共赢——讲义团队成长训练.PPT
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共赢——团队成长训练.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
以松鼠为师
共赢活动
核弹头
共赢活动
月球求生记
共赢活动
众志成城
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.1620.8.16Sunday, August 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:36:4713:36:4713:368/16/2020 1:36:47 PM
以自我为中心，只顾及自己的利益，不关心对方是赢还是输。
(2)赢／输。
追求自身的利益，且把自己的成功建立在对方失败的基础上(我胜你负)。
(3)输／输。
这是“赢／输”思维的另一种极端化。
(4)输／赢。
这是选择自己输而让别人赢。
(5)赢／赢，或称双赢、共赢。
寻求自己的利益，也主动考虑并照顾对方的利益，以互利为关系基础。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时36分47秒下午1时36分13:36:4720.8.16
个人成长与团队共赢培训教材ppt
• 事出突然；有一次；他看报看得太入迷以至忘了时间；为 了不迟到；他在公路上超速驾驶；结果被警察开了罚单； 最后还是误了时间。
• 这位老总愤怒之极；回到办公室时；为了转移别人的注意 ；他将销售经理叫到办公室训斥一番。
• 销售经理挨训之后；气急败坏地走出老董办公室；将秘书 叫到自己的办公室并对他挑剔一番。
• 此外；还应当培养推销自己的能力；在领导或同事面前要 善于表现自己的优点；有了研究成果或技术创新之后要通 过演讲、展示、交流、论文等方式和同事或同行分享；在 工作中犯了错误也要勇于承认。
• 只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得成功 ；只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正成长的机 会。
千里马和伯乐的见解。我们许多人都觉得怀才不遇；终日郁郁寡欢。 • 然而我们不知道伯乐就是我们自己。命运不在别人的嘴里；而在我们的
手里。
• 蘑菇定律：是指初入世者常常会被置于阴暗的角落；不受重视或打杂跑 腿；就象蘑菇培育一样还要被浇上大粪；接受各种无端的批评、指责、 代人受过；得不到必要的指导和提携；处于自生自灭过程中。蘑菇生长 必须经历这样一个过程；人的成长也肯定会经历这样一个过程。这就是“ 蘑菇定律”；或叫萌发定律。但当我们终于长成一株漂亮的蘑菇时；被人 刮目相看。
个人成长的关键要素
2、习惯：好习惯成就好人生
★坚持到底。在奔向成功的路上；我们会遇到许多 挫折；会面临着许多意想不到的挑战；这时我们 应该怎么办呢？成功学家们考察了那些具有杰出 的个人品质并取得大成功的人；得出了下面的结 论：能够把一件事坚持做下去；是所有成功者的 共同拥有的优秀品质。坚持是成功的必备要素。 你能有敏锐的目光去发现机遇；同时也能果断的 行动去抓住机遇；但是最后还需要用你坚韧不拔 的毅力去行动。
• 这位老总愤怒之极；回到办公室时；为了转移别人的注意 ；他将销售经理叫到办公室训斥一番。
• 销售经理挨训之后；气急败坏地走出老董办公室；将秘书 叫到自己的办公室并对他挑剔一番。
• 此外；还应当培养推销自己的能力；在领导或同事面前要 善于表现自己的优点；有了研究成果或技术创新之后要通 过演讲、展示、交流、论文等方式和同事或同行分享；在 工作中犯了错误也要勇于承认。
• 只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得成功 ；只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正成长的机 会。
千里马和伯乐的见解。我们许多人都觉得怀才不遇；终日郁郁寡欢。 • 然而我们不知道伯乐就是我们自己。命运不在别人的嘴里；而在我们的
手里。
• 蘑菇定律：是指初入世者常常会被置于阴暗的角落；不受重视或打杂跑 腿；就象蘑菇培育一样还要被浇上大粪；接受各种无端的批评、指责、 代人受过；得不到必要的指导和提携；处于自生自灭过程中。蘑菇生长 必须经历这样一个过程；人的成长也肯定会经历这样一个过程。这就是“ 蘑菇定律”；或叫萌发定律。但当我们终于长成一株漂亮的蘑菇时；被人 刮目相看。
个人成长的关键要素
2、习惯：好习惯成就好人生
★坚持到底。在奔向成功的路上；我们会遇到许多 挫折；会面临着许多意想不到的挑战；这时我们 应该怎么办呢？成功学家们考察了那些具有杰出 的个人品质并取得大成功的人；得出了下面的结 论：能够把一件事坚持做下去；是所有成功者的 共同拥有的优秀品质。坚持是成功的必备要素。 你能有敏锐的目光去发现机遇；同时也能果断的 行动去抓住机遇；但是最后还需要用你坚韧不拔 的毅力去行动。
团队精神-团结共赢PPT课件
-
7
A Team 需要具备的因素
3. 最高境界——团结一致 全体成员的向心力、凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。在
这里，有一个共同的目标并鼓励所有成员为之奋斗固然是重要的，但是，向心力、 凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共同的价值观，很难想象在没有 展示自我机会的团队里能形成真正的向心力；同样也很难想象，在没有明确的协 作意愿和协作方式下能形成真正的比一支花朵来的艳丽！ 谢谢！
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12
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6
A Team 需要具备的因素
1. 基础——挥洒个性 团队业绩从根本上说，首先来自于团队成员个人的成果，其次来自于集体成
果。团队所依赖的是个体成员的共同贡献而得到实实在在的集体成果。这里恰恰 不要求团队成员都牺牲自我去完成同一件事情，而要求团队成员都发挥自我去做 好这一件事情。就是说，团队效率的培养，团队精神的形成，其基础是尊重个人 的兴趣和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的待遇、培养和肯 定，让每一个成员都拥有特长，都表现特长。这样的氛围越浓厚越好。
因此共同完成目标任务的保证就在于团队成员才能上的互补在于发挥每个人的特长并注重流程使之产生协同效最高境界团结一致全体成员的向心力凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志
-
1
举例说明：
为什么我们need团队?
中国： 一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃
英国： 一个人做生意 两个人开银行 三个人搞殖民地
对于团队的英文“Team”，有一个新的解释： Ｔ—target，目标； Ｅ—educate，教育、培训； Ａ—ability,能力； Ｍ—moral，士气。
Ｔｅａｍ代表的是：按团队的目标对团队成员进行适当的训练，提升他的 能力，从而提高他们的士气。
团队精神团结共赢课件
CATALOGUE
团队合作与沟通
有效的团队沟通
明确沟通目标 团队成员在沟通前应明确沟通目标， 确保讨论焦点明确，避免偏离主题。
倾听与表达
团队成员应相互倾听，尊重他人观点， 并清晰表达自己的想法，促进信息高 效传递。
选择合适沟通方式
根据沟通内容和成员特点，选择面对 面交流、电话、邮件等合适的沟通方 式，确保信息准确传达。
团队精神团结共赢 课件
• 团队精神概述 • 构建高效团队 • 团队合作与沟通 • 团队共赢的实现 • 团队精神的应用与拓展 • 案例分析与实践
CATALOGUE
团队精神概述
团队精神的定义与重要性
定义
重要性
团队精神是企业发展的重要支撑，能 够提高团队成员的工作积极性和工作 效率，促进团队成员之间的互信和协 作，从而实现共同目标。
了解团队成员对于继续在同一团队工作，共同面对未来挑 战的意愿。这可以反映他们对当前团队合作的满意度和对 未来共赢的信心。
CATALOGUE
团队精神的应用与拓展
团队精神在各领域的应用
企业领域
在企业中，团队精神是促进员工 协作、提高工作效率的关键因素。
通过团队建设活动，可以增强员 工之间的沟通和信任，从而提高
增强团队责任感。
02
支持与互助
团队成员间应相互支持，遇到困 难时给予帮助，共同度过难关。
04
共享团队成果
在团队取得成果时，应将荣誉和 奖励分享给每个成员，强化团队
的集体荣誉感。
CATALOGUE
团队共赢的实现
共赢思维的重要性
01
Hale Waihona Puke 02提升团队效能促进创新
03 增强团队凝聚力
实现共赢的策略与方法
共赢领导力讲义(PPT 63页)
如果生命中没有 障碍，我们将会很 脆弱。我们就不会 像现在这样强健， 我们将永远不能飞 翔……
57
我们祈求力量， 上天赐给我们困难 去克服……
我们祈求智慧， 上天赐给问题让我 们去解决……
我们祈求勇气， 上天便设置障碍让 我们去面对……
58
我们祈求爱， 上帝指引我们去帮 助需要关爱的人
……
我们祈求荣耀， 上帝给我们创造荣 耀的机会……
39
D4 D3 D2 D1
40
高关系 低行为
关 系 行 为
3.3 4.9 1.2 2.6
（领导风格全貌）
高关系 高行为
N# =20,928 360° profiles 人数=20,928，360度全貌
低关系 低行为
低关系 高行为
Adaptability = 23.3
跟随者状态
工作行为
风格应变度
R4
工作意愿反映了人的心理成熟度
19
能力 低 意愿 高
D1
一些 低
D2
20
人员流失带来的影响
经济损失 形象影响 人员士气低落 客户流失 为竞争对手免费培养人才 金子/沙子 兵走一个，将走一群
21
能力 低 一些 较高 高
意愿 高
低 波动 高
D1
D2
D3
D4
22
领导者每天做什么？
开会、布置工作、监督检 查、倾听下属的意见、汇报工 作、指导下属工作、作计划、 激励、解释公司目标、考核、 沟通、公关活动、阅读报告、
工作能力
个人或团队为达成某项特定目标 或任务而具备的知识、技能和经验
能力反映了一个人的工作成熟度 能力并非与生俱来，而是透过适 当的指导和支持所发展出来的
57
我们祈求力量， 上天赐给我们困难 去克服……
我们祈求智慧， 上天赐给问题让我 们去解决……
我们祈求勇气， 上天便设置障碍让 我们去面对……
58
我们祈求爱， 上帝指引我们去帮 助需要关爱的人
……
我们祈求荣耀， 上帝给我们创造荣 耀的机会……
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D4 D3 D2 D1
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高关系 低行为
关 系 行 为
3.3 4.9 1.2 2.6
（领导风格全貌）
高关系 高行为
N# =20,928 360° profiles 人数=20,928，360度全貌
低关系 低行为
低关系 高行为
Adaptability = 23.3
跟随者状态
工作行为
风格应变度
R4
工作意愿反映了人的心理成熟度
19
能力 低 意愿 高
D1
一些 低
D2
20
人员流失带来的影响
经济损失 形象影响 人员士气低落 客户流失 为竞争对手免费培养人才 金子/沙子 兵走一个，将走一群
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能力 低 一些 较高 高
意愿 高
低 波动 高
D1
D2
D3
D4
22
领导者每天做什么？
开会、布置工作、监督检 查、倾听下属的意见、汇报工 作、指导下属工作、作计划、 激励、解释公司目标、考核、 沟通、公关活动、阅读报告、
工作能力
个人或团队为达成某项特定目标 或任务而具备的知识、技能和经验
能力反映了一个人的工作成熟度 能力并非与生俱来，而是透过适 当的指导和支持所发展出来的
共赢思维训练PPT课件
A.既能满足老人在花园散步的需要,又能满足自身分期付款买房子的需要
B.罗伊的运气很好,遇到了老人和心仪的房子
C.老人是一个慈善家,把古董家具都赠给了罗伊
D.老人和罗伊很投缘才谈拢这笔交易
二、判断题
1.双赢思维和共赢思维具有同样的内涵。 ( )
2.共赢思维是一种可让各方面均获得较满意的结果的思维模式。( )
爱莎开了一家文化影视公司,她在这行已打拼多年,对于这一行的业务 和规则已经十分熟悉,并且又有丰富的人脉。但是,由于她公司的规模还不大 ,很多一线的歌星和演员都不愿意和她合作。
这时,汤姆逊找到爱莎洽谈合作。
请问，两人之间将如何合作?这能给双方带来哪些利益?
课外作业：
请同学们探讨一下： 1.什么是共赢思维？ 2.在营销中共赢思维有何作用？ 3.如何培养自己的共赢思维？
任务描述
知识准备
技能拓展
四、任务训练
任务训练
3.有一位老者在某工厂门口摆摊卖香烟。一天,他在摊位挂了一个打气筒,并挂 出“免费为自行车打气”的招牌。请你分析老者这样做的主要原因是( )。
A.老者打算今后开展有偿打气业务 B.老者喜欢助人为乐 C.老者自己经常用打气筒给自行车打气 D.免费打气服务会吸引不少骑自行车的工人,这些工人在打完气之后会顺便买包 烟 4.有一个橘子,甲乙两个人都想要,于是为了公平起见,两个人决定切开后一人一半 。结果,甲需要吃橘子瓤,把皮扔掉了;乙需要橘子皮入药,把橘子瓤扔掉了。结果 ,甲乙分别得到的只是半个橘子瓤和半个橘子皮。如果( ),利益才能得到最大 分配。 A.甲应该把整个橘子独自占有,这样可以吃到整个橘子 B.乙应该把整个橘子独自占有,这样可以得到整个橘子皮 C.甲、乙两人都不分这个橘子 D.甲、乙沟通后,甲吃掉整个橘子瓤,乙拿走整个橘子皮去入药
B.罗伊的运气很好,遇到了老人和心仪的房子
C.老人是一个慈善家,把古董家具都赠给了罗伊
D.老人和罗伊很投缘才谈拢这笔交易
二、判断题
1.双赢思维和共赢思维具有同样的内涵。 ( )
2.共赢思维是一种可让各方面均获得较满意的结果的思维模式。( )
爱莎开了一家文化影视公司,她在这行已打拼多年,对于这一行的业务 和规则已经十分熟悉,并且又有丰富的人脉。但是,由于她公司的规模还不大 ,很多一线的歌星和演员都不愿意和她合作。
这时,汤姆逊找到爱莎洽谈合作。
请问，两人之间将如何合作?这能给双方带来哪些利益?
课外作业：
请同学们探讨一下： 1.什么是共赢思维？ 2.在营销中共赢思维有何作用？ 3.如何培养自己的共赢思维？
任务描述
知识准备
技能拓展
四、任务训练
任务训练
3.有一位老者在某工厂门口摆摊卖香烟。一天,他在摊位挂了一个打气筒,并挂 出“免费为自行车打气”的招牌。请你分析老者这样做的主要原因是( )。
A.老者打算今后开展有偿打气业务 B.老者喜欢助人为乐 C.老者自己经常用打气筒给自行车打气 D.免费打气服务会吸引不少骑自行车的工人,这些工人在打完气之后会顺便买包 烟 4.有一个橘子,甲乙两个人都想要,于是为了公平起见,两个人决定切开后一人一半 。结果,甲需要吃橘子瓤,把皮扔掉了;乙需要橘子皮入药,把橘子瓤扔掉了。结果 ,甲乙分别得到的只是半个橘子瓤和半个橘子皮。如果( ),利益才能得到最大 分配。 A.甲应该把整个橘子独自占有,这样可以吃到整个橘子 B.乙应该把整个橘子独自占有,这样可以得到整个橘子皮 C.甲、乙两人都不分这个橘子 D.甲、乙沟通后,甲吃掉整个橘子瓤,乙拿走整个橘子皮去入药
团队精神团结共赢课件
习动力。
跨文化团队的合作与挑战
文化差异
跨文化团队成员来自不同的文化背景，可能存在价值观、沟通方式 等方面的差异。这需要团队成员彼此尊重、包容，以建立信任基础 。
语言沟通
语言障碍可能导致信息传递不畅，影响团队效率。提高语言能力， 借助翻译工具，有助于克服这一挑战。
共同目标
明确团队的共同目标，激发团队成员的集体荣誉感，有助于跨越文化 差异，实现团队协作。
在企业中，团队精神是促进员工 协作、提高工作效率的关键因素 。通过团队建设活动，可以增强 员工之间的沟通和信任，从而提
高整体业绩。
体育领域
团队精神在体育比赛中起着至关 重要的作用。团队成员需要相互 支持、默契配合，以达成共同目
标，赢得比赛。
教育领域
学校中的团队精神有助于培养学 生的团结协作能力，促进同学间 的友谊。团队精神还有助于提高 学生的集体荣誉感，从而提升学
促进个人成长
团队成员在协作过程中能够不断学 习、成长，提升个人能力和素质， 为个人的职业发展打下坚实基础。
02
CATALOGUE
构建高效团队
高效团队的特征
01
02
03
04
目标清晰
高效团队具有明确、共享的目 标。成员清楚地知道团队的方
向和期望成果。
互信合作
团队成员之间建立互信，愿意 为共同目标付出努力，相互支 持，保持开放和诚实的沟通。
网络时代的团队精神发展
远程协作
网络时代使得团队成员可以跨越地域限制，进行远程协作 。这要求团队成员具备良好的自主学习能力，以及高效的 在线沟通能力。
虚拟团队
虚拟团队成为网络时代的新型组织形式。团队成员需要借 助网络平台，建立信任、保持联系，以实现共同目标。
跨文化团队的合作与挑战
文化差异
跨文化团队成员来自不同的文化背景，可能存在价值观、沟通方式 等方面的差异。这需要团队成员彼此尊重、包容，以建立信任基础 。
语言沟通
语言障碍可能导致信息传递不畅，影响团队效率。提高语言能力， 借助翻译工具，有助于克服这一挑战。
共同目标
明确团队的共同目标，激发团队成员的集体荣誉感，有助于跨越文化 差异，实现团队协作。
在企业中，团队精神是促进员工 协作、提高工作效率的关键因素 。通过团队建设活动，可以增强 员工之间的沟通和信任，从而提
高整体业绩。
体育领域
团队精神在体育比赛中起着至关 重要的作用。团队成员需要相互 支持、默契配合，以达成共同目
标，赢得比赛。
教育领域
学校中的团队精神有助于培养学 生的团结协作能力，促进同学间 的友谊。团队精神还有助于提高 学生的集体荣誉感，从而提升学
促进个人成长
团队成员在协作过程中能够不断学 习、成长，提升个人能力和素质， 为个人的职业发展打下坚实基础。
02
CATALOGUE
构建高效团队
高效团队的特征
01
02
03
04
目标清晰
高效团队具有明确、共享的目 标。成员清楚地知道团队的方
向和期望成果。
互信合作
团队成员之间建立互信，愿意 为共同目标付出努力，相互支 持，保持开放和诚实的沟通。
网络时代的团队精神发展
远程协作
网络时代使得团队成员可以跨越地域限制，进行远程协作 。这要求团队成员具备良好的自主学习能力，以及高效的 在线沟通能力。
虚拟团队
虚拟团队成为网络时代的新型组织形式。团队成员需要借 助网络平台，建立信任、保持联系，以实现共同目标。
团队精神—共赢PPT课件
❖ 团队的目标就是要创造出比团队成员个人所 能创造的出的总和更多的价值，这也是团队 存在的意义。
❖ 团队精神是从生活和教育中不断地培养规范 出来的。
怎样才算是具备团队精神？
❖ 团结互助，精诚合作： 团队精神的核心，实际上就 是合作的精神。 合作关系到 每个人的生存之道。
❖ 平等友善，乐于沟通： 良好的沟通能力是团队合作 的关键，没有沟 通就没有团 队精神。
❖ 团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。 ❖ 团队精神的核心：协同合作。
❖ 团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力， 反映的是个体利益 和整体利益的统一，并进而保证 组织
❖ 【观点】一位资深人力资源 专家说：团队精神有两层含义： 一是与别人沟通 、交流的能力； 二是与人合作的自觉性。
团队的价值
❖ 这个公司的名字叫做海尔 。
拥有团队精神的集体才能创造出意想 拥有不到的业绩
❖ 一个真正的团队应该有一个共同的目标，其 成员的行为之间相互依存、相互影响，并能 够很好的合作，以追求集体的成功。
❖ 我们的社会太强调英雄， 总在强调“以一当十”。 “以一当十”并不难，但是，难的是“以十当一”。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人的潜力就 行了。
❖ 团队精神是组织文化的一部分，其中管理文 化扮演着重要的角色。如果没有正确的管理 文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就 不会有团队精神。
如何理解团队精神？
❖ 【案例】某公司用高薪从人才市场招了一位网络 管理员小乔， 半年多来，小乔在工作中表现突出 ，技术能力得到了大家的 认可，每次均能够保证 质量地完成项目任务。在别人手中的 难点问题，只要到了小乔那里都能迎刃而解。公司对小乔的 专业能力非常满意，有意提升他为项目主管。 然 而，在考察中公司发现小乔除了完成自己的项目任务外， 从不关心其他事情；且对自己的技术保密，很少为别人答疑； 对分配的任务有时也是 挑三拣四，若临时额外追加工作，便 表露出非常 不乐意的态度。另外，他从来都是以各种借口拒 不参加公司举办的各种集体活动。 如此不具备团 队精神的员工，显然不适宜当主管。
❖ 团队精神是从生活和教育中不断地培养规范 出来的。
怎样才算是具备团队精神？
❖ 团结互助，精诚合作： 团队精神的核心，实际上就 是合作的精神。 合作关系到 每个人的生存之道。
❖ 平等友善，乐于沟通： 良好的沟通能力是团队合作 的关键，没有沟 通就没有团 队精神。
❖ 团队精神的基础：尊重个人的兴趣和成就。 ❖ 团队精神的核心：协同合作。
❖ 团队精神的最高境界：全体成员的向心力、凝聚力， 反映的是个体利益 和整体利益的统一，并进而保证 组织
❖ 【观点】一位资深人力资源 专家说：团队精神有两层含义： 一是与别人沟通 、交流的能力； 二是与人合作的自觉性。
团队的价值
❖ 这个公司的名字叫做海尔 。
拥有团队精神的集体才能创造出意想 拥有不到的业绩
❖ 一个真正的团队应该有一个共同的目标，其 成员的行为之间相互依存、相互影响，并能 够很好的合作，以追求集体的成功。
❖ 我们的社会太强调英雄， 总在强调“以一当十”。 “以一当十”并不难，但是，难的是“以十当一”。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人的潜力就 行了。
❖ 团队精神是组织文化的一部分，其中管理文 化扮演着重要的角色。如果没有正确的管理 文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就 不会有团队精神。
如何理解团队精神？
❖ 【案例】某公司用高薪从人才市场招了一位网络 管理员小乔， 半年多来，小乔在工作中表现突出 ，技术能力得到了大家的 认可，每次均能够保证 质量地完成项目任务。在别人手中的 难点问题，只要到了小乔那里都能迎刃而解。公司对小乔的 专业能力非常满意，有意提升他为项目主管。 然 而，在考察中公司发现小乔除了完成自己的项目任务外， 从不关心其他事情；且对自己的技术保密，很少为别人答疑； 对分配的任务有时也是 挑三拣四，若临时额外追加工作，便 表露出非常 不乐意的态度。另外，他从来都是以各种借口拒 不参加公司举办的各种集体活动。 如此不具备团 队精神的员工，显然不适宜当主管。
共赢领导力培训讲义(PPT 115页)
2021/2/1
3
领 10 导9 力8
7
6
5
4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
领导即影响
领导是一个影响的过程。它是一 种影响他人或群体实现目标的能力。
2021/2/1
5
什么是真正的领导?
“ ”甘情愿 “心”甘情愿
2021/2/1
6
管理 Vs 领导
• 注重做事 • 依靠控制 • 运用制度 • 要求顺从标准 • 着眼于短期 • 关注效率 • 问如何与何时
2021/2/1
32
Supportive Behavior Key Words
• Ask • Listen • Encourage • Explain
问 听 鼓励 解释
2021/2/1
33
支 持 性 行 为
S1
指挥性行为
领导风格—命令型
• 领导方式是多指挥，少支持 • 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做
指挥性行为
领导风格—授权型
• 领导方式是少支持，少指导 • 决策过程委托下属去完成 • 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作
中的错误 • 允许下属承担风险和进行变革
2021/2/1
44
授权型领导如何做？
• 与下属共同界定问题，共定目标 • 让下属自行发展行动计划，自己决策 • 鼓励下属接受高难度挑战 • 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为
2021/2/1
36
支
持
性
S2
行
为
S1 命令式
指挥性行为
领导风格—教练型
• 领导行为方式是指挥与支持并重 • 领导者仍给予大量指示，同时也试图倾
团队建设与管理培训课件：合作共赢(一)
团队建设与管理培训课件：合作共赢(一)团队建设与管理培训课件：合作共赢团队建设和管理是现代企业不可缺少的一部分。
任何一个企业，只有拥有完善的团队，并且能够进行良好的管理，才能在日益激烈的市场竞争中获得成功。
而一个成功的团队和企业，必定是建立在合作共赢的基础之上的。
下面，我们来了解一下，什么是合作共赢，以及如何通过培训课件来进行团队建设和管理。
一、什么是合作共赢合作共赢，其实就是团队成员之间，相互协作，让整个团队更好地完成工作。
合作共赢的原则包括以下几个方面：1.目标一致性团队成员的目标必须一致，才能够形成协作。
如果目标不一致，那么各自为政的个体很容易拉低整个团队的效果。
2.互相信任必须建立在彼此信任的基础之上，通过互相帮助和尊重，来进行合作，被视为是团队的成功关键。
3.共同责任不仅各人所承担的任务要切实有效，而且还应共同承担责任，共同推进整个团队的优化、升华、协作和共赢。
二、团队成员如何进行合作共赢在培训课件中，应注重培养团队成员的合作意识和共赢意识。
培训课件应该包括以下内容：1.培养团队的目标一致性在设定团队的工作目标时，应该尽可能地让所有成员都能够认同，并且明确地知道自己的角色任务。
在实施过程中应尽可能让他们相互帮助，共同完成任务，这样整个团队才能够更好地成长和发展。
2.培养团队成员的信任为了建立互相信任的关系，团队成员应该对彼此充分了解，知道大家的技能和实际经验。
此外，还需要在实际工作中体现出对彼此的尊重，互相支持，这样才能够建立良好的关系，实现团队的合作共赢。
3.培养团队成员的共同责任感团队成员之间应该有共同的目标，共同的责任，以及共同的收益。
这样才能够形成对整个团队目标的一致性认知，激发每个人的合作热情，增强团队的协作能力，从而达到良好的团队建设和管理。
三、结语总之，在现代企业管理中，团队建设的重要性是不可忽视的。
团队成员之间应该相互协作，通过合作共赢的方式，来推进整个团队的优化、升华、协作和共赢。
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