最新人教版二年级上册数学全册全套课件
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+( ) ()
二（1）班和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝
笔算
列竖式：
35＋32＝ 67？
十个
35 ＋3 2
67
注意：相同数位对齐， 从个位加起。
巩固练习
1.
认真观察， 仔细算呦！
（3 3） ＋ （4 3）
（7 6）
巩固练习
2. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
38 49
大家算 式一 位快对 写定 对来了 答要 齐检， 案注 呦查别 呦意 ！检忘 ！相查了同。横数
5＋62＝
35＋32＝ 3.通过以上计算，你有什么发现？
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
5＋62＝
35＋32＝
3.通过以上计算，你有什么发现？ 如果把上面“32”改成“37”，怎 么计算呢？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
（5） 大树高8米。 （ √ ）
√
√
√
作业：第10页练习一，第9题。
笔算加法（不进位加）
年级：2年级上册 学科：数学 教材版本：新人教版
复习
1、58是由（ ）个十和（ ）个一 组成的。
2、口算
45+30=
43+3=
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
二（1）班学生和本班的带队老师一共 多少人？
2、3、4的乘法口诀 5的乘法口诀 解决问题
整理和复习
整理和复习
乘加乘减 6的乘法口诀 第5单元 角的初步认识 角的初步认识
第6单元 角的初步认识 7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀 解决问题（例3） 解决问题（例5） 整理和复习 ★量一量，比一比
第7单元 认识时间 认识时间 解决问题 第8单元 数学广角搭配（ 一） 数学广角搭配（一） 总复习
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16
7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15
一、复习。1.口算下面
各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16
在计算时，两个8 的分法为什么不 同？
7＋8＝15
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
10个小朋友的身高加起 来差不多和旗杆一样高。
旗杆的高度应该是13米。
知识应用
（一）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘米）
长28（ 米）
（二）下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （厘米）
（2） 灯管长50厘米。
（√ ）
（3） 房间高3厘米。 （ 米 ）
（4） 字典厚6米。 （厘米）
量一量下面线段的长度。 （练习一）
从尺的0刻度开始画起
画到3厘米的地方
3厘米 0 1 2 3 4 5 67 8
你能画出一条3厘 米长的线段吗？
画一画（练习二）
画一条4厘米长的线段。 请同桌帮忙测量检查。
你画我猜（练习三）
2厘米
猜一猜我画 了长对几 了了厘 。。米？
32厘 厘米 米？
5厘米
Hale Waihona Puke Baidu
连接两点只能画一条线段。
人教版二年级数学上册第一单元
把线拉直，两手之间的一段可 以看成线段。
二、探 究 新 知
还有哪些东西的边可以看 成线段？
下面每个图形是由几条线段组成的？
2条 1条 3条
4条 4条
测量线段的长度
0
1
2
3
4
5
67
8
（ 4 ）厘米
把尺的刻度0对准线段的 左端，再看线段的右端对 着几就是几厘米。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
课堂总结
健康 活泼 自主 合作
两位数进位加法
人教版二年级数学上册第二单元
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝ 8＋8＝ 7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝ 7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7=37。
笔算
35＋2＝ 3？7
列竖式：
十个
35 ＋2
37
注意：个位与个位对齐。 从个位加起。
做一做
想一想，怎样 对位？
32+6= 32
+( ) ()
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
24+3= () +( ) ()
5+43= 5
跑步赶到厘学米校，看到173 的付老师已经在教室里 讲米课厚了的。笔我记赶本紧，从认书真包的里做翻起出笔1记0。长的钢笔和1厘厘米
米 米
君君的日记
2015年10月九号（星期五）天气：小雨
今天早晨，我从2 长的床上爬起来，来到了卫
生间，拿起10厘米长的牙厘米刷米刷完牙后，急急忙忙的
洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90 。
2. 35＋37和35＋32有什么不同？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
2. 35＋37和35＋32有什么不同？
连接每两个点画线段，可以 画几条线段？
3条
长度单位
解决问题
君君的日记
2015年10月九号（星期五）天气：小雨 今天早晨，我从2 长的床上爬起来，来到了卫
生间，拿起10厘米长的牙厘刷米刷完牙后，急急忙忙的
洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90 。 上学路上我看见有一颗2米高的小树被风刮断了， 连忙找来了一根大约1 长的绳子把小树绑好。我
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15 6＋9＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15 6＋9＝15
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
5＋62＝
35＋32＝
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 长度单位 认识线段
第3单元 角的初步认识 角的初步认识
解决问题
认识直角
第2单元 100以内的加法 认识锐角和钝角 （二）
不进位加
解决问题
进位加
第4单元 角的初步认识
不退位减
乘法的初步认识
退位减
2—6的乘法口诀
连加、连减和加减混合
解决问题（求比一个数多 几或少几的数） 解决问题（连续两问）
上学路上我看见有一颗2米高的小树被风刮断了，
连忙找来了一根大约1 长的绳子把小树绑好。我
跑步赶到厘学米米校，看到173 的付老师已经在教室里
讲课了。我赶紧从书包里翻出10 米厚的笔记本，认真的做起笔记。
长的钢笔和1厘 米厘 米
米 厘米
米厘米
旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
要解决什么问题？ 判断一根旗杆高13厘米还是13米？ 怎样解答？
二（1）班和二（2）班一共多少名学生？
35＋32＝
笔算
列竖式：
35＋32＝ 67？
十个
35 ＋3 2
67
注意：相同数位对齐， 从个位加起。
巩固练习
1.
认真观察， 仔细算呦！
（3 3） ＋ （4 3）
（7 6）
巩固练习
2. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
38 49
大家算 式一 位快对 写定 对来了 答要 齐检， 案注 呦查别 呦意 ！检忘 ！相查了同。横数
5＋62＝
35＋32＝ 3.通过以上计算，你有什么发现？
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
5＋62＝
35＋32＝
3.通过以上计算，你有什么发现？ 如果把上面“32”改成“37”，怎 么计算呢？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
（5） 大树高8米。 （ √ ）
√
√
√
作业：第10页练习一，第9题。
笔算加法（不进位加）
年级：2年级上册 学科：数学 教材版本：新人教版
复习
1、58是由（ ）个十和（ ）个一 组成的。
2、口算
45+30=
43+3=
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
二（1）班学生和本班的带队老师一共 多少人？
2、3、4的乘法口诀 5的乘法口诀 解决问题
整理和复习
整理和复习
乘加乘减 6的乘法口诀 第5单元 角的初步认识 角的初步认识
第6单元 角的初步认识 7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀 解决问题（例3） 解决问题（例5） 整理和复习 ★量一量，比一比
第7单元 认识时间 认识时间 解决问题 第8单元 数学广角搭配（ 一） 数学广角搭配（一） 总复习
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16
7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15
一、复习。1.口算下面
各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16
在计算时，两个8 的分法为什么不 同？
7＋8＝15
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
10个小朋友的身高加起 来差不多和旗杆一样高。
旗杆的高度应该是13米。
知识应用
（一）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘米）
长28（ 米）
（二）下面的长度单位对吗？
（1） 数学书长26米。 （厘米）
（2） 灯管长50厘米。
（√ ）
（3） 房间高3厘米。 （ 米 ）
（4） 字典厚6米。 （厘米）
量一量下面线段的长度。 （练习一）
从尺的0刻度开始画起
画到3厘米的地方
3厘米 0 1 2 3 4 5 67 8
你能画出一条3厘 米长的线段吗？
画一画（练习二）
画一条4厘米长的线段。 请同桌帮忙测量检查。
你画我猜（练习三）
2厘米
猜一猜我画 了长对几 了了厘 。。米？
32厘 厘米 米？
5厘米
Hale Waihona Puke Baidu
连接两点只能画一条线段。
人教版二年级数学上册第一单元
把线拉直，两手之间的一段可 以看成线段。
二、探 究 新 知
还有哪些东西的边可以看 成线段？
下面每个图形是由几条线段组成的？
2条 1条 3条
4条 4条
测量线段的长度
0
1
2
3
4
5
67
8
（ 4 ）厘米
把尺的刻度0对准线段的 左端，再看线段的右端对 着几就是几厘米。
36＋21＝ 57
36 ＋2 1
57
课堂总结
健康 活泼 自主 合作
两位数进位加法
人教版二年级数学上册第二单元
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝ 8＋8＝ 7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝ 7＋8＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
35＋2＝37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7=37。
笔算
35＋2＝ 3？7
列竖式：
十个
35 ＋2
37
注意：个位与个位对齐。 从个位加起。
做一做
想一想，怎样 对位？
32+6= 32
+( ) ()
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
24+3= () +( ) ()
5+43= 5
跑步赶到厘学米校，看到173 的付老师已经在教室里 讲米课厚了的。笔我记赶本紧，从认书真包的里做翻起出笔1记0。长的钢笔和1厘厘米
米 米
君君的日记
2015年10月九号（星期五）天气：小雨
今天早晨，我从2 长的床上爬起来，来到了卫
生间，拿起10厘米长的牙厘米刷米刷完牙后，急急忙忙的
洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90 。
2. 35＋37和35＋32有什么不同？
二、学习例3
二 1. ﹙1﹚班和二﹙3﹚一共有多少名学生？
2. 35＋37和35＋32有什么不同？
连接每两个点画线段，可以 画几条线段？
3条
长度单位
解决问题
君君的日记
2015年10月九号（星期五）天气：小雨 今天早晨，我从2 长的床上爬起来，来到了卫
生间，拿起10厘米长的牙厘刷米刷完牙后，急急忙忙的
洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90 。 上学路上我看见有一颗2米高的小树被风刮断了， 连忙找来了一根大约1 长的绳子把小树绑好。我
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15 6＋9＝
一、复习。1.口算下面 各题，说说自己是怎
么想的。
9＋7＝16 8＋8＝16 7＋8＝15 6＋9＝15
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
5＋62＝
35＋32＝
2.列竖式计算。说说在列竖式计 算时要注意什么。
34＋3＝
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 长度单位 认识线段
第3单元 角的初步认识 角的初步认识
解决问题
认识直角
第2单元 100以内的加法 认识锐角和钝角 （二）
不进位加
解决问题
进位加
第4单元 角的初步认识
不退位减
乘法的初步认识
退位减
2—6的乘法口诀
连加、连减和加减混合
解决问题（求比一个数多 几或少几的数） 解决问题（连续两问）
上学路上我看见有一颗2米高的小树被风刮断了，
连忙找来了一根大约1 长的绳子把小树绑好。我
跑步赶到厘学米米校，看到173 的付老师已经在教室里
讲课了。我赶紧从书包里翻出10 米厚的笔记本，认真的做起笔记。
长的钢笔和1厘 米厘 米
米 厘米
米厘米
旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
要解决什么问题？ 判断一根旗杆高13厘米还是13米？ 怎样解答？