小班艺术手指点画图文稿
小班手指点画李金花
小班美术活动设计班级：蒙氏小二班教师：李金花人数：21人设计意图：秋天是个丰收的季节，在这个季节里，孩子们可以看到、吃到许多秋天的水果，品尝着秋天的味道。
而苹果是秋天中最为常见的一种水果，孩子们几乎每天都会触摸到、品尝到。
因此，利用这样一个幼儿所熟悉的常见的事物，作为本次活动的主角。
通过创设苹果园摘苹果的情景，让幼儿能身临其境。
过程中利用儿歌，让幼儿边念儿歌边学习手指点画苹果，将手口一致操作的方法巧妙的融合在一起。
由于这是孩子们第一次接触手指点画，操作下来会有些难度，所以我在作画过程中就想让教师协作幼儿完成点画作品，这不仅能让幼儿体验点画活动的快乐，还能让他们感受到成功的喜悦。
活动内容：手指点画——苹果活动目标：1、学习用手指点画的方法画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：画有苹果树轮廓图若干、颜料盘、抹布、颜料（红）每桌一盘、抹布、塑料布、事先教会幼儿边唱歌边做摘果子的动作。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：“摘苹果”。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！”引导宝宝一起边唱边做动作。
2、教师：“宝宝真能干，我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！宝宝们你们说这样好看吗？”（鼓励幼儿帮忙想办法）。
二、幼儿自由探索手指点画苹果的方法。
三、展示幼儿首次作品，教师小结。
四、教师示范讲解。
教师请出两个好朋友——“食指”和“红颜料”，并利用自编儿歌，让幼儿边念儿歌边学习手指点画“苹果”。
五、提出作画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变；强调苹果变在苹果树上。
2、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服，并保持画面干净。
六、教师讲评，活动结束。
幼儿园小班美术手指点画：石榴宝宝
幼儿园小班艺术手指画：石榴宝宝
[选择来源]
材料的选择来自生活，是幼儿熟悉的水果。
用指尖指点是满足孩子情绪的最有创意的方法之一。
它可以锻炼手和手指的肌肉，提高孩子们对艺术活动的兴趣和大胆绘画的能力，体验艺术活动的乐趣。
[活动]
1.观察石榴的特征。
2.尝试用手指画画。
3，感受手指画的快乐。
[活动准备]
1.石榴图片。
一张带有石榴轮廓的油画纸和一套经过调整的水彩颜料。
【活动程序】
首先，展示石榴，请观察宝宝并谈谈石榴的形状。
二，在阅读歌曲的同时切割石榴，请观察石榴的内在特征。
- 石榴婆婆，一个坐在旁边，嘴里吃着酸甜的。
（分析：物理对象，儿童歌曲可以帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。
）
三，示范手指画法。
- 用手指舔它，一粒谷物和一粒谷物放在圆形石榴妈妈的肚子里。
（分析：生动，简洁的语言可以帮助幼儿更快地掌握手指识别技巧。
）
- 如果宝宝不是用手指，而是用手指（），你可以用手引导宝宝。
- '石榴宝宝蹲着一粒坐着'，如果宝宝只在一个地方，你可以引导宝宝涂抹。
（分析：教师可以使用实践指导让一些弱小的孩子体验并感受到不同的感受。
）
4.宝宝填满石榴宝宝的肚子后，帮助宝宝展示工作。
（分析：对于小班的孩子来说，工作的介绍非常重要，它可以让孩子体验到自己作品带来的快乐，增强他们的学习兴趣。
）
第五，记住孩子们的歌曲。
- 石榴婆婆，一个坐在旁边，嘴里吃着酸甜的。
1/2。
幼儿园小班教案《手指点画》
幼儿园小班教案《手指点画》小班教案《手指点画》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能模仿教师的动作学习点画，尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画，愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣，快来看看幼儿园小班《手指点画》教案吧。
活动目标1 尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2 能模仿教师的动作学习点画。
3 愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5 养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1 颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。
活动过程1 教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：1 看！你们知道这是什么吗？（颜料）2 这是什么颜色？3 教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
4 幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？5 将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1 可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班美术手指点画教案优秀9篇
小班美术手指点画教案优秀9篇小班美术《手指点画》教案篇一活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1.教师引导幼儿观察：（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏小班美术《手指点画》教案篇二活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思
幼儿园小班美术教案《手指点画》含反思一、教案概述本节课是幼儿园小班绘画教案，主题为《手指点画》。
通过指导幼儿使用手指点画的方式进行创作，培养幼儿艺术创造力和手眼协调能力。
本节课的教学目标是培养幼儿对色彩、形状和空间的感知能力，提高他们的观察能力和表现力。
二、教学准备1. 教学工具：画笔、画板、颜料、纸张。
2. 教学素材：图片、色彩、形状、手指。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些色彩丰富、形状各异的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿观察图片、形状和颜色，并鼓励幼儿用手指指着图片中的不同部分。
2. 指导（10分钟）讲解手指点画的方法和技巧。
引导幼儿用手指蘸取颜料，点按在纸上，完成一幅简单的画作，如画一朵花或一个小动物。
鼓励幼儿尝试不同的点按方式和颜色搭配，发挥自己的创造力。
3. 实践（30分钟）让幼儿按照老师的示范，用手指点画自己喜欢的图案。
在实践过程中，老师可以给予幼儿适时的指导和帮助，提供鲜艳的颜料和纸张，营造积极的学习氛围。
4. 展示（10分钟）让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲解自己的创意和感受。
在展示过程中，老师可以提问幼儿关于作品的问题，引导他们观察、思考和表达。
5. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果。
鼓励幼儿分享自己的学习体验和感受。
引导幼儿思考如何通过手指点画表达自己的情感和想法，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
四、教学反思通过这节课的教学实践，我发现幼儿对手指点画的方式非常感兴趣，并且有很多创造力和想象力。
他们能够用手指在纸上点出不同的图形和颜色，体验到了绘画的乐趣。
同时，这种绘画方式也锻炼了幼儿的手眼协调能力和观察能力。
然而，我也发现在实践过程中，一些幼儿对使用手指点画的技巧掌握不够熟练，需要较长时间来完成作品。
在以后的教学中，我会更加注重技巧指导，让幼儿更快地掌握手指点画的方法，提高他们的绘画效率。
另外，我还会引导幼儿多观察身边的事物和色彩，激发他们的创造力和想象力。
小班手指点画：苹果树
小班手指点画：苹果树小班手指点画：苹果树活动目标：1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、尝试在成人的协作下完成作品。
3、体验点画活动的快乐。
活动准备：教具：1、事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张4、颜料盘、抹布。
学具：1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：一、设置情境，激发兴趣。
1、歌表演：摘苹果。
“秋天到了，果园里的苹果成熟了，宝宝们，让我们一起去摘苹果吧！”引导宝宝一起边唱边做动作。
2、，宝宝真能干，（教师把轮廓图贴在黑板上）看苹果树上的苹果被我们摘光了，让我们休息一会儿吧！”3、咦，谁在哭？（配班教师扮演小熊哭，并出示小熊玩具手偶。
）噢，原来是小熊在哭啊。
小熊你为什么哭啊？（配班老师）我也想来摘苹果，可是苹果都被你们摘光了。
哦，原来小熊也想来摘苹果，可是苹果被我们摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”二、教师示范讲解。
1、“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指问幼儿：“它是谁呀？”（二拇弟），出示颜料盆“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
2、小结：“老师请二拇弟和红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
3、示范讲解：“现在开始变苹果啦，小眼睛看好了老师是怎么变苹果的。
”“二拇弟翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。
”示范擦手。
4、“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
小班美术教案详案《手指点画》
小班美术教案详案《手指点画》一、教学背景幼儿时期是艺术品味培养的关键时期，美术教育在幼儿园中具有很高的重要性。
小班幼儿的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等各方面感官器官逐渐发育完善，激发了幼儿的创造力，通过美术教育，能够培养幼儿丰富的想象力、创造力和表现力。
本次活动旨在通过手指点画，锻炼幼儿的手指灵活性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
二、教学目标1.认识简单的颜色，了解颜色对情感、情绪的影响。
2.提高手指的灵活性和手脑协调能力。
3.学会用手指进行简单的点画和线画，发挥自己的创造力和想象力。
4.培养幼儿的审美意识和感受能力。
三、教学准备1.教师准备：颜料、油画纸、毛笔、色盘、毛巾、水杯等。
2.幼儿准备：涂布有颜料的小色盘。
四、教学流程第一步：导入1.取出红色、蓝色、黄色颜料，并将颜料放入小色盘中。
2.引导幼儿观察红色、蓝色、黄色，提问：“这是什么颜色？”3.引导幼儿画出自己心目中的这些颜色并告诉教师，再让幼儿看看教师画出来的这些颜色。
第二步：示范1.教师拿起小毛笔，提出题目：“今天我们来用手指画画吧！每个人给自己选一个颜色，用手指在油画纸中画出一些卡通人物。
”2.示范：教师先用手指在毛笔上轻拍颜色，然后再用手指在油画纸上轻轻点画、涂抹形成一个卡通人型。
第三步：实践让幼儿用自己的手指按照自己的构思，画出自己的小作品。
第四步：互相欣赏让幼儿把自己的作品放在桌上，邀请其他同学，进行欣赏，评价，分享自己画的讲解过程。
教师在旁引导幼儿，给予认可和鼓励。
五、知识回顾与扩展1.询问幼儿过程中有什么收获和发现？2.与幼儿讨论手指画的好处，可以锻炼哪些能力？3.颜色、形状、线条、构图、色彩的相关知识。
六、课后延伸1.家长可以在家与幼儿一起进行手指点画活动，开发幼儿的创造力和想象力。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计更多的手指点画活动。
3.给幼儿听相关知识、欣赏相关绘画作品，开拓幼儿的视野和美术文化素养。
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》教学目标
1.了解桃花的形态和颜色；
2.认识并能使用一种新的画画方式——手指点画；
3.发挥幼儿的创意和想象力，完成自己的桃花作品。
教学内容和准备
教学内容
教学内容主要是让幼儿通过手指点画的方式，画出美丽的桃花。
教学准备
1.足够的颜料，以及颜料盘；
2.纸张、画笔等绘画工具；
3.学生需要备齐手指；
4.一个桃花的真实模型。
教学过程
步骤一：为幼儿介绍桃花的形态、颜色以及运用方向
老师拿起手中的桃花真实模型，向幼儿详细介绍桃花的形态、颜色以及在画画时需要注意的运用方向。
通过观察模型，了解桃花的外形特征和部位。
步骤二：让幼儿尝试用手指点画桃花
让幼儿依照老师的示范，用手指点画桃花。
让幼儿根据桃花的颜色，把颜料点到手指上，然后再用手指在画纸上画出桃花。
步骤三：引导幼儿尝试基本的桃花图案
老师可以在画纸上先画上基本的桃花图案，让幼儿跟着画。
这样子可以让幼儿更加容易、快速地掌握手指点画的方式。
步骤四：让幼儿尝试画自己的桃花作品
通过让幼儿在步骤三中的训练，使之更好地掌握基本的桃花画法，积累起不同色彩和神态的桃花元素，最后让幼儿自由发挥，画出自己一个独特的作品。
巩固练习
教师应该在教学结束后，留出时间给孩子们单独实践和巩固练习，既可以让孩子们更好地发挥自己的创造力，也可以检验他们的学习效果。
总结
幼儿园小班美术教案《手指点画开满桃花》可以增强幼儿习惯手工，提高幼儿手指灵活度，有利于培养幼儿的创造性思维和感性思维，同时也可以培养幼儿的审美意识。
《手指点画》幼儿园小班美术教案（7篇）
《手指点画》幼儿园小班美术教案(7篇)《手指点画》幼儿园小班美术教案1活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
《手指点画》幼儿园小班美术教案2【活动目标】1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】幼儿人手一份操作材料。
幼儿园小班教研手指点画(3篇)
第1篇一、活动背景手指点画是一种简单易学、富有创意的绘画形式，适合小班幼儿进行艺术创作。
通过手指点画活动，可以培养幼儿的动手能力、观察能力、想象力和创造力。
为了提高幼儿园小班教师对手指点画活动的指导能力，我们特此开展本次教研活动。
二、活动目标1. 了解手指点画的基本技巧和方法。
2. 掌握如何引导幼儿进行手指点画创作。
3. 提高教师在手指点画活动中的教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 手指点画基本技巧讲解（1）手指点画的工具和材料：颜料、画纸、画笔、水等。
（2）手指点画的基本步骤：构图、上色、调整。
（3）手指点画的表现形式：点、线、面、组合等。
2. 案例分析（1）教师分享自己在手指点画活动中的成功案例。
（2）教师针对案例进行讨论，分析案例中的优点和不足。
3. 教学设计（1）教师根据幼儿年龄特点，设计手指点画活动方案。
（2）教师进行教学演示，展示如何引导幼儿进行手指点画创作。
4. 教学反思（1）教师分享自己在手指点画活动中的心得体会。
（2）教师针对活动中的问题进行反思，提出改进措施。
四、活动安排1. 时间：2课时2. 地点：幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园小班教师4. 活动流程：（1）开场致辞（2）手指点画基本技巧讲解（3）案例分析（4）教学设计（5）教学演示（6）教学反思（7）总结与交流五、活动评价1. 参与度：教师是否积极参与活动，认真聆听、讨论。
2. 知识掌握：教师是否掌握手指点画的基本技巧和方法。
3. 教学设计：教师设计的活动方案是否合理、有趣。
4. 教学效果：教师在活动中的表现是否得体、富有感染力。
5. 交流合作：教师之间是否能够相互学习、共同进步。
六、活动总结通过本次教研活动，教师们对手指点画活动有了更深入的了解，提高了自己在手指点画活动中的指导能力。
在今后的工作中，教师们将继续努力，为幼儿提供更多丰富多彩的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
第2篇一、活动背景手指点画是一种简单、有趣且富有创意的艺术活动，适合幼儿园小班幼儿的年龄特点。
小班艺术《手指点画》
手指点画：小蝌蚪找妈妈之勘阻及广创作活动目标:1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表示各种动态的小蝌蚪。
活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘操纵资料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。
活动过程:(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。
”引出课题。
老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。
（老师饰演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）老师:那我们一起来帮忙小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。
)老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。
它们可开心了,还要感谢我们小朋友的辅佐呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮忙他人的快乐。
同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里纷歧样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,5.幼儿自由讨论教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都纷歧样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”(二)幼儿自由想象并表示,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。
幼儿园小班美术手指点画苹果树
小班手指点画：苹果树活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：1、准备“苹果”音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
小班美术手指点画
小班美术手指点画小班美术手指点画小班美术手指点画1活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
环境创设与材料准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用?2、我们的手指又有什么用?二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术手指点画2活动目标：1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。
2、对手指点画感兴趣，并大胆地作画。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。
活动过程：1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。
教师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由自在水里游，请你猜猜歌谁?2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。
3、引导幼儿观察认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。
4、教师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。
小班美术《手指点画》教案
小班美术《手指点画》教案小班美术《手指点画》教案（精选16篇）小班美术《手指点画》教案篇1设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
小班美术《手指点画》教案篇2教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
小班手指点画：苹果树（2篇）
小班手指点画：苹果树活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：活动准备：1、准备“苹果”音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了@@我是分割线@@以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
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小班艺术手指点画
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
手指点画：小蝌蚪找妈妈
活动目标:
1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2. 培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
活动准备:一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘
操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。
活动过程:
(一) 以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。
”引出课题。
老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。
2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。
（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）
老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗”
3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪老师：“来了,来了,我
来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。
)
老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。
它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。
同时也引出一下个环节。
4.引导幼儿观察并提出问题
老师:“小蝌蚪们快活在水里游来游去。
请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗哪里不一样”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
5.幼儿自由讨论
教师小结:“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。
尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。
真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗”
(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。
”老师出示（颜料和水彩笔）
2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。
让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”
(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。
1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹布
上擦干净手指后再拿水彩笔添画。
(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸夸
自己能干的小手。