大象版一年级科学下册全册《完整课件》PPT
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大象版小学一年级科学下册全册完整课件ppt
拓展活 动
空气被污染了
说一说，雾霾天我们应该怎么保
护自己？
你们见过雾霾天气吗 ？雾霾天气是怎样的 ？我们应该注意什么
？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
• ②把它装进专用密封袋里，然后抽去空 气。
• ③瞧，被子变薄了！原来被子中也有很多空 气。
从这个现象中，你们 学到了什么？
谢谢！
观察空气
提出问 题
空气都有什 么特征？怎 么证明？
猜想假 关于空气的特征，说一说自己的想法
设
。
事实证 明
观察空气
借助“五官”进行观察，并记录现象
。
用眼睛看一看空气
赠送以下课件
第1课时 第2课时
第1课时
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷花 你能用一个词来形容荷花的特点吗？
3 荷花
初读课文
初读课文，要求： 自读课文，读准字音，读通句子，圈画
生字。 给课文标明自然段序号。 用课文中的一个短语来形容作者看到荷
花后的感受。
反思
我们都能找到和自己剪的月亮相似的 照片吗？
观察
观察并记录不同日期的月相。
小贴士 ①选择 安全的 地点。 ②在大 人的指 导下进 行。③ 随时画 图记录 。
课堂小 结
·月亮有时像面圆镜，有时像把镰刀。
·月亮有非常多的样子，而且总是在变化的 。
2021春大象版一年级科学下册全册课件ppt
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
2. 缺水的吊兰
认识吊兰
。吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
植物角
植物角的吊兰怎么蔫了？
我猜它们
一定是“ 渴了”
是不是 被虫子 咬了？
不会，我 都找过了 ，没有虫
子。
我们来 做个实 验吧！
实验计划
➢按照老师的要求，做好计划和分工
·沙子能溶解吗？
·白砂糖能溶解吗？
·油好像能……
同学们，你们知道哪些物质能 溶解在水里吗？说说看，你们 能说出多少种。
制定计 划
这些物质能溶解 吗？让我们先猜 一猜，再去验证 。
好好想一想，表中的这些 物质能不能溶解在水中？
实验
水能溶解哪些物质？
小贴士 猜想需 要用事 实来验
证。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
关于太阳，我们都知道什么？
太阳能够发光，因为白天我们能看清东西。 太阳还能发热，因为……
你们知道太阳还有哪些特点吗？说说看。
事实证 据
观察向阳处和背阴处
带上太阳帽，感觉有什么不一样？
安全提示 不要直视 太阳，以 免伤害眼 睛。
你们有过这样的体验 吗？
大象版义务教育版小学一年级科学下册全套PPT课件
说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
34
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
35
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
36
你们观察得真仔细！
37
38
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
40
银 杏 树
41
向 日 葵
42
蒲 公 英
10
谢谢！
11
水和盐的故事
12
阅读
小红军巧送盐
13
同学们，你们知道他把盐藏 在哪里了吗？说说你的看法。
14
提出 小红 问题
军把 盐藏 哪里 了？
是把盐 “化” 到水里 了吗？
盐能 “化” 到水里 吗？
同学们，你们觉得 盐能化到水里去吗？ 为什么？
15
制定 计划
“把盐‘化’到水里”研究计划 • ①到一杯水， • ②取一勺盐，放进水里。 • ③观察。 • ……
大象版义务教育版小学 一年级科学下册全套 PPT课件
1
水的特征
2
提出 问题
这5个瓶子里分
别装着水、牛
谁和其 它液体 有什么 不同呢？
我们先来 研究一下 水的特征 吧！
奶、盐水、醋
葡萄糖水，标
签没了，哪一
瓶是水呢？ 同学们，你是用哪种 方法鉴别水的？说说
3
小贴士
制定 计划
有计划地 进行观察， 会观察得更
全面细致、
准确。
同学们，我们来尝试 对水的特征进行研究 吧！看谁能找到谁有 哪些特征。
4
观察
水的特征
同学们，你们觉得 水是没有颜色、透 明的吗？想一想你 们喝的水，再来回 答问题。
34
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
35
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
36
你们观察得真仔细！
37
38
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
40
银 杏 树
41
向 日 葵
42
蒲 公 英
10
谢谢！
11
水和盐的故事
12
阅读
小红军巧送盐
13
同学们，你们知道他把盐藏 在哪里了吗？说说你的看法。
14
提出 小红 问题
军把 盐藏 哪里 了？
是把盐 “化” 到水里 了吗？
盐能 “化” 到水里 吗？
同学们，你们觉得 盐能化到水里去吗？ 为什么？
15
制定 计划
“把盐‘化’到水里”研究计划 • ①到一杯水， • ②取一勺盐，放进水里。 • ③观察。 • ……
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1
水的特征
2
提出 问题
这5个瓶子里分
别装着水、牛
谁和其 它液体 有什么 不同呢？
我们先来 研究一下 水的特征 吧！
奶、盐水、醋
葡萄糖水，标
签没了，哪一
瓶是水呢？ 同学们，你是用哪种 方法鉴别水的？说说
3
小贴士
制定 计划
有计划地 进行观察， 会观察得更
全面细致、
准确。
同学们，我们来尝试 对水的特征进行研究 吧！看谁能找到谁有 哪些特征。
4
观察
水的特征
同学们，你们觉得 水是没有颜色、透 明的吗？想一想你 们喝的水，再来回 答问题。
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三、提出问题
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
2 是把盐“化”到水里了吗？
3 盐能“化”到水里吗？
①倒一杯水。
四、②制取定一小计勺划盐，放进水
里。 ③观察。 “把盐‘化’到水里”研究计划
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 五、实验
①准备好一杯水② 向 水 中 倒入一小 勺盐
③看到的 盐慢慢变 少
④最后盐 全都看不 见了
能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？
盐是化在水里的。
白糖
食用油
红糖
......
实验总 结
通过实验，你观察到了 什么现象？
搜集证
据
沙不子_____溶解在水中。
能
搜集证
据
白糖能_____溶解在水中。
搜集证
据
食用不油_____溶解在水中。
能
搜集证 据
红糖能_____溶解在水中。
得出结 通过实验，我们发
论
现……
× （
）
√ （
）
× （
）
√ （
）
有些物质（像食盐、白糖、红糖等）能
观察小记录
什么地方 我的观察 观察结果 有水 方法
把作品放到 记录袋里。
2 水和盐的故事
第一单元 水与溶解
一、导入新课
视频“小毛驴过河”。
盐是我们生 活的必需品，在
二、阅读 解放战争时期，
敌人限制红军买 盐，为了能买到 盐，并想送想过看关小，红 小军红把盐军藏想在了哪巧里妙 的了方？法。
1 小红军把盐藏到哪里了？
这种现象也被称六为、盐溶得解出在水结里论看不见了。
但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多 了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。
六、得出结论
视频“这是溶解吗”。
大象版科学一年级下册全册课件
不会，我 都找过了 ，没有虫 子。 我们来 做个实 验吧！
实验计划
按照老师的要求，做好计划和分工
实验过程
按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
实验证明
拓展知 识
•
吊兰有“绿色 空气净化器”的美 称，它能吸收空气 中的有害气体。房 间里只要放上两盆 吊兰，一天之内， 就可以将室内有害 气体吸收掉。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
得出结 论
把我们观察的结果用线连一连。
有些物质（ 像食盐、味精、 白糖等）能够溶 解在一定量的水 里，有些物质（ 像食用油、沙子 等）很难溶解在 水里。
阅读
动物生存离不开氧气，小鱼需 要的氧气从哪里来？原来，氧Leabharlann 也能溶解在水里 。拓展活 动
想一想，生活中哪些地方用了 到溶解？
大象版一年级下册
科学
全册优质课件
第一单元 水与溶解
1.水的特征
提出问 题
这5个瓶子里分别装 着水、牛奶、盐水 、醋葡萄糖水，标 签没了，哪一瓶是 水呢？
谁和其它液 体有什么不 同呢？
我们先来研 究一下水的 特征吧！
同学们，你是用哪种方法鉴别 水的？说说你的做法。
小贴士
制定计 划
有计划地进行 观察，会观察得
拓展 知识
房间里只要放上 两盆吊兰，一天之内 ，就可以将室内有害 气体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫 士”，是一种有益健康的好 花草，人们能不喜爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛 花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
没有阳光的植物
为什么阳台上的凤仙花绿绿的、壮壮的 ，植物角的凤仙花却看起来蔫蔫的？
大象版科学一年级下册全册完整课件【免费】
实验过程
➢ 按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
实验证明
拓展知 识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美
称，它能吸收空气
中的有害气体。房
间里只要放上两盆
吊兰，一天之内，
就可以将室内有害
气体吸收掉。
拓展 知识
房间里只要放上 两盆吊兰，一天之内 ，就可以将室内有害 气体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫
·沙子能溶解吗？
·白砂糖能溶解吗？
·油好像能……
同学们，你们知道哪些物质能 溶解在水里吗？说说看，你们 能说出多少种。
பைடு நூலகம்
制定计 划
这些物质能溶解 吗？让我们先猜 一猜，再去验证 。
好好想一想，表中的这些 物质能不能溶解在水中？
实验
水能溶解哪些物质？
小贴士 猜想需 要用事 实来验
证。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
同学们，我们来尝试对水的 特征进行研究吧！看谁能找 到谁有哪些特征。
观察
水的特征
水有没有颜色？
同学们，你们觉得水是 没有颜色、透明的吗？ 想一想你们喝的水，再 来回答问题。
水是透明的吗？
水有没有气味？
同学们，你们生活中 喝的水有颜色、有气 味吗？
水有没有味道？
用舌头一定 要在老师的 指导下进行
按照研究计划进行实验，并做好观察和记录。
得出结论
交流我们的实验结果和发现 。
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我 们也要爱护花草树木！那你应该怎么做呢 ？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽， 我们应该怎样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
一年级下册科学课件 2.《找空气》 大象版 (共11张PPT)
存入时间
1 哪里有空气？怎么找到它？ 5月25日
2 水里有没有空气？
5月25日
3 空气从哪里来？
5月25日
4 空气为什么看不见？
5月25日
5
人为什么要呼吸空气？
5月25日
6 哪些地方没有空气存在呢? 5月30日
提取时间 5月30日
下节再见!
大象教育出版社
一年级下册 科学
问题银行
序号 存入问题
存入时间
1 哪里有空气？怎么找到它？ 5月25日
2 水里有没有空气？
5月25日
3 空气从哪里来？
5月25日ຫໍສະໝຸດ 4 空气为什么看不见？5月25日
5
人为什么要呼吸空气？
5月25日
提取时间 5月30日
第四单元 第二课
猜一猜:
哪里有空气？ 怎么找到它？
事实证据
实验一：装空气
你找到空气了吗? 用了什么办法？
实验二：
不同材料 寻找空气
实验要求：
1、每人负责一种材料，其 他同学认真观察 2、注意实验安全 3、实验操作按顺序进行
实验顺序： 1、粉笔 2、瓶子 3、气球
小组汇报：
你在哪里找到空气了？ 用了什么办法？
我的发现：
我们周围 充满空气
问题银行
序号 存入问题
一年级下《3 多变的月亮》 大象版ppt完美课件( 25张ppt)
4．王文通是一位才华横溢、贫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
大象版 小学科学一年级下册 第三单元
月球
地球
月球是个球体
月球是个球体
农历：初四
记录月相
农历：初四
农历：初八
农历：十一
农历：十五
农历：十八
农历：二十二
农历：二十七
农历：初四
农历：初八
农历：十一
农历：二十七
农历：二十二
农历：十八
探 索 连续一周的月相观察
观察照片，描述月相的样子和变化。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
小科学家
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
大象版 小学科学一年级下册 第三单元
月球
地球
月球是个球体
月球是个球体
农历：初四
记录月相
农历：初四
农历：初八
农历：十一
农历：十五
农历：十八
农历：二十二
农历：二十七
农历：初四
农历：初八
农历：十一
农历：二十七
农历：二十二
农历：十八
探 索 连续一周的月相观察
观察照片，描述月相的样子和变化。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
小科学家
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
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实验过程
➢ 按照研究计划给植物浇水，并记录观察结果。
实验证明
拓展知 识
•
吊兰有“绿色
空气净化器”的美
称，它能吸收空气
中的有害气体。房
间里只要放上两盆
吊兰，一天之内，
就可以将室内有害
气体吸收掉。
拓展 知识
房间里只要放上 两盆吊兰，一天之内 ，就可以将室内有害 气体吸收掉。
吊兰真是一个“环保卫
关于太阳，我们都知道什么？
太阳能够发光，因为白天我们能看清东西。 太阳还能发热，因为……
你们知道太阳还有哪些特点吗？说说看。
事实证 据
观察向阳处和背阴处
带上太阳帽，感觉有什么不一样？
安全提示 不要直视 太阳，以 免伤害眼 睛。
你们有过这样的体验 吗？
摸一摸向阳处和背阴处的地面 ，感觉什么不同？
摸一摸，两个塑料袋中的水有 什么不一样？
烧菜时放的盐溶 解在菜汁中。
红糖溶解在热水 中。
除了上面这些溶解现象， 你们在生活中还知道有 哪些溶解现象吗？和同 学们一起讨论吧！
第二单元 植物“保育员” 1.认识常见植物
常见的植物
同学们！介绍一下你认识的植物， 说说它们的样子，如果能说出它们的 用途就更好了。
柳树的枝条很细，也 很软，叶子是长条形的。 风吹来的时候……
·沙子能溶解吗？
·白砂糖能溶解吗？
·油好像能……
同学们，你们知道哪些物质能 溶解在水里吗？说说看，你们 能说出多少种。
制定计 划
这些物质能溶解 吗？让我们先猜 一猜，再去验证 。
好好想一想，表中的这些 物质能不能溶解在水中？
实验
水能溶解哪些物质？
小贴士 猜想需 要用事 实来验
证。
结合你的生活，你们发 现水能溶解哪些物质？
大象版
一年级
（下册)
[精品]
第一单元 水与溶解
1.水的特征
提出问 题
这5个瓶子里分别装 着水、牛奶、盐水 、醋葡萄糖水，标 签没了，哪一瓶是 水呢？
谁和其它液 体有什么不
同呢？
我们先来研 究一下水的 特征吧！
同学们，你是用哪种方法鉴别 水的？说说你的做法。
制定计 划
小贴士 有计划地进行 观察，会观察得 更全面细致、准 确。
实验 把盐“化”到水里
①准备好一杯水 。
小贴士 如果发 现盐放 多了， 可以再 加点水 试试！
②向水中倒入一小 勺盐。
③看到的盐慢慢变 少。
④最后盐全都不见 了。
从这个现象你们能学到 什么？
盐溶解在 水中看不 见了。
盐真的“ 化”到水 里了。
3.水能溶解哪些物质
提出问 题
还有哪些物质能溶解在水里呢 ？
士”，是一种有益健康的好 花草，人们能不喜爱它吗？
• 人们能不喜爱它吗？
• 人们非常喜爱它。
阳光和凤仙花
阳光下的植物
凤仙花
扶桑
牵牛 花
狗尾草
玫瑰
鸢尾花
没有阳光的植物
为什么阳台上的凤仙花绿绿的、壮壮的 ，植物角的凤仙花却看起来蔫蔫的？
猜想假设
制订计划
根据研究计划，做好小组分工 。
实验过程
！
结论： 水是一种没有颜色、透明、没有气味、没 有味道的物质。
事实证 据
观察5个瓶子中物质的特征并 记录下来。
同学们，将你们的研究 结果填在表格中，并得 出结论哟！
得出结 论
现在我们能找出哪瓶试水了。
同学们，现在你们知道 哪瓶是水了吗？
课堂小 结
·水是一种没有颜色、透明、没有气味、 没有味道的物质。
按照研究计划进行实验，并做好观察和记录。
得出结论
交流我们的实验结果和发现 。
植物的生长离不开阳光
•拓 展
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我 们也要爱护花草树木！那你应该怎么做呢 ？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽， 我们应该怎样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
太阳和我们
提出问 题
ห้องสมุดไป่ตู้
2.水和盐的故事
阅读 小红军巧送盐
同学们，你们知道他把盐藏在哪里了吗？ 说说你的看法。
提出问
题
小红军 把盐藏 哪里了
？
是把盐“ 化”到水 里了吗？
盐能“化 ”到水里
吗？
同学们，你们觉得盐能化 到水里去吗？为什么？
制定计 划
“把盐‘化’到水里”研究计划 • ①到一杯水， • ②取一勺盐，放进水里。 • ③观察。 • ……
得出结 论
把我们观察的结果用线连一连。
有些物质（ 像食盐、味精、 白糖等）能够溶 解在一定量的水 里，有些物质（ 像食用油、沙子 等）很难溶解在 水里。
阅读
动物生存离不开氧气，小鱼需 要的氧气从哪里来？
原来，氧气也能溶解在水里 。
拓展活 动
想一想，生活中哪些地方用了 到溶解？
洗衣服用的洗衣 液溶解在水中。
得出结 论
通过以上观察，我们有哪些发现 ？
通过以上的学习，你们学到了什么？ 了解到了太阳有哪些特点了吗？
观察 太阳对人类生活的影响
说一说，人们这样做，与太阳 有什么关系。
人们为什么要在太阳底下 晾衣服呢？
冬天，人们为什么 要在太阳下晒太阳 ？
为什么要在太阳下 晒谷子呢？
利用太阳能烧水。
太阳对人类生活有着重要影响，你知道 太阳对我们的生活还有哪些重要的影响 吗？
韭菜像小草一样，是 绿色的。可以炒着吃，还 可以……
你们观察得真仔细！
同学们 一起来认识一下这些植物吧？
银 杏 树
银 杏 树
向 日 葵
蒲 公 英
梅 花
桃 花
梨 花
豌 豆 花
结 出 的 果 实
除了这些水果， 还有哪些水果 是属于植物的
果实呢？
• 苹果，橘子， 梨，葡萄，香蕉， 橙子，柚子，桃 子，杏，西瓜， 猕猴桃，樱桃， 杨梅，柿子……
谢谢！
太阳对动植物的影响
提出问 题
太阳能够发光发热，这对动植 物有哪些影响？
事实证 据
太阳对动植物的影响
植物的生长与太阳有什么关系
？
幼苗生长
结出果实
2. 缺水的吊兰
认识吊兰
。吊 兰 是 一 种 很 受 欢 迎 的 观 叶 植 物
它的叶片修长， 四季常绿， 舒展下垂。
植物角
植物角的吊兰怎么蔫了？
我猜它们
一定是“ 渴了”
是不是 被虫子 咬了？
不会，我 都找过了 ，没有虫
子。
我们来 做个实 验吧！
实验计划
➢按照老师的要求，做好计划和分工
同学们，我们来尝试对水的 特征进行研究吧！看谁能找 到谁有哪些特征。
观察
水的特征
水有没有颜色？
同学们，你们觉得水是 没有颜色、透明的吗？ 想一想你们喝的水，再 来回答问题。
水是透明的吗？
水有没有气味？
同学们，你们生活中 喝的水有颜色、有气 味吗？
水有没有味道？
用舌头一定 要在老师的 指导下进行