职业生涯管理教材.pptx
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胜任力洋葱模 型
态度是自我形象、价值 观以及社会角色综合作 用外化的结果，会根据 环境变化而变化。
知识指个人在某一个特定领域 所拥有的事实型与经验型信息。
五、职业生涯规划
思想有多远，我们就能走多远。
你的梦想有多远， 你就能攀登到多卓越的地方
职业生涯规划步骤
含义：职业生涯设计（职业计划）是指个人 在充分了解自己的个性、动机、价值观、 知识技能以及组织环境的基础上，制定职 业生涯目标并规划职业发展的过程。
Self-Image 自我形象
Social-Role 社会角 色
技能指个人结构化地运用知 识完成某项具体工作的能力。
难以评价与 后天习得
个性是人对外部环境 与各种信息等的反应 的方式、倾向与特性。
易于培养 与评价
Traits/Motives 个性/动机
Attitude 态度 Value 价值观
Knowledge 知识
验者的指导、竞争强度等有关。所以，这是 一个使个人需要与组织需要相匹配的适应的 过程。应打破传统观念——“甘当螺丝钉”， 在用人时应兼顾员工个人的愿望与爱好，发 挥其作用。因为， 一方面科技发展对员工的积极性、创造性越 来越依赖； 另一方面科技发展带来员工自身素质的提高， 对自身发展要求提高。
• 职业发展规划责任由组织为主转为以员工自 我管理为主
2、特殊能力测评
特长，从事各专业活动 的能力。
• 文字能力：快速阅读、 文件整理、文字校对、 数字、管理
• 运动能力：反应速度、 灵活性、协调性、其 他运动方面的特征。
• 艺术能力 • 视力能力
•麦夸里机械 能力测试
（循轨、敲打、临摹、 定位、定块、追视）
•奥康纳手指及镊子 灵活测试
3、创造力测试
（一）认识自我
职业价值观 一般能力、特殊能力 创造能力 职业兴趣 职业性格 职业气质
情商
1、一般能力测评
通常又称智力，包括注意力、观察力、记忆力、 思维力、和想象力等，设人们顺利完成各项任务 必须具备的一些基本能力。 测试方法：韦克斯勒测试量表，成人（16-64岁）， 有言语(知识、理解、计算、相似性、记忆广度、 词汇）和操作（数字符号、完善图片、机械设计、 图片排列、物体装置）两部分组成。 瑞文标准推理测验：推理能力、清晰直觉和思维以 及发现和利用自己所需要信息等能力
• 测试方法： 职业兴趣问卷：库德测验、霍兰德测验等 经验法：
兴趣类型
愿与事物打交道： 喜欢同事物
而不是人打交道。
愿与人打交道： 喜欢与人交往， 对销售、采访、 传递信息一类活动
感兴趣。
相应职业
制图勘测 工程技术、 建筑、机器制造、 出纳、会计
记者、推销员、 服务员、
教师、外交 行政管理者
兴趣类型
• 含义：是一种特殊 能力，创造力是独 立自主的创造出前 所未有的新事物的 能力
• 衡量创造力的指标： 流畅性：一定时间内，个人
表达出较多的观念。
变通性：思考灵活多变、举 一反三、触类旁通。
独特性：观念和见解新颖独 特，不受常规影响。
（威廉斯创造力倾向测量表）
（管理能力测评）
能力类型与职业吻合 能力水平与职业层次吻合
职业的特点
• 技能性 • 社会性 • 动态变化性 • 相对稳定性
• 职业生涯。个人职业发展的全部历程。
职业生涯特点（96） 发展性 阶段性 互动性
二、职业生涯规划对个人的意义
三、员工与组织在职业发展方面的关系
• 员工职业发展是个人与组织相互选择的过程 员工职业发展除个人努力外，还与机会、有经
性格类型
内向型：
注重事物内在环境， 独立自主， 埋头工作，
愿干有规律的工作： 喜欢常规的、 有规律的活动，
习惯于在事先安排好 的程序下工作。
愿做领导与组织工作： 喜欢掌管事情、
受人尊敬、获得声望 影响他人
在组织中起重要作用
相应职业
文件分类 图书管理 档案管理Βιβλιοθήκη Baidu办公室工作
统计
各类组织领导者 管理者
兴趣类型
喜欢研究人的行为： 对人的行为举止
和心理状态感兴趣， 喜欢谈论人的问题
发挥优势能力
能力类型与 职业匹配
4、职业价值观
含义
是人们在选择职 时对职业给人的 回报的偏好，是 价值观最重要的 表现领域。
工资高、福利好 工作环境舒适 人际关系好 稳定的工作 受教育的机会 较高的社会地位 保持我的生活方式 充分发挥自己的特长 工作压力小
5、职业兴趣测试
• 含义：兴趣是人们积极地接触、认识和 研究某种事物的心理倾向。职业兴趣是 影响职业定位和职业选择的重要因素。
第五章 职业生涯管理
L/O/G/O
本章主要内容
• 含义 • 职业生涯设计 • 职业发展 • 职业生涯管理
只有你才能选择自己的方向 选择决定结果
一、概述
• 职业(100)
职业是人们从事的相对稳定的、有收入的、 专门类别的工作。职业是已经成为模式并与 专门工作相关的人群关系和社会关系；职业 同权利和利益紧密相连（垄断权、经济收益 权）；职业是国家确定和认可的。 《中华人民共和国职业分类大典》将我国 职业分为8个大类，66各中类，413给小 类，1838个细类。
胜任力的冰山模型
表象 的
潜 在 的
行为
知识、技能
价值观、态度、社会角色 自我形象 个性、品质
内驱力、社会动机
例，客户满意 例，自信 例，灵活性 例，成就导向
潜能
素质
素质冰山模型
洋葱模型由内至外说明了素质各个构成要素逐渐可被观察、衡量的特
点。
动机是推动个人为达 到一定目标而采取行 动的内驱力。
Skills技能
90年代以后强调对职业发展的自我管理。其原 则为：
– 员工一开始应定有长远目标，明确要达到 什么境地；
– 随时审视自己当前的境遇，评估自己真实 的能力与绩效，寻觅晋升与培训的机会；
– 争取主动，时机成熟时另谋高就。
四、胜任力模型
• 在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中 绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征 及由此产生的可预测的、指向绩效的行为 特征。
喜欢具体工作： 希望能看到自己的成果，
愿从事能制作 出具体产品的工作，
并从中得到满足
相应职业
心理学、 政治学、人类学、
人事管理、 教育、行为管理
室内装饰、园林、 美容、理发、
手工制作、机械维修、 厨师
6、性 格
含义
人对现实的态度和行为方式中表现 出来的稳定的心理特征的总和。 是某些心理特征在一个人身上的有机 结合，体现了个人的独特风格。
态度是自我形象、价值 观以及社会角色综合作 用外化的结果，会根据 环境变化而变化。
知识指个人在某一个特定领域 所拥有的事实型与经验型信息。
五、职业生涯规划
思想有多远，我们就能走多远。
你的梦想有多远， 你就能攀登到多卓越的地方
职业生涯规划步骤
含义：职业生涯设计（职业计划）是指个人 在充分了解自己的个性、动机、价值观、 知识技能以及组织环境的基础上，制定职 业生涯目标并规划职业发展的过程。
Self-Image 自我形象
Social-Role 社会角 色
技能指个人结构化地运用知 识完成某项具体工作的能力。
难以评价与 后天习得
个性是人对外部环境 与各种信息等的反应 的方式、倾向与特性。
易于培养 与评价
Traits/Motives 个性/动机
Attitude 态度 Value 价值观
Knowledge 知识
验者的指导、竞争强度等有关。所以，这是 一个使个人需要与组织需要相匹配的适应的 过程。应打破传统观念——“甘当螺丝钉”， 在用人时应兼顾员工个人的愿望与爱好，发 挥其作用。因为， 一方面科技发展对员工的积极性、创造性越 来越依赖； 另一方面科技发展带来员工自身素质的提高， 对自身发展要求提高。
• 职业发展规划责任由组织为主转为以员工自 我管理为主
2、特殊能力测评
特长，从事各专业活动 的能力。
• 文字能力：快速阅读、 文件整理、文字校对、 数字、管理
• 运动能力：反应速度、 灵活性、协调性、其 他运动方面的特征。
• 艺术能力 • 视力能力
•麦夸里机械 能力测试
（循轨、敲打、临摹、 定位、定块、追视）
•奥康纳手指及镊子 灵活测试
3、创造力测试
（一）认识自我
职业价值观 一般能力、特殊能力 创造能力 职业兴趣 职业性格 职业气质
情商
1、一般能力测评
通常又称智力，包括注意力、观察力、记忆力、 思维力、和想象力等，设人们顺利完成各项任务 必须具备的一些基本能力。 测试方法：韦克斯勒测试量表，成人（16-64岁）， 有言语(知识、理解、计算、相似性、记忆广度、 词汇）和操作（数字符号、完善图片、机械设计、 图片排列、物体装置）两部分组成。 瑞文标准推理测验：推理能力、清晰直觉和思维以 及发现和利用自己所需要信息等能力
• 测试方法： 职业兴趣问卷：库德测验、霍兰德测验等 经验法：
兴趣类型
愿与事物打交道： 喜欢同事物
而不是人打交道。
愿与人打交道： 喜欢与人交往， 对销售、采访、 传递信息一类活动
感兴趣。
相应职业
制图勘测 工程技术、 建筑、机器制造、 出纳、会计
记者、推销员、 服务员、
教师、外交 行政管理者
兴趣类型
• 含义：是一种特殊 能力，创造力是独 立自主的创造出前 所未有的新事物的 能力
• 衡量创造力的指标： 流畅性：一定时间内，个人
表达出较多的观念。
变通性：思考灵活多变、举 一反三、触类旁通。
独特性：观念和见解新颖独 特，不受常规影响。
（威廉斯创造力倾向测量表）
（管理能力测评）
能力类型与职业吻合 能力水平与职业层次吻合
职业的特点
• 技能性 • 社会性 • 动态变化性 • 相对稳定性
• 职业生涯。个人职业发展的全部历程。
职业生涯特点（96） 发展性 阶段性 互动性
二、职业生涯规划对个人的意义
三、员工与组织在职业发展方面的关系
• 员工职业发展是个人与组织相互选择的过程 员工职业发展除个人努力外，还与机会、有经
性格类型
内向型：
注重事物内在环境， 独立自主， 埋头工作，
愿干有规律的工作： 喜欢常规的、 有规律的活动，
习惯于在事先安排好 的程序下工作。
愿做领导与组织工作： 喜欢掌管事情、
受人尊敬、获得声望 影响他人
在组织中起重要作用
相应职业
文件分类 图书管理 档案管理Βιβλιοθήκη Baidu办公室工作
统计
各类组织领导者 管理者
兴趣类型
喜欢研究人的行为： 对人的行为举止
和心理状态感兴趣， 喜欢谈论人的问题
发挥优势能力
能力类型与 职业匹配
4、职业价值观
含义
是人们在选择职 时对职业给人的 回报的偏好，是 价值观最重要的 表现领域。
工资高、福利好 工作环境舒适 人际关系好 稳定的工作 受教育的机会 较高的社会地位 保持我的生活方式 充分发挥自己的特长 工作压力小
5、职业兴趣测试
• 含义：兴趣是人们积极地接触、认识和 研究某种事物的心理倾向。职业兴趣是 影响职业定位和职业选择的重要因素。
第五章 职业生涯管理
L/O/G/O
本章主要内容
• 含义 • 职业生涯设计 • 职业发展 • 职业生涯管理
只有你才能选择自己的方向 选择决定结果
一、概述
• 职业(100)
职业是人们从事的相对稳定的、有收入的、 专门类别的工作。职业是已经成为模式并与 专门工作相关的人群关系和社会关系；职业 同权利和利益紧密相连（垄断权、经济收益 权）；职业是国家确定和认可的。 《中华人民共和国职业分类大典》将我国 职业分为8个大类，66各中类，413给小 类，1838个细类。
胜任力的冰山模型
表象 的
潜 在 的
行为
知识、技能
价值观、态度、社会角色 自我形象 个性、品质
内驱力、社会动机
例，客户满意 例，自信 例，灵活性 例，成就导向
潜能
素质
素质冰山模型
洋葱模型由内至外说明了素质各个构成要素逐渐可被观察、衡量的特
点。
动机是推动个人为达 到一定目标而采取行 动的内驱力。
Skills技能
90年代以后强调对职业发展的自我管理。其原 则为：
– 员工一开始应定有长远目标，明确要达到 什么境地；
– 随时审视自己当前的境遇，评估自己真实 的能力与绩效，寻觅晋升与培训的机会；
– 争取主动，时机成熟时另谋高就。
四、胜任力模型
• 在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中 绩优者所具备的可以客观衡量的个体特征 及由此产生的可预测的、指向绩效的行为 特征。
喜欢具体工作： 希望能看到自己的成果，
愿从事能制作 出具体产品的工作，
并从中得到满足
相应职业
心理学、 政治学、人类学、
人事管理、 教育、行为管理
室内装饰、园林、 美容、理发、
手工制作、机械维修、 厨师
6、性 格
含义
人对现实的态度和行为方式中表现 出来的稳定的心理特征的总和。 是某些心理特征在一个人身上的有机 结合，体现了个人的独特风格。