2019-2020学年语文人教版必修4作业+检测:第四单元达标检测卷

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(人教版)2019版高中语文必修四:第四单元测试(有答案)(已审阅)

(人教版)2019版高中语文必修四:第四单元测试(有答案)(已审阅)

必修四第四单元一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.吊丧.(sāng)属.文(zhǔ)郓.城(jùn)连辟.公府(bì)B.更.嫁(gēng)汤镬.(hùo)摈.弃(bìn)乞骸.骨(hé)C.负荆.(jīng)渑.池(miǎn)避匿.(nì)檠.弓弩(qíng)D.刎颈.(jìng)陛.下(bì)节旄.(máo)礼节甚倨.(jū)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云,复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金,积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧,却之不恭3.对下列词语的解释不正确的一项是()A.公之视廉将军孰与秦王孰与:比……怎么样B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为:装作C.苟信然,则天之高邈……信然:相信是这样D.上下肃然,称为政理政理:政治清明4.下列句中不含通假字的一项是()A.唯大王与群臣孰计议之B.王必欲降武,请毕今日之C.遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正D.忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一版5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是()A.故令人持璧归,间.至赵矣B.得夜见.汉使C.均之二策,宁许以负.秦曲D.及暮归,太夫人使.婢受囊出之6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是()A.计未定,求人可使报秦者,未得。

B.最先为昌黎韩愈所知。

C.汉天子我丈人行也。

D.大臣亡罪夷灭者数十家。

7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()A.公车特征拜.郎中B.未尝得题然后..为诗C.张胜许之,以货物..于大王乎..与常 D.赵岂敢留璧而得罪8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是()A.上书乞骸骨:封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨...”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。

最新人教版高中语文第四单元单元练测必修4及答案

最新人教版高中语文第四单元单元练测必修4及答案

第四单元单元练测一、1A到)BCD2ABCD见3ABCD4(③廷⑧单⑩精思分,用一个季节的光景,那些脏物就不知去向了,土地还是原的样子,找不到一点被脏物污染的痕迹。

母亲说,那些脏物是被土地悄悄打发掉了,什么也别想弄脏了她。

②母亲把农家肥运到田里,整块地就浮着一层甜香。

庄稼被甜香浸润着,枝叶舒展得很开,在原野的风里,像一群翩翩起舞的绿色天鹅。

母亲说,你看,种田就应该这样种,土地不欠你的,却给你结出吃的、穿的,让你过舒舒服服的日子,土地疼你,你要尊重土地,别把土地不当“人”看……③母亲好几年不说关于土地的事了,母亲走了。

走了的母亲就葬在母亲种过的土地里。

平坦的土地上隆起一个土包,如同发酵过的土地结出的一个硕大的果实。

④如今,我种着母亲种过的土地。

这是一片平坦的田块,如果不是堆了母亲的一个坟包,无论从哪个方向浇进水去,井水都能均匀地走过,不会出现一个洼坑,也不会浇不到一棵庄稼。

母亲把这块土地侍弄了好多年,这块土地给了我们全家温饱,使我从一个蹒跚步的稚子成为一个壮实的青年。

自母亲给我断了奶之后,我就开始咀嚼这片土地结出的五谷了,并背着用她结出的粮食做成的煎饼,走过了一段漫漫旅程。

我强健的骨肉就是你养育的呀,母亲种过的土地!⑤母亲最终成为这片土地的守护者,这仿佛也是所有人的宿命。

我耕耘在这片土地上,还能闻得见这土地里散发出的母亲的汗味,看得见母亲在这片土地上的足迹,听得见母亲留在土地上的笑声。

每一次走过这片土地,我都感觉母亲站在一个角落笑眯眯地看着我,因此,对土地的耕耘、播种我不敢有一丝一毫的懈怠。

每年春天,我像母亲一样把农家肥用农具倒上一遍又一遍,拣尽里面的一石一瓦,然后再把它们堆起,培结实,直到肥堆里钻出丝丝缕缕甜美的味儿。

我俯在肥堆上,贪婪地吸着美酒样的醇香,它们直入肺腑,仅仅一会儿,我便被它醉得满脸酡红。

我终于悟出了,仙醪般的美味是集泥土、粮食和天地雨露之大成的啊!我突然明白了长在母亲土地上的高粱为什么那么红、地瓜为什么那么甜、玉米为什么金黄灿烂了。

【2019-2020】高中语文第四单元单元质量检测新人教版必修4

【2019-2020】高中语文第四单元单元质量检测新人教版必修4

教学资料参考范本【2019-2020】高中语文第四单元单元质量检测新人教版必修4撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________(时间:150分钟 满分:150分)一、基础积累(23分,每小题3分)1.下列各项中不含通假字的一项是( )A .可予不B .请毕今日之C .召有司案图D .言武等在某泽中解析:A 项,“不”通“否”;B 项,“”通“欢”,欢聚;C 项,“案”通“按”,审察、察看。

答案:D2.下列各项中加点的词,解释不正确的一项是 ( )A .相如度秦王特以诈佯为予赵城 特:特地B .单于益骄益:更加 C .因跪请秦王请:请求 D .安帝雅闻衡善术学雅:平素,平常解析:A 项,特:只,不过。

答案:A 3.下列各项中加点的文言虚词的意义和用法完全相同的一项是( )A.⎩⎨⎧因宾客至蔺相如门谢罪因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚……” B.⎩⎨⎧均之二策,宁许以负秦曲不知将军宽之至此也C.⎩⎨⎧赵亦盛设兵以待秦乃作《思玄赋》以宣寄情志D.⎩⎨⎧卒相与欢,为刎颈之交武父子亡功德,皆为陛下所成就解析:C 项,两个“以”均作连词,表目的,译为“来”。

A 项,介词,通过,经由/介词,趁机;B 项,指示代词,这/第一人称代词,我;D 项,动词,成为/介词,被。

答案:C4.下列各项中加点词的意义,与现代汉语相同的一组是 ( )A .璧有瑕,请指示王B .臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也C .匈奴与汉和亲D .公车特征拜郎中解析:C 项,古今意义都是指“汉族封建王朝与少数民族统治集团之间,通过结亲建立友好关系”。

A 项,“指示”古义为“指给……看”,今义为“上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法”;B 项,“亲戚”古义为“包括父母兄弟在内的内外亲属”,今义为“跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员”;D 项,“特征”古义为“特地征召”,今义为“可以作为人或事情特点的征象、标志等”。

2019-2020学年语文人教版必修4第四单元达标检测卷 Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修4第四单元达标检测卷 Word版含解析

姓名,年级:时间:第四单元达标检测卷(时间:90分钟,满分:100分)一、语言基础题(每小题3分,共18分)1.下列词语中加点的字,读音有误..的一组是A.遒.劲qiú漪.沦yī踟.蹰chí跫.音qióngB.敛.裾liǎn 坍圮.pǐ 恪.守kè 邂.逅xièC.耿.然gěng 悬揣.chuāi 胡同.tòng 汲.取jíD.戕.害qiāng 行.述xíng 槁暴.pù 驽.马nú解析:“悬揣”的“揣"应读chuǎi。

答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉B.诤友邻界点出尔反尔食不果腹C.蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光D.浏览集大成众志成城德艺双馨解析:A项,“像"应为“相”;B项,“邻”应为“临";C项,“尚”应为“上"。

答案:D3.下列各句中加点词的意义全相同的一项是()A.①相如因持璧却立.②赵立.奉璧来B.①虞常果引.张胜②引.佩刀自刺C.①置.币遗单于②乃幽武置.大窖中D.①再.转复为太史令②再.拜献大王足下解析:均是“两次"。

A项,①动词,站立;②副词,立刻;B项,①动词,招供,牵攀;②动词,举,拿;C项,①动词,置办,备办;②动词,关.答案:D4.下列各句加点词的活用和例句相同的是( )例句:杖.汗节牧羊A.臣请完.璧归赵 B.左右欲刃.相如C.大将军邓骘奇.其才 D.卒廷.见相如解析:B项和例句一样都是名词用作动词。

A项是形容词的使动用法,使……完整;C项是形容词的意动用法,认为奇特;D项是名词用作状语。

答案:B5.下列各句中加点的词,意义古今相同的一项是( )A.明年....复攻赵 B.作《二京赋》,因以讽谏C.指从此以往....十五都予赵 D.汉亦留之以相当解析:都是“讽喻规劝"的意思。

2019-2020学年语文人教版必修4作业与测评:第四单元能力测评卷 Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修4作业与测评:第四单元能力测评卷 Word版含解析

姓名,年级:时间:第四单元能力测评卷时间:150分钟分值:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

现实关注提升中国电影品质赵卫防国产电影已经走过了粗犷式的发展阶段,进入了提升艺术质量的时期.“新主流大片"等现实题材影片以丰富的类型、扎实的叙事、充沛的人文含量、多样的艺术探索获得了较高的艺术质量,为提升当下国产电影艺术质量提供了重要启示。

由主旋律电影升级而成的“新主流大片",是近年来国产现实题材影片中的重要构成,也是最能显现其艺术成就的作品。

“新主流大片”中有历史题材影片,但更多作品如《湄公河行动》《救火英雄》《空天猎》《中国推销员》《拆弹专家》《红海行动》《战狼》系列等为现实题材。

这些影片获得了较好的社会效益和经济效益,也取得了丰盈的艺术成就。

首先,这些影片延续了主旋律电影中以爱国主义、英雄主义、集体主义为主导的主流价值观,更对其进行了深化和拓展.如《红海行动》用三个层次诠释了爱国主义,探究其多元性和深刻性。

第一个层次表现的是蛟龙突击队对集体同胞的解救.这与大量同类题材影片所表达的爱国主义并无区别。

第二个层次的表现则突出了对个体同胞(邓梅)的解救。

影片以这种表现,凸显了国家对生命个体的关注、对每位同胞个体生命的尊重,其以人文厚度获得的国家层面价值远远超过表层的人员损失,是至高无上的。

而影片的爱国主义表现也因此被赋予了人文的高度,超越了第一个层面的普通爱国主义.在第三个层次中,蛟龙突击队的任务是和恐怖分子抢夺制造脏弹的原料,把蛟龙行动升级到反恐、反战争和拯救人类的高度。

影片的爱国主义表现,在这个层次中也超越了前面两个层次,获得了构建人类命运共同体的深度.其次,这些影片多角度、全方位地展现了中国当下社会生活中的不同人物。

影片中的人物,摒弃了之前平面化的塑造,被赋予了具体、生动、可感的立体性格,比起以往有了较强的创新意识。

高一语文必修四第四单元检测及答案

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高一语文必修四第四单元检测及答案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音,没有错误的一项是A.舍(shè)人赠遗(yí) 奉(pěng)璧往使怒发(fā)冲冠B.睨(nì)柱列观(guān) 左右皆靡(mí)秦王不怿(yì)C.煴(yūn)火弋(yì)射给(jǐ)其衣食斧钺汤镬(huò)D.脖颈(gěng)帷幄(wù)傍(bàng)行八道积年不徙(xǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云,复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金,积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧,却之不恭3.下列词语中加点语素的解释,全都正确的一项是A.束.(捆绑)君归赵完.(完整)璧归赵怒发冲.(顶起)冠请指示.(指令)王B.坚明.(明确的)约束孰.(仔细)计议之欲刃.(砍杀)相如厚赂.(送礼)单于C.以状语.(告诉)武马畜弥.(弥漫)山法令亡.(忘记)常泣下沾.(沾湿)衿D.璇机之正.(道理)周密无际.(边际)幽微难明.(看清)一时收禽.(飞禽)4.下列句子中加点的“见”,意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得,徒见.欺B.今臣至,大王见.臣列观C.臣诚恐见.欺于王而负赵D.见.犯乃死,重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释,不正确的一项是A.秦王斋五日后,乃设九宾于廷,引.赵使者蔺相如 (引:延请)B.秦王与群臣相视而嘻,左右或欲引.相如去 (引:牵拉)C.虞常果引.张胜,单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者 (引:邀请)D.武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引.佩刀自刺(引:拔出)6.下列句子中加点的词语,意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱,而君幸于.赵王故燕王欲结于.君B.乃使其.从者衣褐怀其.璧,从径道亡,归璧于赵C.汝为.人臣子,不顾恩义,畔主背亲为降虏天蛮夷,何以汝为.见D.以.精铜铸成……形似酒尊饰以.篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中,句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露,何久自苦如此C.验之以事,合契若神D.自书典所记,未之有也8.下列句子中,加点词语不是被动词的一项是A.伐齐,大破之,取阳晋,拜.为上卿B.赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜.相如为上大夫C.单于子弟发兵与战,缑王等皆死,虞常生得..。

2019_2020学年高中语文学业水平检测题四含解析新人教版必修

2019_2020学年高中语文学业水平检测题四含解析新人教版必修

精品文档,欢迎下载!学业水平检测题(四)(测试时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

现在我国的法学教育出现了法学院专业设置越来越细的新情况,把原来一个法学院拆分为民商法学院、经济法学院、法律学院、行政法学院、国际法学院、刑事侦查学院等等。

这样的设置所培养的学生很难避免知识领域不够广泛的弊端,教师长期在这样的专业分工下从事教学和研究,也很难避免学术视野愈来愈狭窄的缺陷。

著名法学家杨兆龙教授,在《新法学》月刊1948年第1期上发表了《法学界的贫乏》一文,他在文章中指出:中国学法律的人最容易犯两种毛病。

一是对于与法学有关的非法学科目缺乏必要的了解。

经济学、社会学、心理学、政治学、历史学、哲学、伦理学等与法学都有密切的关系,由于时间与精力的限制,我们当然不能希望各个学法之士对于这些科目都有相当研究,但一个专业的法学家至少应该对与他的法律专业有关的几种科目有适度的认识。

二是对于法学科目仅有局部的研究。

法律的分门别类,本为研究之方便,并不是彼此间有何严格的界限存在而各自独立。

学法之人应该对于整套法律有全面的认识。

杨兆龙先生对上个世纪40年代法学界的批评,至今仍有借鉴意义。

由于目前法学教育分工过细,杨先生过去批评的“法学界的贫乏”更有可能愈来愈严重。

20世纪以来的社会发展变化已要求在学科分工基础上培养法学通家,即古今通、中外通、交叉通、名实通等。

所谓“古今通”,就是要打通中华法系到今日中国依法治国的隧道,寻求中国法治的历史脉络。

所谓“中外通”,就是要进行中国和西欧法治的比较研究,通过比较,试图弄清楚中国和西欧的法治究竟是一种文明类型的差异,还是一种发展阶段的差异。

而且,西欧的历史在世界范围才是特殊的,希腊罗马那样的奴隶制社会,在其他地方找不到;西欧中世纪采邑分封制、城市制度和教权、王权二元并立制度,在其他地方找不到;西欧资本主义社会从封建母体里正常“十月怀胎,一朝分娩”的道路,在其他地方也很难找到。

语文人教版必修4作业与测评:第四单元基础达标卷

语文人教版必修4作业与测评:第四单元基础达标卷

第四单元基础达标卷时间:90分钟分值:100分一、基础知识巩固(23分)1.下列加点字的注音正确的一项是(3分)()A.缪.贤(miào) 渑.池(miǎn)睨.柱(mì) 汤镬.(huò)B.牦.节(máo) 啮.雪(chǐ)纺缴.(zhuó) 斧钺.(yuè)C.弹劾.(hái) 傅.会(fù)璇.玑(xuán) 骸.骨(hé)D.蟾.蜍(chán) 鼓瑟.(sè)蛮.夷(mán) 喟.叹(kuì)★答案★ D解析A项,“睨”应读“nì”。

B项,“啮”应读“niè”。

C项,“劾”应读“hé”,“骸”应读“hái”。

2.下列句子中,没有通假字的一项是(3分)()A.空自苦亡人之地B.武卧啮雪,与旃毛并咽之C.衡少善属文D.信义安所见乎★答案★ C解析A项,“亡”通“无”,没有;B项,“旃”通“毡”,毛织的毡毯;D项,“见”通“现”,显现。

3.下列语句中加点词的解释不正确的一项是(3分)()A.严.大国之威以修敬也严:形容词作动词,尊重B.且庸人尚羞.之羞:形容词的意动用法,以……为羞C .空以身膏.草野 膏:名词的意动用法,以……肥沃D .大将军邓骘奇.其才 奇:形容词的意动用法,以……为奇★答案★ C解析 C 项,“膏”,名词的使动用法,使……肥沃。

4.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎨⎧ ①且庸人尚羞之.②请以秦之.咸阳为赵王寿 B.⎩⎨⎧ ①严大国之威以.修敬也②宁许以.负秦曲 C.⎩⎨⎧ ①左右或欲引相如去,秦王因.曰②伺者因.此觉之 D.⎩⎨⎧①其牙机巧制.②秦有余力而制.其弊 ★答案★ B解析 B 项,“以”都是连词,表目的关系。

A 项,之:①代词,这件事;②助词,的。

C 项,因:①连词,于是;②介词,凭借。

2020人教版高中语文必修四检测第四单元达标训练12版含解析

2020人教版高中语文必修四检测第四单元达标训练12版含解析

基础夯实1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.旄.节(máo)窥.观(kuī)旃.毛(dān) 啮.雪(niè)B.喟.然(kuì) 羝.羊(dī)纺缴.(zhuó) 典当.(dāng)C.廪.食(lǐn) 秩訾.(cí)扶辇.(niǎn) 斧钺.(yuè)D.煴.火(yūn) 穷厄.(è)诡.言(guǐ) 自刎.(wěn)解析A项,“旃”应读“zhān”;B项,“当”应读“dàng”;C项,“訾”应读“zī”。

答案D2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.稍.迁至栘中厩监稍:渐渐。

B.恐前语发.发:揭露,暴露。

C.因厚赂.单于赂:贿赂。

D.汉使张胜谋杀单于近臣,当.死当:判处。

解析C项,赂:在此指赠送礼物。

答案C3.下列说法正确的一组是()A.①与②不同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④也不同,③与④也相同解析①句中“会”指适逢;②句中“会”指会同,一起;③句中“生”作状语;④句中“生”作谓语。

答案C()AB.C.D.解析D项,均为连词,即使。

A项,①介词,因为;②介词,把。

B项,①连词,于是;②副词,才。

C项,①助词,无实义;②代词,他们。

答案D5.下列加点词的用法完全相同的一组是()A.B.C.D.解析A项,使动用法/名词用作动词;B项,意动用法/使动用法;C项,都是名词用作动词;D项,名词作状语/名词用作动词。

答案C6.导学号下列各句的句式特点相同的一项是()A.汉天子我丈人行也使持节送匈奴使留在汉者B.非汉所望也缑王者,昆邪王姊子也C.何以复加为降虏于蛮夷D.大臣亡罪夷灭者数十家信义安所见乎解析A项,判断句/定语后置;B项,均为判断句;C项,宾语前置/介词结构后置;D项,被动句/宾语前置。

答案B7.下列各句中加点词古今同义的一项是()A.汉亦留之以相当..B.以货物..与常C.武等实在..D.虞常在汉时,素与副张胜相知..项,相当,古义:相抵押;今义:副词,表示程度高。

2019-2020学年人教版语文必修4 全册检测题--单元综合检测四

2019-2020学年人教版语文必修4 全册检测题--单元综合检测四

单元综合检测四第四单元古代传记(时间:100分钟满分:100分)一、论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

民族传统手艺及其价值,正在被人们认识,其独特的技艺和工艺价值,也正在成为地方文化的象征而被人们关注。

在许多地方,传统手艺正在成为一种人文资源,被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识,同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。

这无疑是一种文化的转型,也是一种生态学意义上的保护方法。

民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题,是要想办法让其“活”在当下。

留住手艺,就是留住文化记忆。

为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。

在当代语境中,传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”,它容纳了丰富的历史社会信息,表达了一方水土的集体情感和意志,具有情感交流与生活交际的价值。

存活于乡土社区的传统手艺,其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。

由于全球化和现代生活方式的冲击,无论是其技艺传承还是生产规模,都不可逆转地在现代社会走向衰落。

生态化保护的首要任务不在于其产品,而是要确保其核心技艺不再失传,它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。

留住手艺,只有本真性保护是不够的,赋予传统手艺以生命,让其“活”在当下,尚需很好地开发与利用。

衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下,通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变,赋予其新的内涵和形式。

仅就功能而言,既可从物用形态向精神形态衍生,也可从物用形态向文化形态衍生。

如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷,使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。

再如,传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品,已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。

从生态学角度看,这种衍生性生产不仅保护了传统手艺,而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模,增强了传统手艺“自我造血”的能力,赋予了手艺与时俱进的品格。

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第四单元达标检测卷(时间:90分钟,满分:100分)一、语言基础题(每小题3分,共18分)1.下列词语中加点的字,读音有误..的一组是A.遒.劲qiú漪.沦yī踟.蹰chí跫.音qióngB.敛.裾liǎn 坍圮.pǐ 恪.守kè邂.逅xièC.耿.然gěng 悬揣.chuāi 胡同.tòng 汲.取jíD.戕.害qiāng 行.述xíng 槁暴.pù驽.马nú解析:“悬揣”的“揣”应读chuǎi。

答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是()A.照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉B.诤友邻界点出尔反尔食不果腹C.蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光D.浏览集大成众志成城德艺双馨解析:A项,“像”应为“相”;B项,“邻”应为“临”;C项,“尚”应为“上”。

答案:D3.下列各句中加点词的意义全相同的一项是()A.①相如因持璧却立.②赵立.奉璧来B.①虞常果引.张胜②引.佩刀自刺C.①置.币遗单于②乃幽武置.大窖中D.①再.转复为太史令②再.拜献大王足下解析:均是“两次”。

A项,①动词,站立;②副词,立刻;B项,①动词,招供,牵攀;②动词,举,拿;C项,①动词,置办,备办;②动词,关。

答案:D4.下列各句加点词的活用和例句相同的是()例句:杖.汗节牧羊A.臣请完.璧归赵B.左右欲刃.相如C.大将军邓骘奇.其才D.卒廷.见相如解析:B项和例句一样都是名词用作动词。

A项是形容词的使动用法,使……完整;C项是形容词的意动用法,认为奇特;D 项是名词用作状语。

答案:B5.下列各句中加点的词,意义古今相同的一项是()A.明年....复攻赵B.作《二京赋》,因以讽谏C.指从此以往....十五都予赵D.汉亦留之以相当解析:都是“讽喻规劝”的意思。

A项,古义:今年的下一年。

今义:将来的(明年);C项,古义:从这里到那里,表地点。

今义:表时间,从前,过去;D项,古义:相互抵押。

今义:有一定程度或能够相抵。

答案:B6.下面各句的句式和例句相同的是()例句:臣诚恐见欺于王而负赵A.汉天子我丈人行也B.求人可使报秦者C.子卿尚复谁为乎D.秦城恐不可得,徒见欺解析:D项和例句一样都是被动句,A是判断句,B是定语后置句,C是宾语前置句。

答案:D二、阅读理解题(42分)(一)阅读下面一段文言文,完成后面各题。

(19分,选择题每题3分)张荐,字孝举,深州陆泽人。

祖鷟,字文成,早惠绝伦,调露初,登进士第。

考功员外郎骞味道见所对,称天下无双。

荐敏锐有文辞,能为《周官》《左氏春秋》。

大历中,浙西观察使李涵表荐才任史官,诏授左司御率府兵曹参军,以母老辞不就。

丧除,人君善恶/二者不可兼/荐改秘书少监/D.荐将疏其恶/延龄知之因/言于帝曰谏/议论朝政得失/史官书人君善恶/二者不可兼/荐改秘书少监/解析:解说见译文。

答案:C8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.颜真卿,唐代名臣、书法家,创“颜体”楷书,端庄秀丽,潇洒飘逸,对后世影响很大。

B.“亲郊”指帝王亲自到郊外祭祀天地。

“三岁一亲郊”的制度肇端于秦,宋代趋于稳定。

C.“持节”指古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证。

节,多以竹为竿,上面缀以旄牛尾。

D.“谥”,古代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹给予的称号。

如诸葛亮谥“忠武”。

解析:“端庄秀丽,潇洒飘逸”错,应为“端庄雄伟,气势遒劲”。

答案:A9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.张荐的祖父张鷟,早惠绝伦,进士考试的对答,被称天下无双。

张荐也聪敏有才,通晓《左传》等,李涵曾上表推荐说其才可任史官。

B.颜真卿出使被拘,张荐仗义上疏,陈说真卿是四朝元老,品德高尚,年近八十,遭囚受辱,企望皇帝施以援手,奏疏却被卢杞扣压。

C.朱泚反叛平定之后,张荐被提拔为左拾遗,他与陈京等人论说卢杞奸诈邪恶反复无常,入朝应对坚定确切,阻止了德宗对卢杞的任用。

D.一去送回纥公主返乡,再去传旨册封回鹘可汗,三去吊祭吐蕃赞普,张荐多次出使,与西北民族斗智斗勇,赢得了朝廷与异族的敬重。

解析:“送回纥公主返乡”“斗智斗勇”错。

答案:D10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)亲党不遑告别,介副不及陈请,孱僮单骑,即日载驰。

译文:(2)反次赤岭,被病卒,年六十一,吐蕃传其柩以归。

译文:答案:(1)亲戚好友来不及告别,一个副手都来不及约请,只身单骑带着小僮,当日即驱车奔赴了淮西。

(2)返回停驻在赤岭(时),患病去世,享年61岁。

吐蕃(用传车)把他的灵柩送回(京城)。

【参考译文】张荐,字孝举,是深州陆泽县人。

祖父张鷟,字文成,自幼聪慧绝伦,调露初年,考中进士。

考功员外郎骞味道见到他的策对,称天下没有第二人能比。

(张荐)才思敏捷善作文章,能通晓《周官》《左氏春秋》。

大历年间,浙西观察使李涵上表推荐张荐的才能可以担任史官。

皇帝下诏书授任他为左司御率府兵曹参军,(他)因为母亲年老推辞而没有就任。

守丧期满,礼部侍郎于邵又将他举荐给朝廷,于是被召入朝充任史馆修撰,兼任阳翟县尉。

当时颜真卿奉命出使淮西被李希烈捉住,张荐上疏奏请,说:“真卿接受使命之后,没有回家住宿,亲戚好友都不及告别,一个副手都来不及约请,只身单骑带着小僮,当日即驱车奔赴了淮西。

真卿效力四朝,是国家元老,正直忠孝,是朝廷受人尊重的楷模。

年近八十,被拘囚在牢狱里,顾盼在士兵的刀枪之下,不知这位悲愤的老翁怎能承受!……”卢杞扣押了张荐的奏章,没有上报。

朱泚谋反,(张荐)改名换姓隐藏在城中,撰写了《史遁先生传》。

京师平定后,升任左拾遗。

皇帝下诏重新起用卢杞任刺史,张荐与陈京、赵需等人论说卢杞为人奸诈邪恶反复无常,不应当任用,入朝应答态度坚决,唐德宗采纳了他们的意见。

贞元元年,唐德宗亲自到城郊祭祀。

当时刚经历过战乱,礼器仪式残缺不全,任会稽堤五万余丈。

奏设兵备道守要害,防浩八党出没,遣将击斩其渠魁。

遂城开化、常山、遂安、兰溪,境内以靖。

复命总督漕运,七疏乞归。

世宗嗣位,起故官。

凡三督漕,军民习其政,不严而肃。

琰性清俭,饭惟一疏。

每到官及罢去,行李止三竹笥。

寻加户部尚书。

嘉靖元年召拜工部尚书。

其冬,改南京兵部,加太子少保。

未浃岁,屡引年乞体。

加太子太保..,乘传归,有司..岁时存问。

又九年卒,年八十有四。

赠少保,谥恭介。

子滋,以进士授行人。

谏武宗南巡,杖阙下,谪国子学正。

嘉靖初,历兵部郎中。

率同官伏阙争“大礼”,再受杖,谪戍榆林。

兵部尚书王时中等言,琰老病呻吟,冀父子一相见,乞改调近卫。

不许。

十五年,赦还,卒。

(选自《明史·列传第八十九》)11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A .谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/B .谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/C .谦/故刘瑾党/行厚赂/欲中高/危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/D .谦故刘瑾党/行厚赂/欲中高危法/琰往按/直高/瑾怒/假他事下琰诏狱/褫其职/又罚米四百石输边/解析:断句的前提是疏通句意,本题中应特别注意人物之间的关系和事情的前因后果,大意是,徐谦原来是刘瑾的党羽,想陷害李高,传主陶琰调查发现是诬告,结果得罪刘瑾,刘瑾找个理由把陶琰关押起来,革除其公职,还罚米四百石输边,附原文标点:谦故刘瑾党,行厚赂,欲中高危法。

琰往按,直高。

瑾怒,假他事下琰诏狱,褫其职,又罚米四百石输边。

答案:D12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部,是明朝中央行政机构的六部,各部最高长官为尚书,副职为侍郎。

B.员外郎,我国古代官职之一,郎中、员外郎为六部各司正副主官,明朝的员外郎已是闲职。

C.太保与太师、太傅都是东宫官职,少保与少师、少傅则是其副职,后来这些只是荣誉称号。

D.有司,指主管某部门的官吏,泛指官吏,例如,诸葛亮《出师表》“宜付有司论其刑赏”。

解析:明朝的员外郎是从五品,是不大不小的官员,选文中“进员外郎”的“进”字表明,传主实际是得到升职,可见,当时的员外郎是有实权的官职,并非“闲职”。

答案:B13.下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是(3分)()A.陶琰才学过人,屡任要职。

乡试第一,考中进士后先在刑部任职,后任户部、工部和兵部的尚书。

B.陶琰治政有方,政绩卓著。

所到之处,物阜而民丰,兵强而粮足,盗贼为之归顺,社会因而太平。

C.陶琰体恤民情,造福百姓。

临海地区遭遇飓风,他拿出私有钱财救济灾民,并修筑堤岸五万多丈。

D.陶琰为官清廉,严于律己。

他虽居高官,但每餐只一个菜,每次上任和离职,行李只有三个竹箱。

解析:“他拿出私有钱财救济灾民”错,文中说的是“琰出帑金振”,“帑金”指的是国库的钱。

答案:C14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)练士卒,广刍粟。

历九年,部内晏如。

译文:(2)奏设兵备道守要害,防浩八党出没,遣将击斩其渠魁。

译文:答案:(1)(陶琰)操练士兵,广积粮草。

九年后,管辖范围内安定和平。

(得分点:广、部内、晏如)(2)陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处,谨防王浩八的党羽出没,派遣将领斩杀寇贼首领。

(得分点:要害、党、渠魁) 【参考译文】陶琰,字廷信,绛州人。

父亲陶铨,考中进士,担任陕西右参议。

陶琰考中成化七年乡试第一名。

十七年考中进士,被授予刑部主事。

弘治初年,晋升员外郎,历任固原兵备副使。

操练士兵,广积粮草,九年后,管辖范围内安定和平。

迁任福建按察使、浙江左布政使。

正德初年,以右副都御史的身份任河南巡抚,迁任刑部右侍郎。

陕西游击徐谦弹劾御史李高。

徐谦本来是刘瑾的党羽,想陷害李高,传主陶琰调查发现是诬告,结果得罪刘瑾,刘瑾找个理由把陶琰关押起来,革除其公职,还罚米四百石输边。

刘瑾被杀后,陶琰被起用担任左副都御史,总管漕运兼任淮、扬等府的巡抚。

正德六年,转任南京刑部侍郎。

第二年,贼寇刘七等想进犯江南,王浩八又进犯衢州。

朝廷晋升陶琰为右都御史,巡视浙江。

陶琰到达时,刘七等已被消灭,王浩八归顺了。

遇到宁波、绍兴临海地区飓风大作,民众被淹没的有上万人。

陶琰拿出国库中的钱财救济灾民,并大修萧山至会稽的堤岸五万多丈。

陶琰上奏请求设置兵备道防守要害之处,谨防王浩八的党羽出没,派遣将领斩杀寇贼首领。

于是修筑开化、常山、遂安、兰溪城。

境内得以安宁,又命他总管漕运,他七次上疏请求回乡。

世宗继位后,起用他担任原职。

他共三次总管漕运,军民习惯于他的管理,不严厉但整肃有序。

陶琰生性清廉节俭,每餐只有一个菜,每次上升和离职,行李只有三个竹箱。

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