪制

称呼
家 产生方式
元 有无任期 首 有无实权
政 政府首脑 府 如何产生
国家权力中心
共同点
总统
国王(虚君)
选民间接选举
世袭

终身制

虚君
总统
首相
选民间接选举
议会产生
总统
议会
都是资产阶级民主政体
知识结构
1787
背景——星条旗能否继续飘扬
2、两党制的由来
建国 后不 久两 党制 开始 形成
联邦党
民主共 和党
19
1816年解体

民主党 (南部)
纪 民主党 后 (维护) 半
自由党 (继承联 邦党传统)
叶 共和党 最 (限制) 终


美国大选
两党对垒,交替执政
3、本质
美国的“驴象之争” 实际上只是民主党和 共和党在内外政策和 治国方略上之争罢了, 由于其都代表资产阶 级利益,因此其本质 都是为了维护资产阶 级的根本利益。因此 “驴象本一家”。
总统提名的法官须经参院同意 最高法院可宣布国会立法违宪
联邦法院 司法权
4、评价美国1787年宪法

人民版高中历史必修一专题七第2课 《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

人民版高中历史必修一专题七第2课 《美国1787年宪法》课件(共28张PPT)

(√)
美国国会的权力
①国会实行两院制; ②参议院、众议院的选举规则; ③立法权归于国会,法律的实施经总统批准; ④国会拥有宣战权; ⑤参议院对总统任命权、缔结条约的审批权; ⑥在职官员不得成为国会议员。
1、2003年美国国会宣布对加利福尼 亚州地区居民增加个人所得税(。× )
2、美国情报局局长当选为美国国会
那么书板上写着什么呢?
JULY IV MDCCLXXVI
1776年7月4日

紧迫性
年轻美国的窘境——背景 可能性

时间
1 7
内容
8 制定
原则:
7 年
宪法
实践:

评价:

探究:
①独立之初的美国实行什么样的政治体制呢? ——邦联制国家
②今天的美国又实行什么样的政治体制呢?
——联邦制国家 ③如何理解邦联制、联邦制?
赢得该州全部选举人票。最后,
获得半数选举人票(目前270 张)就当选总统。
各州选民选出选举人
美国总统的权力
1、布什总统任命鲍威尔为美国国务卿,并取得了参议
院的同意。
(√)
2、2003年,布什总统不经国会同意就下令对某国发动
战争。
(×)
3、布什总统对国会颁布的某项法律予以否决。(√)

4、林肯被刺之后,由副总统接任。
那里是天堂;如果你恨他,就把他送到 纽约,因为那里是地狱。
纽约是富人的天堂,是穷人的地狱。 据不完全统计,目前全世界各地每年通过合 法途径移民美国的人数多达几十万,非法移 民就更多,只有短短200多年历史的美国, 为什么会成为世人趋之若骛的人间天堂呢?
在美国纽约港口的自由岛有 座自由女神像,举世闻名。她 右手高擎火炬,猜一猜,她 的左手拿着什么? 书板

专题七第二课美国1787年宪法课件.ppt

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③美国历史上联邦制面临最大考验是_南__北_战__争_。
林肯总统在 演说中曾说过这样一句话: 一个自相分裂的家庭是站 立不住的。相信经历过南 北战争的美国人民,一定 能够充分理解中国人民的 选择。
访美讲话
--- 温 总 理
参考答案:
1、表达中国人民反对国家分裂,捍卫国家统 一的决心,坚持和平统一,不排除使用武力。
2、表明搞好中美关系的关键就是台湾问题, 希望美国遵守中美联合公报的声明,中国愿意与美 国进行对话和沟通。
3、中国奉行独立自主的和平外交政策,反对 霸权主义,反对别国干涉中国内政。
①三权分立实质上是确立了美国的_政__权__组_织__形__式_。
② 该 政 体 被 称 为 _民_主__共__和_制____ , 总 统 是 权 力 的 核 心,所以又称为总统制或总统共和制。
总统 行政
国会 立法
总统提名的法官须经参院同意
最高法院可宣布国会立法违宪
联邦法院 司法
三权分立, 有效制衡 尼克松因为 丑闻被迫辞 职下台
张豪、董情提供
产生方式 任期 人数
总统
选举 4年
1
参议员 选举 众议员 选举 联邦法官 总统任命
6年 2年 终身
每州2名
根据各州人 口比例选出
不确定
对谁负责 选民 选民 选民
A ①②④ ①②③④
B ①②③ C ①② D
答:1、建立和完善社会主义市场经济体制 2、制度保障--加强社会主义民主法制建
设 3、科技是第一生产力 4、坚持改革开放,向西方学习 5、完成祖国统一大业,方可实现民族振
兴 6、坚持独立自主的和平外交政策 7、实事求是,走适合本国国情之路 8、其他
参考看法: 1、在一个全球化的时代,不论国家民族的差异, 都必须开放自己,自由平等民主法制等人类基本价 值理念,是从古希腊罗马时期就在追求的东西,它
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为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路遥 知马力,日久见人心! 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 你生命的前半辈子或许属于别人,活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己,去追随你内在的声音。 不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁。——《论语·卫灵公》(杀身成仁)
13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果
谁要把我们弄得不平等和不自由,我是绝对不会让步
的。”
——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材料二:大州主张按大人州口比与例选小取州代表国,“会这代是权表力争权夺之,不争是争
取自由。小州在国会里的权利一定小于大州。” 小州的代表在辩论
美国1787年宪法
宪法
《邦联条约》规定, 按其原则和规定独立后 的美国组成一个由13个 州结成的松散的、众多 主权州之间的联盟,即 所谓的“邦联”.
邦联体制
Байду номын сангаас
1787 年 制 宪 会 议 在 费 城 召 开
面临解决的问题:
中央与地方权力界定之争 材料一:新泽西代表马丁(反联邦派)说:“脱离了大不列颠,就使
持不下。
——王希《原则与妥协:美国宪法的精神与实践》
材如料四何:限会上制弗吉绝尼对亚代权表提威出,设立维一位护国自家行由政首民脑主,就之有人争
指出:“诸位难道打算为世袭君主制开路不成?”
——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
一、美国1787年宪法 内容及评价
(一)美国1787年宪法内容
结合视频内容及对1787年宪法内容的理解,小 组完成以下问题的探讨: 1、“事实上,整个联邦宪法本身从头到尾就是 一个不同派别和利益集团谈判和妥协的结果” (材料出自《原则与妥协:美国宪法的精神与 实践》)。结合1787年宪法内容的相关史实予 以说明。 2、“联邦宪法确立了一系列新的宪政原则,包 括人民主权、联邦制、政府权力的分立和制衡 机制”(材料出自《原则与妥协:美国宪法的 精神与实践》)。结合相关史实说明1787年宪 法是如何体现这些原则的。
局第限七性条:(宪法的批准程序,26字)
承认了黑人奴隶制度,使1787年宪法留下了种族歧视的烙印,宪 法未提出保障人权的内容,暴露出了资产阶级的局限性
宪法与宪政 唇齿相依
二、美国的宪政
1789年第一届联邦政府组成及意义 美国宪政的发展
三、美国的宪法文化
是一种以遵 从宪法、尊重宪法为基 础的政治氛围和政治行 为,当宪法与公民的生 活紧密相连,就不再是 一种形同虚设的摆设, 而成为了一种行为规范 的尺度,一种价值观的 集合与体现,一种自愿 或强制性的心灵习性。
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的 神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
世界原本就不是属于你,因此你用不着抛弃,要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用,但非我所属。
进美步国性联:邦宪法(即《1787年宪法》)构成包括: 从导政言治(发(1展)5来平2字看衡:了)利益:调整了中央与地方、大州与小州、南方 与“ 第北我 一方的们 条矛的(盾宪国,使法会美之的国所 构在政以 成治恒 与上久 权获得限,就长,期在2稳2于定6它8的字简发)展洁。。它是 权展一 老 第 第力提块三话 二的供(出了比 条奠 条2现政)喻(基(,治制石司:总一保约定障了统,法它程。权的而部是度力不 门产根上:维分生是 的,护权与一 构而了制座 成权不美衡国治限完 与是的国,整 权完原民的 限美1则主0的大 ,制的25确度厦藤3字立,7。。7),为字或避”美)免国者了经用绝济句对发 第从政四治条制(度来联看邦:与州的关系—暨—州美际国关前系总等统,威33尔0字逊) 第五美条国(178宪7年法宪的法对修国订家程政治序关,系1进4行5字设计),率先确立起联邦 制第和六民主条共(和宪制,法对的世崇界其高他性国,家制15度6建字设)起了示范性作用
中对大州代表吼道,“先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁 掉联邦。” ——(美)凯瑟琳·德林克·鲍恩《民主的奇迹》
材南料三方:与南部北蓄奴方州人的人口口总计数算在除之去奴争隶之后,远远低于北部各
州(包括中部和东北部)人口的总和,而奴隶制在北部已经或即将
被废除。南北双方在奴隶人口是否计算在州人口总数内的问题上僵
《中华人民共 和国宪法》部 分节选
第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 第十四条(部分) 国家厉行节约,反对浪费。 第十九条(部分)国家推广全国通用的普通话。
第二十一条(部分) 国家发展体育事业,开展群众性的体育活动, 增强人民体质。
第二十二条(部分) 国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历 史文化遗产。
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