完形填空讲解优秀课件
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中考英语总复习课件：完形填空(共15张PPT)
1. A. said B. told C. talked D. spoke
2. A. us B. me C. her D. them
3. A. learning B. learns C. will learn D. to learn 4. A. friends B. children C. members D. enemies
完形填空是介于单项选择和阅读理解之间的一种题型， 考查学生在具体语 言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、 固定搭配等方面的能力要求， 对所学内容的综合运用能力、快速阅读理解能 力和推理判断能力也有要求。 1. 通览全文， 领会大意。做题时应该先越过空格， 通读全文， 理顺题意 ， 找出关键信息。由于完形填空属于障碍性阅读， 抓住文章的首句(段)、尾 句(段)有助于把握文章的主旨大意。
it with others.” It's true. Friends make __2__ enjoy the taste of our success and
joys(快乐) and comfort us in our challenging moments. They provide a mirror(镜 子) for us __3__ more about ourselves. I've always looked at friends as family
文是否流畅、逻辑关系是否合理。复查时， 从语法入手， 检查句子的时态、 主谓一致、代词的数、格及词语的搭配等是否合理。
As the saying goes, “Friends are treasure in our lives.” I remember when I was growing up, my mom always __1__， “Half the fun of doing anything is sharing
完形填空讲解ppt课件
与上下文意思一致吗？
4）始终没有办法选的先打个问号，放着。往下做。 4，做完之后，再通读全文，补做不会的。确保整篇文章意思连贯。
;.
4
【例题解析】完形填空：阅读下面短文，选出最佳答案 “Ring… ring…” the telephone suddenly rang. Sam got up to 1 the call. It was his aunt. “Sam,
this morning and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him. “Don’t try to come late next time!” Sam said yes and walked to his 13 quickly. But when he tried to do the paper, he could not 14
“Oh, my goodness! T第h4e空re’，s agneitmdpreorstsaendt 意3为t“od穿ay衣,”服Sa”m，sh要ou注te意d o这ut个. 短语的完整性。
He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave the house, he 5 that he had not
D. fast
8第. 6空A.要wo注rr意ie分d 析备选B.项fr的ee意第义7；空C从.中b后u应s文y填hfeashtDa，d. c因naorSetafpumlut要a迟wa到y了hi。s books可知选B最合适，因书
9. A. 1ate
B. ill第8空中要注应意该在C是形. lo放容ne在词ly课后桌接D上w.r。riteiandgy，故选busy。
4）始终没有办法选的先打个问号，放着。往下做。 4，做完之后，再通读全文，补做不会的。确保整篇文章意思连贯。
;.
4
【例题解析】完形填空：阅读下面短文，选出最佳答案 “Ring… ring…” the telephone suddenly rang. Sam got up to 1 the call. It was his aunt. “Sam,
this morning and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him. “Don’t try to come late next time!” Sam said yes and walked to his 13 quickly. But when he tried to do the paper, he could not 14
“Oh, my goodness! T第h4e空re’，s agneitmdpreorstsaendt 意3为t“od穿ay衣,”服Sa”m，sh要ou注te意d o这ut个. 短语的完整性。
He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave the house, he 5 that he had not
D. fast
8第. 6空A.要wo注rr意ie分d 析备选B.项fr的ee意第义7；空C从.中b后u应s文y填hfeashtDa，d. c因naorSetafpumlut要a迟wa到y了hi。s books可知选B最合适，因书
9. A. 1ate
B. ill第8空中要注应意该在C是形. lo放容ne在词ly课后桌接D上w.r。riteiandgy，故选busy。
专题十完形填空ppt(共24张PPT)
栏目索引
专题十 完形填空
命题规律趋势探究 栏目索引
命题规律趋势探究
考纲解读
完形填空属于语言知识兼语言运用方面的内容,要求考生掌握并能运用
词汇,同时要具备一定的阅读理解能力。完形填空命题突出语境对选项
的制约作用,着重考查考生对语篇、语境和语意的深层理解能力,要求 考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解上下文语境和逻辑关系,
帮助孤儿找 自信
身残志坚终 成功
力,这也属于考生的综合语言运用能力的一部分,属于隐性目标。
答案 A 由后面的applause(掌声)可知此处表示“大家开始鼓掌”。
通过对事件的
叙述,反映出作者的某种思想,最后得出事件产生的结果。
这时,文章主旨的部分就可
能处理不好。
如
果我们所选的答案前后矛盾,论点与论据相悖,最后的结论与论点相矛
言、行为、心理活动的描写也都融入文章的叙述中来,这样无疑就增加
了考生理解的难度。因此对于考生来说应理清故事发展的脉络,根据人 物的语言、行为及心理活动等去了解作者的写作意图,对故事的发展和 结局做出合理的想象和预测。
考点知识全面总结 栏目索引
2.文章内容多为中学生所关注和熟悉的话题,有亲切感,能引起学生的共 鸣。近几年高考完形填空中有很多是反映人际关系、个人励志等的文 章,这些是学生平时在生活中接触比较多的话题,因此对于学生来说容 易接受,没有陌生感。写作手法上也不是单纯地采用一般的叙述方式。
准确把握词汇在语篇层面的意义;同时考查文化意识中的跨文化交际能
力,这也属于考生的综合语言运用能力的一部分,属于隐性目标。北京
高考一般以英语国家中学生生活中的小事取材,经历低谷,战胜挫折,取 得进步,小中见大,体现生命成长螺旋式上升的过程。试题情景的创设 贴近英语国家学生生活实际,是英语国家文化在日常生活和人们价值观
专题十 完形填空
命题规律趋势探究 栏目索引
命题规律趋势探究
考纲解读
完形填空属于语言知识兼语言运用方面的内容,要求考生掌握并能运用
词汇,同时要具备一定的阅读理解能力。完形填空命题突出语境对选项
的制约作用,着重考查考生对语篇、语境和语意的深层理解能力,要求 考生在掌握文章主旨大意的基础上,正确理解上下文语境和逻辑关系,
帮助孤儿找 自信
身残志坚终 成功
力,这也属于考生的综合语言运用能力的一部分,属于隐性目标。
答案 A 由后面的applause(掌声)可知此处表示“大家开始鼓掌”。
通过对事件的
叙述,反映出作者的某种思想,最后得出事件产生的结果。
这时,文章主旨的部分就可
能处理不好。
如
果我们所选的答案前后矛盾,论点与论据相悖,最后的结论与论点相矛
言、行为、心理活动的描写也都融入文章的叙述中来,这样无疑就增加
了考生理解的难度。因此对于考生来说应理清故事发展的脉络,根据人 物的语言、行为及心理活动等去了解作者的写作意图,对故事的发展和 结局做出合理的想象和预测。
考点知识全面总结 栏目索引
2.文章内容多为中学生所关注和熟悉的话题,有亲切感,能引起学生的共 鸣。近几年高考完形填空中有很多是反映人际关系、个人励志等的文 章,这些是学生平时在生活中接触比较多的话题,因此对于学生来说容 易接受,没有陌生感。写作手法上也不是单纯地采用一般的叙述方式。
准确把握词汇在语篇层面的意义;同时考查文化意识中的跨文化交际能
力,这也属于考生的综合语言运用能力的一部分,属于隐性目标。北京
高考一般以英语国家中学生生活中的小事取材,经历低谷,战胜挫折,取 得进步,小中见大,体现生命成长螺旋式上升的过程。试题情景的创设 贴近英语国家学生生活实际,是英语国家文化在日常生活和人们价值观
完形填空ppt课件
04
提高词汇量
通过完形填空练习，考生可以 不断积累新词汇和短语，扩大
词汇量。
增强语感
完形填空练习有助于培养考生 的语感和语言直觉，提高语言
运用能力。
锻炼阅读理解能力
完形填空要求考生在理解文章 整体意义的基础上进行选择， 有助于锻炼阅读理解能力。
提高逻辑思维能力
完形填空练习需要考生分析上 下文语境和逻辑关系，有助于
进行详细解释，并给出相关例句以帮助学习者更好地理解和运用所学知识。
04
完形填空常见错误分析
词汇拼写错误
总结词
学生在填写完形填空时，常常因为词汇拼写错误而失分。
详细描述
这类错误通常是由于学生对单词拼写不熟悉，或者在填写时 粗心大意造成的。为了减少这种错误，学生应该加强词汇记 忆和拼写训练，注意单词的正确拼写和用法。
完形填空的常见类型
01
02
03
句子填空
提供不完整的句子，要求 考生根据上下文选择合适 的词填空。
短文填空
提供不完整的短文，要求 考生根据短文内容和上下 文语境选择合适的词填空 。
段落填空
提供不完整的段落，要求 考生根据段落内容和上下 文语境选择合适的词填空 。
完形填空在语言学习中的作用
010203中级练习：难度适中的文章与选项
总结词：能力提升
输标02入题
详细描述：中级练习的文章长度和难度适中，适合有 一定基础的学习者。通过此阶段的练习，可以提高学 习者对文章的整体把握能力。
01
03
解析部分：对文章进行整体分析，指出文章的主题、 结构和关键信息。同时，对每个空格的答案进行详细
解释，强调词汇的搭配和语境理解。
提高逻辑思维能力。
2024版完形填空讲解ppt课件
完形填空讲解ppt课件•完形填空基本概述•解题方法与技巧指导•实例剖析与答题步骤•词汇积累与拓展延伸•句子结构分析与理解•模拟试题训练与答案解析•总结回顾与备考建议目录01完形填空基本概述完形填空定义与特点定义完形填空是一种测试学生综合语言运用能力的题型，要求学生在给定的语境中，根据上下文选择合适的词语或短语填空，使文章意思完整、通顺。
特点完形填空题通常是一篇短文，其中留有一些空白，要求学生根据文章的整体内容和语境来推测并填写合适的词语。
这种题型既考查学生的语言知识水平，又考查学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。
完形填空要求学生掌握一定量的词汇，并能够根据上下文推测生词的意思。
词汇知识完形填空要求学生掌握基本的语法知识，如时态、语态、主谓一致等，以便在选择填空时能够选出语法正确的选项。
语法知识完形填空要求学生能够理解文章的整体意思和作者的写作意图，根据上下文推测并填写合适的词语。
阅读理解能力完形填空要求学生具备一定的逻辑思维能力，能够根据文章的内容和语境进行推理和判断，选出最合适的选项。
逻辑思维能力完形填空考查目标常见题型及分值分布选择填空题这是完形填空最常见的题型，要求学生从给定的选项中选择一个最合适的词语或短语填空。
这种题型通常占完形填空总分的绝大部分。
语境填空题这种题型要求学生根据上下文语境填写合适的词语或短语，没有给定的选项供选择。
这种题型相对较难，但分值通常不高。
短文改错题有些完形填空题会以短文改错的形式出现，要求学生找出文章中的错误并进行改正。
这种题型既考查学生的语言知识水平，又考查学生的阅读理解能力和纠错能力。
不过，这种题型在完形填空中并不常见。
02解题方法与技巧指导上下文联系法利用上下文语境推测词义通过上下文的语境，理解空格前后句子的含义，从而推测出空格处应填入的词义。
注意代词、连词等线索词代词、连词等词汇往往与上下文紧密相关，通过这些线索词可以更准确地推测出空格处的词义。
结合常识和背景知识在理解文章大意的基础上，结合常识和背景知识，可以更准确地把握文章脉络，从而更准确地填入空格。
完形填空解题技巧课件(共33张PPT)
近年高考完形填空题型特点
1. 以叙为主, 叙议结合;
2. 篇章短小, 意义完整;
3. 首句完整, 主题明确; 4. 结构清晰, 层次分明; 5. 考查语境, 侧重辨析; 6. 实词为主, 虚词为辅; 7. 逻辑推理, 隐于语篇; 8. 常识语法, 每年出现。
（三）完型填空题实用解题技巧
实用技巧一： 利用词义复现解题
so let's get down to our business!!!
Learning objectives
1.To learn about some basic skills of cloze test , and distinguish(辨别) them in the given text. 2.To develop the ability to put the skills into practice and cultivate the text sense . 3.To experience the cultures of Englishspeaking countries through cloze test .
Welcome to My Class in This Poetic Spring!
Cloz力为一 体，通过对上下文的理解来检验学生运用语 言的综合能力，同时考察学生的逻辑推理能 力和对比上下文的驾驭能力。它是一种高难 度的障碍性阅读题，因此，我们除了掌握好 必要的词汇，语法，习惯搭配外，还要具有 良好的解题技巧和习惯。
After my graduation, dad’s business was 36. A. sharpen B.repair getting back on track. C.clean D.keep On my 28th birthday, dad came home early. As usual, I helped him 根据上文中爸爸的 carry his bags into his 问句：good girl, study. When I turned to help daddy clean leave, he said, “ Hey, it,ok? would you help me 36 my comb?” I looked at a while, then took the comb and headed to the sink.
2024年完形填空公开课ppt优秀课件
2024/3/1
02
寻找上下文线索
空格前后的词语、句子或段落 通常能提供线索，帮助确定空
格处应填入的词语。
03
理解文章大意
在阅读过程中，要把握文章的 整体脉络和中心思想，以便更
好地理解上下文。
9
固定搭配法
03
熟悉常用短语和固定搭配
注意词语辨析
避免中式英语
掌握一定量的常用短语和固定搭配，有助 于快速准确地填写空格。
忽略固定搭配中的介词、冠词等 细节，导致失分。
未能根据语境判断固定搭配的正 确性。
2024/3/1
24
逻辑关系理解不清导致选项错误
对句子之间的逻辑关系理解不准确，如因果、转折等。
忽略文章中的连接词和过渡句，导致选项逻辑混乱。
2024/3/1
未能根据上下文推断出空格处所需的逻辑关系。
25
排除法运用不当导致答案遗漏
挖掘深层含义
透过表面现象，理解作者的写作意 图和深层含义，以及文章所反映的 社会现象和问题。
16
夹叙夹议文章解题策略
01
区分叙述和议论
识别文章中的叙述和议论部分 ，理解各自的作用和意义。
02
关注过渡和衔接
注意叙述和议论之间的过渡和 衔接，理解作者的写作思路和
意图。
03
分析议论部分
对议论部分进行深入分析，理 解作者的观点、立场和态度。
识别并理解作者采用的说明方法，如定 义、分类、举例、比较等。
挖掘深层含义
透过表面现象，理解作者的写作意图和 深层含义。
15
议论文解题策略
明确论点
识别文章的中心论点和分论点，理 解作者的观点和立场。
分析论据
识别并理解作者用来支持论点的论 据，包括事实、数据、例子等。
02
寻找上下文线索
空格前后的词语、句子或段落 通常能提供线索，帮助确定空
格处应填入的词语。
03
理解文章大意
在阅读过程中，要把握文章的 整体脉络和中心思想，以便更
好地理解上下文。
9
固定搭配法
03
熟悉常用短语和固定搭配
注意词语辨析
避免中式英语
掌握一定量的常用短语和固定搭配，有助 于快速准确地填写空格。
忽略固定搭配中的介词、冠词等 细节，导致失分。
未能根据语境判断固定搭配的正 确性。
2024/3/1
24
逻辑关系理解不清导致选项错误
对句子之间的逻辑关系理解不准确，如因果、转折等。
忽略文章中的连接词和过渡句，导致选项逻辑混乱。
2024/3/1
未能根据上下文推断出空格处所需的逻辑关系。
25
排除法运用不当导致答案遗漏
挖掘深层含义
透过表面现象，理解作者的写作意 图和深层含义，以及文章所反映的 社会现象和问题。
16
夹叙夹议文章解题策略
01
区分叙述和议论
识别文章中的叙述和议论部分 ，理解各自的作用和意义。
02
关注过渡和衔接
注意叙述和议论之间的过渡和 衔接，理解作者的写作思路和
意图。
03
分析议论部分
对议论部分进行深入分析，理 解作者的观点、立场和态度。
识别并理解作者采用的说明方法，如定 义、分类、举例、比较等。
挖掘深层含义
透过表面现象，理解作者的写作意图和 深层含义。
15
议论文解题策略
明确论点
识别文章的中心论点和分论点，理 解作者的观点和立场。
分析论据
识别并理解作者用来支持论点的论 据，包括事实、数据、例子等。
2025年中考英语题型讲解之完形填空课件(共17张PPT)
Step3： 运用技巧 精挑细选
A. Context上下文解读法 B. Logic 逻辑推理法 C. Words 词义辨析法 D. Emotion 情感体验法
原词复现 近义复现
并列、转折 递进，因果
求同存异 去伪存真
角色 言行
A. Context上下文解读法
原词复现 近义复现
Skill 1
1. His father liked to play the violin and his mother liked to play the banjo. Because of his parents, Scott loved music when he was little.
实词(名词、形容词、动 多为记叙文
词)和固定搭配
虚词(介词、连词等)和动 词或名词
话题: 多集中在学生学习与生 活、人物故事、寓言故
虚词(介词、连词等)和动 事上
词或名词
考察能力: ①对词汇、语法、句型结构、习惯用语的掌握 ②根据上下文语境，进行理解和逻辑推理的能力 ③运用背景知识、生活常识、社会常识解题的能力
by 的用法 1. by+ 地点名词 ：by the lake 在 湖边 2.表示方式，方法 by+名词/V-ing 3. 表被动语态 by+人称代词 表示某物或某事被某人或某物所 完成或影响。
小贴士
1．注重首、尾句。 2．克服畏难、急躁情绪,耐心通读全文。 3．切勿看到一个空格就急着选出一个答案，必须纵观全文、 通篇考虑。 4．动笔时先易后难,注意从文中同样结构或类似结构中寻找 提示，大胆地作出猜测。 5．如果选项从语法角度无法确定，则必须从 语篇(前提示、 后暗示)意义上加以鉴别。
题型讲解之完形填空
《完形填空公开课》课件
完形填空题目要求学生根据上下文语 境进行推理和判断，这有助于培养学 生的逻辑思维能力。
提高英语综合能力
学习完形填空有助于提高学生的英语 综合能力，包括词汇、语法和阅读能 力。
未来学习的方向
01
02
03
深入学习语法知识
为了更好地完成完形填空 题目，学生需要深入学习 语法知识，掌握句子的结 构和语法的规则。
完形填空的常见题型
01
02
03
04
词汇选择题
考察考生对词汇的理解和运用 能力，要求考生根据上下文选
择最合适的词汇。
语法结构题
考察考生对语法规则的掌握程 度，要求考生根据语境选择正
确的语法结构或短语。
语境理解题
考察考生对文章上下文的理解 能力，要求考生根据文章内容
选择最合适的答案。
逻辑推理题
考察考生的逻辑推理能力，要 求考生根据文章中的线索进行 推理，得出最合理的答案。
2023 WORK SUMMARY
《完形填空公开课》 ppt课件
REPORTING
目录
• 完形填空简介 • 完形填空的解题技巧 • 完形填空的常见考点 • 完形填空的练习与提高 • 总结与展望
PART 01
完形填空简介
完形填空的定义
完形填空是一种语言测试题型，其名取自于“完形程序”和“填空”两个词的结 合。这种题型要求考生在提供的文章中，根据上下文语境，选择最合适的词汇或 短语来补全文章，使文章在语法和语义上完整。
完形填空通常出现在英语考试中，如托福、雅思、SAT等标准化考试，以及日常 的英语课程考试中。
完形填空的重要性
完形填空是英语语言测试中的重要组 成部分，能够全面考察考生的语言知 识、阅读理解能力和逻辑思维能力。
高中英语完形填空公开课 (共30张PPT)
help and talked
comment
true triumph
interest
admire/real
1. 梳理人物关系； 2. 理清文章人物关系之间 发生的故事； 3. 特别注意不同情况下的 心理变化。
1. 先易后难
先易: 选出自己确定的答案 对不确定的答案后做 后难：
填空技巧
2. 瞻前顾后 3. 感受 “真、善、美”(尾段ed precious even
mountain of gold that is seven hundred years old
40
41 ask the goverment for...;but they refused
permission
The known information
48
49 50
overtheseven-foot wall hide the books the war broke out; the war was not over a new library war; the bombing stopped move the book; again
51
52 53
1.The journey my daughter Cathy has had with her swimming is as long as it is beautiful. (2016天津) 记叙文：Cathy不适合游泳，但仍坚持不懈，最后被授予最高荣誉。 2. Lainey finished third grade. She had good grades and could read above grade level. But... (2016四川) 记叙文：Lainey不喜欢看书，阿姨用读的方式激发她的兴趣。 3. When I was 13 my only purpose was to become the star on our football team. (2016新课标III) 记叙文：我的偶像Miller失去胳膊，但他的行为让我受益颇深。
高中英语完形填空课件 (共23张PPT)
50 A.then C.finally
B.again D.even
10.(2016全国卷) They told her to stay still until the emergency personnel arrived, _5_3__ she thought the car was going to explode.
7. (2018全国卷） My 10-year-old noticed him and make a comment on how bad it must be to have to stand 44 in the cold wind.
44. A. outside C. by
B. proudly D. angrily
on them except the address of their relative. 语境—词汇
2…. That was a place called “Field of Dreams”. So it sounded like ah_e_a_v_e_n_ to a family struggling to live in Sweden.
文章原句： 1.He accompanied by his wife and five children boarded a boat and floated for days and days before arriving in New York. 非谓语动词
I w__a_s_a_c_c_o_m__p_a_n_i_ed(accompany) by my parents to the hospital last night. 谓语动词
根据本节课所学习的方法，从文章中找出 相应的句子。
高考英语 完形填空讲解(共22张PPT)
to us as humans，so I said．“My ________，Mommy．” She said，“No．Many people are deaf（聋的）…
√ A. ears
B. eyes
C. body D. head
Skill 3:Choosing by meanings of words and expressions (词汇和短语用法)
eg1. At this moment, the air hostess 1
quite 2 .
1. A. showed VtB. . presented
C. exposed Vt. D. appeared
. She looked pale, but was
Vt. Vi
2. A. well B. still C. calm D. quiet
6. 有些空格答案由上文决定（前置性设空），有些由 后文决定（后置性设空），有些要综合上下文才 能得到答案（语篇性设空），以后置性设空为主。
英语完形填空解题步骤
1. 速览全文，把握大意。 ≈2mins
2. 细读首句，摸清文路。 ≈1mins
3. 瞻前顾后，准确选择。 ≈10mins 4. 复核全文，调整答案。 ≈2mins
3. Choosing by the meanings of the words and
expressions 单词和短语的用法
4. Choosing by grammar 语法结构分析
5.Choosing by cultural background and common
sense 文化背景和常识
the same A. with B. to C. as D. of
√ A. ears
B. eyes
C. body D. head
Skill 3:Choosing by meanings of words and expressions (词汇和短语用法)
eg1. At this moment, the air hostess 1
quite 2 .
1. A. showed VtB. . presented
C. exposed Vt. D. appeared
. She looked pale, but was
Vt. Vi
2. A. well B. still C. calm D. quiet
6. 有些空格答案由上文决定（前置性设空），有些由 后文决定（后置性设空），有些要综合上下文才 能得到答案（语篇性设空），以后置性设空为主。
英语完形填空解题步骤
1. 速览全文，把握大意。 ≈2mins
2. 细读首句，摸清文路。 ≈1mins
3. 瞻前顾后，准确选择。 ≈10mins 4. 复核全文，调整答案。 ≈2mins
3. Choosing by the meanings of the words and
expressions 单词和短语的用法
4. Choosing by grammar 语法结构分析
5.Choosing by cultural background and common
sense 文化背景和常识
the same A. with B. to C. as D. of
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“Why are you so 9 ?” asked the teacher .
1. A. find B. give
C. put
D. answer
2. A. why
B. how
C. when D. where
3， 运用语法知识，具备各方面知识： 仅考虑符合短文大意和固定搭配是不够的。有些题中还须 考虑语法结构是否正确，知识内容是否正确等！！
3
解题步骤： 1，迅速通读全文，了解大概意思 2，理解第一句话的概括作用，有助理解。 3，碰到选项要考虑：
1）四个选项的区别， 2）横线前后是不是固定短语。 3）把词填入横线后语法有没有问题？时态有没错？
与上下文意思一致吗？ 4）始终没有办法选的先打个问号，放着。往下做。 4，做完之后，再通读全文，补做不会的。确保整篇文 章意思连贯。
4
【例题解析】完形填空：阅读下面短文，选出最佳答案 “Ring… ring…” the telephone suddenly rang. Sam got up to
1 the call. It was his aunt. “Sam, 2 are you still at home?” she asked surprisingly.
完形填空专题
如何做完形填空？ 平时怎么训练？
1
完形填空题（cloze test）又叫“克漏字”测验。
特点： 第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。 第二： 通读全文、理解大意、是十分重要一步。 第三：解题时必须自始至终依托语境，注意上 下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理 搭配。 第四：尤其注意短文中承上启下的过渡词等， 如so, but, however, then, therefore, also等。
【例题解析】
1“．R完第i第n形g35…空填空r空，i，n：g从从…阅后”前读t文h一下e知t句面el，e短中phS文的oan，m动e选s是u词出d到dl最een学a佳lvy校答er以a案去ng及：，. S后a故m文应g中o选t u的Cp 一。to 系1 列
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在平时学习中，要注意从以下几个方面训练和提高。
1，第一句话很重要！理解好第一句话！！ 第一句话可能告诉文章的中心思想，动作发生的基本时 间，短文叙述的切入点等。这些基本信息给学生提供一 个语境，使学生解题时能够依境而行。
2， 考虑固定搭配： 对固定搭配不熟练或记忆不准，都会造成很大的阅读障 碍和错误选择，因而考生平时学习时要注重词义辨析， 牢固掌握固定搭配。
“Oh, my goodness! There’s an important 3 today,” Sam shouted
out.
He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave
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Sam 1ooked at the clock. It was already 7:30 a. m. “Oh, my goodness! There’s an important 3 today,” Sam shouted out. He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave the house, he 5 that he had not put away his books. He ran quickly to the 6 and put them into the bag. He then went to the bus stop to go to school as 7 as he could. When he got into the classroom, his classmates were 8 writing. “Why are you so 9 ?” asked the teacher . “I’m sorry, sir,” Sam answered, afraid of looking 10 . “It was my clock.. It 11 to wake me up this morning and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him. “Don’t try to come late next time!” Sam said yes and walked to his 13 quickly. But when he tried to do the paper, he could not 14 in a right way. He put his head on the desk and said, “What a 15 day it has been for me!”5