C++实验报告 类和对象(2)
C++语言程序设计实验4(类和对象)
是:用初始对象的每个数据成员的值,初始化将要建立的对象的对应数据成员。
构造函数和拷贝构造函数的声明格式如下:
class 类名
{
public: 类名(形参); 类名(类名 &对象名);
//构造函数 //拷贝构造函数
... ...
}; 类名::类名()
//构造函数的实现
{ 函数体;
} 类名::类名(类名 &对象名)
6. 本章小结
本章主要介绍了面向对象的基本概念、类和对象的声明、构造函数、析构函数、内联成 员函数、拷贝构造函数、类的组合。
类是面向对象程序设计中最重要、最基本的概念,也是学习面向对象方法时遇到的第 1 个难点。类是对逻辑上相关的函数和数据的封装,是对问题的抽象描述。
要理解类与对象,必须要结合实例来学习,读者可以思考:除了书中列出的例子,现实 世 界 中 还 有 哪 些 有 形 或 无 形 的 事 务 可 以 被 抽 象 为 程 序 中 的 类 ,每 个 类 又 存 在 哪 些 对 象( 实 体 )。 这样可以对类的概念了解的快一些。
本章开始的每章的最后有一个实例——人员信息管理程序,这个例子贯穿后续各章,利 用每章介绍的只是不断丰富程序的功能,建议课后仔细阅读、体会,并尝试修改、补充程序 的功能。
另外,本章中还介绍了利用 UML 语言表示类与对象的方法,以后各章还将进一步介绍 用 UML 语言表示类之间的关系,但这远不是 UML 语言的全部,这方面的内容也不是初学者 学习的重点,读者可以不必深究,了解一下就可以了。如果有需要,可以另外学习软件工程 的课程。
面向对象的程序设计目的是:实现软件设计的产业化。主要观点是认为自然界是由实体 (对象)所组成。程序设计的出发点是:使用面向对象的观点来描述模仿并处理现实问题。 他要求:高度概括、分类、抽象。
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型,用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例,具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序,深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程:1. 定义一个类:在这个实验中,我们以动物为例,定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为:- 属性:名称、年龄、种类- 行为:吃、睡、叫2. 创建对象:在主程序中,我们创建了两个Animal对象,分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数,为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法:我们通过调用对象的方法,模拟了动物的行为。
例如,我们调用了eat()方法,让动物吃东西;调用了sleep()方法,让动物睡觉;调用了make_sound()方法,让动物发出叫声。
4. 修改对象属性:我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法,我们改变了动物的年龄;通过调用set_type()方法,我们改变了动物的种类。
实验结果:通过运行程序,我们观察到以下结果:- 狗的名称是"旺财",年龄是3岁,种类是"狗"。
狗吃骨头,睡觉时打呼噜,发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪",年龄是2岁,种类是"猫"。
猫吃鱼,睡觉时打呼噜,发出喵喵的叫声。
- 经过修改后,狗的年龄变为5岁,种类变为"藏獒";猫的年龄变为3岁,种类变为"波斯猫"。
讨论与分析:通过这个实验,我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板,用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例,具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理程序的代码。
实验一 类与对象的创建(报告)
课程名称
C++程序设计A2
班级
1420561
实验日期
2015.3.24
姓名
刘翔翔
学号
21
实验成绩
实验名称
实验一类与对象的创建
实验目的及要求
1.掌握类的定义,根据具体需求设计类。
2.深入理解C++中类的封装性。
3.会根据类创建各种对象。
4.掌握对象的各种成员的使用方法。
实
验
环
境
Visual Studio 2010
实
验
内
容
1.Time函数
改写程序,要求:
①将数据成员改为私有的;
②将输入和输出的功能改为由成员函数实现;
③在类体内定义成员函数。
然后编译和运行程序。请分析什么成员应指定为公用的?什么成员应指定为私有的?什么函数最好放在类中定义?什么函数最好在类外定义?
2.Sudent函数
请完善该程序,在类中增加一个对数据成员赋初值的成员函数set_value。上机调试并运行。
3.Date函数
(1)用下面的格式输出日期:
(2)日/月/年
(3)可运行在当前日上加一天操作(4)设置日期。算 Nhomakorabea法
描
述
及
实
验
步
骤
1.Time函数
算法描述:由类实现时间的输入输出。
步骤:建一个简单的项目,定义实现Time类,调用time类,实现输出输出时间。
实
验
结
果
1.Time函数
C++面向对象程序设计》实验报告
《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的(1)了解在C++编译系统(Visual C++6.0)上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
(2)通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。
(3)掌握简单C++程序的编写和调试方法。
(4)掌握重载函数的定义方法。
(5)能正确使用引用型变量。
2.实验内容和步骤(1)在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。
②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。
③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。
观察和分析编译信息。
⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。
再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。
⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。
⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。
观察屏幕的变化。
在输出窗口应显示程序运行结果。
⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。
改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充(2)编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言:类与对象是面向对象编程的基本概念,通过定义类和创建对象,可以实现对数据和行为的封装,使程序更加模块化和可扩展。
本实验旨在通过实际操作,加深对类与对象的理解,并掌握其基本用法。
实验过程:1. 定义类:在实验开始前,我们首先需要定义一个类。
类是对象的抽象描述,包含了对象的属性和方法。
以汽车为例,我们可以定义一个Car类,其中包含品牌、颜色和速度等属性,以及启动、加速和刹车等方法。
2. 创建对象:在定义了Car类之后,我们可以通过创建对象来实例化该类。
通过使用new关键字,我们可以创建多个汽车对象,每个对象都拥有独立的属性和方法。
例如,我们可以创建一个名为myCar的对象,它是Car类的一个实例。
3. 访问对象的属性和方法:创建了对象之后,我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。
例如,通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性,通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。
这样,我们可以通过对象来操作和管理数据,使代码更加清晰和可读。
4. 对象之间的交互:在实际编程中,对象之间经常需要进行交互。
通过在类中定义方法,我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。
例如,我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度,并根据这些速度进行比较和判断。
实验结果:通过实验,我们深入了解了类与对象的概念和用法。
通过定义类和创建对象,我们可以更好地组织和管理代码,提高程序的可维护性和可扩展性。
通过访问对象的属性和方法,我们可以实现对数据和行为的封装,使代码更加模块化和易于理解。
通过对象之间的交互,我们可以实现数据的共享和协作,提高程序的效率和灵活性。
实验总结:类与对象是面向对象编程的核心概念,掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。
通过本次实验,我们加深了对类与对象的理解,并通过实际操作掌握了其基本用法。
在以后的编程过程中,我们可以更加灵活地运用类与对象,提高代码的可读性和可维护性。
[实验报告]类和对象
[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验,了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”,理解类之间的继承与多态性,以及封装对对象的各种属性和行为,实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。
二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。
它包含了一个共同拥有的结构和行为。
类是面向对象程序设计的基本元素。
(2)对象是一个实例。
它拥有一个特定于其类型的属性,并表现出对应的行为。
对象是程序中实际的可操作的元素。
2.类的成员
(1)类的成员可以是变量,函数,常量等等。
(2)变量:类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法,这些变量被称为实例变量;类变量存储类及其对象的信息。
(3)函数:类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置,它可以访问实例变量和类变量的值,以及实现一定的功能。
多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。
接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。
c++程序设计类和对象实验总结
一、实验目的在本次C++程序设计实验中,主要目的是通过对类和对象的学习和掌握,进一步加深对C++程序设计语言的理解和应用。
通过具体的实验操作,提高学生的编程能力和解决问题的能力,培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实验内容1. 掌握类的概念和基本语法,包括类的定义、成员变量、成员函数等;2. 熟悉对象的概念和使用方法,了解对象的初始化和销毁;3. 学习类的继承和派生的知识,掌握继承与派生的语法和使用;4. 能够独立编写包含类和对象的程序,实现各种功能;5. 通过实践项目,提高自己的编程水平,锻炼解决问题的能力。
三、实验过程在实验过程中,首先我们需要了解类和对象的概念,理解类的定义和对象的创建方法。
编写简单的程序进行练习,例如创建一个包含学生信息的类,并实例化对象,调用成员函数来输出学生信息。
也需要深入学习类的继承和派生的知识,理解基类和派生类的关系,掌握虚函数的概念和使用方法。
在实验中,我们编写了多个实例程序来练习类的继承和派生,加深了对这一知识点的理解。
在实验过程中,我们还遇到了一些问题,例如在使用多重继承时需要特别注意类的构造和析构顺序,以及在使用虚函数时需要注意动态绑定的原理等。
通过解决这些问题,我们不断提高了自己的编程水平,加深了对C++语言的理解。
四、实验总结通过本次实验,我们深刻理解了类和对象的概念,掌握了类的定义和对象的创建方法。
在实验中,我们编写了多个功能丰富的程序,包括学生信息管理系统、图形类的继承等。
这些程序不仅巩固了所学的知识,也让我们感受到了编程的乐趣。
通过与同学的讨论和交流,我们也学到了很多新的知识和技巧。
本次实验对我们的帮助很大,让我们更深入地理解了C++程序设计语言,提高了我们的编程水平。
希望在以后的学习和实践中,能够进一步加深对类和对象的理解,不断提高自己的编程能力。
在本次的C++程序设计实验中,我们深入学习了类和对象的概念,并通过实际的编程练习加深了对C++程序设计语言的理解和应用。
类和对象实验报告
实验:类和对象System.out.println();}}}程序运行结果截图如下:2、用直接选择排序方法给一维数组{63,4,24,1,3,15}进行排序。
排序过程如下图所示:具体程序代码如下:package test;public class SelectSort {public static void main(String[] args){int array[]={63,4,24,1,3,15};SelectSort sorter=new SelectSort();sorter.sort(array);}public void sort(int[]array){int index;for(int i=1;i<array.length;i++){index=0;for(int j=1;j<=array.length-i;j++){if(array[j]>array[index]){index=j;}}int temp=array[array.length-i];array[array.length-i]=array[index];array[index]=temp;}showArray(array);}public void showArray(int[]array){System.out.println("选择排序的结果是:");for(int i:array){System.out.print(i+"\t");}System.out.println();}}程序运行结果截图如下:3、请编译下面程序段,如果出错,请写出出错原因,并修改程序使它正常运行。
public class Test4 {int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}具体程序代码如下:public class Test4 {static int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}程序运行结果截图如下:4、定义一个Father和Child类,并进行测试。
C++实验1-类和对象
实验一类和对象实验课程名:面向对象程序设计(C++)专业班级:学号:姓名:实验时间:实验地点:指导教师:一、实验目的和要求(1) 理解类和对象的概念,掌握声明类和定义对象的方法。
(2) 掌握构造函数和析构函数的实现方法。
(3) 初步掌握使用类和对象编制C++程序。
(4) 掌握对象数组、对象指针和string类的使用方法。
(5) 掌握使用对象、对象指针和对象引用作为函数参数的方法。
(6) 掌握类对象作为成员的使用方法。
(7) 掌握静态数据成员和静态成员函数的使用方法。
(8) 理解友元的概念和掌握友元的使用方法。
二、实验内容1.输入下列程序//test4-1.cpp#include<iostream>using namespace std;class Coordinate{ public:Coordinate(int x1,int y1){ x=x1;y=y1;}Coordinate(Coordinate &p);~Coordinate(){ cout<<”Destructor is calleded\n”;}int getx(){return x;}int gety(){return y;}private:int x,y;};Coordinate::Coordinate(Coordinate &p){ x=p.x;y=p.y;cout<<”copy-initialization Constructou is called\n”;}int main(){ Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p3=p2;cout<<”p3=(“<<p3.getx()<<”,”<<p3.gety()<<”)\n”;}(1) 写出程序的运行结果。
(2) 将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改,在函数体内增添下述语句:cout<<”Constructor is called.\n”;写出程序的运行结果,并解释输出结果。
C语言实验报告9篇
C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的C语言实验报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点,继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。
《C#程序设计》上机实验报告(2)
《Visual C#程序设计》课程上机实验报告专业 _________________班级学号________________姓名 ______________指导教师 ______________学期_______________________南京工业大学测绘学院上机守则1.学生必须按指导教师安排的上机实验时间进入机房上机,未经许可,不得带外人进入机房。
2.进入机房时必须穿上鞋套,否则不得进入机房。
3.认真填写上机情况登记表,若遇计算机有异常情况,应先向老师汇报,不得擅自处理。
4.遵守计算机操作规程,即开机时先开显示器再开主机;结束时须关闭计算机,关机时先通过Windows功能关闭系统,主机电源指示灯灭了以后再关闭显示器。
5.禁止上机时玩游戏或从事与上机实验无关的内容。
6.保持机房安静和整洁,不得携带食品、饮料进入机房,严禁随地吐痰、乱扔垃圾或杂物,禁止吸烟、大声喧哗或闲聊。
7.爱护机房设施,严禁更改设置参数、添加口令或删除非本人文件。
对于导致计算机不能正常工作、影响他人上机者,将取消其上机资格。
8.严禁私自拆卸配件或将室内物品带出室外。
一经发现,除要求按价赔偿外,将通报批评和取消其上机资格,情节严重者交有关行政部门和司法部门处理。
上机实验注意事项1、上机实验前必须阅读有关教材及本上机实验指导书,初步了解上机实验内容要求与步骤。
2、严格遵守上机守则,严禁大声喧哗或玩游戏。
3、认真填上机实验记录,不可潦草,填写内容包括上机实验时间、地点、实验主要内容、步骤及完成成果说明等。
4、独立完成上机实验内容,实事求是,严禁抄袭他人作业。
若有弄虚作假现象,该课程成绩按不及格处理。
5、实验结束时,应向指导教师提交上机实验报告和有关成果,符合要求并经允许,方可关机和离开机房。
6、按时上机,不准迟到、早退、旷课,有事须预先履行请假手续,征得指导教师同意后方可离开。
上机实验一、熟悉Visual C#开发环境一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境,了解Visual C#控制台应用程序和窗体应用程序的编写过程。
类与对象的实验总结
类与对象的实验总结类与对象是面向对象编程中的重要概念,通过对类与对象的实验,我深入了解了它们的基本概念、特性和使用方法。
首先是对类的实验。
一个类是对象的抽象模板,它描述了对象的共同属性和行为。
在实验中,我创建了一个名为“Person”的类来描述人的属性和行为。
在类中,我定义了属性包括姓名(name)、年龄(age)和性别(gender),并通过构造函数来初始化这些属性。
我还定义了方法来获取和设置属性的值,以及一个方法来展示人的信息。
通过实例化该类,我创建了不同的人对象,每个对象具有不同的属性值。
这样,一个类可以创建多个对象,每个对象都有相同的属性和方法,但属性值可以不同。
这使得代码的复用性大大提高,并且能够方便地对对象进行操作和管理。
接下来是对对象的实验。
一个对象是类的一个实例,它具有类定义的属性和行为。
在实验中,我通过实例化“Person”类来创建了不同的人对象。
通过调用对象的方法,我可以获取和设置对象的属性值,以及展示对象的信息。
对象可以根据需求动态地改变自己的属性值,从而实现了对数据的灵活处理。
同时,对象之间可以相互调用对方的方法,实现了不同对象之间的交互与合作。
通过使用对象,我可以更加方便地管理和操作数据,使代码更加模块化和可维护。
在实验中,我还学习了类的继承和多态的概念,并实际操作了它们。
继承是一种机制,允许一个类从另一个类继承属性和方法。
通过创建一个子类,我可以继承父类的属性和方法,并可以在子类中添加新的属性和方法,或者重写父类的方法。
这种继承的关系使得代码更加灵活和可扩展,可以根据不同的需求创建不同的子类。
多态是一种机制,允许一个对象使用多种形态。
通过创建一个父类的对象,我可以将其赋值给父类和子类的变量,通过调用不同的变量实现对不同的方法的调用。
多态提高了代码的灵活性和可扩展性,使得代码更加易于拓展和维护。
在实验过程中,我遇到了一些问题,并通过实践得到了解决。
首先是对类的理解问题,刚开始接触类的概念时,我对类和对象之间的关系有些模糊,以及如何正确使用类和对象。
类和对象的实验报告
类和对象的实验报告类和对象的实验报告引言:在计算机科学领域,类和对象是面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)的核心概念。
通过类和对象的使用,可以更好地组织和管理代码,提高代码的可重用性和可维护性。
本实验旨在通过实际操作,深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验目的:1. 掌握类和对象的基本概念;2. 理解类的属性和方法的定义与使用;3. 熟悉对象的创建和使用过程;4. 学会通过类和对象实现程序的模块化和代码的重用。
实验过程:1. 定义类:首先,我们需要定义一个类来描述某个具体事物的属性和行为。
以“动物”为例,我们可以定义一个名为“Animal”的类,其中包含属性(如名称、年龄)和方法(如叫声、移动)。
2. 创建对象:在类的基础上,我们可以创建一个或多个对象,每个对象都是类的一个实例。
例如,我们可以创建一个名为“cat”的对象,代表一只猫。
3. 访问对象的属性和方法:通过对象,我们可以访问和修改类中定义的属性,并调用类中定义的方法。
例如,我们可以通过“”来获取猫的名称,通过“cat.age”来获取猫的年龄,通过“cat.meow()”来让猫发出叫声。
4. 类的继承:在某些情况下,我们可以创建一个新的类,该类继承了已有类的属性和方法,并可以在此基础上进行扩展。
例如,我们可以创建一个名为“Dog”的类,它继承了“Animal”类的属性和方法,并增加了额外的方法“bark()”。
实验结果:通过本次实验,我们成功地定义了“Animal”类和“Dog”类,并创建了相应的对象。
我们可以通过对象访问类中定义的属性和方法,实现了对动物的描述和操作。
此外,我们还学会了如何使用类的继承,提高了代码的重用性和可维护性。
实验总结:通过本次实验,我们深入理解了类和对象的概念,并掌握了它们在程序设计中的应用。
类和对象的使用可以更好地组织和管理代码,提高代码的可重用性和可维护性。
C++实训总结报告4篇
C++实训总结报告C++实训总结报告精选4篇(一)C++实训总结报告一、实训概述本次实训是关于C++编程语言的实践项目,旨在通过实际的编程练习,提高学生对C++的掌握和应用能力。
实训内容主要包括C++基础知识的学习、面向对象编程、文件操作、异常处理等。
二、实训过程1. 学习C++基础知识:在实训开始前,我针对C++的语法和基本概念进行了系统的学习,并通过练习代码加深对知识的理解和掌握。
2. 面向对象编程:在掌握了基础知识后,我开始学习C++的面向对象编程,包括类的定义、继承、多态等。
通过实践项目,我实现了一个简单的图形类,掌握了类的基本使用方法和面向对象的思想。
3. 文件操作:为了实现数据的持久化存储,我学习了C++的文件操作知识。
通过实践项目,我成功地实现了文件的读取和写入操作,并将数据保存到文件中。
4. 异常处理:在编程过程中,难免会遇到一些异常情况,如文件读取失败、内存不足等。
为了解决这些问题,我学习了C++的异常处理机制,并在实践项目中加入了异常处理的代码,提高了程序的鲁棒性。
三、实训收获通过这次实训,我对C++编程语言有了更深入的了解和掌握。
我熟悉了C++的语法和基本概念,掌握了C++的面向对象编程思想,学会了使用C++进行文件操作和异常处理。
同时,通过实践项目,我锻炼了自己的问题解决能力和编程能力,提高了自己的综合素质。
四、实训反思虽然我在实训中取得了一定的进步,但在实际的编程过程中还是遇到了一些问题。
比如在面向对象编程中,我经常会出现一些逻辑错误,导致程序不能正常运行。
此外,在文件操作和异常处理中,我有时候会忘记对错误进行处理,导致程序崩溃。
这些问题都需要我进一步加强的地方。
五、总结通过这次实训,我对C++编程语言有了更深入的了解和掌握,提高了自己的编程能力和问题解决能力。
同时,我也意识到还有许多需要改进和学习的地方。
我会继续努力学习,提高自己的能力,为以后的学习和工作奠定良好的基础。
C++实验报告
C++实验报告⾯向对象的程序设计(C++)实验指导书实验1 简单C++程序开发⼀、实验⽬的1.熟悉VC++6.0编程环境; 2.编制简单C++程序并运⾏;3. 熟悉C++的编辑、编译、连接和运⾏过程。
⼆、实验内容及步骤1.使⽤VisualC++6.0建⽴⼀个标准C++程序,编译、运⾏以下程序:具体实验步骤:1)启动Visual C++ 6.0开发环境从“开始”菜单中选择“程序”| Microsoft Visual Studio 6.0 | Microsoft Visual C++6.0,显⽰Visual C++ 6.0开发环境主窗⼝,如图1-1所⽰。
在Visual C++主窗⼝的顶部是菜单栏,左侧为项⽬⼯作区窗⼝,右侧是程序编辑程序编辑区项⽬⼯作区菜单栏图1-1 Visual C++6.0的主窗⼝窗⼝。
⼯作区窗⼝⽤来显⽰所设定的⼯作区的信息,程序编辑窗⼝⽤来输⼊和编辑源程序。
2)建⽴和运⾏只包含⼀个C++源程序的⽅法①建⽴只包含⼀个C++源程序的⽅法⼀个最简单的C++程序只包含⼀个源程序的⽂件,建⽴这样的⼀个C++源程序的⽅法是在Microsoft Visual C++主窗⼝的菜单栏中选择“File →New”命令,弹出“New”对话框,单击“Files”选项卡,在其列表框中选择“C++ Source File”选项,表⽰要建⽴⼀个新的C++源程序⽂件,然后在对话框右半部分的Location⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的存储路径(假设为F:\C++),表⽰准备编辑的源程序⽂件将存放在F盘C++⼦⽬录下,在其上⽅的File⽂本框中输⼊准备编辑的源程序⽂件的名字(假设为example1.cpp),如图1-2所⽰。
图1-2 Files中New选项卡单击“OK”按钮回到主窗⼝,在程序编辑窗⼝编辑源程序⽂件,如图1-3所⽰。
选择“File →Save”命令或快捷键Ctrl+S保存源程序⽂件。
也可以选择“File →Save As”命令指定新的⽂件名和路径,这时输⼊和编辑的源程序就以example1.cpp 为⽂件名存放在F:\C++⼦⽬录下。
C++实验报告1
重庆交通大学学生实验报告实验课程名称 C++程序设计开课实验室数学实验室学院理学院年级 09级信息专业班 2班学生姓名学号 09180223 开课时间 2009 至 2010 学年第 2 学期评分细则实验2 类和对象2.1 实验目的1 .类的定义;2 .类对象的使用;3 .类成员变量、成员函数的定义和使用;4 .观察类的组合使用;5 .理解类的作用域;6 .理解类的声明;7 .理解类中private 和public 权限;8 .掌握拷贝构造函数的定义和使用;9 .掌握构造函数的重载;10 .掌握析构函数的定义和使用11 .理解构造函数和析构函数的执行过程2.2 实验内容2.2.1 理解部分1 .理解下面的程序,回答后面的问题,并在vc6.0 下运行查看结果。
#include <iostream.h> ?class CDate{void Set( int m, int d, int y ){month = m ;day = d ;year = y ;}int IsLeapYear(){return (year%4 == 0 && year%100 != 0)||(year%400 == 0);}public :void Print(){ cout<<month<< "/" <<day<< "/" <<year<<endl; }private :int month; int day; int year;}; ?void main(){CDate a; ----------------------------------------------------- ①a.Set(10,15,2007) ;a.Print();}问题一:以上程序编译能通过吗,为什么,应该如何改正?答:不能。
C++实验报告-第四章-类与对象
C++实验报告实验4 类与对象一、实验目的1、掌握类的声明和使用2、掌握类的声明和对象的声明3、复习具有不同访问属性的成员的访问方式4、观察构造函数和析构函数的执行过程5、学习类的组合使用方法6、使用DEBUG调试功能观察程序流程,跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序二、实验任务1、声明一个CPU类,包含等级rank、频率frequency、电压voltage等属性,有两个公有成员函数run、stop。
其中,rank为枚举类型CPU-Rank,声明为enum CPU-Rank{P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7}, frequency为MHz的整数型,voltage为浮点型的电压值。
观察构造函数好析构函数的调用顺序。
2、声明一个简单的Computer类,有数据成员芯片cpu、存ram、光驱cdrom等,有两个公有成员函数run、stop。
cpu为CPU类的一个对象,ram为RAM类的一个对象,cdrom为CDROM类的一个对象,声明并实现这个类。
3、设计一个用于人事管理的People类。
考虑到通用性,这里只抽象出所有类型人员都具有的属性:number编号、sex性别、birthday出生日期、id号等。
其中出生日期声明为一个日期类嵌子对象。
用成员函数实现对人员信息的录入和显示。
要求包括:构造函数和析构函数、拷贝构造函数、嵌成员函数、组合。
三、实验容任务1:首先声明枚举类型,在这里出现了知识性错误,不清楚具体应如何声明,经查询相关书籍,知道应在类外进行声明。
初次用类来进行编程,在概念上是有一些混乱的,例如构造函数和析构函数的调用顺序等。
在用debug单步调试后,明白其中道理。
源程序://Lab4_1.cpp#include<iostream>using namespace std;enum CPU_Rank {P1=1,P2,P3,P4,P5,P6,P7};class CPU { //CPU类的定义private: //私有数据成员CPU_Rank rank;int frequency;float voltage;public: //外部接口CPU(CPU_Rank r,int f,float v) { //CPU类的构造函数rank=r;frequency=f;voltage=v;cout<<"构造了一个CPU!"<<endl;}~CPU() { //CPU类的析构函数cout<<"析构了一个CPU!"<<endl;}void run(){cout<<"CPU开始运行"<<endl;}void stop(){cout<<"CPU停止运行"<<endl;}};//主函数int main(){CPU a(P6,300,2.0); //建立CPU类的对象a.run();a.stop();return 0;}实验结果:从debug调试中可知,在创建类的对象时,首先调用其构造函数,之后,在其他成员函数调用结束后,对象的生存期结束,系统便自动调用析构函数,进行析构。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言在计算机科学领域,类与对象是面向对象编程的基本概念之一。
通过定义类,我们可以创建对象,从而实现对数据和行为的封装和抽象。
本实验旨在通过实际操作,深入理解类与对象的概念,并掌握其在程序设计中的应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念和关系;2. 学会使用类和对象进行数据封装和行为抽象;3. 掌握类与对象在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义在本实验中,我们以一个简单的学生类为例进行说明。
首先,我们需要定义一个类来表示学生。
在类的定义中,我们可以包含学生的属性和行为。
比如,学生的姓名、年龄、性别等属性,以及学生的学习、休息等行为。
2. 对象的创建在类的定义完成后,我们可以通过创建对象来实例化这个类。
对象是类的具体实例,每个对象都有自己的属性和行为。
比如,我们可以创建一个名为"张三"的学生对象,给该对象的属性赋值,并调用对象的方法来执行相应的行为。
3. 属性的访问和修改通过对象,我们可以访问和修改类中定义的属性。
比如,我们可以通过对象的属性来获取学生的姓名和年龄,并通过修改属性的值来更新学生的信息。
4. 方法的调用类中的方法是对行为的抽象,通过方法,我们可以对对象进行操作。
比如,我们可以调用学生对象的学习方法,来模拟学生的学习行为。
同时,方法也可以接受参数,以实现更加灵活的功能。
实验结果通过实验,我们成功创建了一个学生类,并实例化了一个学生对象。
通过对象的属性和方法,我们可以获取和修改学生的信息,同时也可以模拟学生的行为。
这样,我们就实现了对学生的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
实验总结通过本次实验,我深刻理解了类与对象的概念和关系。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象,而对象则是类的具体实例。
通过定义类和创建对象,我们可以实现对数据和行为的封装和抽象,提高了程序的可读性和可维护性。
在实际的程序设计中,类与对象是非常重要的概念,对于理解和应用面向对象编程具有重要意义。
c++实验报告 (2)
面向对象程序设计(C++)实验报告****:***学生:吴健班级:软131学号:*********目录实验一、VC6、0环境入门与简单程序设计实验报告 (3)实验二、函数的应用实验报告 (7)实验三、类与对象实验报告 (14)实验四、C++程序结构实验报告 (22)实验五、数组、指针与字符串实验报告 (26)实验六、继承与派生实验报告 (33)实验七、多态性实验报告 (42)实验八、面向对象综合实验实验报告 (48)实验一、VC6、0环境入门与简单程序设计实验报告系软件工程班级 131 学号 139074164 姓名吴健同组者指导教师柯栋梁一、实验目的:1、熟悉VC++6、0开了环境并编写简单的C++程序。
3、使用C++语言编写简单的输入输出程序。
4、使用VC++6、0的DEBUG调试功能:单步执行、设置断点、观察变量值。
二、实验内容:1、使用VC++建立一个标准C++程序,编译、运行如下程序:#include<iostream>Int main(){Cout<<”Hello World!\n”;Cout<<”Welcome to C++!\n”;}2、编程计算图形的面积。
程序可计算圆形、长方形、正方形等的面积,运行时首先提示用户选择图形类型,然后根据不同图形类型,输入相关参数计算其面积,并将其显示出来。
3、使用DEBUG功能观察任务2程序运行中变量值的变化情况。
三、实验要求:1、任务1要求熟悉VC++开发环境,并能够使用其建立第一个C++程序。
2、实验前要做好充分准备,包括程序清单、调试步骤、调试方法,以及对程序结果的分析等。
四、实验报告:1、程序运行截图2、面积计算1、程序说明。
用if -else语句进行选择程序功能,while语句实现功能的循环实现程序如下:#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;int main(){cout<<"1计算圆面积"<<endl<<"2计算矩形面积"<<endl<<"3计算正方形面积"<<endl<<"4退出"<<endl<<"请选择相应功能代码:";int x; //x对应编号cin>>x;double area;while(x!=4){if(x==1){double r;cout<<"半径:";cin>>r;area=3、14*r*r;cout<<"面积为 "<<area<<endl;}else if(x==2){double a,b;cout<<"长与宽:";cin>>a>>b;area=a*b;cout<<"面积为 "<<area<<endl;}else if(x==3){double a,b,c,d;cout<<"边长:";cin>>a;area=a*a;cout<<"面积为 "<<area<<endl;}elsecout<<"输入有误,请重新输入!"<<endl; cout<<"功能代码:";cin>>x;}return 0;程序截图:实验二、函数的应用实验报告系软件工程班级 131 学号 139074164 姓名吴健同组者指导教师柯栋梁一、实验目的:1、掌握函数的定义与调用方法。
C 实验二类和对象
实验二类和对象1.实验目的:(1) 掌握Visual C++6.0基本操作(2) 了解C++程序运行环境;(3) 掌握简单的C++程序的开发过程(编辑、编译、连接和运行)。
(4) 掌握类及其成员的定义方法;(5) 掌握对象的创建方法;2.实验内容:2.1按要求分析程序指出程序运行的结果:1)分析下面的程序,并给出程序运行的结果:#include<iostream.h>class change{char c1,c2;public:void set(char a){c2=((c1=a)-32);}void print(){cout<<c1<<" can be upwritten as "<<c2<<endl;}};void main(){change a,b;a.set('a');b.set('b');a.print();b.print();}运行结果:程序分析:2)分析下面的程序,并给出输出结果:#include<iostream.h>class pair{char c1,c2;public:void set(char b){c1=1+(c2=b);}unsigned where_am_I(){return((unsigned)this);}void print(){cout<<c1<<"+"<<c2<<"\t";}};void main(){pair a,b,c;a.set('A');b.set('B');c.set('C');a.print();cout<<"is at "<<a.where_am_I()<<'\n';b.print();cout<<"is at "<<b.where_am_I()<<'\n';c.print();cout<<"is at "<<c.where_am_I()<<'\n';}运行结果:程序分析:2.2编写并调试程序:1)下面是一个类的测试程序,给定主函数,请写出类的定义,构成一个完整的程序,使执行程序后输出结果为:88-32=56给定的主函数为:void main(){Tst t;t.init(88,32);t.print();}2)编程分析由主函数可知,要创建的类名为Tst,一个类对象为t,类中含有两个公有成员函数init()和print(),利用函数init()对两个私有成员数据赋值,即为减数与被减数的数值,为了程序的实现需要定义第三个成员数据作为减法之差。
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销售件数(quantity)
销售单价(price)
101
5
23.5
102
12
24.56
103
100
21.5
请编程序,计算出当日此商品的总销售款sum以及每件商品的平均售价。要求用静态数据成员和静态成员函数。
(3)有以下程序:
请读者分析和运行此程序,注意友元函数Time::display的作用。将程序中的display函数不放在Time类中,而作为类外的普通函数,然后分别在Time和Date两个类的对象的私有数据,输出年、月、日和时、分、秒。
static float average();
static void display();
void total();
private:
static double discount;
static double sum;
static int n;
int num;
float price;
};
salesman::salesman(int a,float b)
class Date;
class Time
{
public:
Time(int ,int,int);
friend void display(const Date &da,const Time &);
private:
int hour;
int minute;
int sec;
};
class Date
{public:
void display(){cout<<num<<" "<<score<<endl;}
void fun(Student&){cout<<"like playing basketball"<<endl;}
private:
int num;
float score;
};
int main()
{
Student stud(101,78.5);
sal1.total();
salesman sal2(12,24.56);
sal2.total();
salesman sal3(100,21.5);
sal3.total();
salesman::display();
return 0;
}
(3)
#include<iostream>
using namespace std;
一、实验题目:实验九类和对象(二)
二、实验环境:
三、实验目的
(1)进一步加深对类和对象的理解。
(2)掌握类的构造函数和折购函数的概念和使用方法。
(3)掌握对对象数组,对象的指针及其使用方法。
(4)掌握友元的概念和使用。
(5)了解类模板的使用方法。
四、实验内容
(1)有以下程序:
1、阅读此程序,分析其执行过程,然后上机运行,对比输出结果。
{
num=a;
price=b;
}
void salesman::total()
{
if(num>=10)
price=price*0.98;
sum+=num*price*discount;
n+=num;
}
float salesman::average()
{
return(sum/n);
}
double salesman::discount=0.98;
福建师范大学实验报告
课程:C++实验名称:类和对象二第 1页 共 5页
系 别:实 验 日 期 年 月 日
专业班级:组别_____________ 实 验 报 告 日 期 年 月 日
姓 名:学号:报 告 退 发 ( 订正 、 重做 )
同 组 人_________________________________ 教 师 审 批 签 字
{
month=m;
day=d;
year=y;
}
int main()
{void display(const Date&,const Time &);
Time t1(10,13,56);
Date d1(12,25,2004);
disp
Date(int,int,int);
friend void display(const Date &,const Time &);
private:
int month;
int day;
int year;
};
Time::Time(int h,int m,int s)
{
hour=h;
minute=m;
sec=s;
int salesman::n=0;
double salesman::sum=0;
void salesman::display()
{
cout<<"总销售款为"<<sum<<endl<<"平均售价为"<<salesman::average()<<endl;
}
int main()
{
salesman sal1(5,23.5);
}
void display(const Date &da,const Time &ti)
{
cout<<da.month<<"/"<<da.day<<"/"<<da.year<<endl;
cout<<ti.hour<<":"<<ti.minute<<":"<<ti.sec<<endl;
}
Date::Date(int m,int d,int y)
修改后上机调试和运行。
(
五、实验步骤与结果
(1)
#include<iostream>
using namespace std;
class Student
{
public:
Student(int n,float s):num(n),score(s){}
void change(int n,float s) {num=n;score=s;}
2、修改上面的程序,增加一个fun函数,改写main函数,在main函数中调用fun函数,在fun函数中使用对象的引用(Student&)作为形参。
(2)商店销售某一商品,商店每天公布统一的折扣(discount)。同时允许销售人员在销售时灵活掌握售价(price),在此基础上,对一次购10件以上者,还可以享受9.8折优惠。现已知当天3个销售员销售情况为:
stud.display();
stud.change(101,80.5);
stud.display();
stud.fun(stud);
return 0;
}
(2)#include <iostream>
using namespace std;
class salesman
{
public:
salesman(int,float);