怎样解答高中政治哲学主观题

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一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结

一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结一轮复习政治必修4的哲学部分，是中学生备战高考的关键。

哲学是一门深入思考人生意义、价值观念和社会规范的学科，对于培养学生的思辨能力和逻辑思维具有重要意义。

在复习阶段，学生可以使用答题模式总结的方法来回顾和巩固所学的知识，下面就以一轮复习的政治必修4哲学部分为例，总结一种答题模式供学生参考。

答题模式总结如下：1. 题目解析首先，针对每个问题，我们应该认真理解题目的要求。

了解题目中的关键词，明确答题的范围和要求。

2. 总结概念接下来，我们将回忆和总结涉及到该问题的重要概念。

可以参考教材、笔记或者其他参考资料。

将概念写下来，并归纳总结，以便后续的回答。

3. 解析思路在回答问题之前，我们需要解析和分析这个问题需要什么样的思路和方法。

可以考虑以比较、分析、辩证等方式来回答问题。

寻找问题的核心和关键，然后结合概念对关键点进行详细的解释或分析。

4. 组织答案在回答问题的时候，我们需要考虑答案的结构和组织。

可以采用以下结构来组织答案：• 引言：简单回答问题，并引入下面的论述或分析。

• 论述或分析：根据问题的要求，依次对问题进行论述或分析。

可以使用一些例子或者引用一些名人名言来支持自己的观点，让答案更具说服力。

• 总结：用简洁的语言总结答案，并再次回答问题。

5. 写作技巧在写答案时，还要注意一些写作技巧，使得答案更加清晰、简明和易于理解。

例如，使用适当的标题和分段来组织答案，使用适当的连接词和过渡词来连接句子和段落。

还要注意避免语法错误和书写错误，以免影响答案的可读性和评分。

通过以上步骤，我们能够更有条理地回答问题，并且保证答案的清晰和准确。

当然，为了更好地掌握哲学知识，学生们应该多做一些练习和模拟题，加强对知识点的理解和运用能力。

同时，也要注重对名人名言、案例以及时事热点等相关知识的积累和运用，以提升自己的综合素质。

总而言之，通过一轮复习政治必修4的哲学部分，学生们可以通过答题模式总结的方法进行复习和巩固核心知识点。

政治必修四哲学主观题答题模板

政治必修四哲学主观题答题模板【导语】学习政治哲学要养成良好的答题习惯，所以我们在考试之前一定要掌握好相应的答题模板。

下面是无忧考网为大家整理的政治必修四主观题答题模板，希望对大家有所帮助! 政治必修四主观题答题模板一 1.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”、“探索世界”知识进行论述时?(1)物质决定意识，意识是物质的反映。

这要求我们一切从实际出发，实事。

材料中……(2)意识对物质具有能动的反作用。

正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

这要求我们要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

材料中……(看材料而定) (3)规律具有客观性。

这要求我们要充分发挥主观能动性，同时要尊重客观规律。

材料中…… 2.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“认识论”或“有关认识的观点”或“追求真理”进行论述的? (1)实践是认识的基础;实践是认识的来源、动力、检验标准、目的和归宿，材料中……(2)认识具有上升性、无限性和反复性。

材料中……(3)追求真理是一个永无止境的过程。

材料中…… 3.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“实践与认识关系”进行论述的? (1)实践是认识的基础①实践是认识的来源，材料中……②实践是认识发展的根本动力。

材料中……③实践是检验认识正确与否的标准。

材料中……(看材料而定) ④实践是认识的目的和归宿。

材料中……(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。

材料中…… 4.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“真理的条件性、具体性”进行论述时? (1)真理有适用的条件和围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

材料中……(2)真理和谬误往往相伴而行。

材料中……(看材料而定) 5.在《生活与》主观题中，凡是材料中要求用“唯物辩证法”的观点(没有指明是联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观)进行论述时? (1)联系是普遍的、客观的，这要求我们用联系的观点看问题。

高中政治：必修4《哲学与文化》主观题答题要点及辩别关键词

高中政治：必修4《哲学与文化》主观题答题要点及辩别关键词综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

高中政治主观题万能答题模板

高中政治主观题万能答题模板NO.1经济生活▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答，其答题模板是：1、从国家角度讲(党和政府)①大力发展经济，创造更多的就业岗位。

这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度。

⑤依法维护劳动者合法权益。

2、从企业角度讲①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。

②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。

3、从劳动者角度讲①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。

▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时，其答题模板是：1、提高自主创新能力，建设创新型国家。

2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。

3、要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

4、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。

5、加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

6、推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

7、坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。

8、发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控。

▶在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进收入分配公平的措施时，其答题模板是：1、必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

2、实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。

政治哲学主观题解答方法与万能答题

政治哲学主观题解答方法与万能答题政治哲学是研究人类社会政治制度的学科，其主要研究内容包括政体、政治观念、政治原则、公共权力、政治道德等。

政治哲学的研究对象是人类社会政治制度，而主观题解答方法与万能答题是考试时应对政治哲学题目的基本技巧。

在本文中，将重点探讨政治哲学主观题解答方法与万能答题技巧。

一、政治哲学主观题解答方法政治哲学是一门抽象、哲学性较强的学科，其常见的考试题型包括选择题、判断题、论述题等。

与其他学科不同的是，政治哲学的题目较多涉及抽象概念、理论原则、思想观念等，因此在解答时需要注意以下几个方面。

1. 理解概念的含义政治哲学中常见的概念较多，例如国家、民主、政治权力、政治道德等等。

在解答考试题目时，需要正确理解这些概念的含义，并将其运用到具体的问题中。

正确理解概念的含义是解答政治哲学主观题的第一步，也是保证论述答案正确性的基础。

2. 从政治哲学角度出发思考问题在解答考试题目时，需要从政治哲学角度出发思考问题。

政治哲学强调理性、哲学性，因此在考试过程中，我们需要从哲学角度对政治问题进行分析和思考。

例如，在解答国家的概念时，需要从政治哲学的角度解析国家的本质、特征和形式，而不是简单地从政治学、历史学等角度出发。

3. 运用逻辑分析法进行论述政治哲学的研究内容与其他学科不同，其论证过程需要经过逻辑分析。

因此，在解答考试题目时，需要结合实际情况并运用逻辑分析法进行论述。

例如，在解答“应该如何理解政治道德”的问题时，需要先阐述政治道德的本质和作用，然后结合实际情况分析政治道德对政治生活的重要意义。

二、政治哲学万能答题技巧除了以上几个基本原则之外，政治哲学万能答题技巧也是解答政治哲学主观题目的重要技巧之一。

下面列举几个常用技巧供大家参考。

1. 联想法联想法是指将题目与自己所学的知识进行联系的技巧，通过将已学的知识与题目进行联想来解答。

例如，在解答“为什么要学习政治哲学”的问题时，可以通过联想来回答。

政治主观题答题方法思路

政治主观题答题方法思路现在高三的学生还有很多人也不知道怎么回答政治主观题，甚至不知道怎么在题干中寻找问题所要的答案，高一、高二的学生就注意啦，那么接下来给大家分享一些关于政治主观题答题方法思路，希望对大家有所帮助。

第一步干什么：看题。

高中政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性节省时间。

审题可分为三个方面：1、审范围，即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。

这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北辙，劳而无功。

审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物的辩证的观点”的区别。

特别提醒的是单元、课甚至重要的框的题目也要记住。

2、审对象，即弄清该问题的指向，是要求回答“是什么、为什么”还是“怎么办”。

3、审分值。

一般说来，高考是每个答案要点是3～4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3～4个，为了保险起见可多答1～2个要点。

第二步干什么：读材料。

从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观题的特点之一。

材料包括设问和背景材料。

首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答案要点。

其次，背景材料通常分为文字型和图表型两种。

读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案要点。

读图表型材料时，分为三步：第一，看标题。

大致了解该表所反映的中心问题是什么。

第二，看图表。

按照先横(看变化)后纵(看差距)再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出结论。

分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转换，如：1978年(改革开放开始)、1992年(社会主义市场经济建立)等。

第三，看备注。

这一步切切不可忘记，备注也是图表的重要组成部分，也是帮助我们分析得出答案要点的重要信息。

高三政治哲学主观题答题方法

高三政治哲学主观题答题方法政治高考共有两种题型,一种是选择题,一种主观题,主观题又分为图示题和材料题两种。

通过分析近几年高考试题并结合几年高三教学的实践,对于哲学主观题从题型、设问及针对的答题技巧，以下小编整合了一些高三政治哲学主观题的答题方法，仅供大家参考!政治哲学主观题答题方法一、材料层次化。

即分解材料，分清其层次，把握其要旨。

本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。

通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。

这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。

政治哲学主观题答题方法二、层次要点化。

即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。

江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。

②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。

③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。

这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。

我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。

层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。

政治哲学主观题答题方法三、要点观点化。

即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。

做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。

2023年高中政治哲学与生活主观题答题模板归纳与突破

高中政治《哲学与生活》主观题答题模板归纳与突破大、中范围答题（宏观、中观）联络观中范围答题（中观）发展观中范围答题（中观）矛盾观中范围答题（中观）模板一、A与B辩证关系型①A决定B②B对A具有反作用。

体现: 对旳旳B会增进客观事物旳发展, 错误旳B会阻碍客观事物旳发展。

此模板合用于: 物质与意识、社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、实践与认识、经济与政治文化等辩证关系原理。

模板二、A与B辩证关系型（1）（回答关键概念）A旳含义是B旳含义是（2）（回答回答辩证关系旳内容）A与B是辩证统一旳关系区别: ①定义不一样②A与B旳特点、地位、作用不一样（灵活运用, 假如没有就不回答）联络: ①A离不开B（简朴解释+联络材料）②B离不开A（简朴解释+联络材料）③两者在一定旳条件下互相转化（联络材料）（3）措施论: ①坚持A（联络材料）②坚持B（联络材料）阐明: 此模板合用于: 矛盾旳普遍性与特殊性、整体与部分、运动与静止、量变与质变、重要矛盾与次要矛盾、矛盾旳重要方面与次要方面等辩证关系原理。

一、审题三要素:1.审范围（确定答题范围）：知识范围所谓知识范围,是指题目旳设问一般分大、中、小范围三种不一样状况。

大范围指题目规定运用四大模块中某一模块所学旳知识作答(如经济、政治、文化、哲学)；中范围规定运用指定模块中某部分有关原理作答(如唯物论、认识论、辩证法、唯物史观)；小范围是指规定运用某一特定旳详细原理作答(如请运用物质与意识旳辩证关系原理作答)。

把握设问旳知识范围, 才能有旳放矢地寻找有关原理进行作答。

（1）唯物论（探索世界）: 1.物质 2.意识 3.规律 3.主观能动性（2）认识论（追求真理）: 1.实践 2.认识 3.真理（3）唯物辩证法（思想措施与创新意识）: 1.联络 2.发展 3.矛盾 4.否认与创新（4）历史唯物主义（认识社会与价值选择）: 1.社会历史观；①、社会存在与社会意识；②、社会历史发展总趋势；③、人民群众④、社会基本矛盾运动（生产力与生产关系经济基础与上层建筑）――与改革有关；2、人生观、价值观（①、人生价值；②、价值观导向；③、价值判断与选择；④价值发明与实现）（5）从辩证唯物主义角度：唯物论, 辩证法, 认识论。

如何回答高中政治主观题？八类高中政治主观题回答技巧

如何回答高中政治主观题？八类高中政治主观题回答技巧政治主观题是政治中的一种重要题型.主观题又称材料分析题,一般由一两则材料和设问组成.主观题信息量大,能力要求高,能较好地考查学生运用理论知识解决实际问题的能力.选择题等客观题的形式固定,考查的知识单一,相比较而言主观题形式比较灵活,考查综合性的知识.可以很好的拉开高中生之间的差距，那么应该如何回答高中政治主观题?高中政治主观题回答方法—“体现类”主观题此类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。

这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。

既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。

回答此类高中政治主观题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。

高中政治主观题回答方法—反映类”主观题此类高中政治主观题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。

但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。

考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。

高中政治主观题回答方法—“原因类”主观题此类高中政治主观题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。

此类高中政治主观题题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。

“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

高中政治哲学主观题解题方法归纳

高中政治哲学主观题解题方法归纳题型一:运用所学的××原理对上述材料进行分析。

此类题型的特点是运用给定原理,分析阐明某一实际问题;不需要学生分析其内含的哲学依据。

答题时应采取“三步曲”:第一步:理解题意,分开答,答出原理的具体内容;说明某一实际问题的含义或性质。

第二步:联系答。

把原理和实际问题联系起来,运用原理(一般道理分析实际问题(具体,说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。

第三步:综合答,承前启后,得出结论,明确表态。

【例题】中共十五大报告强调:“社会主义的根本任务是发展生产力,在社会主义初级阶段,尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

”请用主次矛盾的原理加以分析说明为什么要把发展生产力摆在一切工作的首位。

【参考答案】(1复杂事物包含的多个矛盾地位和作用不平衡,.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用,规定或影响着其他矛盾的存在和发展,次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决.。

这一原理要求我们:要善于抓住重点,集中主要力量解决主要矛盾;还要统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。

(2在社会主义初级阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

抓重点就是要抓住这个主要矛盾。

这就决定了社会主义的根本任务是发展社会生产力,以经济建设为中心。

(3把经济建设作为全党全国工作的中心,各项工作都要服从和服务于这个中心。

只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心,才能把握社会矛盾的全局,有效地促进社会各种矛盾的解决,才能统筹兼顾,推动社会全面进步。

题型二:运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。

此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围,所要运用的知识在设问中也无明确的体现,需要考生自己去体会、去分析。

这类试题往往难度大,能力要求高,学生感觉无从入手,或下笔千言,离题万里;或“蛮不讲理”,废话连篇。

因此要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的哲理。

高中政治答题技巧(完整版)

高中政治解题方法（全）政治主观性试题题型题型一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高中政治高考主观题题型及解题方法总结(共八种题型)

高考政治主观题题型及解题方法一、题型分类和解题方法（一）“影响类”试题的解题方法【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济与社会的试题中。

【方法总结】解题时要注意以下几点。

（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济与社会中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。

（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。

（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。

（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。

（二）“启示类”主观题解法【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

（三）“原因类”主观题解法【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。

通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。

常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。

【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。

应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。

如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。

答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。

高中政治复习-哲学主观题答题技巧及矛盾分析法题目详解

题型一：运用xxx原‎理（或所学的xx‎原理）对上述材料进‎行分析。

此类题型的特‎点是要求同学‎们运用给定的‎特定原理，分析阐明材料‎中的实际问题‎，不需要同学们‎分析其内含的‎哲学依据。

在解这类题时‎，应做到以下四‎点：第一，回顾原理内容‎，理清这一原理‎的内涵及方法‎论要求；第二，仔细阅读材料‎，理清题意，审好题，答出原理的具‎体内容；第三，把原理和实际‎问题联系起来‎，运用原理（一般道理）分析实际问题‎（具体），说明理论的正‎确性；第四，综合回答，首尾呼应，得出结论，表明态度。

题型二：上述材料体现‎了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么‎哲学道理）此题型要求同‎学们根据设问‎中的指导语和‎背景材料选定‎答题时所用的‎基础知识和答‎题的方向、范围。

这类题发挥的‎自由大、难度大、灵活性和综合‎性强。

从答题上看，要善于运用归‎纳和演绎的方‎法。

所谓归纳，就是命题体现‎了我们所学的‎哪些原理，也就是把命题‎内容翻译成原‎理。

所谓演绎，即命题材料是‎怎样体现你所‎归纳的原理的‎，通俗的讲，就是理论联系‎实际。

这种题型有时‎会缩小考查范‎围，如体现什么唯‎物论原理、什么辩证法原‎理、什么认识论原‎理、什么历史唯物‎主义原理等。

题型三：运用所学的哲‎学知识对上述‎材料进行分析‎。

此类题型的特‎点是不直接指‎明所要考查的‎知识范围，所要运用的知‎识在设问中也‎无明确的体现‎，需要考生自己‎去体会、去分析。

这类试题往往‎难度大、能力要求高，学生感觉无从‎入手，或下笔千言、离题万里，或“蛮不讲理”、废话连篇。

因此，要求我们尽量‎从材料中归纳‎出符合题意的‎哲学原理。

答题格式是“原理+方法论+材料”另外，这种题型还有‎可能以其他面‎目出现：如用唯物论原‎理回答（这样可以从物‎质与意识的辨‎证关系、意识的能动作‎用、一切从实际出‎发、实事求是等入‎手）；用辩证法原理‎回答（可以从联系的‎观点、发展的观点、矛盾的观点、规律的观点、内外因的关系‎、质变量变关系‎原理等去思考‎）；用认识论回答‎（如实践和认识‎的关系、感性认识和理‎性认识的关系‎、科学理论的指‎导等）；用历史唯物主‎义的原理回答‎（如历史创造理‎论、社会存在和社‎会意识、人生价值观等‎理论）题型四：上述材料给我‎们哪些哲学启‎示？这类题目的设‎问一般是“这给了我们哪‎些启示”或“这件事对你有‎什么启发”等重点是考查‎考生能否从提‎供的材料中悟‎出哲学道理，强调回答问题‎要有针对性。

高中政治主观题答题技巧

高中政治主观题目答题技巧一、高中政治主观题目答题具体做法：过好以下几关：抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。

其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。

再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。

最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。

这是解题的钥匙。

②归类对号, 落实课、节、框要用教材哪些章、节、框的内容。

这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。

③规范化答题的一般步骤：第一步：先归纳题目观点, 说明自己的态度。

第二步：讲清相关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。

第三步：使用概念、原理、观点分析问题。

这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的水平在这个步得到表达。

这个寸步的层次由理论依据的层次而定。

要遵循由远及近, 由表及里。

由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。

第四步：联系重大时事。

主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。

第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。

答题不但要有理, 而且要有据。

新教材特别注重由基本领实引出基本观点。

不管是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明” 。

“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。

第六步：反面论证。

在正面论述之后, 一般还应联系反面观点, 指出观点的错误所在, 以加深对正面的理解。

这个步通常用“假如说……”“假设……”这样的句式来展开。

第七步：说明态度或简述自己的理解体会。

在论述题答案中这个步是不可少的。

在教材中多处能够看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相对应的要求。

表态既要联系实际,又要扣紧题意, 不要空喊。

二、高中政治主观题类型：1、材料题试题在高考文科综合水平测试的主观题中，材料题是最常见的题型。

怎样解答高中政治中的哲学主观题-

怎样解答高中政治中的哲学主观题?哲学中每个原理都有其特定的应用标准，而且此标准往往会通过具体词语或句子表现出来。

比如，抓重点或中心，在辩证法上常常与主要矛盾的知识相联系;循序渐进，从小处做起，往往与量变和质变的关系原理相联系;创新或打破常规，常与发展的观点联系;从或根据┄┄情况，采取┄┄措施，往往反映物质决定意识的原理等。

如果学生对每个原理都能找出和掌握其判定方法和标准，不仅能够提高做题效率，同时还能大大提高解答的准确率。

学会分析材料，坚持整体性原则和分层原则现行高考重在考查考生解决问题的能力，考查手段往往是依托时政材料。

那么，如何阅读、分析材料则成为答题的关键。

一般情况下，试题中的材料比较繁杂，尤其是代字型材料，代字量大，蕴含的信息量多，极易干扰学生的思维。

为此，学生必须对材料有整体性的把握，即掌握材料的中心或主旨，然后注意对材料进行分层，然后对应找到每个层次所蕴含的哲理宏观角度(辩证)唯物论：(物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系)单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙)中观角度物质与意识的辩证关系；意识的(能动)作用(认识世界；改造世界；一切从实际出发，实事求是)；规律的普遍性和客观性微观角度意识的特点(目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性)；物质与运动关系；运动与静止关系等宏观角度(唯物辩证的)认识论：(实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性)单元标题和课题：(探索世界与追求真理；求索真理的历程)中观角度实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理；微观角度实践的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性宏观角度(唯物)辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征(联系、发展)；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法的发展观；唯物辩证法的实质和核心(矛盾观)；创新意识与社会进步中观角度“普遍联系的观点”(普遍性、客观性、多样性)；“永恒发展的观点”(发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一)；“矛盾观”(矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一)；“创新观”(辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质)微观角度整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一(同一性与斗争性)；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用宏观角度历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现中观角度课题：寻觅社会的真谛(社会历史观)；实现人生的价值(人生价值观)；群众观(人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准)单独考查其中某个原理导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。

高考政治哲学主观题解题思路例析

高考政治哲学主观题解题思路例析纵观近几年的文综考试，由于文综考试模式、题型已越来越成熟，哲学主观题的类型也渐趋稳定。

下面是店铺为大家整理的高考政治哲学主观题解题思路，希望对大家有所帮助!高考政治哲学主观题解题思路例析第一类1、设问类型①上述材料中体现了哪些哲理(或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观)?②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的(或如何做的)?③联系材料，简述上述做法的哲学依据。

④运用唯物论(或辩证法、认识论、人生观、价值观)的知识分析材料。

2、答题要求(1)逐层读懂材料。

从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。

(2)注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。

以上两点是做好哲学题的共性要求，下面的题型就不再重复要求。

(3)组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理(包括原理和方法论)。

注意要简明扼要，切忌啰嗦。

(4)组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。

即总结概括体现哲理信息的句子。

注意点到为止。

3、高考例题(分别和上述类型一一对应，注意对照体会)例1(06政治江苏卷)38.材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系，采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人用禽流感疫苗进入临床研究。

同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感的大国责任。

材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。

为了防治天花，人类历经了几个世纪的艰辛探索。

公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。

到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。

1796年，英国医生发现，得过牛痘的人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。