形成性考核作业
形成性考核作业题目及答案
形成性考核作业题目及答案作业一基础知识一、单项选择题：1、在应文中，每一种文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（约定俗成）的。
2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（文学性文章）。
3、应用文最重要和最本质的特征是（真实性）。
4、应用文写作的落款者，即（机关或机关领导）。
5、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（政策的执行运用）。
6、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”效果，这就形成应用文所谓的（读者制约性）。
7、应用文要求主题鲜明，即主题必须（突出）。
8 、一般来说，应用文的主题只能有（一个）。
9、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（真实）。
10．确凿是指材料的（清晰性）。
11．下列选项中，对典型材料理解错误的是：（D）。
A．既有共性特征又有个性特点的事件和材料。
B．最能表现主题的材料。
C．有着代广泛表性和强大说服力的事件和材料。
D.指重大事情或重要材料。
12. 按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（纵式布局方式）。
13．既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（复合式）。
14、要求式结尾常用于（下行文）。
15、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（首尾的照应）。
16、大部分应用文不采用的表达方式是（描写和抒情）。
17、应用写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（以记事为主）。
18、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（直叙）。
19、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（概括性叙述）。
20、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（演绎论证）。
21、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式加以说明。
在许多场合，替代定义说明的说明方法是（诠释说明）。
22、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（比较说明）。
国开《行政法与行政诉讼法》形成考核作业1-4参考答案
《行政法与行政诉讼法》形成性考核作业1（第1-3章）一、单项选择题1.下列属于公务员法律关系消灭的是（）A.调任B.退休C.升职D.委任答案：退休2.下列有关行政法特征的说法，哪一项是正确的?( )A.行政法调整的社会关系极为复杂、广泛且易于变动B.行政法内容单一C.行政法律规范有统一、完整的法典D.行政法通常是具有很强的协商性答案：行政法调整的社会关系极为复杂、广泛且易于变动3.下列说法正确的是（）。
A.行政机关并不是唯一的行政主体B.行政机关是唯一的行政主体C.行政机关在任何场合都是行政主体D.行政主体与行政机关相同答案：行政机关并不是唯一的行政主体4.以行政法的作用为标准来划分，行政法可以分为（）。
A.实体行政法与程序行政法B.一般行政法与特别行政法C.中央行政法与地方行政法D.行政组织法、行政行为法、行政监督法和行政救济法答案：行政组织法、行政行为法、行政监督法和行政救济法5.依法拥有行政职权，能以自己的名义行使行政职权，并能独立地对自己行使行政职权的行为产生的后果承担相应法律责任的机关或组织，被称为（）。
A.行政机关B.行政主体C.行政机构D.行政相对人答案：行政主体6.国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内，依照法定程序制定的规范性文件，总称为（）。
A.部门规章B.地方政府规章C.行政法规D.行政解释答案：部门规章7.在行政法律关系双方当事人中，（）。
A.必有一方是行政主体B.行政相对人总是公民C.必有一方是国家行政机关D.权利义务关系是平等的答案：必有一方是行政主体8.行政主体不明确或者明显超越相应职权的行政行为，属于（）。
A.有效的行政行为B.无效的行政行为C.可撤销的行政行为D.应当废止的行政行为答案：无效的行政行为9.行政机关委托的组织必须以委托的行政机关的名义实施行政管理活动，其后果由（）。
《社区治理》形成性作业1--4答案
《社区治理》形成性考核作业（一）一、1、“社区”一词最初是由德国社会思想家（D、F滕尼斯）在1887年提出。
2、（ B.戴维波普诺）认为，社区是指“在一个地理区域内围绕着日常交往组织起来的一群人”。
3、目前西方国家主要存在（ C.三）社区管理模式。
4、在（ C.新加坡）国家普遍实行“政府主导模式”这种社区管理模式。
5、社区管理体制是一个（ A、历史）范畴。
二、1、社区: 社区是指一个区域性社会，是一定地域范围内人们社会生活的共同体。
包括四个部分，第一，社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间；第二，社区都以特定社会管此为纽带形成的一定数量的人口；第三，生活与该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理、文化上的认同感；第四，社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。
2、社区管理体制：是指社区管理的组织体系及运转模式，即参与社区管理的管理主体的组织结构、职权划分和运行机制的总和。
3、社区管理：是指社区基层的政权组织、社区居民、住区单位等为了维护社区的整体利益，推进社区的全方位发展，或者说是为社区发展提供全方位的服务而对社区内的各项事务所进行的一种管理活动，该活动是动态，会随着社区管理环境的变化而不断调整和灵活选择的。
4、社区管理模式：城市社区管理模式是一种在城市街区范围内以单位制度为主体、以街居制度为辅助，以社会控制为目标，以管理的单向性、行政性为主要特征，以管理范围和内容的全能性为核心的社会管理体制。
三、简答题（每小题6分，共30分）1、试阐述社区管理的功能：答：满足需求功能；管理功能；组织功能；协调功能；稳定功能。
2、简述社区的特征和功能：答：基本特征：1、社区是社会的缩影；2、社区是聚落的承载体；3、社区都有自己特有的文化；4、社区居民具有共同的社区意识；5、社区是不断变迁的。
功能：政治功能；文化功能；维系功能；服务功能。
3、按照不同的标准，社区可以分为那些？答：按社区功能分：经济社区、政治社区、文化社区、军事社区和特殊社区等；按社区的空间特征分：法定的社区、自然的社区和专能的社区；按社区内部组织分：整体社区和局部社区；按社区规模分：大社区和小社区；按社会生产力水平和时间要素分：传统社区、发展中社区和现代社区；按多元标准分：农村社区、城镇社区、城市社区；按其他标准分：根据地理环境可划分为平原社区、山区社区、牧区社区；按社区发展的历史分：流动型社区、半固定型社区、永久型社区。
第一章形成性考核作业(作业一)
建设监理作业1第1章一、单项选择题1．监理单位如果没有( )，就难以保持监理工作的公正性。
A．独立性 B．服务性C．科学性 D．专业化2．对监理单位与业主关系的准确描述是：( )。
A．业主领导监理 B．业主听从监理C．二者相互独立 D．二者融为一体3.监理单位的( )要政府建设主管部门的批准。
A．资质认定 B．承揽监理项目C．开展合作监理 D．开展咨询业务4．乙级监理企业的资质等级标准包括( )。
A．企业负责人和技术负责人应当具有15年以上从事工程建设工作的经历B．取得监理工程师注册证书的人员不少于20人C．注册资本不少于50万元D．近三年内监理过五个以上二等房屋建筑工程项目或者三个以上二等专业工程项目 5．我国监理工程师是指( )的一类人。
A.具有中级以上专业技术职称的从事监理工作B.取得监理工程师资格证书C.取得监理工程师注册证书D．监理单位从事工程技术管理工作6．与监理工程帅职业道德相悖的是( )。
A．要求业主明确的授权B. 要求承包商提供具体的施工技术方案C.同时参加两个项目的监理D.要求没汁单位采用某种构配件7.主动控制与被动控制的不同之处在于( )。
A．控制者不同 B．控制对象不同C．控制系统构成不同 D．控制方式不同8．审查施工组织设计属于监理目标控制的( )。
A．组织措施 B．经济措施C．合同措施 D．技术措施9．一个组织内的管理跨度与管理层次之间是( )。
A．没有关系 B．正比关系C．反比关系 D．不确定关系10．有两个命令源的组织形式是( )组织。
A．矩阵制 B．直线制C．职能制 D．直线职能制11．( )是一名上级管理人员所直接管理的下级人数。
A．管理层次 B．组织结构C．管理机构 D．管理跨度12．矩阵制监理组织形式的主要优点是( )。
A．权力集中，隶属关系明确 B．命令统一，决策迅速C．发挥职能机构的专业管理作用 D．机动性大，适应性好13．监理规划的作用是( )。
A．为监理单位取得监理业务B．指导监理机构如何做和做什么监理工作C．明确各监理人员的岗位职责D．为拟订和签署《建设工程委托监理合同》作准备14．总监理工程师负责( )建设单位与承包单位的合同争议。
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案作业（1）题目:渐变构成练习。
内容:以平构原理作一渐变构成设计。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理把握及动手能力。
考核标准:1．有强烈的秩序感（25分）；2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；3．制作精美（25分）；4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（2）题目:对比构成练习内容:以平构对比构成原理作一对比构成设计时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：1．注重对比设计中的调和因素（50分）；2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（3）题目:色相推移构成练习内容:用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩序感的色相推移练习。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:1．构图完整（25分）；2．画图精美（25分）；3．色彩选择正确（25分）；4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（4）题目:色彩心理构成练习内容:选一抽象词汇如：“崇高、清新”进行主题表现时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）2.用色合理（50分）教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（5）题目:学习记录学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、（参与讨论、发言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交作业情况等。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册及参考答案
学前儿童健康教育作业（一）一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每小题1分，共10分）1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。
2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。
3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。
4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。
（×，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志2.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。
√四、简答题（每小题8分，共24分）1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。
（1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病（5）注意体格锻炼2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。
（1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生（3）饭前饭后不作剧烈运动（4）培养儿童定时大便的习惯3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
第二次形成性考核作业
第二次形成性考核作业《现代行政管理:组织与创新》第二次形考作业一、单项选择题1.提出“组织是为了实现共同的目标而协作的人群活动系统”观点的是( )。
A. 威廉?大内 B(史蒂芬?罗宾斯C(赫伯特?西蒙D(南希?爱得勒2.( )是社会公众和组织成员对组织的总体认识和评价。
A.组织形象B.组织文化C.组织纲领D.组织纪律3.( )构成了组织战略选择的核心。
A(组织哲学B.道德规范C(传统习惯D(组织理想4.由一定的心理活动所形成的倾向性准备状态，影响或决定同类后继心理活动的趋势或形成的心理机制是( )。
A(心理定势B(模仿心理C(心理强化D(从众心理5.比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是( )A. 生理和自尊的需要B. 生理、安全和自我实现的需要C. 生理、安全和社交的需要D. 安全和自我表现实现的需要6.按照双因素理论，下述哪一种因素属于激励因素( ) A. 奖金B. 上下级关系C. 工作内容的吸引力D. 工作的保障7. 目标反馈可以影响到组织目标管理循环的质量与效果。
目标反馈的途径不包括( ) A(目标管理的管理者与外部环境横向的信息传输与反馈B(目标管理的实施者之间横向的信息传输与反馈C(目标管理的管理者与其他组织管理者的横向的信心传输与反馈D(目标管理的管理者与实施者纵向的信息传输与反馈8.旅游在组织内属于( )A. 公共福利B. 生活福利C. 有偿假期D. 非福利9. 依据组织正式结构和层次系统、通过明确规定的正式渠道进行信息的交流，属于 ( )A(书面沟通 B.正式沟通C(平行沟通 D.非语言信息沟通10(“目标管理”这一概念是最先哪位学者提出的, ( ) A(奥斯本 B(德鲁克C(福莱特 D(布坎南二、多项选择题1.组织的形象主要包括( )方面的内容。
A(产品形象B(环境形象C(人员形象D(政策影响E(制度形象2.组织的外部形象是社会公众对( )的感受、印象和评价。
学前儿童艺术教育形成性考核册作业及答案
学前儿童艺术教育形成性考核册作业及答
案
作业一：绘画
题目：在指定的纸上绘制你最喜欢的动物
答案：
我最喜欢的动物是小猫。
我用彩色铅笔在纸上绘制了一只可爱的小猫。
我将小猫的毛发绘制成棕色，并添加了深蓝色的眼睛。
我还用粉色的颜色画出了小猫的鼻子和嘴巴。
我喜欢小猫因为它们温顺又可爱。
作业二：音乐
题目：演奏一首你喜欢的歌曲
答案：
我喜欢演奏《小星星》这首歌曲。
我用钢琴演奏了它，并按照乐谱的提示进行了指法。
这首歌曲节奏明快，旋律优美。
我尽力让
每个音符都能准确地发出来。
我很享受演奏这首歌曲，因为它让我感到愉快和放松。
作业三：舞蹈
题目：展示一个简单的舞蹈动作
答案：
我展示的舞蹈动作是旋转。
我站在舞台中央，双手自然下垂，然后迅速转动身体，同时抬起双臂。
我保持优雅的姿势，并尽量平衡好自己的重心。
这个动作是简单而又优美的，我觉得它能够吸引观众的眼球。
作业四：戏剧
题目：表演一个小故事
答案：
我表演的小故事是《小红帽》。
我扮演小红帽，穿着红色的外套和一个小红帽子。
我模仿小红帽的声音和动作，讲述了她去探望
奶奶的故事。
我尽量将自己融入到角色中，通过表情和语言来展现小红帽的个性和情感。
观众们都很享受我的表演。
以上是学前儿童艺术教育形成性考核册的作业和答案。
希望同学们能够通过这些活动展现自己的才能和创造力，享受艺术带来的乐趣。
国家开放大学《教育评价》形成性考核作业1-9章参考答案
国家开放大学《教育评价》形成性考核作业参考答案第一章教育评价的基本理论(一)填空题1.教育评价的本质是（价值判断）。
2.按功能及用途划分，可将评价分为（诊断性评价）、形成性评价和终结性评价。
3.按评价对象的层次范围划分，可将评价分为宏观评价和（微观评价）。
4.按评价主体划分，可将评价分为他人评价和（自我评价）。
5.按评价方法划分，可将评价分为（定性评价）和定量评价。
(二)名词解释1.教育评价——是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度作出判断的活动。
2.教育测量——就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育对象进行数量化描述的过程。
3.教育督导——是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。
4.教育评价过程——是教育评价活动所经过的程序，具有时间的连续性、顺序性以及动态性，教育评价的过程也是管理的过程，是和管理过程相始终的。
(三)简答题1.简述教育评价的目的。
参考答案：（1）获取信息的目的；（2）诊断问题、促进发展的目的；（3）控制和监督的目的；（4）决策的目的；（5）激励前进的目的。
2.教育评价有那些功能？参考答案：（1）导向的功能；（2）诊断的功能；（3）鉴定的功能；（4）改进的功能；（5）激励的功能；（6）控制的功能。
3.教育评价有那些特点？参考答案：（1）教育评价是以事实判断为基础的价值判断；（2）教育评价的基本标准是国家的教育目标；（3）教育评价具有连续性和系统性；（4）教育评价过程是主客体互动、评价与指导统一的过程；（5）教育评价是一种心理特征鲜明的主体性活动。
4.简述泰勒模式。
参考答案：泰勒模式又称“行为目标模式”就是以教育目标为导向，把教育目标转化为可测量的学生的行为目标，并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案，开展教学活动，然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价，判断实际进行活动的效果达到预期教育目标的程度。
第一次形成性考核作业
第一次形成性查核作业第 1 题单项选择题 (2 分) 所谓（）是指个人在社会系统中，感觉遇到关怀、尊敬和帮助，这些来自社会他人的资源能够帮助个人减少压力或解决问题，或增添个人应付压力的能力。
A社会支持B团结相助C放松调理D情绪控制您的答案： A参照答案： A第 2 题单项选择题 (2 分) 所谓（），即是认识他人的情绪，并能在心里亲身体验到这些情绪的能力。
A移情B情绪辨别C情绪控制D情绪理解您的答案： A参照答案： A第 3 题单项选择题 (2 分) （）是主体对自己的认识而引起的心里感情体验，是主观的我对客观的我所拥有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、愧疚、羞愧等都是() 。
A自我认识B自我评论C自我体验D自我控制您的答案： C参照答案： C第 4 题单项选择题 (2 分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A转移注意力B合理发泄情绪C放松调理D情绪 ABC您的答案： B参照答案： B第 5 题单项选择题(2分)“交往剥夺”实验的创办者是美国的心理学家（）。
A詹姆斯B沙赫特C杜威D冯特您的答案： B参照答案： B第 6 题单项选择题 (2 分) 人际交往老是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。
A首因效应B近因效应C晕轮效应D刻板印象您的答案： A参照答案： A第 7 题单项选择题 (2 分) 人际交往中喜爱与他人唱反调、对着干、充任反派角色的是（）。
A羞怯心理B猜忌心理C妒忌心理D逆反心理您的答案： D参照答案： D第 8 题单项选择题(2分)心理现象分为（）。
A心理过程与个性心理B认知过程与个性心理C感情过程与个性心理D意志过程与个性心理您的答案： A参照答案： A第 9 题单项选择题(2分)动机和兴趣产生的基础是（）。
A感知B实践C需要D教育您的答案： C参照答案： C第 10 题单项选择题(2分)以下对学习动机表述不正确的选项是（）A学习动机只产生于学习以前B学习动机有必定的指向性C学习动机起着保持学习的重要作用D学习中的收获能够加强学习动机您的答案： A参照答案： A第 11 题单项选择题 (2 分 ) 心理学研究表示，人的行为动机的产生根源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
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第一次形成性考核作业第1题单选题 (2分) 所谓（）是指个人在社会体系中，觉得受到关心、尊重和帮助，这些来自社会他人的资源可以帮助个人减轻压力或解决问题，或增加个人应对压力的能力。
A 社会支持B 团结互助C 放松调节D 情绪控制您的答案：A参考答案：A第2题单选题 (2分) 所谓（），即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。
A 移情B 情绪识别C 情绪控制D 情绪理解您的答案：A参考答案：A第3题单选题 (2分) （）是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是( )。
A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制您的答案：C参考答案：C第4题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。
这是（）的情绪调控方法。
A 转移注意力B 合理宣泄情绪C 放松调节D 情绪ABC您的答案：B参考答案：B第5题单选题 (2分) “交往剥夺”实验的创立者是美国的心理学家（）。
A 詹姆斯B 沙赫特C 杜威D 冯特您的答案：B参考答案：B第6题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。
A 首因效应B 近因效应C 晕轮效应D 刻板印象您的答案：A参考答案：A第7题单选题 (2分) 人际交往中喜欢与他人唱反调、对着干、充当反派角色的是（）。
A 羞怯心理B 猜疑心理C 嫉妒心理D 逆反心理您的答案：D参考答案：D第8题单选题 (2分) 心理现象分为（）。
A 心理过程与个性心理B 认知过程与个性心理C 情感过程与个性心理D 意志过程与个性心理您的答案：A参考答案：A第9题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。
A 感知B 实践C 需要D 教育您的答案：C参考答案：C第10题单选题 (2分) 下列对学习动机表述不正确的是（）A 学习动机只产生于学习之前B 学习动机有一定的指向性C 学习动机起着维持学习的重要作用D 学习中的收获可以增强学习动机您的答案：A参考答案：A第11题单选题 (2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
A 外部需要B 内部诱因C 外在诱因D 自我需要您的答案：C参考答案：C第12题单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A 婚姻B 恋爱C 家庭D 社区您的答案：C参考答案：C第13题单选题 (2分) （）型家庭休闲活动方式，以服务社会和与人接触为目的的休闲活动。
A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案：C参考答案：C第14题单选题 (2分) 人们在从事某一特定职业、某种专门活动中表现出来的必须具备的能力称为（）。
A 一般职业能力B 特殊职业能力C 综合职业能力D 优势职业能力参考答案：B第15题单选题 (2分) 职业生涯规划的核心是（）。
A 职业的选择B 职业生涯路线的确定C 职业生涯目标的设定D 行动计划的制订您的答案：C参考答案：C第16题多选题 (3分) 开放教育学习困难主要包括（）A 环境障碍B 心理障碍C 机构障碍D 信息障碍您的答案：ABCD参考答案：ABCD第17题多选题 (3分) 人际交往中自卑心理最明显的两种表现方式是（）。
A 退缩B 过分地争强好胜C 羞怯D 孤僻您的答案：BD参考答案：AB第18题多选题 (3分) 以下属于非语言艺术的有（）。
A 学会赞赏B 学会微笑C 学会倾听D 学会幽默您的答案：BC参考答案：BC第19题多选题 (3分) 科学的三大特征是（）。
A 客观性B 可验证性C 准确性D 系统逻辑性您的答案：ABD第20题多选题 (3分) 健康包涵的基本要素是（）。
A 心理健康B 具有社会适应能力C 躯体健康D 精神健康您的答案：ABC参考答案：ABC第21题多选题 (3分) 自我控制的内容主要包括以下几个方面（）A 自我检查分析B 主动纠正偏差C 及时反馈信息D 自己强迫自己您的答案：ABC参考答案：ABC第22题多选题 (3分) 情绪调控的内涵包括（）。
A 了解自己的情绪B 驾驭自己的情绪C 识别、接纳他人的情绪D 调控他人的情绪您的答案：ABCD参考答案：ABC第23题多选题 (3分) 帮助别人的心理意义在于（）。
A 更容易建立良好的第一印象B 可以赢得别人的信赖与尊重C 可以使别人一定程度上消除对你的防卫心理D 缩短心理上的距离感您的答案：ABCD参考答案：ABD第24题多选题 (3分) 认识自我需要对自我的全面认识，包括（）。
A 物质自我B 社会自我C 精神自我D 心理自我您的答案：ABD参考答案：ABC第25题多选题 (3分) 休闲类型主要包括（）。
A 知识型B 体育型C 社会实践型D 享乐型您的答案：BCD参考答案：ABCD第26题判断题 (2分) 目标的制定除了要蕴涵社会与时代的要求，还要符合个人特点。
您的答案：对参考答案：对第27题判断题 (2分) 神经症性焦虑是一种可以克服的冲突体验。
您的答案：错参考答案：错第28题判断题 (2分) 目标只要有可能实现就行，至于需要多长时间无关紧要。
您的答案：错参考答案：错第29题判断题 (2分) 职业倦怠的男女比例无明显差异。
您的答案：错参考答案：对第30题判断题 (2分) 心理压力的表现是多样的，最普遍的表现是神经质、焦虑、紧张感增加等，甚至还有头痛、厌食、暴食、失眠等躯体症状，这些压力表现会对人们的健康造成程度不同的影响。
您的答案：对参考答案：对第31题判断题 (2分) 情绪没有好坏之分，只要是真实的感受，每个人都要学习正视并接受它。
您的答案：对参考答案：对第32题判断题 (2分) 情绪与健康无关。
您的答案：错参考答案：错第33题判断题 (2分) 宽容是一种懦弱、无能的表现。
您的答案：错参考答案：错第34题判断题 (2分) 卡内基说“一个人的成功只有15%靠他自己的能力，剩下的85%则取决于人际关系”，说明了人际协作的重要性。
您的答案：对参考答案：对第35题判断题 (2分) 交往技能并不是一成不变的教条，需要在实践中不断地运用和创新。
您的答案：对参考答案：对第36题判断题 (2分) 记忆术主要有位置记忆法，缩简或编歌诀，谐音联想法，关键词法，视觉想象，语义联想等。
您的答案：对参考答案：对第37题判断题 (2分) 工具利用策略主要包括参考资料的利用、工具书的利用、图书馆的利用、广播电视的利用及电脑与网络的利用等。
您的答案：对参考答案：对第38题判断题 (2分) 诱发婚姻恐惧的主观因素主要有人格因素和认知因素您的答案：对参考答案：对第39题判断题 (2分) 成就动机高的人喜欢做一些容易的工作。
您的答案：错参考答案：错第40题判断题 (2分) 休闲已成为这个时代重要的特征之一，成为我们社会文化活动的重要组成部分，一个“普通有闲的社会”即将到来。
您的答案：对参考答案：对第41题判断题 (2分) 休闲能力从广义上包括休闲评价能力、休闲选择能力、休闲专业技能和组织管理能力等方面。
您的答案：对参考答案：对第42题判断题 (2分) 只要对某个职业感兴趣，就应当果断的选择这个职业，不必过多考虑。
您的答案：错参考答案：错第43题判断题 (2分) 职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
您的答案：对参考答案：对第44题判断题 (2分) 职业实践是提高职业能力的根本途径。
您的答案：对参考答案：对第45题判断题 (2分) 职业锚，就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
您的答案：对参考答案：对第二次形成性考核作业第1题单选题 (2分) （）是克服焦虑的必要前提A 自信B 回避C 放松D 求助您的答案：A参考答案：A第2题单选题 (2分) ( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。
A 压力B 情绪C 意志D 个性您的答案：A参考答案：A第3题单选题 (2分) （）是指人对客观事物与自身需要之间关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映形式。
A 认知B 情绪C 意志D 个性您的答案：B参考答案：B第4题单选题 (2分) 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）。
A 认知能力B 操作能力C 社交能力D 模仿能力您的答案：C参考答案：C第5题单选题 (2分) 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（）A 流体智力B 晶体智力C 语言智能D 空间智能您的答案：A参考答案：B第6题单选题 (2分) 马斯洛的需要层次理论认为，就人群而言，需要呈（）分布A U型B 倒U型C 金字塔状D 线性您的答案：C参考答案：C第7题单选题 (2分) 按照韦纳的成败归因理论，努力属于（）A 内部的、稳定的、不可控的因素B 内部的、不稳定的、可控的因素C 外部的、不稳定的、不可控的因素D 外部的、稳定的、不可控的因素您的答案：B参考答案：B第8题单选题 (2分) 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。
A 刻板印象B 社会吸引C 从众D 服从您的答案：C参考答案：C第9题单选题 (2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。
根据这些表现可判断该人的情绪是（）。
A 抑郁B 焦虑C 自卑D 压抑您的答案：A参考答案：A第10题单选题 (2分) 心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）。
A 外部需要B 内部诱因C 外在诱因D 自我需要您的答案：C参考答案：C第11题单选题 (2分) 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——（）——自我评价——自我反省。
A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作您的答案：C参考答案：B第12题单选题 (2分) ( )是构成社会的基本细胞，是以婚姻、血缘或有继承关系的成员为基础组成的一种社会生活组织单位。
A 婚姻B 恋爱C 家庭D 社区您的答案：B参考答案：C第13题单选题 (2分) （）认为，休闲是人的生命组成部分，是人类全面发展的必要条件，是现代人走向自由之境的保证，是人类生存追求的目标。
A 毛泽东B 马克思C 列宁D 恩格斯您的答案：B参考答案：B第14题单选题 (2分) （）型家庭休闲活动方式，是以扩大知识面和增长见识为目的的休闲活动。
A 娱乐消遣B 强体健身C 社会公益D 学习提升您的答案：D参考答案：D第15题单选题 (2分) 以下关于职业兴趣的表述中，不正确的是（）。
A 应形成稳定的职业兴趣B 应着重培养直接兴趣而非间接兴趣C 应积极参加职业实践D 应注意培养广泛的兴趣您的答案：B参考答案：B第16题多选题 (3分) 职业倦怠的内涵主要包括（）A 情感衰竭B 去人格化C 无力感或低个人成就感D 极度压力感您的答案：ABC参考答案：ABC第17题多选题 (3分) 工作创新一般包括（）A 意识的创新B 思路与方法的创新C 个人创造力的挖掘D 工作方式的创新参考答案：ABCD第18题多选题 (3分) 压力的预警信号主要包括：（）A 生理信号B 情绪信号C 其它心理和行为信号D 注意力不集中您的答案：ABC参考答案：ABC第19题多选题 (3分) 心理学可分为（）。