人教部编版八年级语文下册第19课《登勃朗峰》教案设计

19.登勃朗峰

教学目标

1.了解勃朗峰景色的奇异特点，体会作者的游踪的顺序，了解旅途中的所见所遇之事。

2.体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。（重点）

3.体会作者优美和风趣的语言风格。（难点）

教学过程

一、新课导入，激趣入题

阅读的方式有很多种，古人说：读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中去认识未知的这个世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。爬山，我们可以领略无限风光在险峰的绮丽。登顶，可以感受一览众山小的壮阔。今天，我们随着马克吐温的脚步，去勃朗峰来一次绮丽之旅。

二、浅层阅读，整体感知

（一）预习交流

1.朗读课文，圈画文中生字词

翌．日(yì) 辚．辚(lín) 巉．峻(chán) 拾．级(shè) 霓．裳(ní) 隧．道(suì) 俯瞰．(kàn) 穹．顶(qióng) 皑．皑(ái) 缭．绕(liáo) 沟壑．(hè) 打嗝．(gé) 纷至沓．来(tà)

2.理解文中重点词语

翌日：指第二天。明日，明天。拾阶：拾，轻步而上。逐步登阶。

络绎不绝：络绎：前后相连，连续不断；不绝：不断。形容行人、车马来来往往，接连不断。美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

一如既往：一：完全；如：像；既往：从前。指态度没有任何变化，还是像从前一样。

纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。

名副其实：副，符合，彼此相称。名声或名义和实际相符。

霓裳羽衣：以云露为裳，以羽毛作衣。形容女子的装束美丽。

骤然：来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。

（二）知识积累

1.走近作者

马克·吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《百万英镑》《哈克贝利?费恩历险记》《汤姆?索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。

2.背景资料

勃朗峰是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，山体约有200平方公里为冰川覆盖。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。

（三）整体感知

1.课文内容可分几部分？每部分写了什么？

明确：可分作两部分。第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色。第二部分（7-11）“车夫之王”的幽风趣及给旅途带来的快乐。

2.作者登勃朗峰的路线是怎么样的？

明确：马蒂尼——黑首——阿冉提村——勃朗峰。作者一路走，一路看，一路风景。

3.除了写登勃月峰的所见所闻外，作者还写了什么？

明确：还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。

4.找出描写所见景物的句子，分别写了什么地方的什么景物。

【交流点拨】第2自然段，写脚下峡谷：清流瀑布；第3自然段，写勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；第4自然段，写勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5—6自然段，写勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。

三、深层阅读，文本探究

（一）文本研讨

1.作者登山时是徒步进行，为什么认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”呢？

【交流点拨】采用了对比的写法。因为路都是山坡，陡峭难行；天气又灼热难当，焦炙于火辣辣的艳阳下，乘车骑骡反而极不方便，所以显得“可怜可悯”。

2.作者怎样描绘勃朗峰的？

【交流点拨】远望勃朗峰：穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观；登上勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡(仙境)。

3.作者由勃朗峰奇幻的景象联想到什么？抒发了怎样的感慨？

【交流点拨】作者由勃朗峰美丽景色，尤其是神奇变幻无穷的云彩联想到肥皂泡。肥皂泡的色彩也是变幻无穷的，且转瞬即逝，这和作者在勃朗峰上见到的奇美景象相似。作者这种特别联想，一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。

4.下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？

【交流点拨】作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶

醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。

5.句子赏析

（1）有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。

【交流点拨】运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。

（2）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

【交流点拨】描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。

（3）自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡？

【交流点拨】把眼前勃朗峰的美景——这个大自然精美的杰作比作色彩华丽、奇幻无比的肥皂泡泡，联想丰富、独特，也赞美了勃朗峰的景观真是如梦似幻，可望不可久留。

（4）他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。

【交流点拨】生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。

6.深入理解

（1）作者是如何将景物的特点描绘出来的？

【交流点拨】①通过视觉和听觉，写出景物的美；②远观勃朗峰，“独踞苍穹”的“踞”形象地写出了其威严的特点；③运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“主教头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特；④运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧、轻柔、美丽。

（2）找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？【交流点拨】语言描写：“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。