《2.1空气的成分》教案12

第二章第一课时空气的成分（一）

课题空气的成分（一）

教学目标

1.了解空气的主要成分

2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。教学重点了解空气的成分

教学难点如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法

教学过程

教师活动学生活动设计意图

【引入新课】我们生活

的环境中有空气，人类

的生活离不开空气，空

气是一种重要的自然

资源，那你知道空气是

由什么组成的吗？

根据已有知识，生活经

验说出空气中含有氧

气、二氧化碳等

设疑，激发兴趣

【内容新授】

一、空气的成分

【演示】实验2-1

1.如图2-3连接好装置

2.向集气瓶内装入少量

水，并作上记号，为什

么？

3.向燃烧匙中加入较多

量的红磷，为什么？

4.点燃红磷，立即伸入

瓶中，并塞紧。

5.提示观察红磷燃烧现

象，冷却后，打开弹簧

夹，观察水面情况。

认识仪器

讨论操作原因，观察实

验现象，讨论口答

1.瓶内放水是为了吸

收生成的白烟，同时降

温。

2.燃烧匙中放较多红

磷是为了使瓶内氧气

充分消耗掉

3.红磷燃烧，发出黄白

光，放出大量的热，产

生大量白烟

4.熄灭后，集气瓶内水

面上升，大约占集气瓶

剩余体积的1/5

用边介绍实验步骤

边提出问题的方法，

学生在观察时边记

录边回答问题，调

动学生学习的积极

性

培养观察能力

培养分析能力

教师活动学生活动设计意图

【提问】实验中为什么

气体减少的体积小于

1/5

【归纳】

1.装置不严密猜想、讨论

培养分析能力

备注

教学过程2.红磷量少，不能充分

耗尽瓶内的氧气

3.空气没有冷却

【讲解】空气的成分记录

氮气78%

氧气21%

稀有气体0.94%

二氧化碳0.03%

其他气体和杂质

0.03%

增强记忆

二、物质的分类

混合物：多种物质

纯净物：一种物质

举例说明

空气自然水泥浆

氮气氧气二氧

化碳

加强理解

【小结】

1.空气的组成

2.物质的分类

【练习】课本P30检查

站

口答练习巩固知识

【布置作业】完成课本练习P35 1.2.3

A组：1. (08海南)空气中含量最多的气体是( )

A.二氧化碳

B.水蒸气

C.氮气

D.氧气

2.(08湖北黄石)夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有( )

A.氮气

B.氧气

C.水蒸气

D.二氧化碳

3. (08广东肇庆)下列的水属于纯净物的是( )

A.矿泉水

B.自来水

C.雨水

D.浮有冰的水

4.下列物质中属于纯净物的是（）

A.水蒸气

B.空气

C. 鸡汤

D.汽车尾气

B组：5.按右图所示的实验回答下列问题：

（1）把燃烧匙内的红磷放在酒精灯

火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧

橡皮塞，待集气瓶冷却至室温后，打开弹

簧夹，这一过程中发生的现象为

。

（2）思考并回答下列问题：

A.红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是；

B.红磷在集气瓶中未能全部燃烧（即红磷过量），说明了；

C.打开弹簧夹后，集气瓶中吸入水的体积为集气瓶容积的五

分之一，说明了。

（3）若实验完毕后发现测定氧气的体积分数低于五分之一，

针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）

A.查看实验装置是否漏气

B.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽

C.实验时可能未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水减少

D.将红磷改为木炭再重做实验

板书设计

课题1.空气

一、空气的成分

氮气氧气二氧化碳稀有气体其他气体和杂质

78% 21% 0.03% 0.94% 0.03%

二、物质的分类

纯净物；由一种物质组成

混合物：由两种或两种以上物质组成

教学后记