古筝教学进度完整版
古筝入门教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 使学生能够演奏简单的古筝曲目，培养音乐感和节奏感。
3. 培养学生对古筝艺术的兴趣，提高审美能力。
4. 增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。
二、教学对象1. 年龄：8-18岁，男女不限。
2. 音乐基础：无基础或有少量基础均可。
三、教学内容1. 古筝基本构造与保养2. 演奏姿势与基本指法3. 简单曲目的演奏与练习4. 音乐理论基础5. 演奏技巧与表现力的培养四、教学进度安排第一阶段：基础阶段（4周）1. 第1周：古筝基本构造与保养- 学习古筝的各个部件名称和功能。
- 了解古筝的保养方法。
2. 第2周：演奏姿势与基本指法- 学习正确的坐姿和手型。
- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘、勾挑、托挑。
3. 第3周：简单曲目的演奏与练习- 学习并演奏简单的古筝曲目。
- 练习曲目中的节奏和指法。
4. 第4周：音乐理论基础- 学习音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识。
第二阶段：进阶阶段（8周）1. 第5周：提高指法技巧- 学习复杂的指法组合，如轮指、颤音等。
2. 第6周：演奏技巧与表现力的培养- 学习如何运用技巧表现音乐的情感。
3. 第7周：中级曲目的演奏与练习- 学习并演奏中级难度的古筝曲目。
4. 第8周：音乐理论深化- 学习音乐分析、和声学等高级音乐理论知识。
第三阶段：提高阶段（8周）1. 第9周：演奏技巧提升- 练习更高级的演奏技巧，如滑音、滚奏等。
2. 第10周：音乐表现力深化- 学习如何根据音乐作品进行情感表达。
3. 第11周：高级曲目的演奏与练习- 学习并演奏高级难度的古筝曲目。
4. 第12周：综合复习与总结- 复习前两个阶段所学内容。
- 进行综合练习，巩固所学知识。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解理论知识的同时，进行实际操作练习。
2. 分组教学：根据学生的水平和进度，进行分组教学，提高教学效果。
3. 鼓励学生参与：鼓励学生在课堂上提问、互动，提高学习积极性。
古筝教学计划及教案
古筝教学计划及教案古筝是一种中国传统乐器，具有悠扬的音色和独特的韵味，近年来受到越来越多人的喜爱和关注。
想要学习古筝的人不断增加，因此制定一份完整的古筝教学计划和教案，将对学习者的学习过程起到很大的帮助和指导作用。
本文将介绍一个适用于初学者的古筝教学计划及教案，以帮助他们系统地学习古筝，提高演奏水平。
一、教学目标古筝教学计划的首要任务是明确教学目标。
根据初学者的需求和老师的指导，我们制定了以下几个教学目标：1.了解古筝的基本知识和演奏技巧；2.掌握古筝的基本演奏技能，能够熟练弹奏简单的曲目；3.培养音乐表达能力，能够用古筝表达自己的感情和情绪；4.了解古筝的历史和文化背景，提高对中国传统音乐的理解。
二、教学内容1. 古筝基本知识1.1 古筝的起源与发展1.2 古筝的构造与组成部分1.3 古筝的音域和音阶1.4 古筝的调弦方法和注意事项2. 古筝基本演奏技巧2.1 古筝的正确演奏姿势2.2 古筝的指法和弹奏技巧2.3 古筝的音色和表情的控制2.4 古筝的节奏感和指法的协调3. 古筝曲目学习3.1 学习简单的古筝曲目，例如《梅花三弄》3.2 分解曲目，逐节学习演奏技巧3.3 综合曲目，完整演奏学习过的歌曲4. 个人表达与创新4.1 培养学生的音乐感知力和表达能力4.2 鼓励学生进行个人表达和创新4.3 组织学生进行小型演奏会，展示个人成果三、教学方法和策略1. 针对初学者制定个性化教学计划，根据每个学生的学习进展调整教学内容和节奏。
2. 采用示范教学法，老师通过演奏示范来帮助学生掌握正确的指法和演奏技巧。
3. 结合使用教材和网络资源，引导学生进行自主学习和自我评价。
4. 组织集体活动和小组讨论，促进学生之间的交流和互助，加强学生的团队合作意识。
四、教学评估方法1. 日常评估：通过课堂小测验、练习演奏和参与度等方面进行评估。
2. 期中和期末考试：对学生的知识掌握情况和演奏水平进行综合评估。
3. 演奏评价：通过学生的演奏表现，评估其技术水平和表达能力。
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统的民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了推广古筝艺术，提高古筝教学质量，制定本古筝教学计划，旨在帮助学生系统学习和掌握古筝演奏技巧，培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 培养学生对古筝的兴趣，了解古筝的起源、发展和演奏技巧。
2. 学习古筝演奏的基本知识和技能，包括正确的手指姿势、弹奏技巧和乐理知识。
3. 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，使其能够熟练演奏古筝曲目。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对古筝音乐的理解和鉴赏能力。
三、教学内容1. 古筝基本知识：介绍古筝的起源、制作工艺、构造和演奏技巧。
2. 古筝演奏技巧：讲解古筝的正确弹奏姿势、手指运动技巧和演奏技巧。
3. 古筝乐理知识：学习古筝的音名、音程、调式和谱表等基本乐理知识。
4. 古筝曲目学习：选择适合初学者的古筝曲目，逐步学习和掌握不同难度的曲目。
5. 古筝演奏技巧训练：通过练习指法、音阶和琶音等技巧，提高学生的演奏水平。
6. 古筝音乐欣赏：引导学生欣赏古筝音乐作品，了解古筝音乐的特点和风格。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演奏等方式，向学生传授古筝基本知识和演奏技巧。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，练习古筝演奏技巧，提高演奏水平。
3. 听觉法：通过听古筝音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和对古筝音乐的理解。
4. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论、演奏展示和互相学习，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的参与度、表现和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学生进行演奏展示，评估学生的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 考试评估：定期组织理论考试和演奏考试，评估学生对古筝基本知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用经典的古筝教材，包括古筝教程、曲谱和乐理教材等。
2. 视听资料：准备古筝演奏视频、音频和音乐欣赏资料，辅助教学和学生学习。
关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••古筝兴趣班的教学计划关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
古筝兴趣班的教学计划1一、指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
古筝兴趣班的'教学计划2是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？1、培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝入门教学工作计划安排
一、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化和基本构造，培养对古筝的兴趣。
2. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧，如按音、滑音、颤音等。
3. 提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美能力。
4. 培养学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、音律、演奏姿势等。
2. 古筝演奏技巧：按音、滑音、颤音、挑音、勾音等。
3. 古筝曲目学习：选取适合初学者的曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。
4. 音乐理论知识：节奏、旋律、和声等。
三、教学进度安排第一阶段（1-2周）：古筝基础知识学习1. 介绍古筝的历史、文化和基本构造。
2. 学习古筝的基本演奏姿势和指法。
3. 进行简单的按音练习。
第二阶段（3-4周）：古筝演奏技巧学习1. 学习按音、滑音、颤音等基本演奏技巧。
2. 进行简单的曲目练习，如《小星星》。
3. 逐步提高练习难度，增加曲目。
第三阶段（5-6周）：音乐理论知识学习1. 学习节奏、旋律、和声等音乐理论知识。
2. 分析古筝曲目中的音乐元素，提高学生对音乐的感知能力。
3. 结合所学知识，进行曲目创作或改编。
第四阶段（7-8周）：综合运用与提高1. 综合运用所学知识和技巧，进行曲目练习。
2. 组织学生进行小型音乐会，提高学生的表演能力。
3. 针对学生的不足之处，进行个别辅导。
四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基础知识、演奏技巧和音乐理论知识。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。
3. 演示法：教师示范演奏技巧，让学生直观学习。
4. 案例分析法：通过分析优秀曲目，提高学生的音乐素养。
五、教学评价1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的学习情况。
2. 通过学生的演奏表现，评价学生的演奏技巧。
3. 通过学生的音乐作品，评价学生的音乐素养。
4. 定期举行音乐会，让学生展示自己的学习成果。
六、教学资源1. 古筝教材：购买适合初学者的古筝教材。
2. 古筝：为学生提供古筝供练习使用。
3. 音乐软件：下载音乐软件，为学生提供伴奏和练习曲目。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
古筝计划 古筝课程教学计划精选7篇
古筝计划古筝课程教学计划精选7篇古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。
为了加深您对于古筝计划的写作认知，下面作者给大家整理了7篇古筝课程教学计划，欢迎您的阅读与参考。
体育课程教学计划篇一初备统复备一、导入(播放星空影片或图片，也可调动学生记忆)师问：同学们当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？板书课题：繁星1.作者简介。
2.背景介绍。
二、教师范读课文(或听朗读录音)注意读音及字形摇摇欲坠(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)三、初读课文，整体感知课文内容讨论：课文几次描写繁星美景，内在的顺序是什么？讨论明确：作者三次描写繁星美景图：一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。
三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序。
四、再读课文，深入探究学生四人小组合作讨论：1.作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这样的不同？讨论后全班交流。
明确：“从前”在家乡，看到的是“密密麻麻的星”，“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密布的蓝天”并且“认识了一些星星”，而如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，甚至“看清楚了那个天上的巨人”，“那个巨人还在跑呢！”感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。
产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切。
2.我们能比较一下感受变化的特点吗？明确：作者一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。
古筝培训进度计划表模板
古筝培训进度计划表模板学员姓名：古筝培训周期：培训课时：培训目标：通过古筝培训，学员将掌握古筝基本演奏技巧，了解古筝的历史文化背景，具备一定的表演能力，达到一定的演奏水平。
培训内容：第一阶段：入门基础知识与技巧训练第一周课时1-2：古筝的起源和发展，了解古筝的结构，学习古筝的调音方法课时3-4：掌握古筝的基本演奏姿势，学习古筝的基本演奏技巧第二周课时5-6：学习古筝的音阶和音程，进行基础的音阶练习课时7-8：学习古筝的基本节奏，进行节奏练习第三周课时9-10：继续进行音阶练习和节奏练习课时11-12：学习古筝的基本演奏曲目，进行基础曲目的练习第二阶段：提高演奏技能与曲目练习第四周课时13-14：学习更复杂的古筝演奏技巧，如扫弦、滚弦等课时15-16：继续学习更难的古筝曲目，进行曲目练习第五周课时17-18：学习古筝的表情演奏技巧，进行表情演奏练习课时19-20：继续进行曲目练习，提高演奏水平第六周课时21-22：学习古筝的装饰音技巧，进行装饰音练习课时23-24：继续进行曲目练习，进行曲目的整体演奏第三阶段：综合表演与实战训练第七周课时25-26：准备一段古筝独奏曲目，进行综合表演训练课时27-28：进行实战演练，模拟演出环境进行实战训练第八周课时29-30：进行综合表演训练，提高演奏自信心和舞台表现能力课时31-32：进行综合实战演练，针对实际演出环境进行演出准备第九周课时33-34：进行最后的演出排练，完善曲目演奏和表演细节课时35-36：进行一次综合演出，展示学员的古筝演奏成果培训评估与总结：第十周课时37-38：进行学员的总体演奏评估，指导学员进一步完善演奏技巧课时39-40：进行古筝培训的总结与反思，为学员提供未来学习方向建议备注：以上培训进度仅供参考，具体安排可能因学员实际情况而有所调整。
签字：日期：。
古筝教学计划常用[12篇]
![古筝教学计划常用[12篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b3772f813086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe95b.png)
古筝教学计划常用[12篇]古筝教学计划1随着人们的物质生活不断提高，人们的精神生活也越来越丰富多彩，不少家长为了培养孩子的良好音乐素质，传统而古老的民族乐的古筝成了孩子们首选的乐器之一。
随着近年来音乐考级出台和实施，学习古筝的人员逐年增加，为了提高孩子们的演奏水平和扎实的基本功，我校特制定了一套实用性较强的教学计划：第1—2学期：（1）初步了解古筝结构和部分名称，熟悉五声音阶的弦位排列；（2）正确掌握古筝的演奏姿势和基本指法；（3）能用较正确手型和指法完整演奏规定练习曲目；（4）对古筝基本的弹奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。
能正确掌握并熟悉运用演奏之中；（5）在演奏中能正确区分“揉”“按”“滑”“颤”等不同按压技法，并尽量准确、到位；（6）熟悉D调各音素和弦位；（7）进一步掌握演奏中的“快四点”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能较好的把音色体现出来；（8）左手按压技法在保证准确到位的同时，注意乐曲地方风格的表现，尽可能体现出传统的韵味特点；（9）适当提高乐曲的音乐表现技巧，并使之与乐曲中的提示相符；（10）继续加强弹奏技法的训练，尤其是双手音及轮抹等技琶巧；并能正确运用演奏之中；（11）正确掌握摇指的基本奏法，注意点的均匀和肯定统一，注意乐曲中力度、速度的变化，掌握了各种指法和技法的同时，我们就会学到一些曲目和考级曲目如：一级《虞美人》、二级《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三级曲目《小影》、《快乐的`啰嗦》、《纺织忙》、《南泥湾》、四级曲目《渔舟唱晚》《劳动最光荣》《娃哈哈》《浏阳河》等。
第3—4期：1、继续加强手指强化练习（每日必谈中的指法练习）和摇指练习，还有特别注意左手和右手配合均衡；2、在这当中我们还会学到五级考级曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云庆》、《花儿与少年》等等曲目，3、除加强指法练习外，注意我们左手按压技法并对基本掌握乐曲中具有的地方音乐特点；4、我们会学到的考级曲目《山丹丹花开红艳艳》、《丰收锣鼓》《香山射鼓》《瑶族舞曲》等。
古筝教学计划及教案初级古筝教学计划
初级古筝教学计划教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
3. 掌握古筝的基本演奏技巧，如正确的坐姿、手型、指法等。
4. 学习并演奏一些简单的古筝曲目，体验音乐的魅力。
教学内容：第一章：古筝概述1.1 古筝的起源与发展1.2 古筝的构造与特点1.3 古筝的演奏姿势与坐姿第二章：古筝基本演奏技巧2.1 正确的手型与指法2.2 音阶与节奏练习2.3 左右手协调练习第三章：古筝音乐欣赏3.1 欣赏古筝名曲《渔樵问答》3.2 分析曲目的演奏技巧与风格特点3.3 讨论古筝音乐的表现力与文化内涵第四章：简单曲目学习与演奏4.1 学习古筝曲目《春江花月夜》4.2 练习曲目中的重点与难点4.3 集体演奏与展示第五章：古筝艺术与文化5.1 古筝在中国音乐史上的地位5.2 古筝与其他民族乐器的比较5.3 古筝在现代音乐中的应用与创新教学方法：1. 讲授法：讲解古筝的基本知识、演奏技巧和曲目分析。
2. 示范法：教师演奏示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生独立练习，教师逐一指导。
4. 欣赏法：聆听古筝名曲，分析讨论曲目特点。
5. 互动法：学生之间互相交流学习心得，集体演奏展示。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握古筝的基本演奏技巧。
3. 学生对古筝音乐的兴趣和热爱得到提升，能够主动参与学习与讨论。
4. 学生了解古筝艺术与文化，拓宽视野。
教学资源：1. 古筝教材与乐谱。
2. 古筝演奏视频与音频资料。
3. 相关古筝文化资料。
教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：2课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时第六章：基本指法与技巧深化6.1 深入学习古筝的音色与音域6.2 练习音阶、琶音和颤音等指法6.3 通过练习曲目《高山流水》来运用和巩固新学的指法第七章：节奏练习与音乐表达7.1 掌握古筝音乐中的基本节奏型7.2 练习曲目中的节奏变化与音乐表情7.3 分析并演奏《汉宫秋月》中的音乐情感第八章：左手技巧与伴奏8.1 学习古筝左手的揉弦、按弦和滑音等技巧8.2 练习左手的伴奏模式与和声8.3 通过曲目《梁祝》片段来综合运用左右手技巧第九章：中级曲目学习与演奏9.1 学习中等难度的古筝曲目，如《林冲夜奔》9.2 分析曲目结构，练习曲目中的技巧与表现力9.3 学生分组演奏，互相观摩与学习第十章：古筝艺术与文化（续）10.1 探讨古筝在现代社会的传承与发展10.2 学习古筝与其他乐器的合奏形式10.3 欣赏当代古筝演奏家的作品，了解古筝音乐的新趋势教学方法与评价将继续沿用前五章的方式，并根据学生的学习进度和反馈进行适当的调整。
古筝教学计划
古筝教学计划古筝教学计划篇一：古筝教学计划古筝社团初级班教学计划一、古筝教学目标：1、让学生通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，固定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的练习。
4、左右手“撮弦”奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
A左右手大、中指“撮弦”练习5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练B:D调五声音阶练习C:要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手“揉弦”奏法左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
四、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
五、教学进度安排：1．第一课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2．第二课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3．第三课程在以上的基础上加上揉弦4．第四课程巩固之前内容通过课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
篇二：2016年古筝教学计划———代课教师杨小艳 2016年古筝教学计划———代课教师杨小艳古筝教学目标：古筝初级班：1 、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2 、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
古筝中级班：1 、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
2 、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。
古筝高级班：1、2、古筝教学内容：古筝入门班：学习与掌握古筝演奏的基本指法1 、左右手四指各自的拨弦动作2 、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3 、和音、和弦的演奏方法4 、大指摇的演奏方法5 、左手揉弦、按弦的演奏方法音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝初级班：学习弹奏乐曲二级三级乐曲、小花灯、南泥湾、苏武牧羊、银纽丝、紫竹调、等专业乐曲、加一些灵活手指的单手双手练习曲、表演汇报曲目了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝中级班：学习弹奏乐曲回忆考级曲目洞庭新歌学完春苗双手配合练习曲、表演汇报曲目了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝高级班：学习弹奏乐曲回忆考级曲目丰收锣鼓、春苗；学完瑶族舞曲、技巧扫摇摇指练习、以及双手配合练习曲、流行曲目了解乐曲的风格和创作背景电子调音器的使用需要达到的程度：古筝初级入门班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级书上的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。
古筝教学计划(优秀14篇)
古筝教学计划（优秀14篇）物业管理抗疫述廉自荐书反问句篇一收据期中赏析述职述廉，批复师恩的食品提案模板：寓言状物请柬急转弯小升初，对策对照答辩状的李商隐实施方案测试题述职述廉千字文。
古筝培训教学计划篇二古筝，这一古雅的民族乐器，因其音色优美、容易上手，又独具民族特色而深受学生及家长的青睐。
进而日益成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。
那么怎样通过合理的教学，在培养学生形象思维和创造思维的同时，潜意识的提高学生的精神素质、文化素质和行为素质，并使他们在自由、宽松的氛围中自觉的、愉快的学习古筝。
下面结合本人的教学实践，谈一谈古筝教学的几点体会。
要将启发、引导和发展学生学筝兴趣，提高到重要议事日程上予以研究。
在我的教学中，曾遇到这样的情况：个别学生开始学古筝时很高兴，但后来渐渐下降，甚至于坐在筝前愁眉苦脸。
原因是虽然家长喜欢古筝艺术，很热情地让孩子来学习，但不考虑学生心理，对孩子“恨铁不成钢”，总是责备。
诚然，兴趣不能替代意志力的培养，更不能替代才能，但是有了兴趣，就可以使学生的潜能最大限度地发挥出来。
教这样的学生，我在上一节课时，先请程度深的学生表演几手曲子，例如《渔舟唱晚》、《战台风》等，并做乐曲介绍，这时我发现他的眼睛瞪得大大地看着、听着，羡慕得不得了。
这时我就告诉他：音乐就像语言一样有其自己的文字，你须会读会看，才能学懂。
这样一节课的乐理知识的教学就在不知不觉中开始了，但是下课时，学生拉着我问：“老师，什么时候教我弹琴？”可见，学生对弹琴产生了兴趣。
在这种状态下开始学琴，学生即高兴主动的积极学习，效果就比较好。
在和学生们的接触过程中，我发现学生都有极强的自尊心，只有尊重学生才能让学生欣赏自己，从而更好的要求和教育学生。
许多优秀的教师都深深地认识到“教育技巧的全部奥秘就在于如何热爱学生”。
教师应该主动去接近学生，了解学生，做学生的知心朋友。
作一名“严师”固然回让学生因为畏惧而认真练琴，但也会引起一些学生的抵触心理，相比较而言，耐心的讲解、和蔼的态度会让学生更乐意接受，让他们在学习过程中丝毫没有被强迫的感觉，着无疑是一种成功的教育。
古筝教学计划表
石狮市青少年学生校外活动中心学科教学计划 表
教学
2018 年 夏 季
三、学习指法“勾”并练习。
四、学习指法“大撮”，学习歌曲《上学歌》（上） 。 五、学习《上学歌》（下）。
进度 六、学习指法“小撮”并练习。
计划 七、学习歌曲《小星星》练习4
(按课时) 八、撮弦练习。练习《小星星》。
石狮市青少年学生校外活动中心学科教学计划 表
科目
古筝
任课教师
2018 年 夏 季
罗斓
班级 程度
新生班□√
班级人数
旧生（初级□ 中级□ 高级□）班
学情 分析
初学器乐的孩子基本上都没有接触过乐器，同样也不 会识谱，不会唱1 2 3 4 5 6 7，所以学习器乐首先要从 最基础的简谱开始。不会唱谱，也就不会弹奏，因 此，在教学器乐的同时，还要配合简谱学习。
教学 预期 效果
教学 进度 计划
1、
认识古筝的基本构造、音区。
2、
掌握基本指法及音阶。
3、
两周内能弹奏一些简单的练习曲。
4、
5、 技巧
三周内能弹奏一些小曲子。 四周内能弹奏一些小曲子，并掌握部分基本
和乐曲表现力。
一、了解认识古筝的基本构造，认弦、识谱。学习指 法“
托”及练习。
二、学习指法“抺”并练习。
九、学习歌曲《新年好》，练习7
十、学习花指，并配合练习。
十一、歌曲《 》（上）。
十二、学习பைடு நூலகம்曲《 》（下）。
教学 措施
根据孩子们的学习消化能力的快慢，在教学上随时进 行授课调整，并最大限度的激发孩子们的学习积极性 。在学习过程中，要求家长在家督促孩子们多练。
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古筝教学方案(优质22篇)
古筝教学方案（优质22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古筝教学计划及教案初级古筝教学计划
古筝教学计划及教案初级古筝教学计划一、教学目标：1. 让学生了解古筝的基本知识，包括古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。
2. 使学生掌握基本的古筝演奏技巧，如右手勾、托、抹、挑等指法，左手颤音、滑音等装饰音。
3. 培养学生对古筝音乐的兴趣，提高音乐素养和审美能力。
二、教学内容：1. 第一课时：古筝概述教学重点：了解古筝的起源、发展、构造和演奏姿势。
教学难点：古筝演奏姿势的正确掌握。
2. 第二课时：基本指法教学重点：掌握右手勾、托、抹、挑等指法。
教学难点：右手指法的熟练运用。
3. 第三课时：装饰音教学重点：掌握左手颤音、滑音等装饰音的演奏技巧。
教学难点：左手装饰音的准确演奏。
4. 第四课时：简单的古筝曲教学重点：学习并演奏简单的古筝曲，如《小星星》、《茉莉花》等。
教学难点：曲目的熟练演奏和音乐表达。
5. 第五课时：音乐欣赏教学重点：欣赏古筝名曲，提高音乐素养和审美能力。
教学难点：对古筝音乐的深入理解和感受。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习，教师指导。
4. 欣赏法：聆听和欣赏古筝音乐，提高音乐素养。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握古筝的基本知识和演奏技巧。
2. 学生能演奏简单的古筝曲目。
3. 学生能欣赏古筝音乐，提高音乐素养。
五、教学资源：1. 古筝乐器：为学生提供实践操作的古筝乐器。
2. 古筝教材：提供系统的古筝教程和曲目。
3. 音响设备：播放古筝音乐，进行音乐欣赏。
六、教学计划：第六课时：中级指法与节奏练习教学重点：学习中级指法，如撮、滚、泛音等，并练习简单的节奏组合。
教学难点：中级指法的准确演奏和节奏的协调。
第七课时：进阶曲目学习教学重点：学习并演奏进阶的古筝曲目，如《高山流水》、《渔樵问答》等。
教学难点：曲目的技巧要求和音乐表达。
第八课时：音乐理论基础教学重点：了解基本的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等。
古筝课程教学计划
古筝课程教学计划古筝课程教学计划古筝课程教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。
为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。
因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。
“4”“7”的按音。
4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
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古筝培训（初级）教学计划~~
学期教学目标：一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。
二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练
本学期选用教材：一、郭雪君编著的《青少年学古筝》
二、《全国古筝演奏考级作品集》
三、少年儿童古筝教程
四、根据教学进度补充练习曲目
月目标周
次
课时数教学内容训练要求
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法1 2课时
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、
古筝的定弦和音域4、古筝的弹奏姿势和
手型
要求学生熟悉古筝音位。
掌握正确坐姿和
弹奏手型
2 2课时
1、右手大指“托”奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例6
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
3 2课时
1、右手“抹”的奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例3
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
4 2课时
1、右手大、食指托抹配合练习
2、练习曲：例7
3、乐曲：《小鸟飞》
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹
奏姿势和手型
5
2课时
1、中指“勾”奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例4
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
6 3课时1、右手大、中、手指的指法组合、
2、练习曲：1
3、14
3、曲子：打野猪
手指的动作是较独立，右手的其他手指不
要受食指和中弹奏的影响，应保持放松、
稳定的状态。
7 3课时1、食指与中指的配合练习
4、练习曲：18、19
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹
奏姿势和手型
8 3课时1、大指、中指、食指交替弹奏联系
2、练习曲：22——27
注意把所有的八度弹奏都安排“勾”“托”
的指法，初练是速度宜慢，考虑节奏准确，
清晰。
9 3课时1、大指和中指和音弹奏
2、练习曲28、29
3、乐曲：《小白菜》
用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。
两
种方法不能混，动作一定要准确。
八度和
音要一齐发生，手指不要一前一后地弹弦。
大指和中指的音量要平和。
学生能够区分四
分音符和八分音符的时值，掌握左手揉弦的弹奏技巧
学生能够区分四分音符和八分音符的时值，掌握左手揉弦的弹奏技巧10 3课时
1、左手揉弦练习，
2、练习16
3、乐曲《小白菜》《静悄悄》、《渔光曲》
揉弦的幅度要适当，时间不要太短或太长，
按拍数来揉。
左手在弦段上的位置要准确，
并口数拍子，左手有规则上下颤动。
11 2课时
1、大指和食指和音弹奏
2、练习曲：33
3、乐曲：32
弹奏小撮基本上用的是提弹。
弹奏撮弦后，
将手提起，并要注意放松
12
2课时
1、大指连弹
2、练习曲：34 、35
3、乐曲：37、孟姜女
注意大拇指伸直，指甲向下压下筝板，从
较高的音弹完之后，自然搭到下一根较低
的弦上。
13 1课时
1、食指连弹
2、练习曲：38
3、乐曲：39
食指连弹的最后一个音，要用提弹法，手
腕要弯曲提弹，动作要准确。
月目标14 2课时1、大指劈、托练习
2、练习曲：4
3、44
3、乐曲：南泥湾
注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面
板方向，指尖要稍用劲压住弦，向下弹，
而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。
区分四分音符、八分音符、十六分音符和附点音符的时值，熟悉D调3个八度五声音阶，训练各个手指独立运动的能力周
次
课时数教学内容训练要求
15 2课时
1、右手“花指”奏法
2、练习曲：51、52
2、乐曲：5
3、三十里铺
注意弹奏的音色，不要出现杂音
16
2课时
1、左手上、滑音奏法
2、练习曲：54、55
3、乐曲：双叠翠
掌握按弦点，注意按滑的时值17 2课时
1、左手下、滑音奏法
2、练习曲：59——61
3、乐曲：凤阳花鼓
掌握按弦点，注意按滑的时值
结合乐曲，熟练运用所学古筝的弹奏技巧，进行总复习18 2课时
1、右手“四点”奏法
2、乐曲《劳动号子》、《打夯歌》、
《愉快地劳动》
通过慢练，训练每个手指大小关节独立活动
的能力，力求每个手指的力度均衡
19
3课时1、左右手十六分音符和附点音
符的练习
2、D调3个八度五声音阶练习
多数拍子，所唱谱，左右手分别进行练习，
注意弹弦点和保持正确的手型
20 4课时
1、古筝的和弦及琶音奏法
2、练习曲：（例45）
手型仍需保持半握拳状，手指自然弯曲，关
节凸起，指尖轻轻搭弦，每个手指弹毕离弦
放松
21 2课时
“1、左手“fa、si”按音和右手大
指“劈”奏法
2、乐曲《小星星》
注意音高音准，平时要多听、多练习。