物理：苏科版八年级上 速度(课件)2
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苏科物理八年级上册第五章2速度 课件(共16张PPT)
苏科版八年级上册
§5.2 速 度
传
点
递
燃
梦
激
想
情
甲组： 5s传递了10m
乙组： 3s传递了9m
路程 时间
10m
2m
5s = 1s
慢
9m 3s
3m
= 1s
快
单位时间内传递的路程
相同时间比路程
速度
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。 ❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程
❖
公式：速度=
路程 ———
换算关系: 1m/s =3.6km/h 1km/h =1/3.6 m/s
物理含义：人1秒步行 的路程1.4m。
如果某同学以1.4m/s的速度从家里步行上 学，用了5min的时间，请问他家到学校的 距离？
解：t=5min=300s
由
V=
s t
得：
s=vt=1.4m/s×300s=420m
答：他家到学校的距离是420m。
完成学案中的课后检测
谢谢大家, 欢迎各位多提宝贵意见，
教学相长！
速度约100m/s
速度约7.9×103m/s
速度约750m/s
小结
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖
公式：速度=
路程 ———
时间
v s t
❖ 单位：国际单位：米/秒(m/s)。
常用单位：千米/时（km/h）
❖ 单位换算： 1m/s =3.6km/h
1km/h =1/3.6 m/s
书上得来终觉浅 绝知此事须躬行
物体 路 程 s/m 时 间 t/s 速 度 v/(m·s-1)
大纸 锥
注意： 实验时小心卷尺伤手
小纸锥
§5.2 速 度
传
点
递
燃
梦
激
想
情
甲组： 5s传递了10m
乙组： 3s传递了9m
路程 时间
10m
2m
5s = 1s
慢
9m 3s
3m
= 1s
快
单位时间内传递的路程
相同时间比路程
速度
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。 ❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程
❖
公式：速度=
路程 ———
换算关系: 1m/s =3.6km/h 1km/h =1/3.6 m/s
物理含义：人1秒步行 的路程1.4m。
如果某同学以1.4m/s的速度从家里步行上 学，用了5min的时间，请问他家到学校的 距离？
解：t=5min=300s
由
V=
s t
得：
s=vt=1.4m/s×300s=420m
答：他家到学校的距离是420m。
完成学案中的课后检测
谢谢大家, 欢迎各位多提宝贵意见，
教学相长！
速度约100m/s
速度约7.9×103m/s
速度约750m/s
小结
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖
公式：速度=
路程 ———
时间
v s t
❖ 单位：国际单位：米/秒(m/s)。
常用单位：千米/时（km/h）
❖ 单位换算： 1m/s =3.6km/h
1km/h =1/3.6 m/s
书上得来终觉浅 绝知此事须躬行
物体 路 程 s/m 时 间 t/s 速 度 v/(m·s-1)
大纸 锥
注意： 实验时小心卷尺伤手
小纸锥
苏科版物理初二上册《第五章 速度计算》课件ppt
Contents
3
直线运动
物
体
下
落
的
频
闪
照
片
（
1、直线运动
每 隔
相
（1）速度不变的直线运动等 Nhomakorabea叫做匀速直线运动。
时 间
（2）速度变化的直线运动
曝 光
叫做变速直线运动。
一
次
）
2、匀速直线运动
（1）定义：我们把速度不变的直线运动叫做匀 速直线运动。
（2）特点：在相等的时间内通过的路程是相 等的。通过相等路程所用的时间相等。
（3）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定 值，与路程、时间__无__关。
概念 匀速直线运动
1.如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m
的路程，那么它前2s内的速度是（ ）
A．20m/s
B．10m/s
C．5m/s
D．无法确定
2．从匀速直线运动的速度公式v＝s/t可知( ） A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于通过的路程和时间
是________。（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较
（填“大”或“小”）（4）实验前必须学会熟练使用电
子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度
偏
。（填“大”或“小”）
平均速度加强问题：
例1.小甜甜从家到领军教育去上课，先以v1匀速驶 完前一半路程，又以v2匀速驶完后一半路程.则全程 的平均速度是_2_v_1_v_2_/_(_v_1+_v_2_)____
速度 计算
人生，其实就是与自己赛跑的过程……
Contents
1
速度的概念和基本计算
精品课件苏科版物理八年级上册(174张ppt)
动能与势能
动能
物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。 公式为$E_{k} = frac{1}{2}mv^{2}$。
势能
物体由于位置或高度而具有的能量，常见的有重力势能和 弹性势能。重力势能公式为$E_{p} = mgh$。
动能和势能的转化
在一定条件下，动能和势能可以相互转化，如自由落体运 动中，重力势能转化为动能。
光的合成
不同颜色的光可以通过棱镜重新组合成白光。这是因为不同波长的 光在棱镜中具有不同的折射率，从而在另一侧重新组合。
光谱分析
通过对物质发出的光谱进行分析，可以了解该物质的组成和性质。
06
第五章：运动和力
物体的运动
总结词
描述物体的位置随时间的变化
详细描述
物体的运动是指物体位置随时间的变化。通过研究物体的 运动，我们可以了解物体速度、加速度等运动状态的变化 规律。
总结词
掌握牛顿第二定律及应用
详细描述
牛顿第二定律指出物体所受的合外力等于其质量与加速度 的乘积，即F=ma。通过测量物体的质量和加速度，可以 计算出物体所受的合外力。牛顿第二定律在解决动力学问 题时具有广泛应用，如求加速度、力、动量等物理量。
重力与弹力
总结词
理解重力的概念及产生原因
详细描述
重力是指地球对物体的吸引力，是物体所受的力之一。重力的大小与物体的质量成正比，方向竖直向下。地球上 不同位置的重力加速度略有不同，但通常近似为9.8m/s²。
重力与弹力
总结词
掌握弹力的概念及产生条件
详细描述
弹力是指物体发生形变后恢复原状时对施加形变物体产生的反作用力。弹力的产 生条件是施加形变和恢复原状两个过程的存在。弹力的方向与施加形变的方向相 反，大小与形变程度有关。常见的弹力有支持力和压力等。
【苏科版】八年级物理上册：5.2《速度》ppt授课课件(20页)
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
苏科版物理八年级上册5.2速度(共21张PPT)
奔跑中的猎豹
物体的运动有快 有慢，如何比较 运动快慢呢？？
不紧不慢的蜗牛
第五章 物体的运动
二、速ห้องสมุดไป่ตู้度
比较物体运动的快慢
活动一
观看200m赛跑视频，如果你是观众，怎么比较运 动员的快慢？
在相同 时间内，领先的运动员的 路程 大，跑得 快 . 方法一：相同时间比路程
比较物体运动的快慢
活动一
观看200m赛跑视频，如果你是裁判，怎么比较运 动员的快慢？
距离
刻度尺
时间 秒表
你认为实验中 有哪些注意事 项？？？
*注意：1.为了提高测量的 准确度，需要多次测量 2、每次测量时，要保持 从同一位置自由释放纸锥
4、请同学们设计表格，测量、记 录并计算出纸锥下落的速度。 次 数 1 2
3
速度的 平均值 /m/s
下落距离 /m
下滑时间 /s
速度 /m/s
一 些 物 体 的 运 动 速 度
(这里的单位时间可以是1秒、1分或1小时 )
物理意义:表示物体动运快慢 的物理量
如果用v表示速度，s表示路程，t表示 你会利用路程和时间计算 时间， s 速度的大小吗？ 速度公式可写成： V=
实质上也是相同时间比路程
t
s 根据v= t
单位
完成以下内容：
在国际单位制中，
长度的单位是 米 ，时间的单位是 秒 ， 因此 米每秒 ”， 速度的国际单位就是 米/秒 读做“ 符号为 m/s ” .
常用单位有： 千米/时(km/h)（常用在交通运输中） 其它：厘米／秒、千米/分等、
练习
6 100m/s=______km/min
6000m/min=______km/s 0.1
物体的运动有快 有慢，如何比较 运动快慢呢？？
不紧不慢的蜗牛
第五章 物体的运动
二、速ห้องสมุดไป่ตู้度
比较物体运动的快慢
活动一
观看200m赛跑视频，如果你是观众，怎么比较运 动员的快慢？
在相同 时间内，领先的运动员的 路程 大，跑得 快 . 方法一：相同时间比路程
比较物体运动的快慢
活动一
观看200m赛跑视频，如果你是裁判，怎么比较运 动员的快慢？
距离
刻度尺
时间 秒表
你认为实验中 有哪些注意事 项？？？
*注意：1.为了提高测量的 准确度，需要多次测量 2、每次测量时，要保持 从同一位置自由释放纸锥
4、请同学们设计表格，测量、记 录并计算出纸锥下落的速度。 次 数 1 2
3
速度的 平均值 /m/s
下落距离 /m
下滑时间 /s
速度 /m/s
一 些 物 体 的 运 动 速 度
(这里的单位时间可以是1秒、1分或1小时 )
物理意义:表示物体动运快慢 的物理量
如果用v表示速度，s表示路程，t表示 你会利用路程和时间计算 时间， s 速度的大小吗？ 速度公式可写成： V=
实质上也是相同时间比路程
t
s 根据v= t
单位
完成以下内容：
在国际单位制中，
长度的单位是 米 ，时间的单位是 秒 ， 因此 米每秒 ”， 速度的国际单位就是 米/秒 读做“ 符号为 m/s ” .
常用单位有： 千米/时(km/h)（常用在交通运输中） 其它：厘米／秒、千米/分等、
练习
6 100m/s=______km/min
6000m/min=______km/s 0.1
最新苏科版物理八年级上册5.2速度(2) 课件
公式: 速 度= 路 程
时间
v=
s t
运动有快慢，速度有—— 1、子弹的速度比汽车的速度大，则（ C ）
A.相同时间子弹运动的路程比汽车少
B.相同路程子弹运动的时间比汽车多
C.子弹比汽车运动的快
D.子弹的路程与时间的比值比汽车的比值小
练习
3 m/s=_1_0._8_km/h 36km/h=_1_0__m/s
“答”中，对计算结果作出说明。
沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从
公路入口处用10min开了30km,值勤的交警
认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车
子超速多少? 已知：s=30km 求：v
t=10min= 1 h
6
解：v=
s t
=301khm
= 180km/h
6
180km/h－120km/h=60km/h 答：该车超速60km/h.
我国动车组列车
歼10超音速战斗机 搭载“玉兔”的火箭
速度约100m/s
最大速度约750m/s 速度约7.9×103m/s
人步行的速度约为1.4 _____。小轿
车的速度约为28_____.
光速度约为___________.
公式: 速 度= 路 程
时间
v=
s t
变形
S= vt t= s/v
沪宁高速公路限速120km/h， 一辆汽车从公路入口处用10min 开了30km,值勤的交警认为车子 超速，拦住了车.请你算一算，该 车子超速多少?
物理计算题 解题要求：
1.仔细审题，明确题意和已知物理量， 并进行单位换算。 2.根据题意要求写出已知、求,根据公式 或变形公式理清思路
3 .写出解、答。
时间
v=
s t
运动有快慢，速度有—— 1、子弹的速度比汽车的速度大，则（ C ）
A.相同时间子弹运动的路程比汽车少
B.相同路程子弹运动的时间比汽车多
C.子弹比汽车运动的快
D.子弹的路程与时间的比值比汽车的比值小
练习
3 m/s=_1_0._8_km/h 36km/h=_1_0__m/s
“答”中，对计算结果作出说明。
沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从
公路入口处用10min开了30km,值勤的交警
认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车
子超速多少? 已知：s=30km 求：v
t=10min= 1 h
6
解：v=
s t
=301khm
= 180km/h
6
180km/h－120km/h=60km/h 答：该车超速60km/h.
我国动车组列车
歼10超音速战斗机 搭载“玉兔”的火箭
速度约100m/s
最大速度约750m/s 速度约7.9×103m/s
人步行的速度约为1.4 _____。小轿
车的速度约为28_____.
光速度约为___________.
公式: 速 度= 路 程
时间
v=
s t
变形
S= vt t= s/v
沪宁高速公路限速120km/h， 一辆汽车从公路入口处用10min 开了30km,值勤的交警认为车子 超速，拦住了车.请你算一算，该 车子超速多少?
物理计算题 解题要求：
1.仔细审题，明确题意和已知物理量， 并进行单位换算。 2.根据题意要求写出已知、求,根据公式 或变形公式理清思路
3 .写出解、答。
苏科版八年级上册物理：5-2物体的运动《速度》教案(图片版)
教案：苏科版八年级上册物理 52物体的运动《速度》一、教学内容1. 教材章节：苏科版八年级上册物理第五章第二节《速度》2. 详细内容：(1) 速度的概念及其表示方法(2) 速度的计算公式及其应用(3) 速度与时间、路程的关系(4) 平均速度与瞬时速度的区别二、教学目标1. 了解速度的概念及其表示方法，能运用速度的计算公式进行简单计算。
2. 掌握速度与时间、路程的关系，能运用相关知识解决实际问题。
3. 理解平均速度与瞬时速度的区别，并能应用于实际情境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：速度的计算公式及其应用，速度与时间、路程的关系。
2. 教学重点：速度的概念及其表示方法，平均速度与瞬时速度的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体课件2. 学具：笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 实践情景引入：讲解奥运会比赛中运动员的速度表现，让学生初步感知速度的概念。
2. 知识讲解：(1) 介绍速度的概念，讲解速度的表示方法。
(2) 讲解速度的计算公式，举例说明其应用。
(3) 讲解速度与时间、路程的关系，引导学生运用相关知识解决实际问题。
(4) 讲解平均速度与瞬时速度的区别，结合实际情境进行分析。
3. 例题讲解：分析并解决有关速度的例题，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 速度的概念及其表示方法2. 速度的计算公式及其应用3. 速度与时间、路程的关系4. 平均速度与瞬时速度的区别七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据速度的计算公式，计算某个物体的速度。
(2) 分析某个实际情境，运用速度与时间、路程的关系解决问题。
(3) 区分平均速度与瞬时速度，结合实际情境进行判断。
2. 答案：(1) 速度计算公式：速度 = 路程÷ 时间(2) 实际问题解答：根据给定的路程和时间，计算速度；或者根据给定的速度和时间，计算路程。
(3) 平均速度与瞬时速度的区分：平均速度是某段时间内的速度，瞬时速度是某个时刻的速度。
苏科版八年级物理上册全套ppt课件
96
认 清 量 程 和 分度值
°C
120 110 100
最高温度值？
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
17
声音的传播速度
材料1：有时候会在电影里看到这样的画面， 演员的口型与我们听到的话不同步我们听 到的声音比演员的口型慢了半拍。
18
问题 猜想 猜想的依据
声音在空气中传播需要时间吗？
雷电 发令枪响后，先看到烟 后听到枪声
19
测量声音在空气中传播的速度
器材 实验设计 秒表、尺子、人耳
1s
300m
第一章 声现象
1
声的世界
2
试一试:
探究声音的产生
纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出 声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?
方法交流：
3
思考: 上述物体发声与不发声时有什么不同?
物体发声时有什么共同特点?
做一做: 讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近
面颊你有什么感觉?
总结：声音由物体振动产生的。
4
思考一：是不是物体不振动就不产生声音?
声波叫做超声波。
3、次声波：频率低于20Hz的声波
叫做次声波。
63
超声波的特点和应用
1、特点：
• 方向性好； • 穿透力强； • 易于获得较集中的声能。
64
2、应用：
（1）声呐 （2）B型超声波诊断仪（B超） （3）超声波速度测定器 （4）超声波清洗器 （5）超声波焊接器 （6）超声波体外碎石
（7）超声波金属探伤仪
53
四、人耳听不到的声音
54
复习与提问
1声音的三大特征为 _______,________,__________ 2、仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不停 地 ，说明声音是由物体的 生的。 产
5.2速度课件苏科版八年级上册物理【02】
单位换算
10km/ s 10km 10 103m 104 m / s
1s
1s
3.6km/
h
3.6k 1h
m
3.6 10 3 3600 s
m
1m
/
s
思考：m/s和km/h之间的换算有什么规律？
测纸锥下落的速度
（1）原理 V=S/t
（2）工具和物理量： （3）记录表格
刻度尺（路程s） 秒表 （时间t ）
思考：路程、时间都不同时怎么比呢？ 2 、速度
（1）定义：单位时间内通过的路程。 （2）物理意义：描述物体运动的快慢。
思考：10m/s的物理含义是什么？
（3）公式
速度
路程 时间
v s 推导 t
（4）单位
国际单位：米/秒（m/s）
其它常用单位：千米/小时（km/h） 厘米/秒（cm/s）
此处距镇宁还有40km的路程； 此处车速不得超过120km/h；
物理量
次数 1 2 3
路程 /m
时间 /s
速度
速度
/cm·Hale Waihona Puke -1 /m·s-1S-t图像
1、如何知道速度？ 3、4人同时出发吗？ 2、如何比较速度大小？ 4、4人从同一地点出发吗？
列车时刻表
1、苏州到南京所用时间？ 2、苏州到南京路程？
追击问题
A
B
思考： 追击问题中前后两人所跑距离有何关系？
C
思考：视频中三物体的运动情况有何 不同？
研究：物体运动的快慢
X—从43快A的到最高慢速的度：顺10马序赫？
活动5.4 比较纸锥下落的快慢
想一想：怎样比较纸锥下落的快慢？
思考方向：（1）怎么做？ 同高同时释放 （2）看什么？ 谁在下方；
速度 课件-物理苏科版八年级上册
T
2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？
路程S、时间t
3、你选用的器材是：刻度尺、秒表
。
4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。
PART 05 实验探究
实验次数
下落高度/m
落地时间/s
速度/（m/s）
平均值（m/s）
1
2
3
实验次数
高度/m
时间/s
速度/ms-1
平均值/ ms-1
所以选A。
归纳总结
①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
②定义：物体在单位时间内通过的路程叫作速度。
速度
③公式： v=
④单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h）
1 m／s=3.6 km／h
课后作业
✓ 完成同步练习册相关内容；
✓ 绘制本节课知识点的思维导图；
✓ 预习下一节内容；
下节课再见
第五章 物体的运动
5.2 速度
目录
01
学习目标
03
重点与难点
02
本课内容
04
课后作业
PART 01 学习目标
PART 02 重点与难点
PART 03 教学引入
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
仔细视察上边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的
现象呢？
PART 03 教学引入
物体的运动有快有慢
比较下面的两幅图，你发现了什么？豹子运动得快，蜗牛运动得慢。
的快慢时，可以保证时间相同。
PART 06 新课讲授
3. 速度单位
①国际单位制中，基本单位：
米/秒，符号 m/s 或 m·s-1
②常用单位：
2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？
路程S、时间t
3、你选用的器材是：刻度尺、秒表
。
4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。
PART 05 实验探究
实验次数
下落高度/m
落地时间/s
速度/（m/s）
平均值（m/s）
1
2
3
实验次数
高度/m
时间/s
速度/ms-1
平均值/ ms-1
所以选A。
归纳总结
①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
②定义：物体在单位时间内通过的路程叫作速度。
速度
③公式： v=
④单位：米/秒（m/s）、千米/时（km/h）
1 m／s=3.6 km／h
课后作业
✓ 完成同步练习册相关内容；
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✓ 预习下一节内容；
下节课再见
第五章 物体的运动
5.2 速度
目录
01
学习目标
03
重点与难点
02
本课内容
04
课后作业
PART 01 学习目标
PART 02 重点与难点
PART 03 教学引入
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
仔细视察上边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的
现象呢？
PART 03 教学引入
物体的运动有快有慢
比较下面的两幅图，你发现了什么？豹子运动得快，蜗牛运动得慢。
的快慢时，可以保证时间相同。
PART 06 新课讲授
3. 速度单位
①国际单位制中，基本单位：
米/秒，符号 m/s 或 m·s-1
②常用单位：
苏科版-物理-八年级上册-第2节 速度课件2
物理学中比较运动快慢，则是采用观众的 方法，并引进了一个重要的物理量——速 度。
A：小汽车200s运动
2000m
小汽车1s内通过的 路程为
( (
2000m 200s
) )
=
__1_0___m
B:飞机2s运动
1000m
飞机1s内通过的 路程为
Байду номын сангаас
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车————
t 138s
答：汽车的速度是15m/s。
巩固练习：
一一列火车长200m，以36km/h的速度 通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥 到全部离开大桥所用的时间是多少？
解：火车从上桥到全部离开大桥通过的路
程S=1600m+200m=1800m=1.8km 火车的速度是V=36km/h
求：火车全部离开大桥所用的时间t
将下列单位换算：
10m/s=______1_10_sm_______=______11_0/_3/1_600_00_0__K__m_/_h
=_____3_6______km/h
54km/h=____5_4_1k_h_m_____=__5_14_××__31_60_00_00__m__/_s =____1_5___m/s
—
1：什么叫做速度？
物理学中，把物体在单——位—时—间—— 通 过的路程叫做速度。
2：速度的计算及其公式
速度= —路时—程间—
—
S
t V= __________
在国际单位中，它的基本单位
是“米/秒”读作米每秒符号是“m/s”
汽车的速度是“10m/s读” 作10米每秒
A：小汽车200s运动
2000m
小汽车1s内通过的 路程为
( (
2000m 200s
) )
=
__1_0___m
B:飞机2s运动
1000m
飞机1s内通过的 路程为
Байду номын сангаас
( 1000m ( 2s
) )
=
__5_0_0__m
快 显然，飞机比汽车————
t 138s
答：汽车的速度是15m/s。
巩固练习：
一一列火车长200m，以36km/h的速度 通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥 到全部离开大桥所用的时间是多少？
解：火车从上桥到全部离开大桥通过的路
程S=1600m+200m=1800m=1.8km 火车的速度是V=36km/h
求：火车全部离开大桥所用的时间t
将下列单位换算：
10m/s=______1_10_sm_______=______11_0/_3/1_600_00_0__K__m_/_h
=_____3_6______km/h
54km/h=____5_4_1k_h_m_____=__5_14_××__31_60_00_00__m__/_s =____1_5___m/s
—
1：什么叫做速度？
物理学中，把物体在单——位—时—间—— 通 过的路程叫做速度。
2：速度的计算及其公式
速度= —路时—程间—
—
S
t V= __________
在国际单位中，它的基本单位
是“米/秒”读作米每秒符号是“m/s”
汽车的速度是“10m/s读” 作10米每秒
2.2 光的直线传播(课件)八年级物理上册(苏科版2024) (2)
敲锣打鼓时，动作与声音是同时发生的，看见的动作是 光速传播的，由于光在空气中的传播速度比声音在空气中的 传播速度大的多，所以总是先看到动作，后听到声音。
选项B正确。
二、日食和月食
1. 日食
如图所示，月球运行到地球和太阳之间时， 太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处 在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一 部分，这种现象叫作日食。太阳光全部被月球 挡住时形成日全食，部分被挡住形成日偏食。
299792457.4±0.1m/s
一、光在均匀介质中的传播
（2）真空中的光速 真空中的光速是宇宙中最快的速度，用c表示。 c=2.99792×108m/s。计算中，可以近似取
c=3×108m/s= 3×105km/s
（3）光在不同介质中的传播速度
如果一个人以光速 绕地球飞行，他在 1秒的时间内能绕 地球转7.5圈。
光速的测定在光学的研究 历程中有着重要的意义。从 人们设法测量光速到人们测 量出较为精确的光速共经历 了三百多年的时间。
当代计算出的最精确的光速都是通过波长和频率求得的。 1958年弗鲁姆求出光速的精确值：299792.5±0.1km/s。 1972年，美国科学家埃文森测得了目前真空中光速的最佳数值：
一、光在均匀介质中的传播
【例题2】为探究光的传播规律，小明在家中做了如下三个实验： （1）探究光在气体中的传播规律。实验现象如图甲，为了使实验现 象明显，小明在激光灯下方点燃了一盘蚊香，你认为这样做的目的是 _显__示__光__的__传__播__路__径______； （2）小明探究光在液体中的传播规律。实验现象如图乙，小明接着 沿着水槽侧壁倒入浓糖水，看到实验现象如图丙；小明再用木棍搅拌后， 实验现象又恢复到图乙。以上现象说明光在__同__一__种__均__匀_介质中沿直线 传播。
选项B正确。
二、日食和月食
1. 日食
如图所示，月球运行到地球和太阳之间时， 太阳光被月球挡住，在地球上形成阴影区，处 在阴影区的人看不到太阳或只能看到太阳的一 部分，这种现象叫作日食。太阳光全部被月球 挡住时形成日全食，部分被挡住形成日偏食。
299792457.4±0.1m/s
一、光在均匀介质中的传播
（2）真空中的光速 真空中的光速是宇宙中最快的速度，用c表示。 c=2.99792×108m/s。计算中，可以近似取
c=3×108m/s= 3×105km/s
（3）光在不同介质中的传播速度
如果一个人以光速 绕地球飞行，他在 1秒的时间内能绕 地球转7.5圈。
光速的测定在光学的研究 历程中有着重要的意义。从 人们设法测量光速到人们测 量出较为精确的光速共经历 了三百多年的时间。
当代计算出的最精确的光速都是通过波长和频率求得的。 1958年弗鲁姆求出光速的精确值：299792.5±0.1km/s。 1972年，美国科学家埃文森测得了目前真空中光速的最佳数值：
一、光在均匀介质中的传播
【例题2】为探究光的传播规律，小明在家中做了如下三个实验： （1）探究光在气体中的传播规律。实验现象如图甲，为了使实验现 象明显，小明在激光灯下方点燃了一盘蚊香，你认为这样做的目的是 _显__示__光__的__传__播__路__径______； （2）小明探究光在液体中的传播规律。实验现象如图乙，小明接着 沿着水槽侧壁倒入浓糖水，看到实验现象如图丙；小明再用木棍搅拌后， 实验现象又恢复到图乙。以上现象说明光在__同__一__种__均__匀_介质中沿直线 传播。
最新苏科初中物理八年级上册《5.2 速度》PPT课件 (2)
物体运动有快慢
最新初中物理精品课件设计
[活动］比 较 纸 锥 下 落 的 快 慢
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
观众法：看谁跑在前面 相同时间比路程,路程长, 运动快
裁判法：看谁的时间短 相同路程比时间,时间少, 运动快
[活动］比 较 纸 锥 下 落 的 快 慢
方法一 相同路程比时间, 时间少,运动快 方法二 相同时间比路程, 路程长,运动快
[思考］纸锥下落与人正常步行谁快呢?怎么比?
最新初中物理精品课件设计
速度
意义： 描述物体运动快慢的物理量．
定义：速度的大小等于物体在单位时间内通过的
路程
V
t
S
公式: 单位：
v=Hale Waihona Puke s t国际单位：“米／秒”
符号：m／s
常用单位： “千米／时” 符号：km／
h
1m／s = 3.6 km／h
最新初中物理精品课件设计
陆地上跑的最快的是猎豹,速度可达 40m/s
空中飞的最快的是小 巧的雨燕速度可达 3km/min
海洋中游的最快的是旗鱼 速度可达100km/h
＝ 3000m ＝ 50m/s 60s
＝
100 000m 3600s
＝
27.8m/s
最新初中物理精品课件设计
考一考,要因超速处罚吗?
高速路上限速120km/h,一辆汽 车从9点进入高速,9点40分到达 上海,里程跑84km，如果你是值 勤交警,要处罚下面的司机吗？
最新初中物理精品课件设计
1.4m/s
例 题:
图描述了一辆汽车在沪宁高速公 路上行驶的情形．如果速度不变，该 汽车到达上海还需要多少时间？
已知: s＝180km、v＝100km/h 求 t
最新初中物理精品课件设计
[活动］比 较 纸 锥 下 落 的 快 慢
最新初中物理精品课件设计
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观众法：看谁跑在前面 相同时间比路程,路程长, 运动快
裁判法：看谁的时间短 相同路程比时间,时间少, 运动快
[活动］比 较 纸 锥 下 落 的 快 慢
方法一 相同路程比时间, 时间少,运动快 方法二 相同时间比路程, 路程长,运动快
[思考］纸锥下落与人正常步行谁快呢?怎么比?
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速度
意义： 描述物体运动快慢的物理量．
定义：速度的大小等于物体在单位时间内通过的
路程
V
t
S
公式: 单位：
v=Hale Waihona Puke s t国际单位：“米／秒”
符号：m／s
常用单位： “千米／时” 符号：km／
h
1m／s = 3.6 km／h
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陆地上跑的最快的是猎豹,速度可达 40m/s
空中飞的最快的是小 巧的雨燕速度可达 3km/min
海洋中游的最快的是旗鱼 速度可达100km/h
＝ 3000m ＝ 50m/s 60s
＝
100 000m 3600s
＝
27.8m/s
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考一考,要因超速处罚吗?
高速路上限速120km/h,一辆汽 车从9点进入高速,9点40分到达 上海,里程跑84km，如果你是值 勤交警,要处罚下面的司机吗？
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1.4m/s
例 题:
图描述了一辆汽车在沪宁高速公 路上行驶的情形．如果速度不变，该 汽车到达上海还需要多少时间？
已知: s＝180km、v＝100km/h 求 t
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定义： 定义：
单位时间里通过的路程 它是描述物体运动快慢的物理量
公式： 表示速度 表示路程 表示时间 表示速度， 表示路程， 公式： v表示速度，s表示路程，t表示时间
路程 速度= 时间
s v=—— t
单位： 单位： 米/秒 符号：m/s 读作：米每秒 读作： 秒 符号： 常用单位：厘米 秒 常用单位：厘米/秒（cm/s） 千米 时（km/h） ） 千米/时 ）
设计表格时应注意：
1、在表格的标题栏中注明单位 、 2、各物理量的排列次序一般与 测量的顺序一致 、 3、一般采用多次测量求平均值来减小误差 、 次数 路程 路程s/m 时间 t/s 1 2 3 速度 v(m/s) 速度的平均值 v/(m/s)
在各种竞赛中哪些是依靠速度的呢？ 在各种竞赛中哪些是依靠速度的呢？ 竞走、 竞走、 短道速滑、 短道速滑、 自行车赛、 自行车赛、 汽车拉力 赛、跑步 等
用速度为国争光的人
陈 跃 玲
杨扬
哪 右图描述了一辆汽车在沪宁高速公路 上的情形，如果汽车速度保持不变， 上的情形，如果汽车速度保持不变， 需要多少时间到达上海？ 需要多少时间到达上海？
已知： ＝ 已知：s＝180km, v=100km/h 求：t 解：由v=s/t得 得 s = 180km t= v 100km/h =1.8h 答：汽车需要1.8h可到 汽车需要 可到 达上海
变形： s=vt
t= v
s
成年人步行的速度大约是多少呢？ 成年人步行的速度大约是多少呢？ 约1.4m/s __________
表示的含义是：成年人每秒钟通过 表示的含义是： 的路程是１ 的路程是１.４米
直接测得速度的仪器
活动2 活动2： 测量纸片下落的速度
1、要测定纸片的下落速度，你认 要测定纸片的下落速度， 为应测量那些量？ 为应测量那些量？ 纸片运动的路程和时间 2、你选用的实验器材是： 你选用的实验器材是： 刻度尺、 刻度尺、表 ______________________ 3、请自己设计表格，测量并计算 请自己设计表格， 出纸片下落的速度。 出纸片下落的速度。
2秒内运动了100米 秒内运动了100米 100 一秒内运动： 一秒内运动： 米 内运动 50米
3秒内运动了900米 秒内运动了900米 900 一秒内运动 内运动： 米 一秒内运动：300米
相同的时间比较路程 可以用单位时间内通过的路程比较物 可以用单位时间内通过的路程比较物 单位时间内通过的路程 体运动的快慢
二、速度
猎豹在快速的飞奔
物体的运动有快慢之分， 物体的运动有快慢之分，如何 运动 之分 比较物体运动的快慢呢 比较物体运动的快慢呢？
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？ 你是依据什么判断的？ 相同时间比较路程 ____________________
谁运动的快？ 中间的 谁运动的快？________ 你是依据什么判断的？ 你是依据什么判断的？ 相同路程比较时间 ____________________
活动1 活动1： 比较纸片下落的快慢
3、你比较运动快慢的方法是什么？ 你比较运动快慢的方法是什么？ 什么 相同高度（距离）比较时间 相同高度（距离）比较时间 相同时间比较距离 相同时间比较距离 时间比较 议一议 如果让两纸片从不同的高度释放， 4 、 如果让两纸片从不同的高度释放 ， 你如何比较纸片运动的快慢？ 你如何比较纸片运动的快慢？
活动1 活动1： 比较纸片下落的快慢
取两张作业本纸 其中一张对折一次， 取两张作业本纸，其中一张对折一次， 作业本 另一张对折两次，为了使纸片下落平稳， 另一张对折两次，为了使纸片下落平稳， 可将纸片的两端向上叠起一部分， 可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们 同一高度释放 释放。 从同一高度释放。 请你猜一猜，哪一个纸片下落得较快？ 1、请你猜一猜，哪一个纸片下落得较快？ 2、请你做一做，结果如你所猜测吗？ 请你做一做，结果如你所猜测吗？
些 信 息
由 图 中 你 能 得 出
练习： 练习：
1、子弹的速度比汽车的速度大，则（ C ） 、子弹的速度比汽车的速度大， A.子弹运动的路程比汽车远 子弹运动的路程比汽车远 B.子弹运动的时间比汽车少 子弹运动的时间比汽车少 C.子弹比汽车运动的快 子弹比汽车运动的快 D.运动相同的路程，子弹比汽车花时少 运动相同的路程， 运动相同的路程 2、从甲到乙的距离为42千米，汽车从甲到乙的时 、从甲到乙的距离为 千米 千米， 5/6 小时 求汽车的速度？ 间约为50分钟 分钟（ 小时), 间约为 分钟（合________小时 求汽车的速度？ 3、人骑自行车的速度约为15千米 时，你从家骑车到 、人骑自行车的速度约为 千米 千米/时 学校的时间约为_________分钟（合_______小时）， 分钟（ 小时）， 学校的时间约为 分钟 小时 试计算从你家到学校的距离？ 试计算从你家到学校的距离？