小学综合实践课教案课程

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综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板

综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板

综合实践教案模板6篇小学综合实践活动教案模板综合实践教案模板1教材分析:清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。

在清明节即将来临期间,了解清明习俗,捏小燕子。

目的是通过捏小燕子,感受传统民俗文化的魅力。

通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩。

教学目标:1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;2、通过动手尝试,学会观察,提高创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;3、感受与同伴合作的乐趣。

4、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承中华传统文化的意向。

教学重难点:1、通过观察了解小燕子的制作过程,感受传统民俗文化的魅力;2、通过动手尝试,提高学生的创新意识和实际操作能力,体验捏小燕子的快乐,体会春天的美好,懂得感恩;3、进一步激发学生探究中华传统文化的欲望,有传承传统文化的意向。

教学准备:教师准备多媒体课件、捏好的小燕子等作品;师生共同准备橡皮泥、剪刀等捏燕子工具。

教学过程:一、谈话导入1、孩子们,你知道这幅画面描述的是哪个季节吗?你是怎么知道的?是啊,春节过后,可爱的春姑娘,便迈着轻盈的步子来到人间,万物呈现一片生机,看那可爱的小燕子也拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”2、你知道这么美好的春天里有哪些我们中华民族的传统节日吗?预设:春节,清明节,端午节3、清明节是离我们最近的一个节日。

说起清明,你熟悉这个节日吗?你知道哪些清明节的习俗?预设1:扫墓、踏青春游同学们知道的还真不少,你们很善于观察生活。

我们一起去看看清明节的习俗有哪些?你们知道她们在做什么吗?——捏面燕是啊,捏面燕是我们胶东地区特有的习俗,你想像他们一样捏出生动活泼的小燕子吗?那这节课我们也加入到探索清明民俗文化的活动中,探究怎样捏小燕,好吗?(好)板书课题二、探究习俗(一)初步感知,了解学情1、谈燕子你印象中的小燕子是什么样子?谁来给大家说说?请同学们看大屏幕,你来观察一下,小燕子有什么特点?2、初次试捏你能将我们观察到的小燕子用橡皮泥捏出来吗?自己试着捏一捏吧!3、作品展示:老师发现同学们的手真巧,各具形态的小燕子已经在同学们的手中初具规模。

小学生综合实践教案5篇

小学生综合实践教案5篇

小学生综合实践教案5篇小学生综合实践教案1活动对象:小学三、四、五、六年级活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动,开发课程资源,拓宽学生的科学知识视野。

设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。

设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。

活动目标:1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。

2、能力目标:(1)学会查找、收集、整理资料。

(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。

3、情感目标:(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动手、动脑之后,自我价值能得到体验。

(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。

活动计划:1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。

3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。

4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。

活动准备:1、每小组准备一本访察记录本。

2、联系一个种植农作物的典型村。

3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。

活动过程:一、田埂漫游,疑团重重1、谈话导入师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生:农民!师:那你们能说得出哪些农作物呢?小学生综合实践教案2一、激发兴趣,引入正题教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。

(十几位小朋友举起了手)教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。

二、初步了解打电话的知识教师:请王淳小朋友先讲。

学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:“妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)

小学综合实践活动课教学计划(精选18篇)小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想:在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,继续将理论与实践结合起来,引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。

增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。

二、班级情况分析:六年级班共有学生266人。

通过一个学期的接触了解,发现班级学生热爱学习、热爱生活,对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲,平时积极参加班级和学校组织的各项活动,从中得到锻炼,受到启发,培养了实践能力和创新精神,增强了彼此之间的合作与交流能力。

三、具体工作及措施:1、设情境列课题生活是丰富多彩的,我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。

激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好活动方案,自主探索,自主研究,从而解决问题。

2、重感受促评价综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。

而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。

这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失,是所有参与者之间的平等交流,有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。

他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。

3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。

小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。

综合实践课教案(6篇)

综合实践课教案(6篇)

综合实践课教案(6篇)综合实践课教案篇一教学目标1、尝试校园绿化设计,学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。

2、提高审美情趣,增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。

3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。

4、创新点以竞赛的方式进行,激发学生的学习欲望。

5、教师准备校园现有绿化状况及有关常见花卉、林木、草皮等知识。

6、学生准备组织设计的校园绿化方案及有关材料。

教学过程一、组织教学,激情导入教师。

前不久,我们调查了校园里的生物种类。

在调查的过程中,同学们纷纷表示要对校园进行重新规划,想要把我们的校园建设得更美丽。

上一节课,我们开始了校园绿化的设计活动,从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。

今天,我们将从这五个方案中,再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。

这个最佳方案将被投入到校长信箱中,如果方案被采纳,那么,你们小组的名字将永载大连市八十中学的史册。

你们准备好了吗?有没有信心?学生:产生表现欲,跃跃欲试。

教师:今天的评委就是在座的每一位。

也就是说当有小组同学发言时,你应当适当作记录,记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。

最后评出最佳设计方案。

二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。

第三小组:两个同学展示模型,一个同学介绍。

大家好!我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。

在校门口操场的一块空地上种上榆树。

因为榆树可以净化空气,挡住风沙。

如果再出现1999年那样的沙尘暴,我们就不用害怕了。

而且还可以使校园更整洁,榆树也很容易养。

在绿地里种上柳树,因为它迎风飘扬,非常美丽。

我们组准备在西南方建造一座凉亭。

周围围上水池,再建立一座桥,方便同学们出入。

现在,城市的噪音污染已成为一个重要问题。

所以,我们要在学校正门附近种上珊瑚树。

因为它可以吸收噪音从而使噪音减少。

教师:这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴,而且制作的模型非常漂亮,让我们用鼓掌给予鼓励!第五小组:展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好,但我们相信我们组一定会取得胜利!我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树,但不是像图中画的,而是栽成圆柱形。

五年级综合实践课教案(优秀5篇)

五年级综合实践课教案(优秀5篇)

五年级综合实践课教案(优秀5篇)五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易,从而增强学生合理使用零用钱的意识,了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中,加强对学生使用零用钱的教育和引导,培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识,了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为,让孩子学会有计划使用零用钱,让零用钱起到其应有的作用,促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流,有了零用钱你怎么用?2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论:零用钱的使用方案,推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作,引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性,强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标:1、注重以“春天”为话题,引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句,注重学生的文化积累,以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天,观察春天的踪迹,让学生深入认识大自然的物候特征,了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点,培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中,加深对春天的体验和感悟,培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情,培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时:xxx三、课时安排:2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程:(一)导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇;3、朱自清的《春》;杜甫的一年之计在于春,春天总给人带来许多希望、生机,古往今来,许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔,去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》,回忆学习:作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

(由诗的改写引导学生尝试仿写诗,进行能力训练。

综合实践活动课教案【8篇】

综合实践活动课教案【8篇】

综合实践活动课教案【8篇】综合实践活动课教案2综合实践活动课教案一一餐盘中的蔬菜一 .活动主题的提出:我班是一群小班生,受到多多少少主客观因素的影响,孩子们的生活经验较少,也少有实践的机会。

就拿蔬菜来说吧,学生用起餐来挑三拣四,吃在嘴里愁眉苦脸,打起假菜来,要么指着萝卜喊冬瓜,要么说“我不要那个绿条条”,顺眼一看,原先是豆角。

唉,我们的孩子真可怜,连自己吃的什么都不明白。

俗话说:“民以食为天”,健康饮食同样重要,可此刻的孩子挑食偏食的状况越来越严重,餐厅里听到最多的问题就是“吃这个有什么好处”,家长也普遍关注孩子的饮食营养,期望孩子养成良好的饮食习惯。

我想是有必要让他们了解一下蔬菜了。

之后让我意外的是,在学生的参与过程中冒出了更多值得关注的问题。

关于蔬菜的一切都引发了学生的思考,大家展开讨论,兴趣浓厚。

我被一双双求知若渴的眼睛所感动,于是决定尊重学生的需要,让学生以“餐盘中蔬菜的命运”为题开展系列社会实践活动,在老师的协助指导下,学生自己准备并实施活动。

小学三年级的学生已具备必须知识和经验,也已具备了必须的自主意识和自主潜力。

在这次活动主题的选取上,充分尊重了学生的主动权,让学生根据自己的兴趣、特长去选取和设计资料,并从校园延伸到家庭、社会,充分利用多方资源组织活动,尽可能地让孩子们全身心地投入一次,收获一次。

二 .活动的具体目标:1培养学生观察生活、参与实践的热情和潜力。

2.在活动中体会到团结合作的力量,培养学生的竞争与合作意识。

3.透过调查、采访、设计、考察、劳动等实践活动,掌握必须的探究方法,了解有关蔬菜的常识,培养学生用心探究、大胆交流、勇于创新的精神。

4.让孩子们在活动中充分地张扬个性,展示特长,发掘潜质,体验成长的快乐。

5.让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛,懂得珍惜劳动成果,培养勤劳节俭的美德。

三.活动实施的具体过程、方式:(一)发现问题,启发引导1.实地考察为了让学生进一步了解“蔬菜”的“命运”,我在一周内请六个小队长带领他们的组员在校园餐厅里进行实地考察。

小学综合实践活动教案(精选13篇)

小学综合实践活动教案(精选13篇)

小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案(精选13篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小学综合实践活动教案(精选13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学目标:1、认识几种常见的叶子,能分辨出它们的形状。

2、知道各种叶子的特点用途及变化。

3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画,以激发学生热爱花草树木的情感。

教学重难点:知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。

教学准备:课前收集各种叶子教学过程:一、谈话揭示新课,板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候,它告诉我们,春天来了!三、认识各种叶子1、出示各种叶子(1)说说自己收集的是什么树的叶子,是什么形状的。

(2)用“()叶子像()”练习说话2、互相欣赏各自带来的叶子3、说一说:(1)这些美丽的叶子在不同的季节里,颜色一样吗?有许多植物的叶子,到了秋天就会变色,并慢慢落掉,说出这些植物的名字,再画一画。

(2)还有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的,说出这些植物的名字,再画一画。

四、巧手制作坊1、方法:(1)把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来,并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

(2)根据落叶树木的生长特点,把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来,剪下,贴在下圆盘的四个圆圈内。

(3)将上、下圆盘放在垫纸板上,用锥子在圆盘中心处钻孔,然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

2、学生动手制作,师指导五、操作与欣赏1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化。

2、同桌比赛:看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。

3、转的快的,说得好的奖励一颗五角星。

4、比一比,谁的星星多。

六、携手共享这么美丽的叶子,能拼出许多漂亮的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵巧。

1、用自己收集的叶子剪拼画面2、作品欣赏。

教学目的:1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

综合实践课教学详细教案(3篇)

综合实践课教学详细教案(3篇)

第1篇课时:2课时年级:五年级教材:《综合实践活动》教学目标:1. 知识与技能目标:了解自然环境的基本构成,认识常见的动植物,学习基本的生态保护知识。

2. 过程与方法目标:通过实地观察、小组讨论、调查访问等方式,提高学生的观察能力、沟通能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观目标:培养学生热爱大自然、保护环境的意识,增强社会责任感。

教学重点:1. 自然环境的基本构成。

2. 常见动植物的认识。

3. 生态保护的基本知识。

教学难点:1. 生态保护意识的培养。

2. 小组合作能力的提升。

教学准备:1. 教师准备:多媒体课件、生态保护宣传资料、调查问卷、相机等。

2. 学生准备:观察记录本、笔记本、笔、小队旗等。

教学过程:第一课时一、导入1. 播放自然风光视频,激发学生兴趣。

2. 提问:同学们,你们喜欢大自然吗?为什么?二、新授1. 讲解自然环境的基本构成,包括大气、水、土壤、生物等。

2. 介绍常见的动植物,如鸟类、昆虫、植物等。

3. 讲解生态保护的基本知识,如保护生物多样性、减少污染、节约资源等。

三、实践环节1. 小组讨论:如何保护我们身边的自然环境?2. 学生代表发言,分享自己的想法。

四、实地观察1. 带领学生走出教室,到校园或公园进行实地观察。

2. 指导学生观察植物、动物、土壤等自然现象。

3. 学生记录观察结果,填写观察记录本。

五、总结1. 学生分享观察到的自然现象。

2. 教师总结本节课的重点内容。

第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容,提问学生。

2. 学生回答,教师点评。

二、实践活动1. 小组分工,每组选择一个生态保护项目进行调查。

2. 学生利用调查问卷、访谈等方式收集信息。

3. 小组讨论,整理调查结果。

三、成果展示1. 每组派代表进行成果展示。

2. 其他小组进行提问和点评。

四、讨论与反思1. 学生讨论:通过这次实践活动,我们学到了什么?2. 教师引导学生反思,如何将所学知识应用到实际生活中。

五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。

小学综合实践教案8篇

小学综合实践教案8篇

小学综合实践教案8篇小学综合实践活动教学教案篇一一、指导思想一是以《根底教育课程改革纲要》精神为指导,积极探究课程改革新路,着眼于转变课程构造过于强调学科本位和缺乏整合的现状,进展学生的全面素养,满意学生成长的需要,培育学生成为社会需要的人才,促进办学特色的形成。

二是以学生的兴趣和直接阅历为根底,以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以讨论性学习为主导学习方式,以培育学生的创新精神、实践力量及表达对学问的综合运用为主要目的。

开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进展学习,积存和丰富直接阅历。

培育学生的创新精神和终身学习的力量;增加学生对自然、对社会和对自己的责任感;拓展教学活动空间和活动内容;引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习,并主动参加社会、生活。

为学学问、生活、技能的整合建立了操作平台,为学生综合素养的提高供应了可能。

二、活动目的要求1.增进学生对自然的了解与熟悉,增加关爱自然、爱护环境的思想意识和力量。

(1)走进自然,增进对自然的了解与熟悉,理解人与自然的内在联系。

(2)关怀自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;(3)参加环境爱护的活动,增加环境爱护力量。

2.主动积极地参加社会活动和社区效劳,增进对社会的了解与熟悉,增加社会实践力量,并形成社会责任感和义务感。

(1)走入社会,增进对社会的了解与熟悉,理解个体与社会的关系;(2)关怀社会现实,主动探究社会问题,积极参加力所能及的社区活动,效劳社会,进展社会实践力量;(3)遵守社会行为标准,养成社会交往力量,学会与他人共同生活、工作;(4)关怀他人,关怀社会,具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。

3.把握根本的生活技能和劳动技术,具有自己熟悉力量,养成负责的生活态度。

(1)反省自己,增进自己熟悉,确立自信,树立人生抱负,积极进取。

(2)把握根本生活技能,学会适应社会生活,养成负责的生活态度;(3)了解与熟悉现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。

综合实践教案(9篇)

综合实践教案(9篇)

综合实践教案(9篇)小学综合实践活动教案篇一【活动设计背景】【学情分析】学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的,但对所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识就比较模糊了,而这恰好会影响学生饮食态度与习惯的形成和保持。

为了帮助学生树立正确的饮食观念,我提出探究各种食物所含有的营养成分,让学生认识到合理搭配饮食对身体健康的重要性。

【活动目标】1、知识与技能:初步掌握主题生成和分解的方法,培养学生合作学习的意识,并发展学生提出问题、分析问题和归纳问题的能力。

2、过程:创设情景,导出问题→讨论交流,生成主题→小组学习,分解主题→成立小组,初定方案→归纳总结,拓展延伸。

方法:情景导入法、谈话法、讨论法、演绎法、归纳法。

3、情感、态度、价值观:通过主题生成活动,引导学生关注身边人、身边事,激发学生对食物与健康的关系的好奇心和探究欲,并积极参与有关的探究活动。

【活动重难点】1、引导形成探究的问题。

2、讨论并探究产生各种问题的原因及其内容。

3、初定分组,选组长,编口号。

【教学具准备】多媒体课件,采集卡、油性笔若干【学科与德育的有效融合点】活动伊始便创设了“美食热点追踪”和“我喜爱的食物”调查表、体检结果统计表等情景图,让学生意识到自己虽然每天都离不开食物,但对事物的了解却很少,认识到探究食物营养成分的重要性,也认识到原来生活处处有学问,从而激发他们留心生活,探究生活的热情,增强他们学习的动力。

活动中通过让学生自主提出问题、分析问题,归纳问题,选择感兴趣研究专题重新组合等方式培养学生的探究精神、观察、分析能力和团结合作意识;也培养了学生积极表达自己的想法,认真倾听他人意见的习惯和好学、乐学、善学的优秀学习品格。

引导学生小组合作、讨论交流,使学生都有机会发表自己的观点,从而获得对知识的直观认识,也领悟到知识形成的实际意义,培养学生勇于探索,自主创新的学习精神。

一:教学内容1:篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)2:篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)二:教学目的1:通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

小学综合实践教案(优秀7篇)

小学综合实践教案(优秀7篇)

小学综合实践教案(优秀7篇)小学综合实践教案篇一1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基本理解课文的内容,初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的,树立保护生态平衡的意识。

3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法。

多媒体。

1课时同学们,在你的印象中,鹿和狼分别是什么样的动物?今天,我们来读一个特别的故事,她会让你重新认识鹿和狼,也会重新反映我们人类自己。

1、仔细读第1-6自然段,想一想:为了保护森林里的鹿,罗斯福采取了哪些措施?结果怎样?2、自己练习讲故事。

3同桌互相讲一讲。

1、默读课文第7-9自然段,想想:读懂了什么,还有什么不懂得地方?2、小组讨论:罗斯福错在哪儿?为什么?1、说说罗斯福错在哪儿。

2、举例说说:生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。

搜集有关自然界生物相互制约、相互联系的故事,写下来,准备参加不能破坏生物链主题队会的演讲。

小学综合实践教案篇二一、教学目标:过程与方法:1 、会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

2、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。

3、能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。

知识与技能:知道蚂蚁的外形特征和行为习性。

情感、态度与价值观:体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。

愿意与他人合作并交流想法。

二、教学重点、难点:会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

教学时间:2课时教学准备:教师、学生准备:干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

教学过程:一、指导捉蚂蚁。

1、准备几只干净的瓶子。

2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。

3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。

二、观察并描述蚂蚁的外形特征。

1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。

2、学生分组自己观察。

3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。

三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。

1、教师指导实验方法:① 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们的反映。

小学综合实践课程活动教案最新8篇

小学综合实践课程活动教案最新8篇

小学综合实践课程活动教案最新8篇小学综合实践课程活动教案(精选篇1)设计意图:小学生由于其年龄特点,缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心,不按时完成作业,今天的事明天做,不知道时间的宝贵,不知道怎样合理安排时间。

针对这一现象,我们需要让学生正确认识时间是宝贵的,要珍惜时间,科学合理安排时间,做时间的主人。

三维教学目标:(一)知识与技能:1、知道时间是宝贵的,流逝了就永不复返;2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

(二)过程与方法:通过一系列有趣的`游戏和实践活动,真正做到寓教于乐,让学生在活动中体验到时间的重要性及时间的宝贵,引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间,有条不紊地生活和学习。

(三)情感、态度与价值观:1、通过游戏激发学生的惜时意识,让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。

2、最后的班级宣言激发学生的自豪感与使命感,真正将时间的主人翁意识内化到每个学生的心中,激励他们付诸到行动中,科学合理的安排时间,科学有效的管理时间。

教学重点:体验时间的珍贵,激发学生的惜时意识。

教学难点:“撕纸人生”游戏中理解我们在校的学习时间。

教学准备:多媒体课件,长方形纸条,秒表。

教学过程:一、激趣导入师:20__年的春晚唱红了一首歌:王铮亮的《时间都去哪了》,下面我们一起来欣赏这首歌吧!(播放视频MV)看完这段感人的视频,我们不禁要感慨:是啊,时间都去哪儿了呢?时间在不经意间从我们指缝间溜走,它带走了妈妈的青春与美丽,带走了我们的年少与无知。

这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间:做时间的主人(板书标题)二、教授新课师:老师这里有个谜语,大家来猜一猜谜底是什么。

假设你有一个帐号,这个帐号每天进帐$86400,每年进帐$31536000,每晚12点进帐消失,每年元旦后结算扣除。

(打一词语)生:时间。

师:是的,就是时间!关于时间,有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”(播放音频:真心英雄)。

综合实践教案4篇

综合实践教案4篇

综合实践教案4篇综合实践教案篇1活动主题:拒绝垃圾食品倡导绿色生活活动背景:现在社会上不健康的食品冲击着整个食品市场,特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品,数不胜数。

那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐,孩子们往往经不起这些食品的诱惑,想尽办法去买那些垃圾食品。

所以食品安全已成为人们倍感关注的问题。

通过全班交流,同学们一致认为研究“垃圾食品”很有意义,为了让学生们亲身体会到垃圾食品对人体的危害,决定开展《拒绝垃圾食品倡导绿色生活》的综合实践活动。

活动目的1、通过“实践活动”,了解辨别食物是否卫生、安全的基本方法,以及常见的几种食品添加剂,增强关注社会热点问题的意识。

2、通过“实践活动”,关注一些社会热点话题,增强自我分析、判断意识,增强自身的社会责任感。

3、学会设计简单的调查问卷,并实践问卷调查;4、学会如何进行实地观察,并进行观察记录;5、学会撰写简单的倡议书;6、充分运用各种资源,如图书馆、新华书店、网络等,收集资料。

从收集资料、记录资料到整理、分析、得出结论,使学生们逐步形成运用资料说明问题的能力。

7、以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

8、培养学生相互协作的团队精神。

学会交流,学会合作,正确地处理个人与团队的关系。

活动目标:1、知识与技能:了解日常生活中垃圾食品对人体的危害和造成这种现状的原因;了解学生食品安全意识,预防食物中毒;初步了解和掌握辨别绿色食品的基本方法;了解贴近人们日常生活的绿色生活准则,规范自己的日常生活习惯。

2、过程与方法:利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。

能够在教师的指导下小组合作完成调研和访谈,填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。

3、情感态度价值观通过本主题活动使学生视野开阔,学会关注生活、关爱他人;养成同他人合作的态度和能力;能够正确地看待社会问题并积极地参与,认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任。

小学综合实践课活动案例教学设计6例

小学综合实践课活动案例教学设计6例

______________________________________________________________________________________________________综合实践课教案主题一走近校园第一节我爱学校一、活动目标:1、情感目标:了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。

2、能力目标:(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。

(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。

(3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。

3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。

二、设计意图:本节课主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱。

在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。

最后以歌传情,升华主题。

三、活动过程(一)导入同学们,从现在开始,你们就是七年级的学生了,你们将在新的校园里度过三年的学习生活。

大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢?(二)美丽的校园1、检查调查了解的情况,导入新课师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下,你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报,摆出自制台标。

板书:规模、设施、环境)。

2、介绍学校规模。

老师:人家总说我们学校规模很大,你们通过调查了解,知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?学生自由回答(占地面积大,建筑面积大、学生人数多,班数多,教师人数多)。

师小结:你们知道吗?我们学校是外砂镇规模最大的一所小学,不仅规模大,而且设施还很齐全呢!3、介绍学校设施。

(1)学生接受采访。

(介绍学校有关设施)(2)老师:你们最喜欢学校的哪些场室呢?为什么?(3)学生讨论回答。

(4)师小结:是的,全面实施素质教育,办现代化学校,需要现代化的设施,我们学校的场室应该说是非常齐全的。

小学综合实践教案(通用12篇)

小学综合实践教案(通用12篇)

小学综合实践教案(通用12篇)小学综合实践教案篇1 教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。

教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为课前准备:课文图片的投影片教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。

二、新课:1、出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2、分组讨论,指名汇报。

3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4、讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5、归纳总结。

小学综合实践教案篇2 一、活动背景我发现如今的学生,小报越做越漂亮了,用的纸都是高档的复印纸、打印纸,小报编制得图文并茂、色彩鲜艳,代价真是不菲。

学生平时用的草稿纸也都是些新的作业本或雪白的好纸。

每天放学后,教室地面、课桌抽屉到处都有学生随便丢弃的好纸张。

我问了几个学生:“这么好的纸被丢弃了,你们不感到可惜吗?”不料几个学生说:“纸很便宜,到处都有,扔掉一点没关系。

”于是我利用课间活动让一些学生就身边发生的事作了些议论,这为以后进行有针对性的主题研究作了铺垫。

二、准备阶段1、提出问题在第一节课上,我让学生从自己的兴趣出发,观察身边的事物与现象,把想研究的问题记录下来,然后填写《研究意向表》:研究意向表姓名问题内容我身边最感兴趣的东西或现象我想了解这几方面的问题建议或要求其中《纸》可能与学生的学习和生活比较密切,有关纸的研究兴趣是学生最集中、票数最高的项目。

主题产生了,不等于学生都有积极性和兴趣。

果然有一些未填写研究纸项目的学生一脸沮丧。

我觉得需要创设情景,激发学生的活动兴趣。

2、创设情景我请同学们打开书包,看一看书包里最多的东西是什么?它们是用什么材料制作的?接着又问:“你可以从哪些方面研究这些看似普通的纸张?”学生纷纷说纸的发展过程,刚才持不同意见的学生发现有关纸的研究也挺有趣的,于是也跃跃欲试提出不少有关纸的研究的问题。

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】

小学综合实践课优秀教案【优秀4篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】

小学综合实践活动教案【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学综合实践活动方案(15篇)

小学综合实践活动方案(15篇)

小学综合实践活动方案(15篇)小学综合实践活动方案1教学目标:1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德,在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。

2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人,并在生活中能主动加以运用。

教学重点:培养学生自尊及尊重他人的意识教学难点:让学生在生活中明白怎样去尊重别人教学用具:多媒体教学过程:一、提问导入出示背景资料中的第3幅图提问:“这位学生在做什么?他的行为说明了什么?”请学生思考。

二、活动过程1、讲故事。

讲讲古人和现代人尊重别人的故事。

教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事,讲完这个故事后,让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。

让学生讲讲学材中另一幅图的故事,中国古代的老学者向青年学者请教,使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。

2、议一议。

(1)先选择其中几个有代表性的'图在全班范围内辨析,其他图在小组内讨论。

(2)教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析,在分析几幅图后,能够点明:如果我们也有过类似不尊重别人的行为,应当立刻改正。

3、说一说。

第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。

第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象:图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么,同学们为什么这么做。

然后再进行归纳总结。

让学生经过看图,说说应对这些情景,自我会怎样做,目的是为学生树立行为上的榜样。

三、活动评价主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。

为学生树立学习的榜样,激励每一个学生都去做有礼貌的人。

引导学生从这两方面去谈。

也能够自由谈自我经过活动的收获。

四、活动延伸请学生在家中与父母一齐讨论一下,在家庭生活中如何互相尊重。

讨论在家庭生活中如何互相尊重。

小学综合实践活动方案2综合实践基地活动是学校教育的延伸、衔接和补充、是促进青少年全面发展的实践课堂,是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台。

根据丹教[]28号文件精神和相关要求,特制定我校组织五年级学生参加综合实践活动方案。

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综合实践课教案银达镇中心小学赵艳荣课题:衣服的学问教学目的:1.知道衣服在生活中的重要性,知道人人都离不开的衣服里有很多学问。

2.试着为衣服分分类,看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。

3.学学扎染的技法技巧。

教学重点:1.认识各种各样的衣服。

2.比较不同面料的性能。

教学难点:了解扎染的基本工序,学会扎染的技法技巧。

教学过程:第1课时活动一认识各种各样的衣服生1:为了御寒,我穿过棉袄、毛衣、羽绒服,现在的衣服品种可真多呀!生2:是呀,我们一起作个调查,给调查到的衣服分分类吧,对以后自己挑选和整理衣服很有帮助呢!1.小调查。

学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查,作好记录。

2.交流调查发现。

学生说说在调查中有什么收获。

3.给衣服分类。

让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类,了解这些衣服的不同功能,加深对衣服的认识。

4.填写第103页的学习单。

第2课时活动二比较不同面料的性能生1:妈妈总说,纯棉的衣服结实,透气性好。

生2:真的吗?那其他面料怎么样?我们一起来用实验判断吧!1.明确实验目的。

学生分组选择常见的几种面料,如纯棉、羊毛、化纤……从各方面对它们进行比较:哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗……2.设计简单的实验。

学生分组设计实验,比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强,区分纯羊毛和其他材料。

3.实验并得出结论。

学生根据实验方案分组进行实验,得出结论。

4.填写第107页的学习单。

第3课时活动三我的扎染作品生1:我在商店看到过扎染的裙子,很漂亮。

生2:我们可以自己动手,做一条扎染的方巾,送给妈妈作礼物。

1.欣赏扎染作品。

出示收集的扎染作品图片及第108页的扎染作品,让学生进行欣赏,说说扎染作品的图案有什么特点。

2.了解基本的扎染工序。

学生看书,了解扎染的基本工序,教师进行适当补充。

3.动手做。

有了一定的经验后,让学生根据扎染的特点设计图案,准备好布料和染料,动手扎染方巾。

4.比一比谁扎染的方巾最漂亮。

综合实践课教案银达镇中心小学许慧玲课题:小康家庭教学目的:1.知道小康家庭的界定,培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。

2.活动中认识到家庭文化活动的重要。

3.知道美好家庭来之不易,培养学生热爱家庭的美好品德。

教学难点:培养学生学会让文化生活来充实课余时间。

教学准备:一些家庭摆设的照片、家中新旧照片。

教学过程:一、认识小康家庭。

看照片从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

1.让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?2.请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活离不开物质。

3.填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平。

4.与学生制订一个小公约:拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱。

二、家庭的文化生活同学们,我们的生活越来越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩。

你一家人经常有些什么活动呢?1.让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。

2.同学发表自己的兴趣爱好。

3.采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。

4.小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。

5.代表汇报。

三、美好家庭从何来。

大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了,到底是不是呢?让我们一起来调查。

1.小组按要求填好调查计划。

2.写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。

3.对照新旧照片,说说自己的体会和感想。

4.小组讨论:美好家庭从何来?5.今天的幸福生活来之不易,我们应该如何对待?四、课堂总结布置作业:比一比谁是家中好孩子。

五年级综合实践课教案银达镇中心小学范海燕课题:《生活中的电视》教学目标:让学生能够正确对待看电视这一现象,通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。

教学重点:使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。

教学准备:课件教学过程:一、激发兴趣,谈话导入:1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查,揭示课题:1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?2、板书课题。

三、“小小辩论台”1、辩论话题:看电视有好处看电视有坏3、辩论规则:A理由要充分B要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意文明,要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访:学生下座位采访听课的老师,以寻求正确观点。

六、教师总结:科学收看(时间要恰当内容要选择)七、学生制定自己的收视指南。

(表格略)学生交流八、课后实践:策划自己喜欢的电视节目。

二年级综合实践课教案银达镇中心小学王生德教学目的:1、通过学生吹肥皂泡泡的活动,多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。

并在活动获得发现和新的认知,激发学生的好奇心和求知欲。

--自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料,并尝试着把所看到的现象及感受记录下来,以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。

--语文领域3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。

--美术领域教学重点和难点:重点:多方面,多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。

难点:培养学生探究,合作的学习方式。

教学准备:肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器)、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。

教学过程:活动一:欣赏动画,导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂,小猪拿去洗澡。

小猪在浴缸里放满了水,开始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麦管,用肥皂水吹吹泡泡。

”啊哟!泡泡越吹越大了。

小猪高兴了,就去找小兔儿、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告诉你们一个好消息呀!有一块奇怪的肥皂,它能洗澡,还能吹泡泡,泡泡还不会破掉呢!”小兔儿、小熊就说了:“那太好了,我们一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”小猪用肥皂洗澡,还吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。

小熊用肥皂洗澡,还吹泡泡,也吹得真高兴,洗得真干净。

小兔儿用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高兴,洗得真干净。

哈哈,多么奇怪的肥皂啊!(结束)小朋友,小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴?对,它们在洗澡时,吹出了很多肥皂泡泡。

你吹过肥皂泡泡吗?你是怎样玩的?在吹肥皂泡泡时你有什么发现?你还想知道些什么?今天,老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。

出示课题(第十六主题肥皂泡泡)活动二:吹泡泡,想一想(一)吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法。

肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯热水里搁三天。

然后拌入一汤匙糖。

(想一想,这是为什么?)吹泡器的制作:把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中,再对着吹泡器轻轻地吹气,肥皂水的水膜会伸展开来,最后泡泡会飘到空气中。

想一想,除了用吹泡器吹泡泡外,我们还可以用其它什么东西来吹泡泡?如果我们把金属线弯成正方形或三角形……来吹泡,想一想吹出的泡泡会怎样?如果用吸管代替金属线,在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡,吹出的泡泡又会怎样?大家想不想试一试? l 孩子们进行吹泡泡游戏,并填学生活动记录单:孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象,同时也会有很多问题,教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。

(二)想一想试着找出答案。

肥皂水为什么能吹成泡泡?吹的泡泡为什么会先上升后下降?泡泡为什么是五颜六色的?泡泡能有多大?泡泡能保持多久?(为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)是什么原因使泡泡破裂了?……这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥,教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题,查询资料,相互交流﹑探讨,在他们能够理解的范围内自主解决问题。

(下一节课进行交流反馈)小朋友们,刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外,还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。

比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手,有的小朋友把手伸进肥皂水里,再向大拇指和食指围起的圈子吹气,这样吹出的泡泡很大。

其实我们可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你们看——(出示图片)出示小资料:动手做超大肥皂泡泡 <准备材料>1、一个杯子与一个茶匙。

2、洗碗用的洗洁剂,其它的洗洁剂也可以。

3、甘油 (可在任何的西药房找到)。

4、金属制的衣架一个。

5、一个大脸盆。

6、粗毛线。

五年级体育实践课教案银达镇中心小学杨军1、饮食与健康活动由来:一日三餐是人们生活中的大事,俗话说:民以食为生。

健康的饮食能提供人体生长、生存所需要的基本营养,让人们拥有强健的身体、充沛的精力、拥有健康的人生,对于处在生长发育时期的学生来说就尤为重要。

但是,生活中不少学生没有良好的饮食习惯,不卫生、不合理、不科学的饮食现象在学生中普遍存在。

因此,展开这次活动对学生来说,既比较实用又非常有价值。

活动目标:通过活动,让学生了解饮食与健康的密切联系,了解不同食物的营养价值,养成科学合理的饮食习惯,关注自己与他人的健康。

活动准备:一、提出活动主题:不管是胖还是瘦,都与饮食有直接的关系。

你了解我们的饮食情况吗?我信的饮食是否科学?饮食是否均衡?我们的身体健康吗?哪些食物对我们的生长有好处?哪些食物给我们的身体带来伤害?根据你的实际情况,确定一个感兴趣的活动主题,在班里交流一下,看看哪些同学与你的共同的想法?哪些同学想研究的主题与你的有一定联系,组成一个活动小组,明确小组的活动主题。

二、制定活动方案师:活动主题出不了,那还是第一步哟!要使活动开展得有声有色,可一定要有明确的活动计划,与小组同学一起,对活动过程中主要研究什么,怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排,相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。

小组在书上填写小组活动方案。

三、活动准备:1、利用课余时间,收集、整理饮食与健康方面的资料。

2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。

3、编制调查表。

4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员,确定调查对象。

活动过程:一、交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料?与同学们分享吧!2、通过资料的收集与整理,你了解了什么?发现了什么?明白了什么?二、调查与分析1、同学们,你平时的饮食卫生吗?有没有做到饭前便后洗手?有没有吃过期、变质的食品?你的饮食习惯科学吗?你周围的人呢?围绕这些内容展开一次调查,了解一下你和周围人的饮食卫生。

2、分小组设计调查表。

3、学生调查。

师:在我们周围的同学中,有不少“小胖墩”或“豆芽菜”,他们平时吃些什么呢?他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗?请你作一个小调查,现试着分析一下原因。

活动地点:学校、家庭、小区。

活动时间:一周。

分散在平时。

4、调查汇报:你是用什么方法进行调查的?观察分析小组成员的调查结果,你从中发现了什么?师介绍方法:《学会分析事物之间的关系》5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理,调查与分析,前后联系起来看,你发现了什么?撰写小组的调查报告。

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