18.微观模拟

21 微观模拟1．下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：A B C(1)在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是_______；(2)该反应的化学方程式为_________________________________。

2．下图是甲烷与氧气反应的微观示意图，请从微观角度回答下列问题：(1)在此变化中发生改变的是___________，没有发生改变的是_______________；(2)由此可以得出此变化的实质是___________________________________，3. 下图是氢气在氯气中燃烧的实验装置图和微观模拟图，请回答。

(1)左图是氢气在氯气中燃烧，右图是此反应的微观模拟图。

通过上述微观模拟图，得出一个微观的普遍性规律是：在化学变化中______________一定改变；(2)从微观的角度解释该变化的实质是：_______________________________ ；(3)氢气在氯气中燃烧，会发出苍白色火焰，同时在瓶口处可观察到白雾产生；通过该变化．你对燃烧的新认识是______________________________ ，4.下图是过氧化氢在—定条件下发生分解反应的微观示意图，请从微观角度回答下列问题：A B C(1)保持过氧化氢化学性质的最小粒子是______，该变化中没有改变的粒子是________(填化学式或元素符号)；(2)反应物A分子和生成物B分子的相同点是__________________；(3)此变化的实质是______________________________________。

5．老师想通过下面两幅微观模拟图让学生感悟对构成物质粒子的认识。

图①图②(1)从图①和图②可以看出构成物质的粒子有_______________________；(2)比较图①变化前后，从微观角度说明化学变化的实质是____________________。

×6．右下图是某化学反应的微观粒子示意图，从微观角度回答下列问题：(1)两种反应物的共同之处是：_________________；该反应的基本类型属于______，判断的依据是：_______________________；(2)根据化学反应的本质，请在生成物的方框内补全生成物的微粒。

7．下图是甲、乙、丙三个原子的结构模型，请通过比较归纳：甲乙丙(1)在上述原子中，画出“甲”的原子结构示意图是______________；(2)甲、乙、丙都属于_________________元素。

8．在—定条件下，某化学变化用微观图式表示如下，其中用“O”代表—种元素的原子，回答下列问题.A B C(1)上述图示中，由分子构成的纯净物是______________(填“A”、“B”、“C”)；(2)上述变化的实质是______________；(3)请你写出一个符合上述变化(在一定条件下)的化学方程式：___________________ 。

9．下图是某个化学反应的微观模拟图。

其中○和●分别表示两种质子数不同的原子，请根据图示回答问题。

A B C(1)A、B物质均属于__________(填物质分类)，从微观角度说明你的判断依据是______________________________________。

(2)该反应属于______________反应(填基本反应类型)10.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

A B(1)在这个化学变化中数目增加的分子是_____________(填化学式)(2)A中反应物的每种物质均属于____________(填物质类别)，从微观角度说明你的判断的依据是_______________________。

11．下图形象地表示甲、乙两种变化，其中“●”和“○”分别表示氧原子和氢原子，请从微观角度回答下列问题。

①②③④甲乙(1)甲、乙这两个变化的本质区别是：_________________________；(2)通过对甲图的比较分析，请从微观角度解释②中产生该现象的原因是：_________________________________；(3)乙中与分子构成的不同点为_______________________。

12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。

(1)比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。

从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是__________________________________；(2)右图是某反应的微观示意图，从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是_____________________________；(3)若两者恰好完全反应，则此溶液中钠离子与硫酸根离子的个数比为_________________(结果用最简整数比表示)。

13．如下图是某一反应的实验及微观模拟过程图，请回答。

(1)用化学方程式表示该变化____________________；(2)从微观角度说出该反应的实质是______________。

14．请结合右图回答问题：(1)右图中最后的“O”表示________；(2)通过右图你能获得的两点信息是：_____________________________________________________________15．如图是一氧化碳还原氧化铜的卡通图示，请据图判断：(1)CuO为____________(填A或B)(2)写出发生反应的化学方程式_____________________________________。

16．下图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质，请回答：a b(1)a、b物质均属于____________(填物质分类)，从微观角度说明你的判断依据是__________________________________；(2)该反应属于___________反应(填基本反应类型)。

17．金属钠在氯气中燃烧，生成一种人体生命活动离不开的盐。

右图是该盐形成的过程。

请结合学习的知识回答：(1)下图能表达构成该盐的微粒结构示意图的是_______________(填写序号)；A B C D(2))请你从微观角度说明该变化能发生的本质是_______________________________________________。

18右图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：A B C D E(1)锂离子的结构示意图为_________________(填字母)；(2)通过图示E能获得关于原子内部结构的信息有：(写出1点)_____________，通过图示A、C、D得到的结论是____________________(写一条)。

19. 见著知微”是化学学科的特点。

下图是一氧化碳燃烧的微观示意图、请回答：(1)当煤气泄漏时会嗅到特殊臭味，这是因为分子在__________________________________；(2)请另写一个与图中基本反应类型相同的化学方程式：_______________________________________________；(3)将—氧化碳完全燃烧的产物通入紫色石蕊溶液中，观察到溶液颜色变为______色；(4)分析上述微观示意图，你能得到的一条结论是_____________________。

20. 氟气是一种化学性质很活泼的气体，科研人员为研究氟气的性质做了如下实验：在两个容器中分别装有氢气和氟气, 他将两个“空瓶”中间的毛玻璃片抽去，两瓶中的气体发生剧烈的反应。

请你从微观角度解释发生该变化的原因是：_____________________该反应的基本反应类型是——反应。

21．下图为教材中图片，表示甲、乙、丙三种物质的微观结构示意图，请通过比较归纳，回答下列问题：甲乙丙(1)甲、乙、丙三种物质都是由__________元素组成的单质；(2)从微观角度可以得出的结论是__________________。

22．下图是表示甲、乙、丙三种粒子的微观示意图，请通过比较，回答问题：甲乙丙(1)请用符号表示甲、丙两图所代表的粒子，甲__________，丙__________；(2)请利用你在初中阶段学习到的化学知识，在甲、乙、丙中选出—种与其他两种粒子有区别的粒子，并说明理由，你选择的粒子是____________(填写甲、乙、丙中的一种)，理由是_______________________________ 。

23.晓明同学在实验室里做了一个有趣的化学实验，他将采集到的一朵紫色牵牛花，放到盛有稀盐酸的烧杯中，发现牵牛花由紫色变为红色。

他将变为红色的牵牛花取出，然后，向牵牛花上滴入一种无色溶液(初中常见物质的溶液)，晓明只发现牵牛花又变成紫色。

针对这个有趣的变化，晓明提出如下问题请你回答：(1)无色溶液为_________溶液；(2)请从微观角度解释牵牛花第二次变色的实质：_________________________________________。