《重视孩子良好阅读习惯的培养》小学家长学校专题培训教案

重视孩子良好阅读习惯的培养

--小学家长学校授课教案

授课时间：20 年月日

授课班级：三年2班

授课人：

授课对象：三年2班家长

【教学背景】

书籍是人类的朋友,作为一个有修养的人,必须是一个爱阅读的人。但现在不少孩子喜欢音像制品,不愿阅读。老师又认为学生首要任务是完成好作业,考出好分数,没时间安排学生阅读。家长则以为读书就是阅读,孩子阅读就是多看多做辅助读物。种种原因,造成在青少年中缺少良好的阅读习惯。本节,我们将探讨阅读的意义、作用及如何让阅读成为孩子生命中的一部分。

【教学目标】

1、让家长认识阅读的意义,增强培养孩子良好的阅读习惯。

2、帮助家长掌握培养孩子良好的阅读习惯的方法。

【教学对象】小学三年级家长

【课前准备】1、收集有关材料。

2、制作PPT课件

3、每个学生座位上准备一支笔。

【教学过程】

三、授课主要内容

(一)为什么要培养孩子的良好阅读习惯

说起要培养孩子阅读的习惯,有些家长觉得不明白:孩子不是天天在学校读书吗?读书不是就要阅读了吗?对此,我们首先要了解读书与阅读这两个词。我们平常说的读书一般是指在学校上学、学习,而阅读主要是指读课本以外的课外书。

为什么我们那么强调要孩子养成阅读的习惯呢?

首先,阅读是整个中华民族目前很重要的事情。犹太民族在世界上是一个很小的民族,只有两三千万人口,但是整个历史中出现了很多优秀的人才,无论是在商界、科学界、文学界的,都为人类创造了巨大的财富,是非常值得我们尊重和研究的一个民族。美国人有一句玩笑,说全世界的钱在美国人的口袋里,而美国人的口袋在犹太人的脑袋里。犹太人对宇航技术、计算机技术、农业技术都有很多非常独到的贡献,我们中华民族应肃然起敬,犹太民族能成功的原因何在?很重要的一条，就是犹太民族是最善于阅读的民族。曾有统计,犹太人平均每年每人的阅读量是45本书。犹太人生下来就要在“圣经”上舔一下封面,让孩子知道书是甜的。犹太人对书的崇敬差不多近乎宗教。古时候,犹太人的忌日常常放有书本,说是在夜深人静时死者会出来看书。犹太人家庭有一个世代相传的习俗,就是书要放在床头,要是放在床尾,就会被认为是对书不敬。犹太人自己热爱读书,教导孩子读书的同时,还经常把世界上成功人物的爱书故事讲给孩子们听,比如列宁小时候的教育:列宁的父母力求使孩子们从小养成读书的习惯,爸爸向孩子们提供了适合不同年龄阅读的书籍,订阅了各种儿童读物。列宁家里的藏书很多,还从市图书馆借回各种书籍。书,是列宁父母促使孩子智力发展的最主要的手段,它以各种各样的新知识丰富孩子们的头脑。

流散各地的犹太人,不仅仅是出于对宗教的狂热而研读圣经,而是把掌握知识视作谋生的手段与资本,在现在的以色列,处处都体现了犹太人嗜书如命的特点。据联合国教科文组织最新统计表明,以色列每年出版的图书达2000种以上,14岁以上公民平均每月读一本以上的书,在全国450万居民中,办借书证的有100多万占总人口的25%左右,在以犹太人为主要人口的以色列,在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上,以色列是世界之最,超过世界上任何一个国家。此外,以色列出版的各种刊物达890多种。总之,犹太民族是名副其实的“知识的民族”、“书的民族”,正是在这种爱书如命、刻苦求知的优良风尚熏陶下,犹太民族成为了受世人尊重的民族。从犹太民族的发展史我们应该受到启发:一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量,而一个民族的精神力量取决于他的阅读水平。中华民族要立足于民族之林,需要向犹太民族学习。但是,我们的阅读量却差得很远,据有关单位统计,我国每年人均阅读不到1本,更令人担心的是青

少年对阅读的忽视去年一次调查,某所高中藏书很多,但只有200多名学生借过书,借书的学生仅为全校学生的 6.9%。学生不阅读的原因是多方面的,有些是因为过度痴迷影视作品对阅读没兴趣:有些是功课太多,很难抽时间阅读;有些是因学习压力太大,没心思阅读:有些是习惯了打打闹闹,很难坐下来阅读。他们也以为,只要把课本学好了,多做点练习,就能得好分数,考上好学校,课外书不需要看。其实不然,阅读对人的成长是非常重要的。苏州市副市长、全国政协常委苏永新教授认为,一个人的精神是靠阅读发育起来的。每一个人离开母体来到世界上,最初是靠母亲的乳汁,但是母亲的乳汁一年后就会减少,因此需要自主进食,每天需要各种各样的营养来充实,才能成为躯体发育健康的人。很多人没有想过人的精神需不需要吃东西,其实,人的精神同样需要吃东西,课本、辅助读物像是母亲的乳汁,是为孩子最初的精神成长准备的,但是只看教科书、教辅书的孩子可能会成为精神发育不良的人,个精神世界丰富的人一定要大量地阅读,而且人阅读的兴趣、阅读的习惯,把读作为一种生活方式等教育需在中小学阶段完成。对于一个孩子来说,养成阅读习惯等于在他心里装了一台成长的发动机,真正的教育是自我教育,因为任何一个人都不能一辈子当学生,总要离开学校、离开老师的指导,到社会上独立生活、学习,所以真正的学习是自主学习,而阅读恰恰就是自主学习、自我教育的途径。大量的课外阅读,不但可以提高人的语文素养,积累好词好句,提高写作水平,更重要的是阅读会让人学会感恩,学会爱,学会信任,学会合作,很多东西是自己在阅读过程中获得的,而不是老师在课堂能给予的。我市南海区盐步中学一名学生,原来缺点很多,学习很差,后来在老师的引导下,多次阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本小说,故事给了他启发,慢慢感悟到人活着就要为实现目标而奋斗,主人公给了他很大影响,他模仿着主人公的样子,碰到困难勇敢面对,对自己的缺点努力克服终于重新树立起自己的形象,各方面有了很大进步,中考时考上了理想的学校,高明一名读初一的女孩,喜欢阅读文学书籍。在故事里,她学会了孝顺长辈、宽容他人,学会了从不同角度看问题,使自己保持天天快乐。这样的事例是很多的。如果我们每个人都形成了抓紧一切可利用的时间来看书读报这一阅读习惯,形成了在到不开心、有烦恼时想想看书读报时的一些情节,进行自我开解、自我调节这一习惯,我们就拥有了快乐的源泉

阅读之所以重要,一是民族复兴的需要,二是孩子道德发展和智力发展的需