家庭教育情况的调查报告

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家庭调查报告6篇

家庭调查报告6篇

家庭调查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!家庭调查报告6篇调查报告的撰写过程可能需要进行反复校对和修订,以确保准确性,调查报告需要考虑到读者的背景和知识水平,避免使用过于专业的术语和名词,下面是本店铺为您分享的家庭调查报告6篇,感谢您的参阅。

家庭情况调查报告(推荐5篇)

家庭情况调查报告(推荐5篇)

家庭情况调查报告(推荐5篇)本店铺为你整理了多篇相关的《家庭情况调查报告(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本店铺还可以找到更多《家庭情况调查报告(推荐5篇)》。

第一篇:家庭调查报告儿童是祖国的未来,留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会关注的一大问题。

为了全面了解我校留守儿童家庭生活、教育、安全等状况,推进留守儿童家庭教育工作,我校采取问卷调查、走访座谈等形式,对我校留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。

一、基本情况随着农村剩余劳动力的转移,留守儿童形成了一个特殊的群体,在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注。

1、我校现有留守儿童153名。

调查显示,有98 %的属父母外出务工,31.4%的一个星期左右与孩子联系一次,36.6%的半个月或一个月与孩子联系一次,和孩子见面的多为半年以上一次,有的甚至几年不回家。

由于父母常年在外,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,缺乏交流沟通,导致亲情缺失,监护不力,致使一些留守儿童软弱无助,自卑封闭,逆反心理严重。

2、留守儿童家庭生活环境情况。

在留守儿童中,一是父母双方外出务工的占23.79%,由爷爷奶奶或外公外婆抚养的占9.6%;由叔、伯、姨、朋友抚养的占4%;父母一方外出务工的占76.21%,其中95%是父亲外出务工,母亲在家操持家务,抚养孩子。

二是在留守儿童父母中,40%的每1-3个月回家一次,45%的半年回家一次,15%的一年以上回家一次。

三是务工情况,30%的在本市打工,30%的在省内打工,40%的在省外打工。

四是在与父母联系方式上,97%的电话联系,很少写信联系。

3、留守儿童学习情况。

从调查情况看,留守儿童学习成绩多数处于中下游,成绩优秀的较少。

学龄留守儿童中,学习优秀占15.7%;学习良好,占18.3%;学习成绩一般,占60.1%;学习成绩较差占5.9%。

其中,有62.7%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师,单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占37.3%。

关于家庭教育调查报告(通用6篇)

关于家庭教育调查报告(通用6篇)

关于家庭教育调查报告(通用6篇)关于家庭教育调查报告(通用6篇)想要知道一些情况或事件时,务必需要展开调查,并且最后的结果会记录在调查报告中。

在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编为大家收集的关于家庭教育调查报告(通用6篇),欢迎大家分享。

家庭教育调查报告1在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演,这对教育产生了众多的负面影响,有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑,“现在的娃儿不好教”,是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象,不能不引起教育工作者及家长的深思。

一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性,认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用,但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。

具体表现在:1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子,更谈不上什么家庭教育。

特别是近年来,随着外出打工人员的增多,农村出现了许多“空巢家庭”。

“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管,多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,家庭教育几乎空白。

2、家长缺乏责任心。

有的家长认为,自己的责任是送孩子上学,将他扶养成人,至于孩子学得怎样,全靠他自己的努力,没有什么明确的要求。

3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示,目前农村有85%的小学生父母常年在外,孩子缺少亲情的关怀,成长中的心理需求无法满足,造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等,甚至让个别学生产生仇视心理。

一些常年在外务工、经商的父母,由于经济条件宽裕,出于一种补偿的心理,给孩子拿钱方面十分慷慨,无计划、无节制,由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力,他们自恃家长有钱,模仿大人请客过生日,花钱请人做作业,久而久之,生活上追求享受,学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。

家庭教育调查报告范文6篇

家庭教育调查报告范文6篇

家庭教育调查报告范文6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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家庭教育和家长学校工作调研报告3篇

家庭教育和家长学校工作调研报告3篇

家庭教育和家长学校工作调研报告3篇一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。

本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。

本站为大家整理的相关的家庭教育和家长学校工作调研报告供大家参考选择。

家庭教育和家长学校工作调研报告一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。

本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。

一、主要做法(一)齐抓共管形成合力一是切实加强对家庭教育工作的领导。

市妇联作为家庭教育工作牵头单位每年召开一次家庭教育工作会议对全市家庭教育工作进行总结部署;每年召开一次家庭教育讲师团会议对家庭教育工作存在的问题进行分析梳理;每年开展各类家庭教育道德实践活动今年我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育知识专题讲座、“关注女童安全保护儿童权益创建平安家庭”为主题的儿童安全知识进校园活动等对家庭教育知识进行宣传和普及。

二是家教工作者合力推动。

根据家庭教育工作需要我们整合资源发挥三支家教工作者队伍作用。

一是发挥市级家庭教育讲师团作用。

吸收了社会各界人士组成家教讲师团广大讲师团成员根据自身特长制作课件在全市开展举办讲座成为我市家庭教育工作的中坚力量。

二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体计划作为一件大事来抓由校长或分管副校长担任家长学校的校长学校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起采用集中宣讲与个案辅导相结合的方法共同研究推动学校的家教工作。

三是发挥家教志愿者作用。

家庭教育调查报告范文3篇.doc

家庭教育调查报告范文3篇.doc

家庭教育调查报告范文3篇家庭是孩子最先接受教育的场所,家长是孩子的“第一任教师”,家庭教育对子女的成长有着重要的作用。

为了解我镇农村小学生的家庭教育情况,我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查,以此提高农村家庭教育的实效性。

一、调查的基本情况(一)调查形式与内容本次调查,本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本,在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷,并深入到部分农村学生家庭进行访问。

调查中,共召开座谈会12场,发放调查问卷1200份,回收1158份,访问农户50户。

调查内容主要为:家庭教育中父母对子女的教育态度,家长的言行举止,教育方法,教育投入等方面。

(二)调查的结果1.家庭教育弱化。

调查分析发现,我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊,他们片面地认为:孩子上学了,其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师,老师是孩子的“成长责任人”,从而忽略了对子女的家庭教育。

殊不知,即使孩子上学了,子女的大部分时间仍然是在家中度过,况且,只有学校教育和家庭教育相互结合,才能提高教育效果。

2.教育态度欠妥当。

从访问的50户学生家庭来看,对家庭教育存在溺爱型的有15户,占30%;放任型的25户,占50%;封闭型的7户,占14% ;教育修养型的只有3户,6%。

可见,农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型,约占80%。

3.家长不注重个人言行举止。

据调查了解,一些家长无视自己对子女的榜样作用,在家中不注重个人言行举止, 家庭缺少情感交流,导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子女的成长十分不利。

4.教育内容与方式、方法有待改进。

在调查中发现,一些学生家庭中,家长只注重给予子女物质上的满足,而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育,忽视对子女的意志品格的培养。

在教育方式方法上,普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较,甚至实施粗暴教育办法来教育孩子,教育效果差,损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。

家庭教育的调查报告

家庭教育的调查报告

家庭教育的调查报告家庭教育的调查报告15篇我们眼下的社会,报告的适用范围越来越广泛,报告具有成文事后性的特点。

那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是店铺精心整理的家庭教育的调查报告,希望能够帮助到大家。

家庭教育的调查报告1通过调查发现,家长的教养态度存在着较大差异。

大体可分为三种类型:家长教养态度是重视型的,孩子的自理能力就强;家长教养态度是放任型的,孩子的自理能力一般;而家长教养态度是保护型,孩子的自理能力最差。

家长的教养态度和孩子的生活自理能力的培养存在着较强的对应关系。

具体情况分析:影响幼儿自理能力的因素主要有以下几个方面:1、家园教育不一致,要求不统一。

在幼儿园,老师从小班开始就注重孩子自我服务能力的培养。

但家长的教养态度不正确,使孩子的生活自理能力不能巩固。

有的孩子一回到家就把幼儿园学的本领都还给了老师,在家里从不自己做事情,如孩子们在幼儿园自己叠被、整理书包,在家里却由家长代劳。

造成幼儿的两面性。

2、家长对幼儿自理能力培养不重视。

部分家长没有意识到培养孩子生活自理能力的重要性,认为这些琐事,大人随手就可以做的,何必让孩子劳神;还有的认为孩子还太小,长大了自然就会做了,一切代劳也是理所当然;这样使孩子产生一种依赖心理,有的家长对孩子的学习特别上心,而对自理能力、劳动等就不太重视,存在这种心态的家长比例不在少数,这也算是一种社会风气造成的。

3、家长教育方法不当,需要指导。

生活自理也是经过训练才学会的,需要老师和家长有意识地、有目的地去训练他们,但一部分家长缺少教育的方法策略,不知该怎样对孩子进行这方面的培养,没有教给孩子劳动技能。

需要专业指导。

4、家长对孩子过分溺爱、过度包办代替。

由于孩子都是独生子女,有的家长舍不得孩子吃苦受累,一切事情都给想到了,准备好了,照顾到了。

家长越是把一切困难都从孩子面前挪开,越会使孩子形成严重的依赖心理,一旦遇到困难,孩子就会束手无策,不会独立应付和自己解决。

小学生家庭教育现状调查报告

小学生家庭教育现状调查报告

小学生家庭教育现状调查报告引言:家庭教育是培养孩子德、智、体、美的重要手段之一,而对于小学生来说,家庭教育的重要性不言而喻。

为了更好地了解小学生家庭教育的现状,本次调查旨在探讨小学生家庭教育中存在的问题以及家长与孩子之间的互动情况。

一、调查方法本次调查通过问卷的形式进行,共选取了100位小学生以及他们的家长作为调查对象,调查内容包括家庭教育方式、时间分配、家庭作业帮助情况等。

二、调查结果分析1.家庭教育方式针对小学生家庭教育方式的调查结果显示,大部分家长的教育方式主要集中在传授知识和强调规则及品德教育。

但是也有部分家长倾向于用严厉的方式教育孩子,这可能会导致孩子产生逆反心理。

2.时间分配调查显示大部分小学生每天的学习时间约为3-4小时,包括上学时间和在家完成作业的时间。

然而,还有一部分小学生的学习时间达到或超过6个小时,可能透露出家庭对学习的过份重视。

3.家庭作业帮助情况在关于家庭作业帮助情况的问题上,调查结果显示,大部分家长都会在孩子需要帮助时给予指导和解答。

然而,也有少数家长表示由于自身忙碌等原因无法帮助孩子完成作业,这可能会给孩子造成一定的困扰。

三、问题分析与解决建议1.教育方式问题在小学生家庭教育方式的选择上,家长应尽量采用温和而有耐心的方式教育孩子,以避免产生逆反心理。

此外,在家教过程中应当注重培养孩子的创造力和独立思考能力。

2.时间分配问题家长应对小学生的学习时间进行适度的控制,不要过份重视学习而将孩子的其他活动和休息时间都占据。

同时,也要为孩子提供一些丰富多样的课外活动和锻炼身体的机会,以促进其全面发展。

3.家庭作业帮助问题对于那些因为各种原因无法帮助完成家庭作业的家长,可以考虑与老师沟通,寻求其他途径的帮助,比如请家教或者参加学习辅导班等。

同时,鼓励孩子学会自主解决问题,提高他们的自学能力。

结论:通过本次调查,我们了解到小学生家庭教育中存在的问题和亟需解决的难题。

建议家长们在家庭教育中注重培养孩子的创造力和独立思考能力,合理安排孩子的学习时间,同时给予孩子足够的自主解决问题的机会。

家庭教育调查报告4篇

家庭教育调查报告4篇

家庭教育调查报告4篇二、调查内容:1.调查青春期少年对青春期知识的了解程度;2.调查家长如何看待青春期家庭教育问题。

三、调查方法:1.对区内100名中小学生及其家长进行问卷调查。

发出学生问卷100份,收回91份;发出家长问卷100份,收回100份。

四、调查结果分析:(学生卷)1.对于青春期知识的获取渠道对于你的青春期知识从哪里获得的调查中:30%的同学来自学校开设的课程,28%的同学来自书刊杂志,只有1人来自父母、家庭教育。

青春期教育在孩子的眼中家庭教育还是极为缺失的。

2、对于青春期知识了解程度和对于在青春期后男女生出现哪些性征代表发育成熟的标志40%的同学认为对青春期知识比较了解,34%的同学认为自己一般了解,认为自己非常了解和不了解的各有10%的比例。

54%以上的男生认为声音体沉就是发育成熟,不到三成的孩子认为出现遗精才是发育成熟,另有16%的学生分别回答肩膀变宽、长出胡须和不知道。

60%的女孩认为乳房增大、臀部变大就是发育成熟;有37%的认为出现月经是发育成熟。

看来孩子们对男性发育成熟的标志很模糊,错认为出现第二性征就是发育成熟了。

女孩比男孩的情况好些,但也存在错认为第二性征出现就是发育成熟的错误,看来他们对青春期知识了解的程度没有他们说的那么多,对生殖器官发育成熟的概念还要澄清。

3、对于你是否在青春期教育课学到了你所感兴趣的知识43%的同学认为还算有收获;28%的同学认为学到了很多,15%的同学感觉内容不够丰富,有10%的同学认为尽管听课还是不了解有关的知识。

这说明我们的课本知识还有待丰富和更具有趣味性。

老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识时,42%的学生认为很好;35的学生认为无所谓,另有10%的孩子认为不讲这方面的知识好,没有人认为男女分开上课好。

4、对于进入或即将进入青春期的心理准备近一半的孩子表示基本上可以应付,但还需要得到一些帮助;41%的孩子因为对青春期知识很了解,所以呈现出乐观积极的态度去面对。

家庭教育调查报告

家庭教育调查报告

家庭教育调查报告家庭教育调查报告(精选6篇) 当不太了解,⼜想弄清某⼀情况或事件时,我们通常要进⾏深⼊的调查研究,并将获得的成果展现于调查报告中。

那么我们该怎么去写调查报告呢?下⾯是⼩编帮⼤家整理的家庭教育调查报告(精选6篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭教育调查报告1 ⼀、调查背景 良好的家庭教育是⼉童成长的重要保证,我们于XX年3⽉份对我市农村⼩学开展了调查访问。

调查组得到了学校领导的⼤⼒⽀持和配合。

这次调查,采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。

调查范围主要在两所⼩学的三、四、五年级部分学⽣和家长中进⾏。

共发出调查问卷390份,收回有效卷371份。

学⽣和家长对问卷内容进⾏了逐项填写,先后三次召开座谈会。

⼆、调查⽬的 ⽬前,农村中很多家庭已相对地富了起来,家长们也能意识到知识的重要性,但他们只是⼀味地把孩⼦送家教班、特长班把教育责任全权委派给⽼师,⾃⼰不注重对孩⼦进⾏家庭教育,有的家长对家庭教育的知识⼀⽆所知或⼀知半解,甚⾄违背⼩学⽣成长的客观规律,急于求成,拔苗助长。

为了提⾼家长对家庭教育重要意义的认识,同时引起教育部门、教育⼯作者对家庭教育的⾼度重视,以便采取各种办法,协调好校内外各种教育⼒量,使学⽣受到全⾯的教育,健康快乐地成长。

三、调查步骤 这次调查,主要使⽤问卷调查法、座谈法和家访谈话法。

对学⽣专项调查的要点是:你觉得⽗母对你的哪⽅⾯最关⼼?你觉得爸爸妈妈和⾃⼰是平等的吗?对家长专项调查的要点是:你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家⾥帮爸爸妈妈做家务吗?......通过回收调查表,研读家访、谈话纪录,综合起来分析,探求共性原因,完成调查报告。

四、调查对象 1、家长的职业:农民占57.5%;⼲部和⼯⼈占38.8%;个体户占3.7%⼯⼈中⼤部分是在社区企业或从事临时建筑⼯,属农⼯兼顾,均居住农村。

2、家长⽂化程度:⼤专以上占6.3%;中专⽂化占12.1%;初中占66%;⼩学⽂化占15.6%。

农村家庭教育情况调查报告

农村家庭教育情况调查报告

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2023家庭教育状况调查报告9篇

2023家庭教育状况调查报告9篇

2023家庭教育状况调查报告9篇家庭教育状况调查报告1关于家庭教育是一切教育的基础,对农村未成年人成长发展具有特别重要的作用。

本次调查通过深刻分析和客观评价我镇农村家庭教育的现状,并针对当前农村家庭教育存在的问题,提出更合理的途径方法和对策建议,从而将加强农村家庭教育,促进农村未成年人健康成长转化成为__镇经济发展和社会主义新农村建设培养合格人才的内在推动力。

一、调查实施概况本次调查对象为全镇居住的居民,调查方式主要是实地考察、深度访谈、召开座谈会、发放问卷等。

调查结果:走访了120名农村妇女,发放问卷120份,回收问卷120份,回收率为100%。

被调查的120名农村妇女中,已婚妇女90人,未婚22人,离婚或丧偶的8人。

年龄结构,20岁以下的8人,2130岁的22人,3140岁的42人,4150岁以上的48人。

文化程度,小学及以下的48人,占40%;初中的66人,占55%;高中(职高、中专、技校)的6人,占5%;大专的0人,;本科以上的0人。

二、农村家庭教育现状及特点从调查情况看,__镇农村家庭教育现状主要呈以下特点:(一)农村家长重视家庭教育程度提高,但仍过分依赖学校教育实地调查反映,95%的农村女性家长认为家庭教育对儿童成长很重要,对家庭教育的重要性和重视儿童的全面发展都给予一致肯定。

71%的农村妇女表明愿意不惜一切投入,培养子女成才。

问卷调查中显示,67.61%的农村女性家长重视孩子的学业问题(成绩差、听课困难、学习态度不端正等),重视孩子情绪问题(暴躁易怒、焦虑、抑郁、自卑等)、交际问题(内向冷漠、不善交际、经常与人发生矛盾等)以及行为问题(违反校规等)的比例分别为11.83%、13.80%和6.76%。

很多农村家庭父亲和母亲分头负责儿童的生活、学习和教育。

而且父母共同管理儿童学习教育比例最高达77.55%,说明随着物质文明和精神文明建设的加强,以及家庭教育宣传实践活动的广泛开展,为国教子、以德育人为主题与核心的争做合格家长、培养合格人才的家庭教育观念被越来越多的农村家庭所认同,多数家庭民主和谐,父母协力、协商共同承担家庭教育责任。

教育调查报告3000字范文(实用5篇)

教育调查报告3000字范文(实用5篇)

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学校家庭教育调研报告

学校家庭教育调研报告

学校家庭教育调研报告学校家庭教育调研报告「篇一」近年来,随着我国改革开放的不断深入,幼儿教育事业得到了社会各界的广泛关注。

在新颁布教育指导文件中明确指出:要积极转变幼儿教育的观念,科学地改革幼儿教育体制。

幼儿教育的发展已经成为影响教育事业整体发展的重大事件。

但是,因为各种因素,当前幼儿教育在存在很多问题,影响了幼儿教育的发展。

本文笔者对地区幼儿教育进行了调研,现将具体调研情况汇报如下:一、地区幼儿园教育现状及问题(一)地区幼儿园教育现状近年来,随着地区经济的快速发展,家长的早教意识不断提高,地区行政部门进一步加大了发展幼儿教育的力度,社会各界高度重视并支持幼儿教育,地区幼儿园教育呈现出积极繁荣的景象,但是从整体水平上看,地区的幼儿教育水平依然不高,发展程度参差不齐。

据统计,当前地区现有幼儿园共所,较xx年相比,新增幼儿园所,其中乡镇新办的中心幼儿园共所,幼儿的入园率高达%。

(二)地区幼儿园教育存在的问题虽然近年来,地区幼儿园的教育取得了快速发展,但是依然存在一些不容忽视的问题,归纳起来主要表现在以下几个方面:1.基础设施不达标。

通过本次调研发现,地区还有很多幼儿园的基础设施不达标,如:教室的面积和班级人数不相适应,缺乏活动室、舞蹈室、功能室等,现代化教学设施设备不足,有的幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室,还有极少数的幼儿园连最基本的玩具、图书、卡片等配备不足,教学基础设施不能达到国家和省市的标准,严重影响幼儿教育教学的顺利开展。

2.幼儿教育小学化倾向严重。

在本次的调研中,笔者发现地区还有很多幼儿园教育存在小学化倾向,不是让幼儿在游戏中学习,而是一味要求幼儿做作业、背课文、做数学题。

幼儿教师也只是简单的将知识灌输给学生,与幼儿年龄特点相违背,无法让幼儿感受到学习的快乐。

有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较高的要求,小学化倾向比较重视,与素质要求背道而驰,为幼儿带来了负面影响。

3.幼儿教师队伍结构不尽合理。

家庭教育调查报告(通用5篇)

家庭教育调查报告(通用5篇)

家庭教育调查报告(通⽤5篇)家庭教育调查报告(通⽤5篇) 要去了解⼀件不明⽩的事情时,我们有必要进⾏深⼊调查,并最终写出有价值的调查报告。

调查报告要怎么写才逻辑紧密呢?下⾯是⼩编帮⼤家整理的家庭教育调查报告(通⽤5篇),希望对⼤家有所帮助。

家庭教育调查报告1 开展农村家庭教育调查,是做好新时期农村家庭教育⼯作的基础和先导。

针对新形势下农村家庭教育⼯作的新情况、新问题,丰县妇联在全县xxx镇xxx所中⼩学进⾏了调查研究。

研究探讨当前我县农村家庭教育存在的问题,研究相应的对策,以便进⼀步做好农村家庭教育⼯作,推进全县农村家庭教育⼯作取得新成效。

⼀、基本情况 由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响,我县⼤部分农村家长还不能真正认识到⾃⼰对⼦⼥教育负有的责任,不能很好地履⾏对⼦⼥教育的责任。

现在⼤多农村家庭只有⼀个孩⼦,家长“望⼦成龙”“望⼥成凤”⼼切,从⽽也会导致出现“严⽽⽆爱”或者“爱⽽不教”的极端教育。

此外社会的变⾰,特别是现在⾼等教育制度的变⾰以及⼤学⽣找⼯作难等因素的影响,使农村家长的观念有⼀定的改变,出现新的“读书⽆⽤论”,导致对⼦⼥的教育有⼀些错误的⾏为。

⼆、存在问题 1、农村家长素质偏低。

农村家长的学历普遍较低,⽂化底蕴差,⼤多数农村家庭很少看得见纸笔和书籍,⼤部分家长没有能⼒辅导孩⼦功课。

农村中健康的⽂化娱乐活动较少,家长闲时不看书读报,⽽是沉湎于喝酒、搓⿇将、打扑克,给⼦⼥学习、成长带来了较为消极的影响。

2、家长期望值过⾼。

部分农村家长对孩⼦期望很⾼,希望孩⼦考上⼤学,跳出农门。

与此相对应,农村家长都舍得投⼊,他们节⾐缩⾷,尽⼒满⾜孩⼦的⼀切要求,尤其是物质上的要求。

3、家庭教育⽅法简单。

有的家长信奉“棍棒出孝⼦”,对孩⼦的教育⽅式粗暴,经常打骂、惩罚孩⼦,损伤了孩⼦的⾃尊⼼。

有的则过分溺爱孩⼦,对孩⼦有求必应,对孩⼦的学习则很少过问。

4、过分依赖学校。

家长与教师之间缺乏有效的沟通,认为教育孩⼦是学校和⽼师的事情,与⼰⽆关,不能配合教师对孩⼦进⾏教育。

2023家庭教育的调研报告

2023家庭教育的调研报告

2023家庭教育的调研报告(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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家庭教育情况的调查报告
一、调查概述
家长是孩子的“第一任老师”,家庭教育对子女的成长有着十分重要的作用。

再者说,如果学校教育与家庭教育割裂开来,就会对孩子产生严重的不良影响。

为了更好地研究有关家庭教育的若干问题,我于2010年5月15日——2010年5月30日,对濉溪县新城初级中学(小学部)三年级学生家长进行问卷调查。

我共设计了13个问题,涉及到家长的职业、文化程度、家庭经济收入,以及家长对孩子的未来职业期望等等。

共发出问卷150份,回收有效问卷138份。

二、家长问卷调查结果
1、关于家长的职业。

农民占21.02%,个体经营者占37.27%,技术工人占14.27%,公司职员占13.16%,知识分子占11.05%。

2、关于家长文化程度。

大学本科占7.07%,大专占10.13%,高中(中专)占31.06%,初中占38.46%,小学占13.28%,家长的文化程度绝大部分属于初中和高中(或中专)。

3、关于家庭经济收入。

以人均月收入为标准:500元以下占9.32%,500——1000元之间占40.42%,1000——2000元之间占39.96%,3000元以上占10.27%。

4、关于孩子在家情况。

A、你对孩子在家是否做家务?“是”占59.11%,“否”占40.89%;B、在你家谁对孩子管教比较多?选择“爸爸”的占24.03%,选择“妈妈”的占75.97%;C、你在管教孩子时回答孩子吗?“经常”占5.42%,“有时”占48.35%,“很少”占32.68%,
“没有”占13.55%;D、你平时有没有注意到孩子的心理健康?“有”占61.88%,“没有”占38.12%。

5、关于家庭教育方面的困惑。

选择“有”的占61.46%,选择“没有”的占38.54%。

6、关于对孩子今后的职业期望。

选择“公务员”的占23.23%,选择“知识分子”的占10.12%,选择“公司老板”的占3.62%,选择“自由职业者”的占7.26%,选择“还没有考虑这个问题”的高达55.77%。

三、调查结果分析
1、关于家庭的一般情况。

A、从家庭经济收入来看,绝大部分的家庭收入比较理想,能够保障孩子在教育上的花费需求。

只有极少部分的家庭经济比较困难,仍需社会给予适当补助。

B、从家长的学历来看,父母的文化程度在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法,而父母的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。

调查表明,三年级学生家长的学历层次绝大部分处于初、高中阶段(约占调查家庭总数的69.52%),在家长学校及家长会的授课上,可重点倾向于这一层次的群体。

C、从家长职业来看。

父母的职业概况也是家庭环境的一个基本因素,调查结果表明,父母亲是工人、农民或个体经营者的占调查人员的绝大多数(约72.4%),公司职员和知识分子仅占24.21%。

这个比例大致同上述父母亲的学历层次相一致,说明了父母亲的学历同其职业相对应。

由于家长一般都在城区范围内工作,不用花费过多上下班的时间,应该说家长还是每天都有一定的时间是与子女呆在一起的。

2、关于家庭教育观念。

家庭教育是教育的一个分支,家庭这种先入为主的教育对孩子的德、智、体诸方面影响极大。

调查结果表明,家庭教育的不良现状有二:一是“望子成龙、望女成凤”型。

这是典型的中国特色的家庭教育,家长常把自身成长过程中的种种“遗憾”用最美好的“希望”寄托在孩子身上。

对孩子“成才”的期望值太高,过于重视分数,孩子优则有“奖”,差则必“罚”,“学习成绩至上”是孩子上学、生活的唯一目标为了孩子成绩好,大把投资不皱眉,给孩子报各类补习班、学习班、买《参考》。

在家长心目中这是一种责任,是一种发自内心的“关爱”。

二是“放任自流”型。

许多家长忙于生计,只顾赚钱,在孩子身上没花费一点时间。

特别是“留守儿童”现象比较普遍,致使孩子缺少正常家庭教育,养成了许多不良行为和习惯。

、还有一部分家长“心有余而力不足”,家长希望自己的孩子健康成长、成才,但是强烈的希望和教育方法之间差距过大,致使教育“无从下手”、“伤透脑筋”。

3、母亲是家庭教育的主要角色。

我们已经知道,绝大多数的家长都十分重对自己孩子的教育。

然而,调查情况表明,在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈(约占所调查家庭总数的71.55%),其次才是孩子的爸爸(约占所调查家庭总数的24.03%)。

这可能与父母亲的工作和生活特点以及孩子的年龄有着直接的关系。

由于生活的关系,孩子在家里与妈妈的关系较为亲密。

且参加家长会或学校要求家长参加的活动,也都是母亲是主要参加者。

作为孩子母亲的教育方法和思想,更大程度影响了孩子的品质,决定了家庭教育的质量。

但是应该清
楚的是,在现代社会的家庭教育中,父亲的作用是任何人不能代替的,父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有很大的影响。

4、家庭业余生活内容有待丰富。

在紧张忙碌的节奏中,丰富活跃家庭业余文化生活,是提高家庭现代生活质量的必然要求,也是传播文明理念的有效途径。

但问卷调查结果表明,家长投资让孩子课余时间学习的占绝大多数,并且一个孩子课余学三、四种的占相当高的比例。

这说明家长对培养孩子特长非常重视。

但许多孩子往往是被动学习,再者说,这也让孩子的家庭生活比较单一,实际上业余时间家长可陪陪孩子爬爬山、打打球等等,与孩子一起多做活动,让家庭生活内容丰富多彩。

5、家长与学校之间的沟通有待进一步加增。

孩子除了与父母生活的时间最长外,与老师接触的时间最多,因此,老师也是比较了解孩子的人。

但是,调查显示,有63.72%的父母亲是通过家长会了解孩子,有55.75%的父母亲是通过老师与家长的联系单进行了解,主动与老师联系交流孩子的教育问题的仅14.15%。

由上面的结果分析表明:现阶段的家校联系工作主要是由学校,老师承担;家长主动参与的意识薄弱,只是处于被动的状态;而且现阶段的家校联系工作由于种种原因,家庭教育与学校教育协调不够,效果还不够理想
四、调查反思
(一)家长要更新教育观念。

正确的教育观是每个家长具有全面而长远的素质教育意识,特别注意孩子的品德和能力的培养。

很多家庭
应该充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。

努力更新教育观念,使自己的理念紧跟素质教育的步伐。

如:要学习教育学和心理学知。

因此,家长应通过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。

(二)家长尤其是母亲要不断充电。

家长在要求孩子努力学习,不断进步的同时,自己也不能安于现状,不思进取,要想到自己也需要进修、充电。

事实上,家长往往会忽略最重要的一点,即孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远比课堂教育来得重要。

因此, 家长自身不断加压充电是十分必要的,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识。

(三)给孩子成长的空间。

专家建议,每周为学习差的孩子补上两小时的功课,使其对薄弱的学科不致掉队是有必要的,但大部分时间还是要让孩子自行安排。

如果家长自觉不自觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里,在一定程度上就抑制了孩子的全面发展。

(四)加强家、校之间的沟通。

学校教育与家庭教育要扬长避短、整体互补。

比如:1、学校教育要通过参观访问、“榜样”报告、游览山河、实践操作等等方式和充分联系实际,丰富学生社会知识。

2、建立学生教育档案,实行全方位的有效监控。

3、针对家教存在的问题,通过“家长学校”、“家长会”、“家长委员会”等方式,集中指导家教方法,促进家长转变教育观念;学校举办一些亲子活动,如:体育节、艺
术节等,让家长与孩子同台表演。

4、学校应让家长明确:家长是儿童的第一任心理辅导老师,要密切关注孩子心理。

参考文献
1、,《教育学》柳海民主编中央广播电视大学出版社2008.10
2、《家庭教育学》赵忠心主编人民教育出版社2000.5
3、《家庭教育学基础.》孙俊三邓身先主编教育科学出版社1991.1。

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