高中生物优质课-细胞呼吸优质课评选PPT课件
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高中生物—细胞呼吸 PPT课件 图文

酶)
24[H] + 6O2
12H2O + 大量能量
4.有氧呼吸的总反应式
(2870KJ)
酶
C6H12O6 +6H2O +6O2
6CO2+12H2O +能量
3.概念
场 所: 细胞质、线粒体(主要) ATP 热能
条 件: 需氧气,需酶
1161KJ
物质变化: 有机物彻底分解成无机物
能量去向:一部分以热能形式散失(约60%)
D点 O2浓度超过一定值(10%)以上时,无氧呼吸消失。说
明有O2存在时,无氧呼吸受到抑制。
酵母菌呼吸作用(有氧呼吸和无氧呼吸 )放出CO2随O2浓度变化的曲线
CO2释 放量
O2浓度
3.CO2浓度
CO2浓度过高抑制呼吸作用的进行 4.水
在一定范围内,细胞呼吸强度随含水量的增 加而增强。
应用:稻谷等种子在贮藏前要晾晒,甚至 风干,减少水分,降低呼吸消耗。
四、有氧呼吸与无氧呼吸的比较
类型 项目
场所
有氧呼吸
细胞质基质、线 粒体(主要)
无氧呼吸 细胞质基质
条件 区 别
产物
需氧、酶等 二氧化碳和水
不需氧、需酶
酒精、二氧 化碳或乳酸
释能 联系
大量
少量
①两者第一阶段完全相同
②都分解有机物,释放能量,合成ATP
易错提示: 1.无氧呼吸产生乳酸这反应主要发生在动物中,但并不绝对 ,如马铃薯块茎和甜菜块根也会发生此反应。 2.酵母菌可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸。微生物 的无氧呼吸也称为发酵,但动植物的无氧呼吸不能称为发酵 。 4.不同生物无氧呼吸的产物不同,其原因在于催化反应的酶 不同。 5.原核生物无线粒体,有些原核生物(如硝化细菌、蓝藻)仍 可进行有氧呼吸。 6.只能进行无氧呼吸的真核生物(如蛔虫),其细胞内无线粒 体。 7.有氧呼吸的三个阶段均有ATP产生,无氧呼吸只在第一阶 产生ATP。
高中生物细胞呼吸(完整)精品PPT课件

糖的有氧分解的能量转换效率大约是多少?
二、糖的无氧分解(无氧呼吸)
C6H12O6
1.
糖 酵
酶
糖
解
2ATP
的 无
2C3H4O4 (丙酮酸)
氧
分
酶
酶
解
过
程 2C3H6O3 (乳酸)
2C2H5OH (酒精)+ 2CO2
2、反应式
(1)产生酒精:C6H12O6酶 2C2H5OH+2 CO2+能量(2ATP)
于ATP中,其余以热能散失。
特别提示
1、无氧呼吸产生的酒精或乳酸对细胞 有害 2、无氧呼吸过程释放的能量少
所以一般陆生植物和动物不能长期忍 受无氧呼吸
产生酒精的无氧呼吸
微生物的无氧呼吸又称发酵
产生乳酸的无氧呼吸
同学们在跑步之后 肌肉会酸痛,为什么?
马铃薯块茎
进行无氧呼吸的生物或器官组织:
苹果等绝大多数植物 ——缺氧时,植物被淹时,可产生酒精和二氧化碳; 玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根
鲜 呼吸作用与人类生活: 伤口处理、运动健身、酿酒制
醋制味精
珠江啤酒厂
粮食的保存
举例说明: 细胞呼吸原理的应用
选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤 口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环 境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口 的痊愈。
酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在 适宜的通气、温度和pH等条件下,进行有 氧呼吸并大量繁殖;在无氧条件下则进行 酒精发酵。
醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气 充足和具有酒精底物的条件下,醋酸杆 菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。
谷氨酸棒状杆菌是一种好氧细菌。在有氧条件下,谷氨酸棒状 杆菌能将葡萄糖和含氮物质(如尿素、硫酸铵、氨水)合成为谷氨 酸。谷氨酸经过人们的进一步加工,就成为谷氨酸钠──味精。
二、糖的无氧分解(无氧呼吸)
C6H12O6
1.
糖 酵
酶
糖
解
2ATP
的 无
2C3H4O4 (丙酮酸)
氧
分
酶
酶
解
过
程 2C3H6O3 (乳酸)
2C2H5OH (酒精)+ 2CO2
2、反应式
(1)产生酒精:C6H12O6酶 2C2H5OH+2 CO2+能量(2ATP)
于ATP中,其余以热能散失。
特别提示
1、无氧呼吸产生的酒精或乳酸对细胞 有害 2、无氧呼吸过程释放的能量少
所以一般陆生植物和动物不能长期忍 受无氧呼吸
产生酒精的无氧呼吸
微生物的无氧呼吸又称发酵
产生乳酸的无氧呼吸
同学们在跑步之后 肌肉会酸痛,为什么?
马铃薯块茎
进行无氧呼吸的生物或器官组织:
苹果等绝大多数植物 ——缺氧时,植物被淹时,可产生酒精和二氧化碳; 玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根
鲜 呼吸作用与人类生活: 伤口处理、运动健身、酿酒制
醋制味精
珠江啤酒厂
粮食的保存
举例说明: 细胞呼吸原理的应用
选用“创可贴”等敷料包扎伤口,既为伤 口敷上了药物,又为伤口创造了疏松透气的环 境、避免厌氧病原菌的繁殖,从而有利于伤口 的痊愈。
酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在 适宜的通气、温度和pH等条件下,进行有 氧呼吸并大量繁殖;在无氧条件下则进行 酒精发酵。
醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气 充足和具有酒精底物的条件下,醋酸杆 菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。
谷氨酸棒状杆菌是一种好氧细菌。在有氧条件下,谷氨酸棒状 杆菌能将葡萄糖和含氮物质(如尿素、硫酸铵、氨水)合成为谷氨 酸。谷氨酸经过人们的进一步加工,就成为谷氨酸钠──味精。
高一生物《细胞呼吸》PPT课件
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1mol葡萄糖分解成乳酸释放能量196.65KJ,可使61.08KJ左右 的能量合成ATP。 1molATP水解为ADP时,高能磷酸键释放的能量多达30.54KJ。 (1)有氧呼吸能量转换效率? 61.08kJ/196.65kJ = 31% 61.08kJ/30.54=2mol (2)能使多少molADP合成ATP?
二、探究细胞呼吸的方式
1.通过原料产物探究呼吸的方式
探究酵母菌的呼吸方式 注意:氢氧化钠和澄清石灰水的作用
通气
分析实验结果
条件 澄清石灰水/出现的时间
重铬酸钾--浓硫酸溶液 无变化 出现灰绿色
有氧
无氧
变混浊/快
变混浊/慢
实验结果所说明的问题
1 . A、B组都有CO2的产生说明了——
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能呼吸作用
酶
2C2H5OH + 2CO2
(酒精)
例:大多数植物、酵母菌
二、 无氧呼吸
1.无氧呼吸的反应式 ⑴ 产物为酒精和二氧化碳
C6H12O6
酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+ 能量(少量) 酶
⑵ 产物为乳酸
C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+ 能量(少量)
2注意:
1.所有活细胞在缺氧条件下都能进行无氧呼吸
2.从实验中可以看出,酵母菌的呼吸方式——
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行呼吸作用, 但呼吸作用方式不同, 酵 母 菌 是 种 兼 性 厌 氧 型 微 生 物。
三、细胞呼吸的意义
1.呼吸作用为生物体的生命活动提供能 量.呼吸作用释放出来的能量一部分转变为 热能而散失,另一部分储存在ATP中. 2.呼吸作用产生的一些中间产物,可以成为 合成体内的一些重要化合物的原料.
二、探究细胞呼吸的方式
1.通过原料产物探究呼吸的方式
探究酵母菌的呼吸方式 注意:氢氧化钠和澄清石灰水的作用
通气
分析实验结果
条件 澄清石灰水/出现的时间
重铬酸钾--浓硫酸溶液 无变化 出现灰绿色
有氧
无氧
变混浊/快
变混浊/慢
实验结果所说明的问题
1 . A、B组都有CO2的产生说明了——
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能呼吸作用
酶
2C2H5OH + 2CO2
(酒精)
例:大多数植物、酵母菌
二、 无氧呼吸
1.无氧呼吸的反应式 ⑴ 产物为酒精和二氧化碳
C6H12O6
酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+ 能量(少量) 酶
⑵ 产物为乳酸
C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+ 能量(少量)
2注意:
1.所有活细胞在缺氧条件下都能进行无氧呼吸
2.从实验中可以看出,酵母菌的呼吸方式——
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行呼吸作用, 但呼吸作用方式不同, 酵 母 菌 是 种 兼 性 厌 氧 型 微 生 物。
三、细胞呼吸的意义
1.呼吸作用为生物体的生命活动提供能 量.呼吸作用释放出来的能量一部分转变为 热能而散失,另一部分储存在ATP中. 2.呼吸作用产生的一些中间产物,可以成为 合成体内的一些重要化合物的原料.
高中生物 细胞呼吸优质课PPT课件
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需氧呼吸与厌氧呼吸的比较
比较 项目
呼吸 类型
反应物
需氧呼吸 有机物
厌氧呼吸 有机物
反应条件 需酶、氧气
需酶、缺氧
反应程度 彻底氧化、H2O
CO2、酒精或乳酸
能量多少 大量,三个阶段都有 少量,只在第一阶段
葡萄糖在体内“燃烧”和体外燃烧之间的异同
体内“燃烧”
体外燃烧
相同之处 化学本质完全相同,均为氧化放能过程
酶 C6H12O6
场所:细胞质基质
2CH3COCOOH +4 [H] + 能量
(丙酮酸)
(少量)
☆与有氧呼吸第一阶段相同
② 丙酮酸不彻底分解
A.乳酸发酵 酶
C6H12O6 酶
场所:细胞质基质
2CH3COCOOH(丙酮酸) +4 [H] + 能量
2C3H6O3(乳酸)
例:高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官(马 铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等)
是否可控由酶调控,能量分步释放 不可控,能量瞬间释放
能量转化
相当部分转化为热能 小部分转化到ATP中
葡萄糖中的能量 转化为光能和热能
产物种类
需氧呼吸:CO2、H2O 乳酸发酵:乳酸 酒精发酵:酒精和CO2
CO2、H2O
细胞呼吸的意义
• 1 为生命活动提供能量 • 2为其它化合物的合成提供能量 • (ATP合成的能量来源) • 另一途径:光能 • 3细胞呼吸过程中的中间代谢产物是物质转化的原料 • (如丙酮酸可转化为氨基酸等) • 4需氧呼吸的出现对生物进化起了重大的推动作用。
用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原
子,以后可在下列何种物质中发现它
A、丙酮酸 B、CO2
生物《细胞呼吸》课件(共27张PPT)
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(二实)例无氧呼吸的过程
水淹的情况下,可以进行短时间的无氧呼吸
b.高等动物和人体在剧烈运动时,骨骼肌细胞内就会 出现无氧呼吸,出现肌肉酸胀现象。 c .蛔虫没有线粒体,只能进行无氧呼吸。
d.乳酸菌是厌氧型微生物,可以将有机物分解成乳 酸。
e.酵母菌在缺氧的条件下,可以将有机物分解成酒 精和二氧化碳。
有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸 场 所 反应物 产 物 释能
细胞质
第一阶段 基质
葡萄糖
丙酮酸 [H] 少量
第二阶段 线粒体 丙酮酸 CO2、[H] 少量 第三阶段 线粒体 [H]、O2 H2O 大量
总反应式:
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+ 12H2O +能量
有氧呼吸概念:
C6H12O6 →丙酮酸→CO2
CO2+H2O+能量(大量) 如:面包制作、酿酒初期
2、生态系统中三者的代谢类型
例:下图是氮循环的一条途径,六类生物参与其中,从新陈代谢
类型角度来看,它们应属于:
标号①②③④⑤⑥分别是
型生物。
代谢类型
基本碳源
能源
绿色植物 光能自养需氧型
硝化细菌
化能自养需氧型
圆褐固氮菌 化能异养需氧型
乳酸菌
化能异养厌氧型
例:下面是家庭酿酒的具体操作:先将米煮熟,待冷却到300C时,
加少许水和一定量的药酒(实际是酵母菌菌种)与米饭混匀后置于
一瓷坛内,在中间挖一洞,加盖后置于适当的地方保温( 280C),
12小时即成,现请你从以下几方面对其发酵过程作一简单的分析:
细O(胞1呼)吸为在光合中作用间N提H供2挖CO一2。 个洞的目的是什么?
高一生物细胞呼吸课件(36张PPT)
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光能
(CH2O) CO2 H2 O
ATP
O2
CO2 H2 O
CO2 H2 O
O2
O2
光合作用
细胞呼吸
光合作用和细胞呼吸的联系
O2
O2
CO2
O2
CO2
CO2
考点5
D
CO2 吸收
光 补 偿 点
CO2 释放
O
B
净光合作用速率达到最大 光饱和点 光合作用与 C 细胞呼吸的 净光 相关曲线 合速 真正 细胞呼吸速率等于光合作用速率 率
一、有氧呼吸
1、过程:
(1)有氧呼吸的场所包括 细胞质基质和 线粒体 ,主要 为线粒体,原因是线粒体内含有与有氧呼吸有关的 酶 。
(2)总反应式:
。
2、能量转化: 1mol葡萄糖彻底氧化分解后,释放出 2870kJ 的能量,其 中 1161kJ 的能量储存在ATP中,其余的以热能形式散失。
有氧呼吸三个阶段的比较
探究酵母菌的细胞呼吸方式
影响因素:有机物含量、氧气含量、温度等
如何让判断细胞呼吸的方式
C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量
C6H12O6
C6H12O6
酶 酶
2C2H5OH+2CO2+能量
2C3H6O3+能量
依据CO2释放量和O2的消耗量推测细胞的呼吸 状况 ①如果只进行有氧呼吸,则CO2的释放量= O2的 吸收量 ; ②如果只进行无氧呼吸,则只释放CO2 。 ③如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则释 放的CO2量大于O2的吸收量。
2、温度—通过影响酶的活性影响呼吸速率
呼吸 速率 温度/℃
实践应用: ①贮存蔬菜、水果需要零上低温;
(CH2O) CO2 H2 O
ATP
O2
CO2 H2 O
CO2 H2 O
O2
O2
光合作用
细胞呼吸
光合作用和细胞呼吸的联系
O2
O2
CO2
O2
CO2
CO2
考点5
D
CO2 吸收
光 补 偿 点
CO2 释放
O
B
净光合作用速率达到最大 光饱和点 光合作用与 C 细胞呼吸的 净光 相关曲线 合速 真正 细胞呼吸速率等于光合作用速率 率
一、有氧呼吸
1、过程:
(1)有氧呼吸的场所包括 细胞质基质和 线粒体 ,主要 为线粒体,原因是线粒体内含有与有氧呼吸有关的 酶 。
(2)总反应式:
。
2、能量转化: 1mol葡萄糖彻底氧化分解后,释放出 2870kJ 的能量,其 中 1161kJ 的能量储存在ATP中,其余的以热能形式散失。
有氧呼吸三个阶段的比较
探究酵母菌的细胞呼吸方式
影响因素:有机物含量、氧气含量、温度等
如何让判断细胞呼吸的方式
C6H12O6+6O2+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量
C6H12O6
C6H12O6
酶 酶
2C2H5OH+2CO2+能量
2C3H6O3+能量
依据CO2释放量和O2的消耗量推测细胞的呼吸 状况 ①如果只进行有氧呼吸,则CO2的释放量= O2的 吸收量 ; ②如果只进行无氧呼吸,则只释放CO2 。 ③如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则释 放的CO2量大于O2的吸收量。
2、温度—通过影响酶的活性影响呼吸速率
呼吸 速率 温度/℃
实践应用: ①贮存蔬菜、水果需要零上低温;
高一生物《细胞呼吸》PPT课件
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C6H12O6
量)
酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+ 能量(少 OH(酒精) 能量(
陆生植物根细胞、苹果、 陆生植物根细胞、苹果、酵母菌
二、无氧呼吸 1.无氧呼吸的反应式 无氧呼吸的反应式 ⑵ 产物为乳酸
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+ 能量(少量) 乳酸) 能量(少量)
高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、 高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、 玉米胚、 玉米胚、乳酸菌
二、 无氧呼吸 2.概念: 2.概念: 概念 细胞在无氧或缺氧的条件下, 无氧或缺氧的条件下 细胞在无氧或缺氧的条件下,通 的催化作用, 过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物 分解成为不彻底的氧化产物, 不彻底的氧化产物 分解成为不彻底的氧化产物,同时释 放出少量能量的过程。 少量能量的过程 放出少量能量的过程。
相同点
①第一阶段完全相同;②分解有机物,释放能量 第一阶段完全相同; 分解有机物,
三、细胞呼吸的意义
1.呼吸作用为生物体的生命活动提供 1.呼吸作用为生物体的生命活动提供能 呼吸作用为生物体的生命活动提供能 量.呼吸作用释放出来的能量一部分转变为 热能而散失,另一部分储存在ATP ATP中 热能而散失,另一部分储存在ATP中. 2.呼吸作用产生的一些中间产物,可以成为 2.呼吸作用产生的一些中间产物 呼吸作用产生的一些中间产物, 合成体内的一些重要化合物的原料. 合成体内的一些重要化合物的原料.
能量(少量) 能量(少量)
[H]
2丙酮酸 ( 2C3H4O3 )
酶 [H] 6CO2
2C3H4O3+6H2O 酶
6H2O 能量(少量) 能量(少量)
20【 少量) 6CO2+20【H】+能量(少量)
量)
酶
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+ 能量(少 OH(酒精) 能量(
陆生植物根细胞、苹果、 陆生植物根细胞、苹果、酵母菌
二、无氧呼吸 1.无氧呼吸的反应式 无氧呼吸的反应式 ⑵ 产物为乳酸
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+ 能量(少量) 乳酸) 能量(少量)
高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、 高等动物、马铃薯块茎、甜菜块根、 玉米胚、 玉米胚、乳酸菌
二、 无氧呼吸 2.概念: 2.概念: 概念 细胞在无氧或缺氧的条件下, 无氧或缺氧的条件下 细胞在无氧或缺氧的条件下,通 的催化作用, 过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物 分解成为不彻底的氧化产物, 不彻底的氧化产物 分解成为不彻底的氧化产物,同时释 放出少量能量的过程。 少量能量的过程 放出少量能量的过程。
相同点
①第一阶段完全相同;②分解有机物,释放能量 第一阶段完全相同; 分解有机物,
三、细胞呼吸的意义
1.呼吸作用为生物体的生命活动提供 1.呼吸作用为生物体的生命活动提供能 呼吸作用为生物体的生命活动提供能 量.呼吸作用释放出来的能量一部分转变为 热能而散失,另一部分储存在ATP ATP中 热能而散失,另一部分储存在ATP中. 2.呼吸作用产生的一些中间产物,可以成为 2.呼吸作用产生的一些中间产物 呼吸作用产生的一些中间产物, 合成体内的一些重要化合物的原料. 合成体内的一些重要化合物的原料.
能量(少量) 能量(少量)
[H]
2丙酮酸 ( 2C3H4O3 )
酶 [H] 6CO2
2C3H4O3+6H2O 酶
6H2O 能量(少量) 能量(少量)
20【 少量) 6CO2+20【H】+能量(少量)
细胞呼吸优质课生物必修一课件

O2 + 有机物
CO2 + 水 + 能 量
呼吸(现象) 气体运输
呼吸作用(本质)
细胞呼吸优质课生物必修一
3
一、细胞呼吸
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一 系列氧化分解,生成二氧化碳或其他产 物,释放能量并且生成ATP的过程。
类型
有氧呼吸 无氧呼吸
细胞呼吸优质课生物必修一
4
原始大气中不含游离的氧,于是原始的微生物 适应了无氧环境,于是产生了无氧呼吸。
C6H12O6
酶 酶
2CH3COCOOH(丙酮酸) 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 能量
例:大多数植物、酵母菌
细胞呼吸优质课生物必修一
21
无氧呼吸过程 细胞质基质 4[H]
C6H12O
第一阶段
6
细胞质基质
酶 少量能量(ATP)
酶
2丙酮酸(2C3H4O3) 酶
乳酸 (C3H6O3) 酒精(C2H5OH+) CO2 + 少量能量
15
2.4 有氧呼吸各个阶段的比较:
第一阶段 第二阶段 第三阶段
细胞质 基质 线粒体
线粒体
葡萄糖
丙酮酸、 少量
[H]
能量
丙酮酸、CO2、 少量
H2O [H]
能量
[H]、O2 H2O
大量 能量
细胞呼吸优质课生物必修一
16
思考:
①有氧呼吸各个阶段的反应物和生成物、场所等分别是 什么? ②有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的 第几阶段? ③有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里?有 氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来? ④有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生?最多的是哪 一个阶段?其去向? ⑤有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生?最多的是哪 一个阶段? ⑥有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么? ⑦C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸?
CO2 + 水 + 能 量
呼吸(现象) 气体运输
呼吸作用(本质)
细胞呼吸优质课生物必修一
3
一、细胞呼吸
细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一 系列氧化分解,生成二氧化碳或其他产 物,释放能量并且生成ATP的过程。
类型
有氧呼吸 无氧呼吸
细胞呼吸优质课生物必修一
4
原始大气中不含游离的氧,于是原始的微生物 适应了无氧环境,于是产生了无氧呼吸。
C6H12O6
酶 酶
2CH3COCOOH(丙酮酸) 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 能量
例:大多数植物、酵母菌
细胞呼吸优质课生物必修一
21
无氧呼吸过程 细胞质基质 4[H]
C6H12O
第一阶段
6
细胞质基质
酶 少量能量(ATP)
酶
2丙酮酸(2C3H4O3) 酶
乳酸 (C3H6O3) 酒精(C2H5OH+) CO2 + 少量能量
15
2.4 有氧呼吸各个阶段的比较:
第一阶段 第二阶段 第三阶段
细胞质 基质 线粒体
线粒体
葡萄糖
丙酮酸、 少量
[H]
能量
丙酮酸、CO2、 少量
H2O [H]
能量
[H]、O2 H2O
大量 能量
细胞呼吸优质课生物必修一
16
思考:
①有氧呼吸各个阶段的反应物和生成物、场所等分别是 什么? ②有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸的 第几阶段? ③有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里?有 氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来? ④有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生?最多的是哪 一个阶段?其去向? ⑤有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生?最多的是哪 一个阶段? ⑥有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什么? ⑦C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸?
全国高中生物优质课赛课一等奖《 细胞呼吸》PPT课件
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20
1.突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼
B 吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是( )
A.突变酵母乙醇代谢途径未变 B.突变酵母不能产生[H] C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体 D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质
2022/4/1
6
1、实验原理
酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产 01 生水和CO2 ,无氧呼吸产生酒精和CO2 。
•CO2的检测方法 02 •(1)CO2使澄清石灰水变浑浊
•(2)CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
•酒精的检测
03
•橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应,变成灰
(3)反应场所
细胞质基质
18
(4)过程
第一阶段:葡萄糖的分解
场所:细胞质基质
C6H12O6 酶 2丙酮酸+4 [H] + 能量(少量)
生成
2mol 的ATP
能量第二去阶向段::丙酮酸不彻底分解: 场所:细胞质基质
A.一部C6分H12以O6 热酶能形2C3式H6O散3(失乳;酸)另+少一量部能量分转移到ATP中。
绿色。
2022/4/1
7
2、实验步骤
(1)配制酵母菌培养液(酵母菌+葡萄糖溶液)。 (2)检测CO2的产生,装置如下图所示。
排除空气 中CO2对 实验结果 的干扰
D瓶应封口放置一段时间, 再连通盛有澄清石灰水 的锥形瓶。
有氧呼吸
无氧呼吸
(3)检测酒精的产生:从B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编
场所 细胞质基质、线粒体
细胞质基质
不
1.突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼
B 吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是( )
A.突变酵母乙醇代谢途径未变 B.突变酵母不能产生[H] C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体 D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是细胞质基质
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1、实验原理
酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产 01 生水和CO2 ,无氧呼吸产生酒精和CO2 。
•CO2的检测方法 02 •(1)CO2使澄清石灰水变浑浊
•(2)CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
•酒精的检测
03
•橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应,变成灰
(3)反应场所
细胞质基质
18
(4)过程
第一阶段:葡萄糖的分解
场所:细胞质基质
C6H12O6 酶 2丙酮酸+4 [H] + 能量(少量)
生成
2mol 的ATP
能量第二去阶向段::丙酮酸不彻底分解: 场所:细胞质基质
A.一部C6分H12以O6 热酶能形2C3式H6O散3(失乳;酸)另+少一量部能量分转移到ATP中。
绿色。
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2、实验步骤
(1)配制酵母菌培养液(酵母菌+葡萄糖溶液)。 (2)检测CO2的产生,装置如下图所示。
排除空气 中CO2对 实验结果 的干扰
D瓶应封口放置一段时间, 再连通盛有澄清石灰水 的锥形瓶。
有氧呼吸
无氧呼吸
(3)检测酒精的产生:从B、D中各取2 mL酵母菌培养液的滤液分别注入编
场所 细胞质基质、线粒体
细胞质基质
不
细胞呼吸【公开课教学PPT课件 高中生物】
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第二阶段
2、哪个阶段有氧气参与反应? 第三阶段
3、哪个阶段产生能量最多? 第三阶段
4 、哪个阶段有水参与? 第二阶段
5 、哪个阶段产生水? 第三阶段
6、哪个阶段产生[H]最多? 第二阶段
7、能产生ATP的场所是?
细胞质基质、线粒体
问题探讨
1.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点? 都是物质氧化分解的过程、都能产生二氧 化碳,释放能量。
第二阶段: 丙酮酸彻底分解 2 C3H4O3 + 6H2O 酶 6CO2 + 20[H] + 少量能量
有氧呼吸怎样进行
细胞质基质 线粒体内膜 6O2
C6H12O6
①酶4[H]能源自2丙酮酸热 2ATP
③
酶
② 酶 6H2O 热
热
20[H]
能
2ATP
能
大量ATP
12H2O
6CO2 线粒体基质
对比 有氧呼吸三个阶段的比较
乳酸
乳酸 脱氢酶
乙醇 脱氢酶
酒精 + CO2
(二)无氧呼吸
1、 过程、场所
第一阶段:
场所:细胞质基质
① C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H] +少量能量
☆与有氧呼吸第一阶段相同
第二阶段:
②
2丙酮酸+4[H] 酶
场所:细胞质基质 2C3H6O3(乳酸) 2C2H5OH(酒精)+2CO2
1、酒精: C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量
2、其余的能量以热能的形式散失,
3、未释放的能量储存在何处?
无氧呼吸的概念
细胞在 无氧 的条件下,通过多种
酶的催化作用,把葡萄糖等有机物进行
高中生物市级优质课《细胞呼吸》PPT课件全面版
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(1) (2) (3)
1左移,2不动,只进行需氧呼吸; 1不动,2只右进移行,厌氧呼吸; 1左移,2需右氧移呼,吸、厌氧呼吸都有。
知识迁移
在上述这个装置中, 1、若把酵母菌改为乳酸菌,液滴移动有何变化? 2、若采用以上装置研究绿色植物的细胞呼吸,在
外界条件上应特别注意什么?
细胞呼吸原理的应用
1.食品工业:先通气,让酵母菌进行需氧呼吸,使 其数量增加;然后隔绝空气,使其发 酵,产生酒精。
量和CO2释放量的变化。请据下图回答下列问题:
(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式
是 需氧呼吸和厌。氧呼吸
(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交 后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式
是 需氧呼。吸
例5、在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发 时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡 萄糖,则下列叙述中正确的是
2
2
细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或者小分子有机物,并且释放出能量的过程。
6CO2 + 12H2O + 能量
2、厌氧呼吸产生酒精的反应式 CO2 、C2H5OH、O2
D.1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水 C2H5OH 、O2 、CO2
33%的葡萄糖用于发酵 D.
D.1分子丙酮酸经过(二)(三)两阶段可产生6分子水
例3、在用酵母菌家庭酿酒的过程中,从密闭的
发酵罐中检测到三种化学物质,其浓度变化如
图,图中P、Q、R曲线依次代( )
物质 R
P
浓度
Q
A. C2H5OH、CO2、O2 B. CO2 、C2H5OH、O2 C. CO2 、O2 、C2H5OH
细胞呼吸市优质课ppt课件
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小资料
若用300C的温水把买来的一包鲜酵母化开,用它 发一块面团,几个小时后,面团便会渐渐膨大。用手 抠开里面,你会发现面团里面变成蜂窝一样,有许多 空隙,并且你能闻到酒味和酵母菌产生的特殊香味。 所以我们吃的面包和馒头比较松软,味道也好。
我们喝的啤酒、白酒、医院里的酒精、化妆品中的 甘油,都是用酵母菌生产的。酵母菌的细胞里含有丰 富的蛋白质和维生素,所以也可以做成高级营养品添 加到食品中,或用作饲养动物的高级饲料。
对比 呼吸和呼吸作用的区别
呼吸: 机体与环境之间O2和CO2交换的过程。 细胞呼吸也称呼吸作用
是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成 CO2或其他物质,释放出能量并生成ATP的过程。
提出问题:细胞呼吸是否需要氧气?生物在有氧和 无氧条件下是否都能进行细胞呼吸呢?
二、 探究酵母菌细胞呼吸的方式
以上反应式中的能量能否写成ATP ?
1moL C6H有12O6
氧 呼 吸
能量(2870kJ)
1161kJ ATP(38moL)约40 %
其余以热能形式散失
有氧呼吸
1 场所: 细胞质基质、线粒体(主要) 2 条件: O2、酶 3 物质变化: 有机物、O2、H2O→ CO2、H2O
4 能量变化: 2870kj能量:1161kj能量存于 ATP中,其余以热能散失。
作出假设
产生
有氧
CO2
产生
无氧
CO2和酒精
设计实验
进行实验
验证假设、形成结论
3.设计实验
实验思路?
分别给酵母菌提供有氧和无氧
的条件,一段时间后检测其产
物是否含酒精或二氧化碳
分析变量
有氧 自变量: 细胞呼吸的条件
无氧
若用300C的温水把买来的一包鲜酵母化开,用它 发一块面团,几个小时后,面团便会渐渐膨大。用手 抠开里面,你会发现面团里面变成蜂窝一样,有许多 空隙,并且你能闻到酒味和酵母菌产生的特殊香味。 所以我们吃的面包和馒头比较松软,味道也好。
我们喝的啤酒、白酒、医院里的酒精、化妆品中的 甘油,都是用酵母菌生产的。酵母菌的细胞里含有丰 富的蛋白质和维生素,所以也可以做成高级营养品添 加到食品中,或用作饲养动物的高级饲料。
对比 呼吸和呼吸作用的区别
呼吸: 机体与环境之间O2和CO2交换的过程。 细胞呼吸也称呼吸作用
是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成 CO2或其他物质,释放出能量并生成ATP的过程。
提出问题:细胞呼吸是否需要氧气?生物在有氧和 无氧条件下是否都能进行细胞呼吸呢?
二、 探究酵母菌细胞呼吸的方式
以上反应式中的能量能否写成ATP ?
1moL C6H有12O6
氧 呼 吸
能量(2870kJ)
1161kJ ATP(38moL)约40 %
其余以热能形式散失
有氧呼吸
1 场所: 细胞质基质、线粒体(主要) 2 条件: O2、酶 3 物质变化: 有机物、O2、H2O→ CO2、H2O
4 能量变化: 2870kj能量:1161kj能量存于 ATP中,其余以热能散失。
作出假设
产生
有氧
CO2
产生
无氧
CO2和酒精
设计实验
进行实验
验证假设、形成结论
3.设计实验
实验思路?
分别给酵母菌提供有氧和无氧
的条件,一段时间后检测其产
物是否含酒精或二氧化碳
分析变量
有氧 自变量: 细胞呼吸的条件
无氧
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2、发面时间长,面里含水量增加的原因是( B ) A、长时间厌氧呼吸,产生大量水 B、需氧呼吸产生大量H2O C、酵母菌能使面粉里的结合水变成自由水 D、酵母菌自身物质分解产生水
3、下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是 ( C)
4、细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的 叙述正确的是( C ) A、线粒体是需氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只 能进行厌氧呼吸 B、有叶绿体的细胞可以自行合成 ATP,因此不需要细胞 呼吸提供能量 C、酵母菌厌氧呼吸产生 A mol CO2,人在正常情况下消 耗等量葡萄糖可形成 3A mol CO2 D、细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才能 释放储存的能量
细胞呼吸
2,4-二硝基苯酚(DNP)
2,4-二硝基苯酚抑制氧化磷酸化作用, 使呼吸链传递电子释放出的能量很难 用于ADP磷酸化成ATP。
第一阶段(糖酵解)
C6H12O6
酶
2C3H4O3
+ 4[H] +少量能量 (2ATP)
第二阶段(柠檬酸循环)
2C3H4O3 + 6H2O
酶
6CO2 +20[H] +少量能量
酵母菌 培养液
酵母菌 培养液
甲装置 液滴左移 液滴不动 液滴左移
现象 乙装置 液滴不动 液滴右移 液滴右移
结论
只进行需氧呼吸 只进行厌氧呼吸 需氧、厌氧
思考:如果将酵母菌替换为乳酸菌,实验结果如何?
现象
甲装置
乙装置
液滴左移
液滴不动
液滴不动
液滴右移
液滴左移
液滴右移
结论 只进行需氧呼吸 只进行厌氧呼吸 需氧、厌氧
葡萄糖
1号
2ml
细胞溶胶
葡萄糖
2号
2ml
产生了酒精和CO2
线粒体
仍为葡萄糖
需氧呼吸与厌氧呼吸之间的联系:
相同阶段
不同阶段
有氧环境
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2O+6CO2+能量
酶
(需氧呼吸)
葡萄糖
丙酮酸
无氧环境 酶 2C2H5OH +2CO2+能量
2C3H6O3 +能量
(厌氧呼吸)
设计实验,探究酵母菌的细胞呼吸类型 (假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界 条件的影响),装置如图,请预测可能的实验 结果及其结论。
细胞吸收组织呼吸因子( Biodynes TRF)后, 细胞对氧气的摄取能力明显提高,细胞分裂生长的速 度也明显加快,细胞的活力得到空前增强 。
胀袋请勿食用
一
骑
红
尘 无妃 人子 知笑 是
荔
枝
来
知识总结
巩固练习
1、如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正 确的是 ( C )
A、人体在剧烈运动时,所需能量主要由①④途径提供 B、在有氧条件下,过程③④将受到抑制 C、过程②产生的ATP最多,过程③需要水的参与 D、细胞内产生CO2的场所为细胞溶胶和线粒体
谢谢大家!
(2ATP)
第三阶段(电子传递链)
24[H]
+
6O2
酶 线粒体内膜
12H2O + 大量能量 (26ATP)
设计实验,验证酵母菌糖酵解的场所
葡萄糖
1号
2ml
细胞溶胶
葡萄糖
2号
2ml
产生了丙酮酸
线粒体
仍为葡萄糖
结论:糖酵解的反应场所在细胞溶胶
在隔绝空气的情况下重复上述实验过程,思考 两支试管的产物有何变化?