《智 取 生 辰 纲》赏 析
智取生辰纲杨志的智表现在哪里
智取生辰纲杨志的智表现在哪里
答案：
智取生辰纲中杨志的智体现在3方面。
分别是：推迟时间、减少休息、走难路。
1、推迟时间；
杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“辰牌起身申时便歇”)。
他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。
六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
2、减少休息；即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。
3、走难路；杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
扩展：
杨志之“智”：为了押运成功，杨志也殚精竭虑，绞尽脑汁。
(1)他为什么不多带兵?(为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”)
(2)离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整?
(五更→日中，辰牌→申时，这说明他小心谨慎，这叫“智变行辰”。
怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕连强盗也不愿出来活动。
)
(3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，净找些偏僻崎岖的小径自讨苦吃?(这叫“智选路径”。
这样难走的路径，恐怕连歹人也不愿走。
)
(4)从“智藏行踪、智变行辰、智选路径”，可以看出杨志的用心良苦，为了保证生辰纲安全，甚是煞费苦心。
为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措?
①逼赶:怕路长梦多，不惜打骂军士，斥责虞侯，得罪老都管;
②减少中途休息:担心军士懈怠;③审察枣贩:谨慎，多疑;
④对卖酒汉子高度警惕;⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
这说明杨志是个精明、谨慎、多智之人。
语文版语文八年级下册第9课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．．．．．’，因此我不做声。
这两．．道，‘休要和他别拗日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。
《智取生辰纲》课文赏析
《智取生辰纲》课文赏析《智取生辰纲》是中国古代四大名著之一《水浒传》中的一段经典故事，讲述了晁盖、吴用等人巧妙地夺取了杨志负责押送的生辰纲，凸显了智勇和忠诚的英雄形象。
下面将从故事情节的丰富性和复杂性、人物形象的刻画与塑造、叙事视角的选择与运用、主题思想的深入与探讨、艺术手法的多样与创新、语言文字的优美与精致、历史背景的呈现与揭示等方面进行赏析。
一、故事情节的丰富性和复杂性《智取生辰纲》的故事情节丰富多彩，引人入胜。
整个故事被巧妙地分为多个章节，每个章节都有独特的发展和高潮，而且情节之间相互关联，环环相扣。
故事中不仅有激烈的战斗场面，还有细腻的人物心理描写，使得情节更加复杂多变，引人入胜。
二、人物形象的刻画与塑造在《智取生辰纲》中，人物形象栩栩如生，性格鲜明。
晁盖、吴用等人的智勇双全、忠诚仗义的形象被深刻地刻画出来，而杨志的粗犷豪放、急躁冲动的性格也被生动地展现出来。
作者通过具体的事件和细节描写，将人物的性格特点和行为方式表现得淋漓尽致，使得人物形象更加立体生动。
三、叙事视角的选择与运用在《智取生辰纲》中，作者采取了第三人称的叙事视角，使得整个故事的叙述更加客观和全面。
同时，作者在叙事过程中适时地运用了不同的叙事视角，如晁盖、吴用等人的内心独白和对话，使得读者能够更加深入地了解人物的思想和情感，增强了故事的感染力和说服力。
四、主题思想的深入与探讨《智取生辰纲》的主题思想深刻而独特。
通过智取生辰纲的故事，作者揭示了社会的不公和腐败现象，表达了对正义和良知的追求。
同时，故事中的智勇和忠诚等主题思想也深入人心，弘扬了中华优秀传统文化价值观。
五、艺术手法的多样与创新在《智取生辰纲》中，作者运用了多种艺术手法，使得故事更加丰富多彩。
其中最突出的特点是采用了多种叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙等，使得整个故事的情节更加跌宕起伏、曲折有致。
此外，作者还巧妙地运用了伏笔和暗示等手法，使得故事的发展更加出人意料、引人入胜。
《智取生辰纲》用分析
字词积累
只见对面松林里影着一个人。 【古】遮蔽躲藏。【今】影子，名词。 你理会得甚么！
【古】懂，知道。【今】理睬。 你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些 与我们，打甚么不紧？ 【古】付给。【今】指借了钱归还别人。
字词积累
五贯便依了你五贯，只饶我们一瓢吃。 【古】（买卖场合）多给，让人占点便宜。 【今】宽恕，饶恕。 我们胡乱也买它这桶吃。 【古】索性，干脆。【今】任意；马虎、随便。
字词积累 • 正音 酷( kù ) 热 郜( gào ) 趱( zǎn )行 虞( yú)侯 拗( ào )口令 刮( guā )风 宛( wǎn )然
皓（hào )齿红唇
金属锆( gào) 攒( cuán )集 别拗( niù ) 絮絮聒( guā )聒 挺括( kuò ) 婉( wǎn )转
诰( gào)命
连累我们也吃你说了几声. 【古】被。【今】吃东西。 那计较都是吴用的主张。 【古】计策。【今】计算比较；争论；算计、筹划。
字词检测
1. 给下列红色字的注音， 怄（òu ） 嗔怒（chēn） 干系（ gān ） 寻思( xún ）逞辩（chěng ）勾当（gòu dàng ） 2. 试将下面黑体的元明白话词语译成现代白话。 （1）杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。 赶 。 （2）端的只是起五更。 真的，确实 。 （3）这两日也看他不得。看不惯他那样子 。 （4）休见他罪过。 不要责罚他们 。 （5）你颠倒问。 你倒反问我们 。 （6）卖一桶与你不争。 不要紧 。
《水浒传》也是文学史 上第一部描写农民起义全过 程的长篇小说，并非一人一 时之作，而是在民间口头传 说，艺人讲说演唱的基础上， 由文人加工编撰而成。全书 前半部写“官逼民反”。后 半部分写宋江被招安，攻辽、 打方腊，最后以悲剧结局。 作者对起义英雄予以充分肯 定和热情讴歌，对封建阶级 的黑暗势力则尽情揭露。本 书结构严整，以官逼民反， 替天行道为主线，每个故事 又独立成章。
《智取生辰纲》赏析(部编人教版九年级语文上册第21课)
《智取生辰纲》赏析凡是读过《水浒传》的人对智取生辰纲的生动故事都难以忘怀，它确实是《水浒传》中最精彩的章节之一，新中国成立后一直作为中学语文教材，50年前我上初中的时候就是。
花石纲生辰纲的“纲”，都是指一大批东西。
生辰纲价值十万贯。
十万贯究竟是多少钱？把一千个制钱用麻绳穿起来就是一贯，也叫一吊。
古人常常以“万贯家财”、“腰缠万贯”表示极其富有，意味着有一所大宅院，许多土地或者一处不小的买卖，一群奴仆，当然还有不少现钱，显然比现在的一百万多得多。
所以十万贯是一笔极大的财富。
这十万贯金珠宝贝是贪官污吏掠夺的民脂民膏，是不义之财，小说写晁盖等人智取生辰纲的过程充满了机智，非常精彩。
那么他们“劫富”之后有没有“济贫”呢？没有。
他们自己瓜分了。
所以总的说来晁盖这个人还比较好，至少他不让小喽罗杀害客商，只抢财物，而且不象周通、李忠那么黑。
打家劫舍，一夜暴富，还成为“农民革命的好汉”，可谓名利双收，岂非咄咄怪事！须要指出的是，在《水浒传》成书过程中的宋、元、明代商品经济在不断发展，小说多次写到抢劫、杀害过路客商，这种行为很不利于商品经济的发展，不利于社会进步，是一种落后行为，犯罪行为。
但长期以来在人们心目中并不认为是犯罪和错误，甚至还被认为是革命行为，也许有人对这种行为不以为然，但是出于顾虑，回避评论。
我们从上面几个例子可以肯定，《水浒传》中所有山头的“打家劫舍”、“打劫过路客商”都是这种情况：劫富并未济贫，极少数头领劫富占有的财富超过小喽罗几十倍甚至几百倍。
杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致欠理智，人不和。
从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
攘外必先安内，堡垒都是从内部被攻破的，杨志一行人内部的重重矛盾为失败设下了伏笔。
因为天外有天，人外有人。
智多星吴用之计比青面兽杨志之智来得高，棋差一首，束手束脚。
杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明，可以说杨志输智，吴用赢智。
智取生辰纲 批注
《智取生辰纲》的批：
1.天时地利：吴用充分利用了黄泥冈的有利地形，以及松林作为掩护，使得杨志一行人无
法看清松林内的真实情况，从而成功地实施了计谋。
2.智用矛盾：吴用看出了杨志与众人的矛盾，利用以退为进、挑拨离间等手段，激化了矛
盾，使杨志无法控制手下人。
3.巧扮客商：吴用等人假扮成客商，是为了消除杨志等人的疑心，让他们相信他们是普通
的商人，从而稳住对方。
4.巧妙下药：吴用等人在酒中下药，是为了麻翻对方，使其失去抵抗力，从而顺利地取走
生辰纲。
5.合作默契：吴用等人合作默契，配合得天衣无缝，使得整个行动过程顺利无阻。
总的来说，《智取生辰纲》充分展现了吴用的智慧和谋略，他善于利用天时地利人和，巧妙地实施计谋，成功地取走了生辰纲。
同时，也展现了团队合作的重要性。
部编人教版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》课文详细解析
《智取生辰纲》课文详细解析此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂．．．．，重则藤条便打．．．．．．，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：“你两个好不跷事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行?正是好歹不均匀!”杨志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?”两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”(①环境描写在小说中起到什么作用?)【段析】交代押送生辰纲途中的天气情况，微露杨志与虞候等人之间的矛盾，为后文作铺垫。
【品味】画线句交代了故事发生的时间，为情节发展提供了必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾、吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
“轻则痛骂，重则藤条便打”，可以看出杨志对军士十分粗暴，预示着杨志与军士的矛盾将不断激化，为后文作了铺垫。
杨志提了朴刀，拿着藤条，自去赶那担子。
两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来；两个虞候告诉道：“杨家那厮强杀只是我相公门下一个提辖!直这般会做大!”老都管道：“须是相公当面分付．．道，‘休要和他别拗．．．．．．’，因此我不做声。
这两日也看他不得。
权且耐他．．．．。
”两个虞候道：“相公也只是人情话儿，都管自做个主便了。
”老都管又道：“且耐他一耐。
”当日行到申牌时分，寻得一个客店里歇了。
那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健，情知道被差出来。
《智取生辰纲》课文原文
《智取生辰纲》课文原文《智取生辰纲》课文原文《智取生辰纲》是《水浒传》中的经典一幕，以下是小编整理的《智取生辰纲》课文原文，欢迎参考阅读！时值六月，天气炎热，挑着生辰纲的军汉在崎岖小路上行走，个个气喘嘘嘘，汗水淋漓，苦不堪言。
有的走慢了，杨志就用藤条抽打，喝令∶“快走！”他们到了黄泥冈。
小路两边是松林，军汉实在走不动了，都放下担子，到树荫下躺倒休息。
杨志喝道∶“这是什么地方，敢在这里乘凉，起来快走！”众军汉叫苦说∶“你把我们剁成八块，我们也走不动了。
”两个虞侯和老都管喘着气慢慢走上来。
老都管见杨志打军汉，劝道∶“杨提辖，实在热得走不动了，别怪他们吧。
”杨志说∶“这是黄泥冈，正是强人出没的地方，怎敢在这里停脚！”杨志不理军汉的哀告，举起藤条说∶“不走的，吃俺二十棍！”他刚要打下，忽见松林里有人探头观望，便急忙放下藤条拿起朴刀，追进松林喝道∶“你好大胆子，敢来看我的货物！”杨志近前一看，林中一字儿摆着七辆江州车子，晁盖七人假扮推车的在乘凉。
杨志问道∶“你们是干什么的？”晁盖道∶“我们是贩卖枣子到东京去的。
”杨志这才放下心来。
白胜挑了一担酒桶走上冈来，边走边唱∶“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。
”他走到松林边上，放下酒担乘凉。
众军汉见白胜是卖酒的，便说∶“我们又热又渴，何不买些酒吃，也解暑气。
”杨志听了训斥道∶“你们这些村鸟知道什么，全不知路途上艰险，多少好汉给药麻翻了。
”晁盖七人出来说∶“口渴得很，卖给我们一桶酒喝。
”白胜说∶“好，五贯钱一桶。
只是没有碗，就用两把酒瓢舀着喝吧！”众人一边吃枣子，一边喝酒。
吴用舀了半瓢酒，说去取点枣子，进松林里去了。
吴用到树林里，把酒倒掉，从衣袋里掏出纸包，把药倒在瓢里，走出松林。
晁盖见吴用出来，说∶“一桶酒喝得干干净净了。
”吴用拿酒瓢到另一桶酒里舀出一瓢说∶“我再喝一瓢。
”白胜一把夺过吴用手中的酒瓢，放在酒桶里搅了两下，说∶“你这客人有头有脸的，却不是君子。
部编版九上《智取生辰纲》课文详解
部编版九上《智取生辰纲》课文详解课前预习一、作品梗概本文节选自《水浒传》第十六回。
《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
节选这一部分背景是：杨志受大名府（治所在今河北大名东）留守梁中书的派遣，押送生辰纲前往汴梁（今河南开封），为梁的岳丈、当朝太师蔡京祝寿。
二、作者简介施耐庵，元末明初小说家，生平事迹不详。
主要著作为“四大名著”之一的《水浒传》。
知识重点一、字音词义嗔chēn：怒，生气。
歇息：休息；住宿。
干系：牵涉到责任或能引起纠纷的关系。
怨怅chàng：怨恨。
分晓：事情的底细或结果。
逞chěng能：显示自己能干。
颠diān倒：反倒、反而。
勾当gòu dàng：事情，今多指坏事情。
聒guō噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于“打扰了”“麻烦了”。
面面厮sī觑qù：互相望着发愣。
诺诺nuò连声：恭敬地连连答应。
二、主题概述本文通过对杨志等人押送生辰纲失败经过的细致描绘，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、急功近利的性格特征，生动地塑造了晁盖、吴用等梁山好汉的形象，讴歌了他们的智慧、胆识以及协作一致的精神。
三、文章结构第一部分（1~7）：写杨志与老都管、虞候及众军士的矛盾，为后面生辰纲的被劫埋下伏笔。
第二部分（8~14）：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇，杨志等人最终丢失生辰纲。
四、鉴赏品读1.“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”的动作描写有什么作用？运用动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，唯恐有闪失，对部下非打即骂。
这种粗暴的态度必然会让军汉苦不堪言，怨声载道，为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。
2.文中第③段是如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨对象却一致。
众人对杨志的不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，黄泥冈“生辰纲”被劫也就显得顺理成章了。
同时，这也预示了矛盾必然会被激化，为下文情节的发展做了铺垫。
《智取生辰纲》句段品味
《智取生辰纲》句段品味《智取生辰纲》句段品味1、此时正是五月半天气，虽是睛明得好，只是酷热难行。
交代故事发生的时间，为情节发展提供必要的环境，“酷热难行”为全文情节的发展张本。
如果没有了“酷热”，则杨志与厢禁军的矛盾，吴用等人的智慧都会没有办法表现出来。
2、自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家稀少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
根据地形特点，安排众人的行走停歇，写出了杨志的精明与谨慎。
熟悉江湖特点的杨志，明白什么时候、什么地点有强盗出没，所以安排作息时间总是极力避开这些容易遇到强盗的时间和地方。
3、杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
正面写出了杨志的性格中，急功近利、粗暴蛮横的一面。
杨志为了报答梁世杰的知遇之恩，更为了以此作为实现“博得个封妻荫子，为祖宗争一口气”的人生理想。
可是由于他太在意生辰纲了，唯恐路上有失。
却又没有注意手下人的感受，对手下的人“轻则痛骂，重则藤条便打”，并且对老都管与两个虞候也是恶言相向。
就这样，由于杨志的性格急功近利、吃。
”……七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。
无一时，一桶酒都吃尽了。
七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。
”那汉道：“正不曾问得你多少价钱?”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。
”七个客人道：“饶不得，做定的价钱!”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。
那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。
那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣!”选文从问酒──买酒──吃酒──下药四个层次写来，条理分明，层次清楚。
第一层“问酒”是卖酒人白胜欲擒故纵，故意以不卖说给杨志他们听，调动众军士的胃口，来使杨志放松警惕。
《智取生辰纲》文本解读一
【文本解读】我们为何会怜悯杨志？——解读《智取生辰纲》《智取生辰纲》乃是《水浒传》中最为精彩的章节之一，晁盖、吴用等一行人将梁中书送给丈人蔡京蔡太师的价值十万贯的金珠宝贝——生日贺礼劫取一空，展示了众好汉过人的智略。
可是，当我们在阅读这一精彩章节的时候，不少人并没有感到多么的愉悦而大声叫好，拍手称快。
相反，却为杨志的失败而叹息，不禁心生怜悯。
这是为何？要解决这个问题，我们还要从头说起。
杨志这位英雄本是“三代名将之后”，原为殿帅府制使。
他满心“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，不想因押送花石纲在黄河里翻了船，又不敢回京复命，只好畏罪潜逃。
后来在东京城内，盛怒之下杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配到大名府充军。
在那里他得到梁中书的抬举，经过一番比试，梁中书收为提辖，且将押送生辰纲的重任交给他。
不仅如此，梁中书还写了一封举荐信给丈人蔡京蔡太师，云：“我写书呈，重重保你，受道诰命回来。
”这既是杨志证明自己能力的机会，也是他人生命运的又一转折点，更是他实现人生愿望的一次契机。
可以说，这是杨志由押送花石纲、怒杀泼皮牛二的“失意”到“得志”的转变。
作为读者，我们也为杨志命运的转机而松了口气，不禁同杨志一起为他的美好前程而向往起来。
对杨志来说，这次押送行动是意义非凡的。
在此一节中，我们且看杨志手段：一是将押送的队伍“只做客人的打扮”；二是向梁中书获取押送队伍的最高权限。
这无不显示着杨志的精明与老辣。
连那梁中书也大喜道：“我也不枉了抬举你！真有见识！”可是，尽管如此，我们还是为杨志感到担心，因为吴用早就“排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取”，在那黄泥岗上等候他们。
接着杨志一行人便出发了。
人多处早行晚宿，人少处便早宿晚行，不断根据眼前的状况变更行宿的时间，因为杨志深知江湖险恶。
尽管他将财物化作了一般的商货，但是他却丝毫没有松懈。
一路上，杨志不停地催促军士们赶路，“如若停住，轻则痛骂，重则藤条鞭打，逼赶要行”。
吴用智取生辰纲的智体现在哪些方面
吴用智取生辰纲的智体现在哪些方面《智取生辰纲》其“智”体现在以下5点：1、智用天时（天气炎热）；2、智用地利（在小树林中找不道掏水处）；3、智用杨志和众军将不和；4、下蒙汗药的计谋得当，让人神不知鬼不觉；5、利用杨志的智慧衬托处吴用等人的智慧。
扩展资料：
从《水浒》对杨志的整体描写来看，杨志的性格经历了“失意——得志——幻灭”的发展历程。
杨志本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，应该说最初也是满怀抱负。
不想命运多舛，先是失陷了“花石纲”，又在盛气之下杀了泼皮牛二，吃了官司，被发配充军。
这是其人生的一个失意时期。
但岂料却因祸得福，得到梁中书赏识，收在门下，“早晚殷勤听候使唤”，并把押运生辰纲的重要任务交托给他。
只要他完成这个任务，前途就会一片光明，他的命运也似乎是“柳暗花明了”，离志得意满的日子也不远了。
可是“福兮祸之所伏”，他太在乎这趟任务了，唯恐辜负了梁中书的厚爱，所以处处小心，时时在意，因此就有点急功近利，有点急躁。
而且太过小心时，脑筋就死板了。
他一心怀疑蒙汗药已经下在酒里了，所以一直等到别人先喝过才允许兵士买，却忘了酒里可能本来就没有蒙汗药，而别的人虽能证明酒里
没药，却未必清白。
而且白胜首先在酒的价钱上做了文章，五贯足钱，但是在精明的杨志眼里看来，这反而能使他对酒的戒心有所降低。
《智取生辰纲》线索分析
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
立志当早，存高远《智取生辰纲》线索分析
小说围绕“生辰纲”这一中心事件，运用了明暗两条线索来展开错综复杂的故事情节。
明线：杨志押送生辰纲。
暗线：晁盖智取生辰纲。
明暗两条线索在“松林盘问”这一节上相交，敌我双方矛盾趋向高潮，到杨志允许军健买酒吃，自己也喝了半瓢酒时，形成了故事情节的高潮。
结尾处，补叙暗线，交待了七人买酒下药的秘密，突出了晁盖等人的智谋。
两条线索十分生动地展现了广阔的社会背景，人物性格也在这广阔的社会背景中得到了充分的显示。
整篇文章更紧凑、简练，并使故事更加曲折更引人入胜，增强了艺术效果。
初中语文，有一篇文章《杨修之死》是节选自《三国演义》的。
从杨修之死的原因探索中，我们不难发现这样一个问题，杨修之死，死在不慎交际，没能很好地处理好与曹操的关系。
好为人师，持才放旷的性格造成了他人际关系处理的失败，从而一步步地把他推上死亡的边缘。
那幺，我们就来看看文中所体现出来的人际交往的原则。
第一，替别人保守秘密。
我们顺着课文的情节结构来看，导致杨修之死的直接事件是“鸡肋事件”。
本来，说者无意，曹操本是无意中道破军机的──欲撤兵。
作为行军主薄的杨修，应该是“听者”也无意，不要过多地去仔细思考，过问口令──“鸡肋”之事，但他偏是“听者有心”，又擅自加以宣传，焉会不惹火上身，而致杀身之祸。
这里，体现的一个人际关系原则就是，对于别人的隐私，不知道就不要去。
《智取生辰纲》文本分析
文本分析《智取生辰纲》是《水浒》最为精彩的几个回目中的一个。
这个回目，不仅具有深刻的思想意义，而且是《水浒》精湛纯熟的描写艺术的一个生动体现。
错综复杂的矛盾纠缠所选课文前面的故事，开始写道：“北京大名府梁中书收买了十万贯庆贺生辰礼物完备，选日差人起程”。
这起笔看似宁静平稳，其实隐蓄了诸多矛盾，就象一个待引燃起爆的火药包。
在那个民不聊生、“盗贼”蜂起的动荡社会里，梁中书不顾百姓死活，搜刮民脂民膏，汇集十万贯厚礼，去取悦蔡京，以求博个升官进爵。
处在水深火热之中的百姓，听闻此“生辰纲”，岂能不刺心？岂能甘休？因此，“上年费了十万贯收买金珠宝贝，送上东京去”，“半路被贼人劫将去了，至今无获。
”今年又将如何？这大宗礼物乃是招祸惹事的根子，是无法避免的矛盾起因，这便隐蓄了“押送”与“劫取”生辰纲的社会矛盾冲突。
在梁中书这一方面，从押送“生辰纲”的“选日”和“差人”这两个问题上开始，便播下了种种矛盾纠缠的种子。
鉴于上年送生辰纲“只因用人不着”的教训，梁中书此次为“选人”是颇费了一番用心的。
然而还是犯了个“用人相疑”的错误。
他对杨志既使用又有保留，既“信”又“疑”：先是“忘”了，后来虽“用”，却又加上了“附带条件”，说：“夫人也有一担礼物，另送与府中宝眷，也要你领。
怕你不知头路，特地再教奶公谢都管，并两个虞候，和你一同去。
”这名为派人领路，实为“监督”，这乃是不信任杨志的表现。
而增添的这三个，“是夫人行的人，又是太师府门下奶公”，虽然梁中书让他们听杨志“提调”，实际上他们既吃不得苦，又不服杨志“提调”，这便埋伏了途中的危机，在押送队伍内部注入了分裂不安的因素。
这种内部矛盾和社会矛盾是相互促进的。
梁中书的“用人相疑”，“视十万贯过重，视杨志过轻”的失策，自然是鉴于以往教训，也是剥削阶级本性的表现；而杨志的“委曲求全”，“情愿便委领状”则是“官迷心窍”。
这样，社会矛盾与押送队伍内部的人事纠缠，便交织在一起了。
上路之后，那潜在的种种矛盾纠缠便日益勃发愈演愈烈。
《智取生辰纲》赏析
作业二2. 任选一篇所教教材中的小说做文本细读，写出一篇有独到发现与见解的赏析文字。
《智取生辰纲》赏析——解读杨志人物性格水浒中对人物形象的塑造最显着的特色就是把人物放在故事情节中，通过他们的语言和行动来突显其性格。
在九年级（上）语文第五单元的课文《智取生辰纲》中对青面兽杨志的形象塑造亦然。
只要认真阅读《智取生辰纲》，我们就不难理出两组明显的矛盾：一是杨志与其他押送生辰纲人等的矛盾；二是杨志精心护生辰纲和晁盖等人用计劫生辰纲的矛盾。
这两组矛盾不仅推动了故事情节的发展而且还使杨志这一人物的性格得以全方位的展现。
我们不妨通过关注第一组矛盾来了解杨志这一人物的性格特点。
其实这一组矛盾的关键问题是一个字——热。
小说中交代杨志一行是五月初起身的，到小说具体写处是五月半至六月初四日，而在于阳历算来应相当于每年六七月份的天气。
而这一热字，导致了矛盾的发生、发展、乃至于后来的激化。
起初是众军士不愿行，其次是众军士与两个虞候一起不愿行，最后发展到连梁家奶公也不愿行了，而这一切与杨志的愿望是相违背的。
要知道杨志是多么看重这一次的生辰纲啊！他原本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，可谓是一开始就满怀抱负，不愧为杨门忠良后代。
其实杨志在护送生辰纲上是花了很大的心智的。
你看他在起行时间上做了合理的安排，在要军健赶路上催促得很紧迫，在有人探头时能去做仔细查看，在众军健要喝酒解渴时出面阻拦，这一切都在说明他杨志是一个责任心强、警惕性高，办事非常小心谨慎的人。
但是正是因为有这样的一种矛盾存在，杨志在对待同行们的态度上又表现出他性格的另一面，那就是他独断专行、刚愎自用、性情粗暴、动辄打骂。
又正是由于他的这种性格才使得他在护送生辰纲的路途中与他的同行们的矛盾一步一步地加剧，最后导致护送生辰纲的失利。
综上所述，杨志是一个责任心强警惕性高、办事小心谨慎但又性情粗暴刚愎自用的人。
《智取生辰纲》赏析
《智取生辰纲》赏析全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。
矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。
从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。
一路上小心应付，安排行走停歇等作息时间，旅途中谨小慎微决定行走路线。
只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节，行走的路线要经过人烟稀少的莽莽丛林，队伍之中有虞候心中怨怅，老都管的左右掣肘，天时、地利、人和杨志一样未得，落入吴用等人的算计之中是必然的。
从古典人的角度来看，天时地利人和，再加上吴用用尽心机的方案，几个人齐心协力，最后不发一枪就成功赚到了一个生日。
从全文的结构来看，正文可以分为两部分。
第一部分主要论述当时天气酷热，杨志与老杜关、等士民的矛盾，为后来陈被劫埋下伏笔。
第二部分是全文的高潮，主要写杨志与晁盖等人在黄泥岗上的斗智斗勇。
第一部分是到处铺路，到处造势；第二部，在第一部的基础上，展现了事情的结局。
全文写法特点鲜明，伏笔照应运用自如。
如前文写“酷热难当”，“热了行不动”，“那石头上热了脚疼”，这些都为后文写军士热得“歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了”作了铺垫。
再如前文写杨志“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”，“拿了藤条要打”，则与后文写杨志“拿着藤条，劈头劈脸打去”，“拿起藤条，劈脸又打去”相照应。
这样相互照应，较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格。
再如前文写“两个虞候口里不言，肚中寻思：‘这厮不值得便骂人’”“老都管说：‘这两日也看他不得，权且耐他’”“老都管听了，也不着急，心内自恼他”等就为后文的“老都管喝道：‘杨提辖，且住……’”及“老都管别了脸对众军道：‘似你方才说时，他们都是没命的！’”埋下了伏笔。
这样前文为后文埋伏笔，作铺垫，蓄势力，不仅使得后文能很好地张扬，而且能使全文浑然一体，给读者一种行云流水的感觉。
通过语言描写和行为描写来塑造人物形象也是本文的一大特色。
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作业二
2. 任选一篇所教教材中的小说做文本细读，写出一篇有独到发现与见解的赏析文字。
《智取生辰纲》赏析
——解读杨志人物性格
水浒中对人物形象的塑造最显著的特色就是把人物放在故
事情节中，通过他们的语言和行动来突显其性格。
在九年级（上）语文第五单元的课文《智取生辰纲》中对青面兽杨志的形象塑造亦然。
只要认真阅读《智取生辰纲》，我们就不难理出两组明显的矛盾：一是杨志与其他押送生辰纲人等的矛盾；二是杨志精心护生辰纲和晁盖等人用计劫生辰纲的矛盾。
这两组矛盾不仅推动了故事情节的发展而且还使杨志这一人物的性格得以全方位的展现。
我们不妨通过关注第一组矛盾来了解杨志这一人物的性格特点。
其实这一组矛盾的关键问题是一个字——热。
小说中交代杨志一行是五月初起身的，到小说具体写处是五月半至六月初四日，而在于阳历算来应相当于每年六七月份的天气。
而这一热字，导致了矛盾的发生、发展、乃至于后来的激化。
起初是众军士不愿行，其次是众军士与两个虞候一起不愿行，最后发展到连梁家奶公也不愿行了，而这一切与杨志的愿望是相违背的。
要知道杨志是多么看重这一次的生辰纲啊！他原本是“三代将门之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，可谓是一开始就满怀抱负，不愧为杨门忠良后代。
其实杨志在护送生辰纲上是花了很大的心智的。
你看他在起行时间上做了合理的安排，在要军健赶路上催促得很紧迫，在有人探头时能去做仔细查看，在众军健要喝酒解渴时出面阻拦，这一切都在说明他杨志是一个责任心强、警惕性高，办事非常小心谨慎的人。
但是正是因为有这样的一种矛盾存在，杨志在对待同行们的态度上又表现出他性格的另一面，那就是他独断专行、刚愎自用、性情粗暴、动辄打骂。
又正是由于他的这种性格才使得他在护送生辰纲的路途中与他的同行们的矛盾一步一步地加剧，最后导致护送生辰纲的失利。
综上所述，杨志是一个责任心强警惕性高、办事小心谨慎但又性情粗暴刚愎自用的人。