《虹》阅读附答案
2020年部编版一年级语文下册《 彩虹》阅读理解练习题含答案
美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。
冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。
小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。
1.开心连连线。
神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2.选择合适的词语。
①挂在②戴上③滑下（）天空（）滑梯（）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说：4.模仿写一写。
彩虹像一条彩色的围巾，妈妈围上它，一定会更加年轻。
彩虹像参考答案：1.神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2. ①③②3.我真想到彩虹桥上去走一走。
4.彩带，妹妹挥舞彩带，舞蹈一定更精彩。
美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。
暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。
雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。
夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。
1.在（）里填上合适的词。
一（）彩虹一（）狂风一（）彩桥一（）水滴2.按要求填空。
文中画“”的句子把比作。
3.彩虹是怎么形成的？用“”在短文中画出来。
4.我知道彩虹一般只会在季出现，在季一般不会出现。
彩虹形成需要_________和。
5.你喜欢彩虹吗？为什么？参考答案：1.道阵座颗2.彩虹七彩桥3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。
4.夏冬阳光小水珠5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。
人教部编版一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习(含答案解析)
人教部编版一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习一、填空题1.把读音相同的字连起来。
虹________ 题座________ 红照________ 群提________ 赵裙________ 做2.找出不属于同一类的词。
①________树木爸爸妈妈哥哥②________眉毛眼睛嘴巴围巾③________彩虹冬天夏天春天④________端午节春节节日中秋节3.读拼音，写词语。
zhǔrén shūběn dàmén qiān wàn________ ________ ________ ________huāduǒfáng wūgāo xìng yè zi________ ________ ________ ________4.选填量词。
头把面朵棵座一________水壶一________桥一________牛一________镜子一________彩云一________柳树5.选词填空。
小心细心开心放心①姐姐做事很________。
②老人过马路时要________。
③小红得到老师的夸奖很________。
④奶奶的身体好了，爸爸才________地去上班了。
6.照样子，写词语。
例：又大又圆又________又________ 又________又________例：荡来荡去________来________去 ________来________去 ______来________去7.选择划线字的正确读音彩虹________（hónɡ ɡōnɡ）洒________水（sǎ shǎ）裙________子（qún jūn）挑________水（tiāo tiǎo）二、语言表达1.照样子，写出词语，再造句。
例：荡来荡去妹妹坐在秋千上荡来荡去。
①飘来飘去②________来________去 ________三、语段阅读1.阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
小学二年级语文阅读理解题及参考答案：彩虹
【导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。
如果阅读差，对⾥⾯的字词句的意思都不明⽩、不理解，何谈对⽂章思想内容的理解。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解题及参考答案：彩虹》，希望帮助到您。
【彩虹】 ⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬吗？我把⾬洒在⼭上的药圃⾥，你就不⽤挑⽔去浇了，你⾼兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙⼦不是变成了⼀朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？ 1、选⼀选。
（1）⽂中美丽的桥指的是（） A、拱桥 B、云彩 C、彩虹 （2）⽂中⼩作者⾛到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。
A、帮爸爸浇药圃。
B、让天上多⼀个⽉亮。
C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。
D、拿着⼩圆镜照着妈妈梳头。
2、照样⼦写词语 例：飘来飘去（ABAC式词语）： 3、根据短⽂内容填空。
我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙⼦就能变成⼀朵，飘来飘去。
这⼀切真是太美了。
4、你觉得⼩⼥孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会⾼兴吗？为什么？ 5、你知道彩虹由⼏种颜⾊组成吗？它们分别是什么颜⾊？ 6、说⼀说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？ 7、画⼀画你⼼⽬中美丽的彩虹。
【参考答案】 1、（1）点拨：这是⼀个⽐喻句，想⼀想⾬后天空出现的像桥⼀样的是什么？ 答案：C （2）点拨仔细阅读2、3⾃然段找出答案。
答案：AD 2、点拨：此题为写ABAC式词语。
从我们积累的词语中写出四个即可。
答案：荡来荡去、晃来晃去、摇来摇去、蹦来蹦去 3、认真阅读短⽂，在第4⾃然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千坐着秋千荡来荡去彩云 4、点拨：认真阅读短⽂，体会⼩作者的思想情感，给出答案。
虹王伟锋阅读理解附答案2
阅读下面文章，回答14——18题。
（14分）《虹》王伟锋远山如黛，近水清浅。
一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。
河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。
人们干脆也把河叫作月亮河了。
年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。
河边，常闻朗朗的读书声。
读书声，是从河边的学校传出来的。
辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。
学校不大，只有十多个学生，一名老师，这老师姓曹。
学校建在村外，和村子隔着一弯河水。
每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。
胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。
每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。
饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。
但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。
每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。
而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。
晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。
有时候，还会艰难地写请调报告──报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。
一年又一年，曹老师没能走出大山。
曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。
孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。
曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。
孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。
每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。
每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。
这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。
《虹》阅读原文及答案
《虹》阅读原文及答案《虹》阅读原文及答案虹世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)参考译文和答案世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的`黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
那一天雨过天晴，看见虹下伸到帐篷前面的小涧里。
我和同事走近山涧观察它，虹的两端都垂在涧里。
派人越过山涧，和我们隔虹面对站立，距离几丈远，中间好像隔着彩色的绫罗。
从西向东望就能看见，那是傍晚出现的虹。
站在涧东向西望，就被日光闪眼，什么也看不见了。
隔了好久，虹渐渐向东移动，最后越过山头消失了。
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熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑水境永安山下卓帐③。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙彦先之语，点出虹形成的真正原理：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
深入浅出，生动传神。
注释：①熙宁：宋神宗赵顼（x ）年号，公元1068—1077年。
②契丹：宋时北部少数民族政权。
③黑水：今辽宁昭乌达盟林西县和克什克腾旗境内。
卓帐：竖立帐篷。
卓，直立。
④绡縠(xi oh )；绡，薄纱。
縠，绉纱。
都是丝织品⑤孙彦先：与沈括同时的科学家。
精练：一、解释加点的词1．隔虹对立，相去数丈（） 2．久之，稍稍正东（）3．扣涧观之（）（） 4．都无所睹（）5．逾山而去（） 6．则为日所铄（）二、翻译1．世传虹能入溪涧饮水，信然。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、找出文中出现的表示时间的词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、《虹》涉及的是＿＿＿方面的知识，选自＿＿＿＿的《梦溪笔谈》。
五、本文说明了虹的变化和＿＿＿＿＿＿，作者认为虹形成的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(用文中原话回答)虹世上传说虹能够进入山涧吸水，的确是这样。
熙宁年间，我出使契丹，到它极北的黑水地区永安山下竖起帐篷宿营。
小学二年级语文阅读理解题及参考答案：彩虹
小学二年级语文阅读理解题及参考答案：彩虹【彩虹】雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？1、选一选。
（1）文中美丽的桥指的是（）A、拱桥B、云彩C、彩虹（2）文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。
A、帮爸爸浇药圃。
B、让天上多一个月亮。
C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。
D、拿着小圆镜照着妈妈梳头。
2、照样子写词语例：飘来飘去（ABAC式词语）：3、根据短文内容填空。
我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙子就能变成一朵，飘来飘去。
这一切真是太美了。
4、你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗？为什么？5、你知道彩虹由几种颜色组成吗？它们分别是什么颜色？6、说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？7、画一画你心目中美丽的彩虹。
【参考答案】1、（1）点拨：这是一个比喻句，想一想雨后天空出现的像桥一样的是什么？答案：C（2）点拨仔细阅读2、3自然段找出答案。
答案：AD2、点拨：此题为写ABAC式词语。
从我们积累的词语中写出四个即可。
答案：荡来荡去、晃来晃去、摇来摇去、蹦来蹦去3、认真阅读短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千坐着秋千荡来荡去彩云4、点拨：认真阅读短文，体会小作者的思想情感，给出答案。
答案：会的，彩虹桥很美，小女孩对父母家人的关心疼爱更美。
不管愿望是否能实现，她的家人一定会为小女孩天真、懂事感到高兴。
5、点拨：查阅资料，了解彩虹，写出答案。
答案：7种，颜色分别为：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
6、点拨：说出自己的真实感受即可。
《彩虹》课后习题(附参考答案)
裙 照 镜 浇 照 镜 提 11 《彩虹》课后习题(附参考答案)基础过关一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____i āo二、读d ú句j ù子z ǐ写xi ě生sh ēn ɡ字z ì。
k àn qi ān g āo 妈妈 着我荡秋 时快乐的样子，x ìng地笑了。
三、写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 部b ù首sh ǒu 。
洒 _______ _______ _______ _______ _______四、选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。
（只zh ǐ填ti án 序x ù号h ào）①座 ②坐1.我（ ）在（ ）位上认真写字。
2.河上有一（ ）小桥。
洒 座 虹 挑提 兴 洒 虹五、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ，写xi ě词c í语y ǔ。
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去能力提升六、我w ǒ想xi ǎn ɡ到d ào 七q ī彩c ǎi 桥qi áo 上sh àn ɡ做zu ò什sh én 么me ？根ɡēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ连li án 一y ì连li án 。
提着爸爸的洒水壶 我的花裙子成了彩云拿着妈妈的镜子 我在下雨把哥哥的秋千拿去 天上多了一个月亮七、读d ú一y ì读d ú，做zu ò一y ì做zu ò。
《虹》读后感
《虹》读后感最近，我拜读了英国作家劳伦斯的长篇小说《虹》。
《虹》是生命的心灵史诗。
这样高品位的艺术作品曾因其大胆而一度成为英国的禁书，惨遭公开销毁，理由是"黄过左拉"。
其实这是一场政治迫害。
一经开禁，则全然呈现其艺术杰作之本色。
它是一道艺术之虹。
《虹》读一半时，快读不下去了，读它让我倍感压抑，可又不甘心完全扔掉。
于是就歇了两天没看。
这种阅读状态让我想起了我起初看《朗读者》，那种完全不符合我过去的欣赏要求的平实的叙述，没有一点文采，而且小说开始时讲了一个十五岁的男孩子和一个三十多岁的妇女之间的发生的两性关系，用我自己过去的传统理念，再没有读的时候就产生了恶心之感，所以看了一点就觉得头疼。
但是后来过了几天，修正自己的心态再复看时，整个心平静了下来，完全抛弃了自己先前准备着的道德尺码和其他约定俗成的理念，进入一种纯粹的阅读，发现小说读到后来的境界让我的内心变得清朗明净，甚至是感动，放下书后好多天都走不出那种状态，内心受到强烈的震撼。
我想这就是经典小说的阅读带给我们的快乐吧。
而且也让我第一次认同德国人这种小说的语言风格，它使得我对于过去自己写文章时追求语言的灵动和飘逸有了一次新的认识。
光阴荏苒，时代变革虽然早已发生了很大的变化，高度发展的精神文明社会和高度丰富的物质生活时代并没有改变人在社会群体中的交流内容，新的观念、新的操守带来的种种新的矛盾冲突还在不时地打乱我们今天所处的快节奏生活秩序。
也引发我们对当今社会、生活境遇带来的种种压力方面的思索。
一直到最后这个小说都是个不断向外扩大的黑色巨圈，将所有的大地上的浪荡子歌谣和醉态囊括其中。
虹出现在天上，一闪而已。
这是最适合英国人的东西。
他们不适合与法国人一样谈论贵族谈论亲术关系讨论社会变革讨论思想，他们就是适合像奥斯丁一样嘲讽世界和劳伦斯一样直书世界。
那种精美的嘲讽和优美的文笔是他们永远的标志，是他们的诗人留给他们的最大遗产。
阅读除了给我灵感之外，当然更大的好处还在于阅读本身可以丰富我们自身的对于社会对于人类的认识和感受，通过知识的获取，得到人生的智慧。
统编版语文一年级下册第10课《彩虹》阅读理解题(含答案)
第10课《彩虹》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课内阅读。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？1．上面的语段选自哪篇课文？在括号里打“√”（1）《彩虹》（）（2）《怎么都快乐》（）2．第2自然段共有( )句话。
3．用“○”圈出下面的句子中描写动作的词语。
我提着它，走到桥上，把水洒下来。
4．用“”画出下面的句子中描写人物心情的词语。
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？5．把正确的答案的序号填写在括号里。
“那不就是我在下雨吗？”这句话的意思是( )①那不是我在下雨。
②那是我在下雨。
二、快乐阅读两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，另一只黑羊从北面上了独木桥。
它们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥。
”黑羊说：“你退回去，让我先过桥。
”它们谁也不肯让谁，就打了起来。
不一会儿，只听到河里发出“扑通!扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
6．短文一共有( )个自然段？7．在文中找出两对意思相反的字或词写在括号里。
（）——（）（）——（）8．白羊和黑羊分别说了什么？用“”在文中画出白羊说的话，用“﹏﹏”画出黑羊说的话。
9．你想对两只羊说：“_____________________________________。
”三、我爱阅读。
快乐的小青蛙夏天，小青蛙到处玩，不小心掉到了一口枯井里。
他不急不慌，在井里唱起了歌。
一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，走过去一看，原来是只小青蛙。
大象问：“你掉进井里，为什么不哭？怎么还有心思唱歌呢□”小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。
要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多没出息呀□”“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来□10．短文一共有( )个自然段。
11．填一填。
新部编版一年级语文下册《彩虹》课文练习(带答案)
新部编版一年级语文下册《彩虹》课文练习（带答案）一、读拼音，写词语。
búyào lián máng yìbǎi hái shishétou diǎn tóu diǎn xin hái yǒu二、照样子写词语。
1．照样子，换偏旁组成新字再组词。
例：请晴（晴天）过____（______）他____（______）2．照样子，组词语。
例：再（再见）（再来）（再说）笑（____）（____）（____）3．照样子，写一写。
叽叽喳喳 _______ 绿油油 _________三、比一比，再组词。
首（________）自（________）台（________）古（________）吗（________）妈（________）采（________）彩（________）四、选择合适的量词填空。
A．一阵阵 B．一群群 C．一盆盆 D．一颗颗 E.一张张(1)教室里传来（_____）笑声。
(2)要下雨了，（_____）蚂蚁忙着搬家。
奶奶看见了，赶紧把（_____）鲜花搬回家。
(3)清晨，小草身上滚动着（_____）晶莹的露珠。
(4)多少棵大树才能变成这（_____）白纸啊！五、看图连线。
六、照样子，写句子例：天一．黑就．不敢往外瞧。
（用加点词语造句）1．______________________。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
2．用比喻的修辞手法，把_______比作________。
仿写句子：_______________________。
七、课内阅读。
彩虹（节选）哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1．这段话是“我”对_______________说的。
2．“我”在彩虹桥上荡秋千，花裙子就是（）。
A．月亮B．雨点C．云彩3．你想在彩虹桥上做什么？大胆想象，再写一写吧！_________________________________参考答案1、不要连忙一百还是舌头点头点心还有2、村村庄地地方笑话笑声欢笑明明白白金灿灿3、首先自己台灯古今好吗妈妈采花彩色4、A B C D E5、6、风一来，马上就把旗子降下来彩虹桥秋天到了，落叶像邮票一样落下来7、1．哥哥2．C3．我想和小朋友在彩虹桥上玩滑梯，那一定很有趣。
2021部编版一年级语文下册《彩虹》课后练习(带答案)
2021部编版一年级语文下册《彩虹》课后练习（带答案）一、看拼音写词语。
kāi huìzǒu kāi běi jīng kāi ménguǎng dàmén yáběi fāng dōng běi二、照样子写词语。
1．照样子，换偏旁组成新字再组词。
例：请晴（晴天）过____（______）他____（______）2．照样子，组词语。
例：再（再见）（再来）（再说）笑（____）（____）（____）3．照样子，写一写。
叽叽喳喳 _______ 绿油油 _________三、比一比，再组词。
千（______）午（______）晴（______）清（______）人（______）入（______）万（______）方（______）四、我是小小词汇家。
1．读一读，选一选。
（填序号）①降②飘③吹④落春风（______）夏雨（______）秋霜（______）冬雪（______）2．根据自己的积累填一填。
春天来了，_____复苏。
我看到了春天的色彩：柳绿_____、____齐放；我听到了春天的声音：泉水_____、百鸟______。
啊，春天真是太美了！五、读一读，连一连。
一片国旗洁白的莲叶一面树叶弯弯的脚印一只雨伞碧绿的云朵一把乌鸦快活的小桥六、我会照样子补充句子。
（1）例：天一黑我就不敢往外瞧。
①饭一熟________。
②太阳一出来________。
③________一________就________。
（2）例：哥哥，你系在门前树上的秋千呢？________呢？（3）例：外婆包的粽子十分好吃。
________十分________。
七、课内阅读。
彩虹（节选）哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴么？1．照样子写词语。
荡来荡去 ____来____去 ____来____去2．画线句子的意思是（）A．花裙子飘来飘去，好像一朵彩云。
彩虹阅读附答案参考
彩虹阅读附答案参考
阅读欣赏，完成练习。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。
”
我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。
”
1．找出短文中表示颜色的词。
2．第一自然段中表示彩虹出现时间的词是，表示彩虹色彩的词是，表示彩虹样子的词是。
3．读第三自然段，找出表示产生彩虹的原因的，用“”画出来。
4．我会照样子仿写句子。
例：弯弯的彩虹就像一座小桥。
像。
5．短文中的小朋友是一个什么样的孩子呀？你从他身上学到了什么？
?
1．赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2．雨后五彩缤纷弯弯的
3．下过雨后，天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
4．天上的星星像眼睛，眨啊眨的。
（答案不唯一）
5．文中的小朋友是个好问、勤学的孩子。
毕飞宇《彩虹》高考文学类文本阅读练习及答案
毕飞宇《彩虹》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16 分）阅读下面的文字，完成6～9 题。
彩虹毕飞宇老铁和虞积藻是大学老师，退休了。
他们说不上有什么成就，但孩子争气。
大儿子旧金山，二儿子温哥华，最小的是女儿，慕尼黑。
这丫头，虞积藻让她跟了自己，姓虞。
可是，小棉袄六年前就姓了弗朗茨。
老头子说，退休后，什么都不干，就在'地球上走走'。
可是，虞积藻摔了一跤，站不起来了。
她躺在床上，脾气坏了，一天到晚叫嚣着要到'地球上去'。
老铁关节不好，不能背她下五楼。
虞积藻便开始叫三个孩子的名字。
老铁是浪漫的，他买来四只石英钟，把时间分别拨到了北京、旧金山、温哥华和慕尼黑，挂在墙上。
虞积藻盯着那些钟，动不动就说'吃午饭了''下班了''吃午饭了'。
老铁想，这样下去不是事。
他拿起电话，拨通了慕尼黑、旧金山和温哥华，向全世界庄严宣布∶'都给我回来，给你妈买房子!'虞积藻住上了新房，二十九层，有电梯，坐上电动轮椅，一个人都能下楼逛街。
可虞积藻却不想动，一天到晚盯着外孙女的相片，并开始学起了德语。
老铁有些不知所措，他习惯了虞积藻的折腾，她不折腾，老铁反而不自在，丹田失去了动力和活力。
房子很高很大，老铁的不知所措被放大了，架在了高空。
怎么办?老铁趴在阳台上，打量起脚底下的车水马龙。
它们遥远，又深不可测。
老铁有时想，这个世界和他已经没有什么关系了。
他惟一能做的事情就是看看，站得高高的，远远的，看看。
嗨，束之高阁喽。
一天，老铁发现，在阳台上能看到隔壁的窗户。
窗后有个小男孩，常趴在玻璃背后，朝远处看。
老铁望着小男孩，有时会花上很长时间，但小家伙从没看老铁一眼。
有一回小男孩似乎朝老铁这边看过一眼，老铁刚想把内心的喜悦搬运到脸上，可还是迟了，小家伙早把脑袋转了过去。
老铁从超市带回一瓶泡泡液。
他到胆台上，拉土玻璃，顶着炎热的气浪，吹起了肥皂泡。
彩虹的阅读答案
彩虹的阅读答案
彩虹的阅读答案
在平时的学习、工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的彩虹的阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天下午，下了一阵大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。
虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的.虹。
空气里水滴越大，彩虹就越美丽。
”
1、写出短文中表示颜色的词。
_____________________
2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_________，表示彩虹色彩的词是_________，表示彩虹样子的词是_________。
3、读第二自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用横线画出来。
参考答案：
1、五彩缤纷、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、雨后；五彩缤纷；弯弯的。
3、虹是由于阳光射到天空中的水滴里。
彩虹阅读附答案参考
彩虹阅读附答案参考彩虹阅读附答案参考阅读欣赏，完成练习。
彩虹今天下午，下了一场大雨。
雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。
”我觉得还不懂，就去问爸爸。
爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的'虹。
空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。
”1．找出短文中表示颜色的词。
________________________________________________________________ ___2．第一自然段中表示彩虹出现时间的词是_________________，表示彩虹色彩的词是_________________，表示彩虹样子的词是_________________。
3．读第三自然段，找出表示产生彩虹的原因的句子，用“____”画出来。
4．我会照样子仿写句子。
例：弯弯的彩虹就像一座小桥。
_________________像________________________________________________。
5．短文中的小朋友是一个什么样的孩子呀？你从他身上学到了什么？________________________________________________________________ ___?参考答案：?1．赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2．雨后五彩缤纷弯弯的3．下过雨后，天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
4．天上的星星像眼睛，眨啊眨的。
（答案不唯一）5．文中的小朋友是个好问、勤学的孩子。
彩虹出来时阅读答案
彩虹出来时阅读答案【篇一：2017新人教版一年级下册语文第11课《彩虹》课后练习题及答案】s=txt>虹》课后练习题及答案11 彩虹课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。
浇拿照镜千提三、看拼音，写字词。
1．上万的蝴蝶地2．你先在儿写，我马上来。
来这儿。
四、照样子，写词语。
五、填上合适的词语。
( )的桥( )的彩云( )的镜子 ( )的田地六、选字填空。
(填序号)①坐②座1．天上有一()弯弯的桥。
2．这样你就可以()上去喽！七、连词成句。
1．就不用你挑水去浇田了2．拿着我镜子一面3．多了天上月亮一个4．我洒在田地里把水八、课内阅读。
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？1．用加点的词语“成了”造句。
____2．“我”想把( )挂在彩虹桥上。
a．秋千 b．花裙子3．选文将花裙子比作__________，这样能够突出花裙子的____________。
九、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。
”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。
” 小猪走啊走，又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。
”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。
”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。
小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1．小猴不跟小猪玩，因为( )。
a．小猪喜欢吃 b．小猪太懒惰2．小牛不跟小猪玩，因为( )。
a．小猪太懒惰 b．小猪做事不动脑筋3．大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为(a．小猪把小羊救上了岸b．小猪给它们吃的十、看图写话。
参考答案三、1.成千高兴到 2.那着 )。
四、飘来飘去翻来翻去找来找去五、弯弯美丽圆圆肥沃六、1.② 2.①七、1.你就不用挑水去浇田了。
虹的参考答案
虹的参考答案虹的参考答案虹是一种美丽的自然现象，常常出现在雨后的天空中。
它由太阳光经过雨滴的折射、反射和折射再次出射而形成。
虹的七种颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝和紫，这是由于光在雨滴中的折射和反射造成的。
虹的出现常常让人感到神奇和美妙，也引发了人们对自然和光学的好奇心。
虹的形成过程可以通过光的折射和反射来解释。
当太阳光照射到雨滴上时，光线会发生折射，即改变传播方向。
这是因为光在从一种介质（例如空气）进入另一种介质（例如水滴）时，传播速度会发生变化。
光线从空气进入水滴时，由于光在水中传播速度较慢，会发生向水滴法线方向的偏折。
然后，光线在水滴内部发生反射，即从界面返回原来的介质。
最后，光线再次折射出水滴，继续向前传播。
在这个过程中，不同颜色的光波会以不同的角度折射和反射。
这是因为不同颜色的光波具有不同的波长，波长越长，光的折射角度越大。
因此，红光的折射角度比紫光的折射角度大。
当光线从水滴中折射出来时，不同波长的光会以不同的角度散射出去，形成一个光谱。
这个光谱就是我们在虹中看到的七种颜色。
虹的形成还涉及到光的反射和折射的多次发生。
当光线从第一次折射出来后，会在水滴内部发生多次反射和折射。
这些反射和折射会让光线在水滴内部来回反弹，最终从水滴的另一侧折射出来。
这时，光线会继续向前传播，形成一条半圆形的光带，我们称之为虹。
虹的位置和形状也与观察者的位置有关。
当我们看到虹时，实际上是在看到太阳光在雨滴中的折射和反射。
虹的中心通常在太阳和观察者之间的一条直线上。
所以，当我们看到虹时，太阳通常在我们的背后，而虹则出现在我们的前方。
虹是一种美丽而神奇的自然现象，它不仅给人们带来了视觉上的享受，也激发了人们对自然和光学的好奇心。
通过对虹的形成过程的了解，我们可以更好地欣赏和理解这一自然奇观。
虹的参考答案，不仅在于解释其形成的科学原理，也在于我们对大自然的敬畏和探索精神。
让我们一起沉浸在虹的美丽中，感受大自然的魅力。
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《虹》阅读附答案
阅读下面的文言文，完成问题。
虹
世传虹能入溪涧饮水，信然。
熙宁中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐①。
是时新雨霁，见虹下帐前涧中。
予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。
使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡
縠②。
自西望东则见，盖夕虹也。
立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。
久之，稍稍正东，逾山而去。
次日行一程，又复见之。
孙彦先云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
【注】①卓帐：竖立帐篷。
②绡縠：一种丝织品。
1．用斜线标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
使人过涧
____________________________________
盖夕虹也
____________________________________
2．写出下列句子中加粗词的意思。
予使契丹：_______________
相去数丈：_______________
立涧之东西望：___________
逾山而去：_______________
3．用现代汉语写出文中画线句的意思。
虹乃雨中日影也，日照雨则有之。
_________________________________________________________________________ 4．请从文中找出任意两个表示时间的词语：____________、____________。
5．用简要的语言概括本文说明的两个重点。
_________________________________________________________________________ 参考答案：
1．使人／过涧盖／夕虹也
2．出使距离向西越过
3．虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出现。
4．是时久之次日
5．虹的变化和形成原理。