一年级上加减混合ppt

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人教版数学一年级上册2连加连减和加减混合运算课件(15张PPT)

1
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2

简约卡通人教版小学数学一年级上册《连加连减和加减混合运算》PPT课件

人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时连加、连减第2课时加减混合第3课时习题课
目录页
连加连减加减混合加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂的运算，就是连加，连减，一样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人）现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树，中间有3棵树，右边也有2棵树，一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。加减混合：一个算式既有加又有减。计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页）找一找我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时加减混合
连加、连减和加减混合

数学苏教版一年级上册610以内的加减混合课件

苏认教识版图形数（学二）一认年识级平面上图册形
10以内的加法和减法
10以内的加减混合
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识图形（二）认识平面图形
课前导入
公交车到站了！
认识图形（二）认识平面图形
探究新知
公交车到站后产生了什么？
公交车到站后有2人下车，有3人上车。
认识图形（二）认识平面图形
2.
5-2＋ 3 =6
3
认识图形（二）认识平面图形
补充
4+3-2= 5
7
认识图形（二）认识平面图形
补充
4-2+3= 5
2
认识图形（二）认识平面图形
3. 8-3＋2 = 7 1＋7-5 = 3 6＋3-8 = 1 5-2＋6 = 9
7-3＋3 = 7 10-4＋1 = 7 8＋1-7 = 2 4＋5-6 = 3
7-2+3= 8
5
2人下车后，车上还剩5人。
认识图形（二）认识平面图形
像这样的算式叫做加减混合，你能说说它的计算过程吗？
7-2+3= 8
5
先算7-2=5 再算5+3=8
同连加、连减的计算顺序一样，都是从左往右计算。
认识图形（二）认识平面图形
课堂练习
1.
6＋2- 3 =5
8
认识图形（二）认识平面图形
认识图形（二）认识平面图形
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
公交车到站前一共有多少人？
公交车到站前一共有7人。
认识图形（二）认识平面图形
公交车到站后车上现在有多少人？

一年级数学上册课件-加减混合-PPT课件(人教版) (共22张PPT)

一年级数学
9
加减混合左→右
一年级数学
4 8
6
小云
一年级数学
5
4 10
东东
国家中小学课程资源
请你当小老师，向家人介绍加减混合算式的计算过程。
一年级数学
加减混合
小林
丽丽
一年级数学
国家中小学课程资源
2＋1 ＋ 5 ＝ 8
3
9－3 － 2 ＝ 4
6
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
国家中小学课程资源
一年级数学
小红
湖里现在有多少只天鹅？
一年级数学
湖里现在有多少只天鹅？
然然
浩浩
湖里现在有多少只天鹅？
然然
东东
4 ＋ 3 － 2＝ 5
小明
小毅
一年级数学
湖里现在有多少只天鹅？
车上原来有4人。
一年级数学
月月
4 － 2 ＋ 3＝ 5
果果
一年级数学
4 －2＋3
车上原来有4人。
加减混合
4 ＋ 3 － 2＝5
4 － 2 ＋ 3＝ 5
一年级数学
左→ 右
加减混合
连加连减
一年级数学
左→ 右
一年级数学
6 ＋ 3 － 4＝ 5
一年级婷婷数学
7
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级数学
成成
湖里现在有多少只天鹅？
7 － 2＝ 5
湖里现在有多少只天鹅？
一年级数学
7 － 2＝ 5
湖里现在有多少只天鹅？
4 ＋3－2
一年级数学
湖里现在有多少只天鹅？
7－2

人教部编版一年级数学上册《6-10的认识加减混合》统编PPT课件

学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现在池塘里有几只你小能鸭提？出一个问题吗？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题
＝
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
6～10的认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝
7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习

一年级数学上册6～10的认识和加减法(加减混合ppt课件新人教版

从图中你知道了什么？池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里你能提出一个问题吗？有几只小鸭？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题＝四、布作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝ 7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习

苏教版新教材一上《连加、连减、加减混合》优秀课件

回忆计算过程。
连加：从左往右算，先算前面的，再用算得的结果和后面一个数相加。
探究新知
说说还剩几朵？
探究新知
说说还剩几朵？
探究新知
说说还剩几朵？
8-3-1=
探究新知
说说还剩几朵？
8-3-1=
先从一共里去掉一部分。
5
0123456789
探究新知
说说还剩几朵？
8-3-1= 4
再从剩余的结果里去掉另一部分。
苏教版数学一年级上册第二单元
第4课时连加、连减、加减混合
情景导入学校文艺汇演，现准备了一些盆景装饰礼堂。
4盆
3盆
2盆
4 + 3 = 7 (盆）
情景导入
说说一共有多少盆花。
我会数！1、2、3…
探究新知
说说一共有多少盆花。
用小正方体表示每部分盆栽
的盆数。
探究新知
说说一共有多少盆花。
4＋3＋2=
如何计算连加算式？
探究新知
说说一共有多少盆花。
4＋3＋2= 先算前面两部分合起来是多少。 7
接着画一画！
0123456789
Байду номын сангаас
探究新知
说说一共有多少盆花。
4＋3＋2= 9
再用前面的得数和2相加。
7
接着画一画！
0123456789
探究新知
说说一共有多少盆花。
4＋3＋2= 9
先算： 4 + 3 = 7 再算： 7 + 2 = 9
2.
6+2- 3 = 5
基础练习
3.看图填一填。
5128
633 0
任何数减它本身都等于0。

人教版一年级数学上册《加减混合》6-10的认识和加减法PPT精品课件

3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？回家说给爸爸妈妈听一听吧！
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。
减
混
2.通过观察交流提高口头表达能力，加深对计算方法的理解。
合
3.体会加减混合运算与生活的密切联系。
准备好了吗？一起去探索吧！
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
从你可图能以中提怎你出么知什Байду номын сангаас道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二步计算
7
用几去减2？
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4－2＋3＝ 5
第二步计算
试一试，说一说！
2
用几去加3？
你能说说这两道题的计算过程吗？
4＋3－2＝ 5
7 4－2＋3＝ 5
2
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？

苏教版一年级上册数学2加减混合课件

10以内的加法和减法
第12课时加减混合
苏教版数学一年级上册
Hale Waihona Puke 一情境导入你从图中发现了哪些信息？
二新课探究（教科书第74页）
12
车上本来有乘
客 7 人，到站后下
车 2 人，又上车 3 人。
车上现在有乘客多少人？
下车 2 人上车 3 人
7−2 = 5 5+3 = 8
7−2+3= 8 5
车上剩下 5 人现在车上有 8 人
车上现在有乘客 8 人。
计算加、减混合算式时，先算前两个数，再用得数与第三个数进行计算，运算的顺序是从左到右依次计算。
三随堂练习（教科书第74～75页想想做做） 1.
6+2− 3 = 5
2. 5−2+ 3 = 6
3. 8−3+2 = 7 1+7−5= 3 6+3−8= 1 5−2+6= 9
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
7−3+3= 7 10−4+1 = 7
8+1−7= 2 4+5−6= 3
4.
5. = （答案不唯一）
例：（1）树林里有很多小猴子，一棵树上有 4 只，
另一棵树上有 3 只，树下还有 2 只，一共有几只猴子？
4 + 3 + 2=9
（2）草地上本来有 8 只小兔子，第一次跑过去 3只，第二次跑过去1只，还有几只小兔子？
8 − 3 − 1=4
（3）草地上有一些小猪，左边有 2 只，右边有 4只，山坡上还有1只，一共有几只小猪？
2 + 1 + 4=7

小学数学一年级上册《连加、连减与加减混合》教学课件PPT

从图中你知道了什么？
原来有4盆花，女孩运来3盆，男孩又运来2盆，一共有几盆花？
探究新知 14 说说一共有多少盆花。
应该怎样列式呢？
原来有4盆花，女孩运来3盆，男孩又运来2盆，一共有几盆花？
探究新知
用1个代表1盆花，摆一摆。
求一共有多少盆花，就是把原有的4盆、运来的3 盆和有运来的2 盆合起来，用加法计算。
探究新知
怎么读连加算式？ 4+3+2=9 读作：4加3加2等于9。
从左往右依次读出每一部分。
探究新知
45 说说还剩几朵。
从图中可以知道，原有8朵，筐里放着先摘下的3朵，女孩又摘了1朵。需要解决的问题是“还剩几朵 ”。
从图中你知道了什么？
探究新知 45 说说还剩几朵。
应该怎样列式呢？
列式为： 4 + 3 + 2
探究新知
认识连加算式
4+3+2
像4+3+2这样，几个数连续相加的算式，叫连加算式。
连加算式里至少有两个“+”。
探究新知
怎样算4+3+2 ？接着数一数：
0123456789
4＋3表示从4接着数3个数，5，6，7，所以4＋3＝7 ；再加2，表示从7接着数2个数，8，9，所以4＋3＋ 2＝9。
探究新知
怎么读加减混合算式？ 7-2+3=8 读作：7减2加3等于8。
从左往右依次读出每一部分。
随堂小练
看图列式计算。
□4 + □2 + □3 = 9 堂总结这节课你学会了什么？是怎么学会的？
从图中可以知道，原有8朵，筐里放着先摘下的3朵，女孩又摘了1朵。需要解决的问题是“还剩几朵 ”。