幼儿园中班水果娃娃教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案一、教学内容《水果娃娃》是一节针对幼儿园中班美术活动。
本节课内容主要围绕教材《创意美劳》第三章——“我们果园”展开，详细内容包括认识常见水果，利用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出一个个生动有趣水果娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解常见水果，知道它们名字、颜色和形状。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 通过创作水果娃娃，激发幼儿想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出富有个性特点水果娃娃。
2. 教学重点：让幼儿认识常见水果，掌握拼贴技巧，培养他们动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果图片、范画、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，让幼儿认识各种水果，引导幼儿说出水果名字、颜色和形状。
2. 讲解：讲解如何利用彩色卡纸制作水果娃娃，演示制作过程，让幼儿解拼贴技巧。
3. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿根据自己喜欢颜色和形状，选择合适纸张。
（3）指导幼儿按照步骤进行拼贴，创作出水果娃娃。
（4）鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将完成作品放在展示台上。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价作品，引导幼儿发现别人优点，学会赞美。
（2）引导幼儿思考：还可以用哪些材料创作水果娃娃？激发幼儿想象力和创造力。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）认识水果：名称、颜色、形状（2）制作步骤：选纸、剪裁、拼贴、装饰（3）注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人分享所学内容，一起制作一个水果娃娃。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色水果娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心和积极性。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思中班教案《水果娃娃》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”，幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《水果娃娃》含反思教案吧。
活动目标1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。
2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。
3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自己的想法。
活动准备空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件活动过程一、创设情境，激发兴趣。
出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
二、故事导入说话练习。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。
提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。
（幼儿倾听，录音呈现句子）“我用红红的苹果做娃娃的脸。
”“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。
”“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。
”…幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友帮助等）。
三、制作水果娃娃老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。
幼儿园中班水果宝宝教案（7篇）
幼儿园中班水果宝宝教案(7篇)幼儿园中班水果宝宝教案1活动目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
说说：哪个水果排在第几个？2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序柚子——黄色苹果——红色猕猴桃——绿色葡萄——紫色三、读一读一种颜色代表一个数字柚子——黄色——1 苹果——红色——2猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4看色读数四、尝一尝1.分水果：将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
2.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？活动结束：小朋友一起品尝水果。
幼儿园中班水果宝宝教案2活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
重、难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导：一、导入主题1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。
（苹果、草莓、西瓜）二、观察讨论1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。
2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）三、简单示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？2、教师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)6篇
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选6篇（一）教案主题：水果娃娃教学目标：1. 通过制作水果娃娃，培养幼儿对多种水果的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和交流能力。
教学准备：水果图片、切好的水果模版、颜料、刷子、胶水、彩纸、剪刀、装饰材料等。
教学步骤：1. 介绍水果娃娃的制作背景，展示图片并简单介绍水果的种类和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿选取自己喜欢的水果，并给每个幼儿发放相应的水果模版。
3. 指导幼儿使用彩纸和剪刀将水果的外形剪下来，并用胶水固定在彩纸上。
4. 鼓励幼儿运用想象力，用颜料和刷子给水果娃娃上色，使其更加生动。
5. 幼儿完成水果娃娃后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价和赞赏。
6. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作心得，加强团队合作能力。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行水果品尝活动，通过尝试不同水果的味道，加深对水果的认知和理解。
2. 可以利用水果图片进行游戏，让幼儿辨认水果名称或模仿水果的叫声等。
教学评估：观察幼儿在制作水果娃娃过程中的参与程度和创造力，以及在分享和交流中的表现。
听取幼儿对制作过程和成果的反馈和评价，并根据情况做出适当的引导和指导。
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)精选6篇（二）活动名称：水果娃娃活动目标：1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生对水果的认知和欣赏能力；3. 培养学生的手工制作和操作能力。
活动准备：1. 多种水果的图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具；3. 小提琴音乐。
活动步骤：1. 热身（5分钟）：播放小提琴音乐，让学生放松身心，集中注意力。
2. 引导（5分钟）：展示水果的图片或实物，然后向学生介绍水果娃娃的制作活动。
解释水果娃娃的概念，并让学生想象自己的水果娃娃是什么样子的。
3. 制作水果娃娃（25分钟）：a. 指导学生使用剪刀和彩色纸剪出水果的形状，如苹果、香蕉、橙子等。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教案：水果娃娃教学目标：1.认知水果名称，并发觉他们的颜色和形状。
2.加强幼儿口语表达和合作本领。
3.探究与水果相关的健康学问。
教学步骤：一、引入（5分钟）1.播放《水果乐园》动画短片，介绍不同的水果。
2.老师指出幼儿宝宝们应当每天吃多少水果，告知他们吃水果对身体有哪些好处，为激励他们营造一个健康的学校环境，设计一道水果调料制作任务。
二、学习形状和颜色（15分钟）1.调用齐活的卡通人物做示范，分别呈现了形状和颜色的分类，将水果分为两个部分。
2.老师拿出盒子里的各种水果，并让幼儿宝宝们边学边尝试拨弄水果娃娃模型，并与其他幼儿交流。
在过程中，强调水果的颜色和形状，并激励幼儿宝宝彼此间共享发觉。
三、做课堂手工（25分钟）1.用彩纸切成多个小块，让幼儿宝宝们选择本身喜爱水果娃娃的颜色和形状，并在白纸上画出娃娃的形状。
2.将水果娃娃贴在白纸上，并在娃娃身上放上水果，幼儿宝宝们可以自由选择。
老师将班级分为小组，让他们合作制作，相互帮忙，体验团队协作的欢乐。
四、反思（5分钟）教案设计上有几点，需要我们进行反思。
1.教学流程是否清楚。
在幼儿园中班水果娃娃课程设计的教学流程中，引入环节了解水果的种类，力图让幼儿宝宝了解更多的相关学问。
同时，为了让幼儿宝宝们能够更好地理解水果，我们将课程划分为不同的阶段，侧重于不同的学习目标。
让小伙伴的学习过程更加清楚易懂。
2.教学方式是否有效。
本次的教学方式包括了多种学习方式的组合，其中包括动画、演示、课堂手工等等，这样能让不同的同学有更全面的接受方式。
其中课堂手工环节不仅培育了幼儿宝宝的创意和想象力，还让他们汲取到更丰富的学问，培育了其影响力。
3.能否有效提高同学的素养在幼儿中班，重要使用同学提问、团队协作等方式来激发幼儿学习热诚，同时活动中，课堂营造自由开放、避开设计上的教条主义，加强幼儿自主探究本领和创新本领。
总得来说,这堂水果娃娃的课堂特别有趣味，让孩子在玩中学，增长了见识，提高了喜好，而我们老师也要反思教案设计中的问题，把握好每个环节。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《好吃的食物》第三节《水果娃娃》。
教学内容主要包括水果的认知、分类、品尝以及水果娃娃的制作。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿对水果的分类和观察力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，增强他们的自信心和成就感。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和观察。
教学重点：水果的认知、品尝和水果娃娃的制作。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一份水果卡片、彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿品尝水果，引导他们描述水果的味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水果卡片，讲解水果的分类方法。
（2）教师示范如何制作水果娃娃，并讲解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行水果分类游戏，巩固分类知识。
（2）幼儿动手制作水果娃娃，教师巡回指导。
（1）每组展示制作的水果娃娃，教师给予评价和鼓励。
（2）幼儿分享制作过程中的趣事，增强他们的自信心。
六、板书设计1. 水果认知：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果分类：颜色、形状、大小等。
3. 水果娃娃制作步骤：选材、剪裁、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个水果娃娃，并介绍给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的认知和分类掌握较好，但在水果娃娃的制作过程中，部分幼儿动手能力较弱，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作水果娃娃，提高他们的创造力和环保意识。
同时，引导幼儿关注水果的营养价值，培养他们健康饮食的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：水果的分类和观察。
2. 教学重点：水果的认知、品尝和水果娃娃的制作。
中班美工教案：水果娃娃
中班美工教案：水果娃娃第一篇：中班美工教案：水果娃娃目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。
第二篇：美工教案：水果娃娃_0（共）美工教案：水果娃娃目标：1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）过程：一、欣赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思考：们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？遇到困难如何解决的？三、交流分享：1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）第三篇：跳舞的树叶娃娃(中班美工)活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备：各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程：一导入部分：1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。
（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）2，（出示红棉签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。
中班艺术《水果娃娃》教案
中班艺术《水果娃娃》教案一、教学背景本次教学主要面对的是中班幼儿。
在中班阶段，幼儿的语言、物理、认知等方面均有了很大的进步，他们对事物的观察和理解能力也不断增强。
因此，本次教学旨在通过绘画，让幼儿对水果的外观和颜色有更深入的了解，增强对水果的认知和兴趣，同时也锻炼幼儿的绘画能力和配色能力。
二、教学目标1.认知目标•学习掌握几种常见水果的外观、颜色以及形状；•加深对水果的认识，了解水果的营养价值，并培养爱吃水果的意识。
2.技能目标•学会使用颜料或彩笔等绘画工具画出水果的外观；•训练幼儿的手眼协调能力、配色能力等绘画技能。
3.情感目标•培养幼儿对不同水果的爱好和兴趣；•鼓励幼儿在创造性的绘画中体验美好、享受乐趣。
三、教学重点难点1.教学重点•能画出几种常见水果的外观；•培养幼儿对不同水果的爱好和兴趣。
2.教学难点•能够使用适量的水、颜料或彩笔等绘画工具，画出形状自然、颜色鲜艳的水果。
四、教学过程1.引入(1)教师出示几张水果的图片，询问幼儿是否知道这些水果的名字，可以让幼儿说一说。
(2)通过看图片，增加幼儿对水果的认知。
2.体验(1)教师展示制作好的《水果娃娃》样品，让幼儿观察，体验，观察娃娃的颜色搭配以及外观特点。
(2)让幼儿和教师共同设计并制作出不同颜色、不同种类的水果娃娃。
3.创作(1)教师向幼儿介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、草莓等。
(2)给幼儿提供颜料和画笔或彩笔等绘画工具，让幼儿自由创作，画出自己喜欢的水果娃娃。
(3)教师可以根据幼儿的绘画情况，适时提供引导和指导，帮助幼儿更好地完成绘画作品。
4.分享(1)让部分幼儿将自己绘制的水果娃娃作品展示在课堂上；(2)请幼儿分享自己的创作过程和想法，并与其他幼儿交流互动，进行互相欣赏和评论。
五、教学后记根据幼儿的年龄特点和认知程度，融合游戏、体验、创作等教学方法进行教学，在感性与理性相统一的方向上进行，提高幼儿对水果的认知和兴趣，同时锻炼幼儿的绘画技能，达到教学目标。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》章节，详细内容围绕“水果娃娃”展开，让学生认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和口感，培养幼儿对水果的喜爱和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和口感。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达水果特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述水果的形状、颜色和口感。
2. 教学重点：认识和说出常见水果的名称，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物、水果图片、水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的形状、质地和重量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种水果，如苹果，讲解其形状、颜色和口感。
（2）通过图片展示，让幼儿学会用形容词描述水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出水果的名称和特点。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织“水果切切乐”游戏，让幼儿动手操作，提高观察和反应能力。
（2）引导幼儿在游戏中复习水果名称和特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果，保持身体健康。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感（3）我爱吃的水果：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的水果是香蕉。
它像弯弯的月亮，黄色的皮，吃起来甜甜的，口感很软。
水果娃娃教案(通用3篇)
In fact, everyone knows what they want, but not everyone has the courage to express it.（页眉可删）水果娃娃教案（通用3篇）水果娃娃教案1【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。
【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。
金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。
4、请一老师扮演小兔。
【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。
（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。
老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。
5、请个别幼儿示范。
6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。
7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。
8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。
二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。
2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。
3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。
水果娃娃教案2设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要________。
水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教学目标
1.学生能够认识常见水果并说出它们的名称；
2.学生通过制作水果娃娃的活动加深对水果的了解；
3.学生培养动手能力和合作精神。
教学内容
1.认识常见水果：苹果、香蕉、梨子、葡萄、桃子等；
2.制作水果娃娃。
教学过程
导入环节
1.利用图卡和实物展示常见水果，让学生认识这些水果并说出它们的名称。
正式教学
2.分小组进行水果娃娃制作，每组3-4人。
每位学生从大碗里取出一个苹果或一个梨子，用刀切成两半，然后在水果上取出一半果肉。
学生再从小碗中挑选出葡萄、草莓、蓝莓、菠萝、香蕉、橘子、奇异果等水果作为娃娃的头部和装饰品，将水果装配在水果肉上。
3.在制作的过程中鼓励学生积极合作，互相帮助和协作完成各自任务。
结束环节
4.每个小组逐一展示自己制作的水果娃娃，并说出这个水果娃娃的名称以及组员的名字。
教学反思
这节课以制作水果娃娃为主要教学内容，让孩子们更加直观地了解了常见水果。
在制作过程中，学生积极合作，展现了很强的合作精神和动手能力。
然而，我在这节课中也发现了一些需要改进的地方。
首先是在课堂布置上，由于水果制作需要使用刀具，可能存在安全问题，因此我需要提前做好课前准备工作，包括准备好餐具和切割好水果。
其次，在评价中我应该更注重学生整体表现而不是作品的成品，这可以更好地激发学生兴趣，帮助他们更好地完成任务。
在今后的教学中，我会不断反思总结，不断改进教学方法，为学生带来更好的教学效果。
中班艺术教案：水果娃娃
中班艺术教案：水果娃娃教学目标1.培养学生的艺术创造能力和审美能力；2.通过对水果的观察，锻炼学生的感官能力；3.促进学生的手眼协调能力；4.训练学生的操作技巧，提高手工制作水平；5.提升学生的自信心。
教学准备1.水果（苹果、香蕉、橘子、葡萄等）；2.美工刀、剪刀、颜料、画笔、色纸、胶水等；3.学生的固定座位。
教学流程导入环节1.老师拿出一个自己做好的水果娃娃展示给学生看，并引导学生猜测这是一种什么手工作品；2.引导学生发挥想象力，说说自己有哪些水果可以做成水果娃娃。
讲解基本步骤1.老师向学生介绍制作水果娃娃的基本步骤：选择一个水果，选取需要的部分，削减切割成合适的形状，将不同的水果拼接成娃娃的身体和头像，最后装饰；2.详细讲解每一个步骤的具体操作方法；3.向学生示范水果娃娃的制作过程。
实践环节1.分发水果及制作工具；2.让学生自由选择一个水果，然后根据老师讲解的步骤进行操作；3.老师适时前往学生中间，协助他们解决遇到的问题；4.完成水果娃娃后，老师带着学生一起欣赏、评价作品，并给出建议和改进意见。
结束环节1.让学生将水果娃娃保存下来，或自由拍摄记录；2.老师总结本节课的教学，让学生感受到自己的进步；3.通过表扬优秀的水果娃娃，调动学生的学习积极性。
巩固提高1.学生们制作出来的水果娃娃可以互相交流，并发表自己的见解；2.将学生制作出来的水果娃娃贴于班级主题墙上，展示他们的创造力；3.老师可以根据学生们的兴趣和建议，将水果娃娃制作和比赛融合在一起，提高制作水果娃娃的兴趣和积极性。
总结本节课教学内容简单明了，引导学生从观察、设计、制作到欣赏、评价的全过程，锻炼了学生的感官能力和想象力，培养了学生的艺术创造和合作精神，提高了他们的手工制作水平和自信心。
在以后的教学中，应该进一步探索多种不同的制作方法，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案，主要围绕教材中关于水果的认识和描绘展开。
通过观察水果的外形、颜色和纹理，引导幼儿用画笔描绘出自己喜欢的水果娃娃，并运用贴纸、彩纸等材料装饰水果娃娃，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识各种水果的特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿用手绘画和装饰水果娃娃，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识水果的特点，学会描绘水果娃娃。
难点：如何将水果娃娃装饰得富有创意和生动有趣。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、画纸、画笔、彩纸、贴纸等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、适量彩纸和贴纸。
五、教学过程1. 引入：展示各种水果实物和图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和纹理，引导幼儿说出水果的名字。
2. 讲解：讲解如何描绘水果娃娃，示范绘画过程，引导幼儿注意水果娃娃的表情、姿态和服饰等细节。
3. 实践：幼儿动手绘画水果娃娃，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 装饰：引导幼儿用彩纸、贴纸等材料装饰水果娃娃，鼓励幼儿发挥创意，让水果娃娃更加生动有趣。
5. 展示：将幼儿完成的水果娃娃作品展示在教室墙面上，组织幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：水果娃娃七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，观察水果的特点，然后在家里绘画一个水果娃娃，并装饰得富有创意。
2. 答案：幼儿完成作业，将绘画的水果娃娃作品带来学校，与同学们分享、交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿自己动手制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作意识。
同时，也可以开展水果知识竞答活动，让幼儿在游戏中增长知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 水果的认识：教学活动中应重点关注水果的外形、颜色、纹理等特点，引导幼儿观察并描述水果的特点，以培养幼儿的观察能力。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章《可爱的水果》，详细内容为第一课时《水果娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果的外形、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿运用彩泥、画笔等工具，创作出具有个人特色的水果娃娃。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点，学会用彩泥、画笔等工具进行创作。
难点：让幼儿在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力，制作出具有个人特色的水果娃娃。
四、教具与学具准备教师准备：各种水果图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
学生准备：画纸、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师以水果王国的故事引入，邀请幼儿帮助水果王国里的水果们制作可爱的水果娃娃，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并说出水果的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作水果娃娃，讲解制作步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起动手制作水果娃娃，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供多种水果图片，让幼儿选择自己喜欢的水果进行创作。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子等。
（2）水果特点：形状、颜色等。
（3）制作步骤：揉、捏、画、剪等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，运用今天学到的制作方法，为自己喜欢的水果制作一个可爱的水果娃娃。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、实践操作等形式，让幼儿对水果娃娃的制作产生了浓厚的兴趣。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“水果娃娃”主题活动。
通过描绘各种水果的形状和色彩，让孩子们感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解常见的水果及其特点。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用色彩表达自己的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察水果的细节特点，并用色彩进行表现。
2. 教学重点：培养孩子们对色彩的感知能力和运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果模型、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩色笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种水果图片，引导孩子们观察水果的形状、颜色和纹理，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）以苹果为例，讲解如何用彩色笔描绘出苹果的形状和颜色，强调色彩的运用。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们自行选择喜欢的水果，用彩色笔在画纸上进行描绘。
4. 互动环节（5分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：水果形状、颜色、纹理色彩运用：红、橙、黄、绿、紫等创作步骤：观察、思考、描绘、分享七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅彩色画。
2. 答案：要求：构图饱满、色彩鲜艳、形象生动。
提交时间：下周三。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领孩子们去果园实地观察，体验大自然的美好。
2. 开展“创意水果画”比赛，鼓励孩子们运用丰富的色彩表达自己的情感。
3. 组织孩子们进行水果拼盘制作，提高他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察水果的细节特点，并用色彩进行表现。
2. 互动环节：孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得。
3. 作业设计：以“我最喜欢的水果”为主题，画一幅彩色画。
4. 课后拓展活动：开展“创意水果画”比赛和水果拼盘制作。
水果娃娃幼儿园中班美术教案
水果娃娃幼儿园中班美术教案一、教学目标1. 认识各种水果的外形和颜色，培养幼儿对水果的观察能力。
2. 学习用轻粘土制作水果娃娃，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 水果的认识：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 制作水果娃娃：用轻粘土制作水果娃娃的身体、手臂、头部和水果零件。
三、教学准备1. 准备各种水果，让幼儿观察和品尝。
2. 准备轻粘土、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 准备水果娃娃的模板。
四、教学步骤1. 水果认识环节：让幼儿观察各种水果，说出水果的名称、形状、颜色。
2. 制作水果娃娃：讲解制作水果娃娃的步骤，引导幼儿动手制作。
（1）制作身体：用轻粘土揉成一个圆形，作为水果娃娃的身体。
（2）制作手臂：用轻粘土揉成小长条，作为水果娃娃的手臂。
（3）制作头部：用轻粘土揉成一个圆形，作为水果娃娃的头部。
（4）制作水果零件：根据水果模板，用轻粘土制作水果零件，如苹果、香蕉等。
3. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程和心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的分享意识和表达能力。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性评价。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行水果娃娃的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。
2. 邀请家长参与水果娃娃的制作，增进亲子关系。
3. 进行水果娃娃创意比赛，鼓励幼儿创新和展示自我。
七、安全事项1. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 监督幼儿使用颜料，防止误食和弄脏衣物。
3. 确保制作材料符合国家安全标准，避免对幼儿健康造成影响。
八、教学资源1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 轻粘土、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
3. 水果娃娃模板、示范作品等。
4. 相关教学课件、图片等。
九、教学建议1. 根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和难度。
中班美术教案水果娃娃教案及教学反思
中班美术教案水果娃娃教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章《我们周围的物品》，主题为“水果娃娃”。
详细内容包括：认识常见的水果，通过观察、描述、绘画等环节，引导幼儿运用美术语言表达对水果的认知和情感；学习使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，培养幼儿的色彩感和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述生活中常见的水果，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过绘画实践，使幼儿掌握基本的绘画技巧，提高色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的形状、颜色和特征的描绘。
教学重点：引导幼儿观察水果，培养绘画技能和色彩感。
四、教具与学具准备1. 教具：水果实物（如苹果、香蕉、葡萄等）、水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种水果实物，引导幼儿观察、触摸，说出水果的名称、形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，示范如何用画笔描绘出苹果的形状、颜色和纹理，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的水果进行绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流、评价。
教师对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和色彩搭配的重要性。
六、板书设计1. 板书水果娃娃2. 板书内容：展示各种水果的实物图片，标注水果名称、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果娃娃。
答案：幼儿根据自己喜欢的水果，运用所学绘画技巧，完成一幅水果娃娃作品。
2. 作业要求：作品需包含水果的形状、颜色和纹理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿充分认识水果，培养幼儿的观察力和绘画技能。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术公开课水果娃娃教案【含教学反思】
中班美术公开课水果娃娃教案【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.能够用简单的线条和图形描述水果形态。
3.学习水果颜色的基本知识，提高色彩感知能力。
4.培养幼儿的手眼协调能力，提高手工制作能力。
二、教学准备教学资源•水果图片•兔子贴画纸•色彩笔教学环境•教室•画布•收纳盒•清洁工具三、教学过程步骤一：导入新知识1.教师出示几张水果图片，介绍一下水果的名称和特点。
2.让幼儿自由发表自己对于水果的感受和认识，引导他们逐渐对水果形态有自己独到的认识。
3.优秀作品展示，让幼儿了解美术作品的基本构成方式。
步骤二：教学方法1.教师讲解如何画出基本的水果形态，线条和线条之间的比例关系。
2.让幼儿模仿教师的示范操作，画出自己心中的水果形态，可以参考前面介绍的水果图片，也可以根据自己的想象自由创作。
步骤三：添加颜色并制作水果娃娃1.在基本形态上进行涂色和描绘，添加水果颜色的基本知识，让幼儿切实了解自己所绘制的水果的特点。
2.在画布较大的纸上，绘制出兔子的形状，再配合剪纸的方法，将画好的水果贴在兔子身上。
步骤四：收尾部分1.教师展示一些学生的作品，或者挑选一部分展出优秀成品。
2.学生进行反思与评价，讨论哪些地方可以改进，哪些地方能够更好的发挥创造力和想象力。
四、教学反思这次公开课的内容为水果娃娃制作，整个课程大致分为三个板块：原材料准备、图像绘制和制作过程。
在水果娃娃的制作过程中，教师注重启发幼儿思考，培养其艺术兴趣，全面发展其观察能力、创造力和动手能力。
在本次公开课中，我发现幼儿们的想象力是无限的，他们可以画出自己心中想要的图像，并且非常喜欢涂鸦和将色彩填充进作品中。
但是教师发现在幼儿创作过程中，需要给予他们更多的指导，引导他们了解如何营造一种冷锋感，如何“运用色彩形态发挥更好的效果，并且如何独立进行艺术创作。
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幼儿园中班水果娃娃教案
活动设计背景
中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还能够，能够对
于长句子的表达比较欠缺。
为了训练孩子们说完整的话，说比较长的
话的水平，我设计了这个活动。
活动目标
1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能准确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。
2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红
的苹果做娃娃的脸”。
教学重点、难点
幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自
己的想法。
活动准备
空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园
丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观
察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？
引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
二、故事导入说话练习。
老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果
娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物表现给孩子们。
提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。
（幼儿倾听，录音表
现句子）
“我用红红的苹果做娃娃的脸。
”
“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。
”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。
”
…
幼儿自由说，老师引导，协助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友协助等）。
三、制作水果娃娃
老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，不
过它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老
师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。
咱们一起去试试吧。
带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼
儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。
四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。
教学反思
《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。
在活动
实行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。
虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃
娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，绝大部分孩子掌握比较好。
他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。
我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达水平的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。